2024年上外版八年級科學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年上外版八年級科學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、葡萄糖進入細胞后會在哪個結構中被徹底氧化分解釋放能量()A.細胞膜B.細胞質(zhì)C.葉綠體D.線粒體2、下列現(xiàn)象或事件中，不屬于自然災害的是（）A.干旱造成人畜飲水困難B.寒潮導致農(nóng)作物遭凍害C.地震導致房屋倒塌D.一位游客吸煙，引發(fā)森林火災3、實驗室制二氧化碳氣體應選用的儀器是（）A.長頸漏斗、集氣瓶、水槽、導氣管B.集氣瓶、試管、水槽、導氣管C.酒精燈、廣口瓶、集氣瓶、長頸漏斗D.廣口瓶、集氣瓶、長頸漏斗、帶導管的橡皮塞4、常用的變阻器有兩種：滑動變阻器和電阻箱．下列說法中正確的是（）A.電阻箱能逐漸改變它連入電路的電阻，但不能表示出它連入阻值B.滑動變阻器能夠表示出它連入電路時其滑片處在不同位置時的阻值C.電阻箱能夠表示出它連入電路時的阻值D.這兩種變阻器規(guī)定有最大阻值，但對于通過它們的電流卻沒有任何限制5、橡膠棒與毛皮摩擦后，橡膠棒帶負電荷，這是因為摩擦使橡膠棒（）A.失去一些電子B.得到一些電子C.失去一些質(zhì)子D.得到一些質(zhì)子6、小虎同學為了安裝一個插座供晚上學習，他把家中控制電燈的開關拆下后引出兩條導線，然后接上一個多孔插座．下列哪些是小虎同學在使用該插座時發(fā)生的現(xiàn)象？（）A.當插座沒接入其他用電器時，電燈亮B.當插座接入其他用電器越多時，電燈越亮C.當插座接入其他用電器時，電燈和其他用電器能正常工作D.當插座接入其他大功率用電器時可能將保險絲熔斷7、實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發(fā)生裝置是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、化學反應在生成新物質(zhì)時，伴有____變化，而能量變化通常表現(xiàn)為____或____熱量。化學能與____能等其他形式的能可以相互轉化。9、如圖所示，A、B、C、D分別代表滑動變阻器的四個接線柱，若將滑片P向右移，使變阻器阻值減小，可以將導線接在____或____兩個接線柱上；若接在____兩個接線柱上阻值為0Ω；若接在____兩個接線柱上；阻值為最大且不變．

10、在“驗證阿基米德原理”時，需定量研究浸在液體中的物體受到的浮力與它____所受的重力之間的關系。小明同學用彈簧測力計、量筒、細線、金屬塊和液體進行實驗，實驗過程和數(shù)據(jù)記錄如圖所示，圖中物體所受的浮力大小為____，并把浮力大小與____（需用到圖中相關字母）進行比較。除了驗證阿基米德原理適用于下沉的物體全部浸沒在液體中、部分浸入液體中的情況外，還需研究物體____時；阿基米德原理也同樣適用。

11、力能使物體的運動____發(fā)生改變的原因。12、甲、乙兩位同學做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關系”實驗。甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量____。乙同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出了它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關系，你認為乙同學的做法____（選填“不合理”或者“合理”）。13、碘是紫黑色晶體，可以溶解在汽油中。將2-3小粒碘放入小燒杯中，加入20mL汽油，振蕩，可以觀察到的現(xiàn)象是____；如圖是甲、乙、丙三個同學分別畫出的表示碘分子溶解在汽油中形成溶液的分布示意圖（汽油分子沒有畫出），你認為____的示意圖符合事實。

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共20分)20、圖中足球重4.25N，試畫出這個足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。21、如圖所示，請用筆畫代替導線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時閉合聲控開關和光控開關電燈才能亮；

②三孔插座單獨接入。評卷人得分五、其他(共1題，共4分)22、如圖所示；根據(jù)小磁針靜止時的指向，標出磁體的N；S極和A點的磁場方向（用箭頭表示）．

評卷人得分六、解答題(共2題，共12分)23、某雷達裝置發(fā)射的電磁波信號的波長為6×103m。問該信號的傳播速度是多少？頻率是多少？24、在圖中畫出磁感線大致的分布圖。

