2024年岳麓版八年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年岳麓版八年級語文上冊月考試卷649考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各句中，沒有語病的一項是()(2分)A.全班同學都去參加陽光體育話動了，只有我沒有去。B.通過老師的精心指導，我終于理解了這篇文章的內涵。C.有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。D.假期里，大家外出游玩時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。2、選出下列句子說法錯誤的一項是（）（2分）A.《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現了當時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。B.《福樓拜家的星期天》是法國作家都德所寫，主要通過肖像、語言、行動等描寫，刻畫了莫泊桑、屠格涅夫、福樓拜和左拉的性格特點。C.《共工怒觸不周山》選自《淮南子》?！痘茨献印肥俏鳚h淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作。D.在京劇臉譜中，紅臉代表忠勇，黑臉代表猛智，白臉代表兇詐，金臉銀臉代表神妖。3、下列關于文字、文化和文體常識表述有誤的一項是A.老舍的《駱駝祥子》成功刻畫了祥子、虎妞等血肉豐滿、性格鮮明的人物形象。B.劇本的情節(jié)結構可分為序幕、發(fā)展、高潮、尾聲四個部分。C.《資治通鑒》是北宋史學家司馬光主持編纂的一部編年體通史。D.《長城謠》一詩主題意象是長城，但詩中也有對黃河的思戀；抒情主線是表達對故鄉(xiāng)的思念，但詩中也有對歷史的回顧和反思。4、下面句子都有三種譯文；請選出最合適的一種（）

前此后此皆屬過而不問之秋矣。A.這之前之后都屬于無人觀賞的了。B.花開之前和花開之后都無人過問了。C.在這以前以后都屬于無人過問的時候了5、下面句子沒有語病的一項是（）A.各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網掛號、電話預約等辦法，改善醫(yī)療服務水平。B.作為年輕一代，我們要擔負起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。C.隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。D.天津是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地，在我國制造業(yè)發(fā)展史上有舉足輕重的地位。6、依次填入下面文字中橫線處的詩句，與上下文銜接最恰當的一組是（）建筑是凝固的詩；____；____。詩有古詩和現代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。流逝的時間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來，____，____。愛，特別是母愛，對他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。①或神采飛揚，透著現代的氣息②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑③壓迫著人們的心靈④改變著人生的軌跡A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.②①④③評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、指出下列句子所使用的說明方法。(1)張擇端畫的《清明上河圖》，絹本、設色，縱25.5厘米，橫525厘米。()(2)張擇端的《清明上河圖》便是北宋風俗畫作品中最具代表性的一幅。()(3)汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結構精美，宛如飛虹。()(4)畫中的“孫羊店”“腳店”等，與《東京夢華錄》中所記“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶?其余皆謂之腳店”等，無有不符。()8、根據你閱讀的《紅星照耀中國》填空：

（1）填寫人名；書名：

本書第四篇“一個共產黨員的由來”；這個共產黨員是：______他常常在深夜里把屋子的窗戶遮起，好使父親看不見燈光。就這樣讀了一本叫做《______》的書，這本書他非常喜歡，這本書的作者以為中國之所以弱，在于缺乏西洋的器械--鐵路；電話、電報、輪船。

（2）填寫四川阿壩州的兩個地名：

現在我們去阿壩州旅游可能會在途中參觀到紅軍長征紀念碑。本書第五篇“長征”記載了紅軍在一九三五年七月二十日，進入了四川西北的富饒的______地區(qū)。同四方面軍在______會合。9、判斷下列句子使用的修辭手法。

①在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童。____

②看著人類這種狂妄的表現，大自然一定會竊笑。____

③我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？____

④這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。____10、《背影》作者____是學者、____、民主戰(zhàn)士。11、《鋼鐵是怎樣煉成的》是____（國籍）作家____的作品，完成于1933年。12、議論文的三要素____、____、____。13、《己亥雜詩》中表現龔自珍愛國熱忱的詩句是：____14、本文從應用范圍及標題形式看，它屬于____體；從文章的內容看，它屬于____；從語言特點上看，它屬于____。作者對富陽至桐廬沿途景色的總體印象是____(請用文中的一個四字短語作答)，并且重點從____和____兩方面進行了描繪。15、補充完整下列詞語。