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】細胞中的線粒體可以將細胞中的一些有機物；通過復雜的變化，將其中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用。因此，葡萄糖進入細胞后會被細胞的線粒體分解掉。故選D

【分析】本題主要考查線粒體的作用。2、D【分析】【分析】“自然災害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象；且對人類社會造成了的危害的現(xiàn)象和事件．【解答】解：自然災害是指給人類生存帶來危害或損害人類生活環(huán)境的自然現(xiàn)象，包括干旱；洪澇、臺風、冰雹、暴雪、寒潮、沙塵暴等氣象災害，火山、地震災害，山體崩塌、滑坡、泥石流等地質(zhì)災害，風暴潮、海嘯等海洋災害，森林草原火災和重大生物災害等，“一位游客吸煙，引發(fā)森林火災”不屬于自然災害．

故選：D．3、D【分析】【解答】實驗室制取二氧化碳時；二氧化碳能溶于水，不可用排水法收集，所以不需要水槽，故A；B不可選；實驗室制取二氧化碳，應選用固-液不加熱型的發(fā)生裝置，不用酒精燈．故C不可選；D正確，都是制取二氧化碳不可缺少的儀器.

【分析】實驗室制取二氧化碳，應選用固-液不加熱型的發(fā)生裝置，向上排空氣法的收集裝置，據(jù)此裝置來確定所用的儀器.4、C【分析】【解答】電阻箱能表示出連入的阻值；但不能逐漸地改變連入電路的電阻，所以A錯誤，C正確；

滑動變阻器能連續(xù)地改變接入電路中的阻值；但不能讀數(shù)，所以B錯；

滑動變阻器和電阻箱都有允許通過的最大電流；所以D錯誤；

故選C．

【分析】滑動變阻器通過改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻的，它可以連續(xù)地改變電阻值，但不能讀數(shù)，而電阻箱可以讀出數(shù)值，但電阻值是不連續(xù)的．5、B【分析】【解答】用摩擦使物體帶電的方法叫做摩擦起電；毛皮與橡膠棒摩擦時，毛皮失去電子，橡膠棒得到電子，毛皮由于缺少電子而帶正電，橡膠棒由于有了多余電子而帶負電，所以橡膠棒帶負電。

故選B

【分析】本題考查摩擦起電實質(zhì)，摩擦起電是電荷的轉移不是創(chuàng)造了電荷。6、B【分析】【解答】由于開關內(nèi)只有火線和控制線；所以接上插座在不打開開關的情況下插座斷路；在打開開關的情況下等于插座串聯(lián)在了吊燈線上；如果插上用電器那么通過用電器的電壓會減小，由于家用電器多數(shù)為220V，所以各用電器兩端電源都小于220V，故各用電器不能正常工作．

A當插座沒接入其他用電器時；開關閉合后電燈才亮，故A錯誤；

B此時相當于插座和燈泡串聯(lián)；所以插座接入其他用電器越多時，即插座上并聯(lián)的用電器越多，插座上的用電器的電阻就越小，所分擔的電壓就越小，所以燈泡分擔的電壓就越多，故燈泡就越亮，故B正確；

C當插座接入其他用電器時；電燈和其他用電器都不能正常工作，故C錯誤；

D插座不管接入多大功率用電器；都必須和電燈串聯(lián)，所以不可能導致家庭電路電流過大，就不可能將保險絲熔斷，故D錯誤；

故選B．

【分析】開關內(nèi)只有進線火線以及出線控制線，在開關不打開的情況下，火線和控制線是斷開的；當開關打開時，火線和控制線相連，都為火線；當在火線和控制線之間接上用電器時，用電器與燈泡串聯(lián)，然后根據(jù)串聯(lián)電路的特點分析各用電器工作情況．7、C【分析】【解答】A、屬于固液常溫型；B、可以用于金屬礦物的冶煉；C、用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，由于反應需要加熱，所以發(fā)生裝置應選C；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流順著導管進入水槽，使水槽內(nèi)的水變成紫紅色（由于高錳酸鉀溶于水顯紫紅色），為防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，通常要在試管口放一棉花團；D、屬于液體的蒸餾裝置．【分析】A、根據(jù)A屬于固液常溫型解答；B、根據(jù)B可以用于金屬礦物的冶煉解答；C、根據(jù)從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應需要加熱；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流順著導管進入水槽，使水槽內(nèi)的水變成紫紅色（由于高錳酸鉀溶于水顯紫紅色），為防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，通常要在試管口放一棉花團去分析；D、根據(jù)D屬于液體的蒸餾解答．二、填空題(共6題，共12分)8、能量吸收放出熱【分析】【分析】主要考查你對化學反應中的能量變化等考點的理解。