①形容具有獨到的見解或獨特的眼光。____

②具有與眾不同的巧妙構思，常指文藝方面。____?評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)16、請你仿照下面句子續(xù)寫一句話，使之構成語意連貫的排比句。（2分）感激養(yǎng)育你的人，因為他給予了你的生命；____，____；感激傷害你的人，因為他磨礪了你的意志。17、根據課文默寫古詩文。（12分）1.____，望峰息心；____，窺谷忘反?！杜c朱元思書》2.____，____，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）3.《渡荊門送別》中化靜為動，表現詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力的語句：____。4.寫出王維《使至塞上》的頷聯(lián)：____，____。5.把《酬樂天揚州初逢席上見贈》默寫完整。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。____，____。____，____。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。18、分別用“/”劃分下列詩句的節(jié)奏。

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。19、劃分句子節(jié)奏①今齊地方千里；百二十城。

②上書諫寡人者，受中賞20、概括下面一段話的主要信息，給“厄爾尼諾”下一個定義。厄爾尼諾是西班牙文的音譯，原意為圣嬰，即上帝之子。這是南美洲太平洋沿岸秘魯漁民對每年年終海水水溫季節(jié)性上升現象的稱呼。由于這個現象出現時的時間往往在圣誕節(jié)前后，才得到了這個名稱。但是目前科學家們則是僅僅把那些升溫劇烈的年份才稱為厄爾尼諾。因為只有海水升溫劇烈才會造成巨大的生態(tài)變化，并在全世界造成一系列的災難。_________________________________________21、《岳陽樓記》中“前人之述備矣”一句和上段中哪句話照應？22、默寫劉禹錫的《秋詞》（4分）____________________，____________________，____________________，____________________。評卷人得分四、其他(共2題，共8分)23、過有“容”的人生①對于別人的過失，過錯，是選擇斤斤計較還是選擇大度包容?②人生在世，不如意事常十之八九。這種“不如意”除了來自物質、肉體方面外，也包括精神的苦痛。這苦痛產生的根源，究其因，多半是人們缺失了本應該具有的包容的氣度。③社會是一個大家庭，如何和諧相處，是一門交際藝術。金無足赤，人無完人。人非圣賢，孰能無過?如果人們彼此間不能夠包容，就可能使已經存在的隔閡加大，鴻溝加深，更有甚者會使人想方設法、費盡心機地尋找機會報復對方，從而產生于人于己都不利的后果。因此，我們在生活中要學會包容別人。④那么，我們如何做呢?⑤要敞開胸懷。海洋納百川，天空容眾禽，草原蓄萬物，它們都有一個共同點，那就是無私的包容。因為海洋浩瀚，魚兒才可以悠然暢游；________，________；因為草原廣袤，牛羊才可以閑庭信步。雨果說：“世界上最遼闊的是大海，比大海更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的胸懷?！币虼?，我們應該敞開胸懷待人。⑥要審視自己。我們往往容易看到別人的缺點，卻不容易看到自己的不足?！盀槭裁纯匆娔愕苄盅壑械拇蹋瑓s不想自己眼中有梁木呢?”說的就是這個道理。如果我們面對別人的過錯，能夠嚴格審視自己，就可以更加理性地看待問題。這樣我們就能以平和的心態(tài)去對待他人的過錯，自然也會化解心中的不滿、憤懣。⑦要換位思考。三國時，蜀國主持朝政的蔣琬有容人之量。他與部下楊戲說話，楊戲總是只應不答，有人責其“怠慢”。蔣琬說：“人各有脾氣秉性，讓他當面說贊揚我的話，那不是他的本性；讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺，所以只好不做聲了?！笔Y琬如此為他人著想，被人贊為“宰相肚里好撐船”。如果我們能夠設身處地站在對方的立場去考慮問題，那人際關系也就會和諧。⑧當然，包容別人的過失、過錯，并不是縱容別人去犯錯，而是要讓別人明白自己的錯誤并改正，避免因為一意孤行而犯更大的錯誤。如果放任其自流，一味地遷就，那是無原則和不負責任的表現，這也是非常有害的。⑨其實，學會包容別人，最終受益的還是自己。雖然包容的根本出發(fā)點不是出于自己的私利，但實際上，在別人因為自己的包容而糾正錯誤并有所進步的同時，自己也有收獲。⑩人生容量的大小，往往體現于人的涵養(yǎng)與境界，它決定了人的成敗與得失。我們要有“容人、容事”的雅量，學會包容別人，過有“容”的人生！(1)本文的中心論點是：________。(2)第⑤～⑦段依次從（1）________；（2）________；（3）________等三個方面展開論述。(3)根據第⑤段內容，在該劃線處填入恰當的語句，構成排比________。(4)第⑥段中的“這個道理”指的是________。(5)下面這段文字放在本文哪一段中最恰當?請具體闡明理由。婁師德多次推薦狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排擠他。對此，婁師德毫不介意。狄仁杰知道實情后感嘆：“婁公品行之好我根本看不到邊啊！”人們因此更敬重他。婁師德任將相多年，得以善終。放在第________段中，理由：________(6)我們曾學過林則徐的自勉聯(lián)，請寫出有關“容”的兩句________24、閱讀下面材料；回答后面的問題。

【2013年5月5日錢江晚報】燕子是一個20歲的重慶女孩；她的母親李大姐在一家家政公司做清潔工。從燕子10歲起，母親便像“跟昆蟲”似的在她學校附近做清潔工；搬運工、賣早點、擺地攤等，這讓年幼的燕子很苦惱。如果被大家知道自己的母親是個不會打扮、沒有固定工作的臨時工，豈不被同學笑話？因此，她總在同學面前刻意回避母親。

一次；氣溫驟降，母親怕住校的燕子受涼，背著被子坐了兩個多小時車到學?？此?。寒風中，看著寒酸的母親，燕子不但沒一絲感動，反而火冒三丈。為了不讓同學看到媽媽，她粗暴地將母親推到校門外，還讓她“從哪里來的就滾回哪里?！?/p>

（1）針對這件事；很多人通過互聯(lián)網闡述了自己的看法。如果你也是眾多的網友之一，你會發(fā)表怎樣的評論？

（2）看到這則報道后，老師萌生了將這一事件拍成微電影以警示學生的想法。如果請你擔任編劇，需要設計一段燕子自我反省時的獨白，你會怎么寫？（不少于50字。）評卷人得分五、翻譯(共1題，共7分)25、用現代漢語翻譯下列句子。(1)、從流飄蕩，任意東西。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。(4)、橫柯上蔽，在晝猶昏。評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)26、【題文】閱讀下面的文字；根據材料，請以“在我的手里”為題，寫一篇不少于700字的文章。

一個生活平庸的人帶著對命運的疑問去拜訪禪師；他問禪師：“您說，真的有命運嗎？”“有的?！倍U師回答?！笆遣皇俏颐凶⒍ǜF困一生呢？”他問。

禪師讓他伸出左手；指給他看說：“這條橫線叫做愛情線，這條斜線叫做事業(yè)線，另外一條豎線就是生命線?！?/p>

然后禪師讓他跟自己一起做了一個動作；把手慢慢握起來，握得緊緊的。禪師問：“你說這幾根線在哪里？”那人迷惑地說：“在我的手里啊！”“命運呢？”

那人終于恍然大悟，原來命運就掌握在自己手里，而不是在別人的嘴里。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】A中前后矛盾；C中前后不一致；D中說法不合事理?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】本題考查文學文化常識?！陡前菁业男瞧谔臁返淖髡呤欠▏骷夷瓷＃恼轮饕ㄟ^肖像、語言、行動等描寫，刻畫了福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉四位大文豪的形象。B項說法錯誤，故此題選B項?！窘馕觥緽3、B【分析】本題考查學生對文學常識及文化常識的識記能力。學生要在平時勤于背誦，一冊課本可把文學常識整理歸類，以便于記憶。劇本的情節(jié)結構可分為開端、發(fā)展、高潮、尾聲四個部分。故選B?！窘馕觥緽4、C【分析】句中重點詞有：前此后；在這之前；不問，無人過問；秋，時候。句意為：在這以前以后都屬于無人過問的時候了。