【解答】化學反應在生成新物質(zhì)時；伴有能量變化，而能量變化通常表現(xiàn)為吸收或放出熱量?；瘜W能與熱能等其他形式的能可以相互轉化。

故答案為：能量吸收放出熱化學反應中的能量變化9、BDBCCDAB【分析】【解答】當將BC或BD接入電路時；滑動變阻器的左側接入電路，則滑片右移時，滑動變阻器接入長度變小，故接入電路的阻值將變??；

若接在CD兩個接線柱上阻值為0Ω；當將AB接入電路時；由于直接連接了全部阻值，故滑片不起作用，接入電阻的阻值將不變；

故答案為：BD；BC；CD；AB．

【分析】（1）滑動變阻器限流時，應將滑動變阻器的一上一下兩接線柱，此時接入電路部分為接線的下接線柱到滑片之間的部分，則由滑片的移動可知接入電阻的變化；（2）若接下面兩個，滑動變阻器全部接入，則滑動變阻器起不到調(diào)節(jié)作用．10、排開的液體F1-F2（V2-V1）g浮在液面【分析】【解答】①“阿基米德原理”的內(nèi)容是物體所受的浮力等于排開液體的重力，因此在驗證阿基米德原理的實驗中研究浸沒在液體中的物體受到的浮力與它排開的液體所受重力之間的關系；②根據(jù)稱重法可知：F浮=G-F示；如圖G=F1，F(xiàn)示=F2即F浮=F1-F2

③結合和G=mg，金屬塊排開水所受重力的表達式為G排=m排g=ρ水V排g=

ρ水（V2-V1）g；所以把浮力大小與金屬塊排開水所受重力G排=ρ水（V2-V1）g進行比較；

④驗證阿基米德原理適用于任何情況下求浮力；包括下沉的物體全部浸沒在液體中；部分浸入液體中的情況外，以及適用物體浮在液面的情況。

【分析】結合稱重法，阿基米德原理解決問題。11、狀態(tài)【分析】【分析】力的作用效果有兩類：一是改變物體的運動狀態(tài)；包括運動方向和運動速度的改變；二是改變物體的形狀．本題考查了學生對力的作用效果的掌握和了解，物體的運動狀態(tài)和物體的形狀發(fā)生改變的原因一定是受到了力的作用．【解答】解：力改變物體運動狀態(tài)的例子：扔鉛球時，力使鉛球由靜止變?yōu)檫\動；用手托排球時，力使排球的方向發(fā)生改變．

故答案為：狀態(tài)．12、成正比合理【分析】【分析】（1）物體所受重力與質(zhì)量成正比．（2）要探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關系；根據(jù)G=mg知，重力與物質(zhì)的密度無關，即與物質(zhì)種類無關．本題探究物體重力與哪些因素有關，考查了學生利用控制變量法進行實驗探究的能力，是中考探究題考查的熱點．

【解答】解：（1）物體所受重力與物體的質(zhì)量成正比；（2）要探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關系；必須改變物體的質(zhì)量，蘋果；小木塊、小鐵球的材料不同，不影響探究結果．所以乙同學的做法合理．

故答案為：成正比；合理．13、碘溶解在汽油中，形成紫紅色溶液甲【分析】【分析】根據(jù)溶液的定義和特征分析．熟練掌握溶液的定義和特征是正確解題的關鍵．

【解答】解：碘是紫黑色晶體；可以溶解在汽油中形成溶液，故2-3小粒碘放入小燒杯中，加入20mL汽油，振蕩，可以觀察到的現(xiàn)象是：碘溶解在汽油中，形成紫紅色溶液；

由于溶液是均一的所以甲圖正確．

故答案為：碘溶解在汽油中，形成紫紅色溶液；甲．三、判斷題(共8題，共16分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（