故選：C。

本題考查對翻譯語句的辨析能力。解答時根據語境讀懂句子的整體意思；直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。然后分析各個選項翻譯是否正確即可。

文言文翻譯方法：

對；即對譯法。也就是用現代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增；即增添法。古漢語的詞大多數是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現代漢語中的雙音詞。

刪；即刪減法。有的文言虛詞，現代漢語沒有相當的詞表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現代漢語雖有同它相當的詞，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移；即移位法。將文言句子按照現代漢語語法格式，調整語序。凡是與現代漢語的句法結構形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現代漢語的語序部分加以調整。

留；即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號；國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現代漢語中意義相當的詞去替換?！窘馕觥緾5、D【分析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、語言贅余等。先通讀各個句子，憑語感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結構、詞語搭配等多方面去考慮?！窘馕觥緼項，搭配不當，“改善”與“水平”不搭配，可把“改善”改為“提高”；B項，語序不當，可把“發(fā)揚”與“繼承”調換位置；C項，缺主語，可去掉“隨著”或去掉“使”；D項，沒有語病。故選：D。6、C【分析】本題考查學生句子的排序能力。做這類題要注意把握中心意思，找出關鍵性詞語，語句要通順，語意要連貫?？疾閷W生正確地理解語段內容，在語段中正確地銜接上下文，及運用句子組段的能力。解答句子排序試題，要注意語段中句與句之間的關系，尤其是句子前后之間的銜接。本題不難，前兩空所填內容應與“建筑是凝固的詩”相搭配，故選②①；后兩空所填內容應與“記憶像卵石般沉淀下來”相搭配，應為③④；因此，②①③④的順序就出來了，故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】此題考查對說明方法的辨識能力。此類題首先要了解舉例子、分類別、列數字、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料等常見說明方法的特征，然后再結合句子進行分析。【解析】（1）列數字。

（2）舉例子；作比較。

（3）打比方。

（4）引資料8、略

【分析】（1）本題考查名著人物．這個共產黨員是：毛澤東；就這樣讀了一本叫做《盛世危言》的書．

（2）本題考查名著涉及的重點地名（紅色圣地）的記憶．

答案：

（1）毛澤東《盛世危言》（2）毛爾蓋松潘。

本題考查學生對名著《紅星照耀中國》有關知識的掌握情況．

該類題考查的是學生對于名著的了解．閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及的重點地名了解，從而形成自己的閱讀體驗．【解析】毛澤東；盛世危言；毛爾蓋；松潘9、比喻擬人反問排比【分析】【分析】（1）把人類比作孩童；是比喻句；（2）“竊笑”運用擬人修辭；（3）否定的反問表達肯定的含義：我們沒有理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明。（4）運用排比，“到處都有”是排比詞。

【點評】本題考查比喻的辨析。要記住常見的修辭方法的種類，熟悉其特點和表達作用。10、朱自清作家【分析】【分析】朱自清是現代著名人物；課文中有注釋，直接填答即可。

【點評】本題不難，記住就能答對。學習中對注釋中有關作家作品信息要記憶。11、蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基【分析】【分析】文學常識的信息點有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等；閱讀作品時要注意記憶，根據考試的要求作出相應的解答。如：《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)（國籍）作家奧斯特洛夫斯基的作品，完成于1933年。

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。12、論點論據論證【分析】【分析】識記議論文相關知識。

【點評】考查對議論文知識的識記。13、“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”【分析】【分析】抓住題中“愛國熱忱”即可判斷是本詩的主旨句“落紅不是無情物；化作春泥更護花。”

【點評】在一些詩歌中，作者的情感集中表現在某一句上，即為主旨句，學習時要記憶。14、書信游記（寫景）散文天下獨絕山水【分析】抓住題中提示的答點如“應用范圍及標題形式”“語言特點”“總體印象”；根據知識積累和所學所記對課文的理解來填答即可。

【點評】本題涉寫到文體知識和對課文內容的理解，前者要回顧所掌握的文本知識來填答，后者要分析課文內容，找到文中相關的信息點概括填答。15、獨具只眼別具匠心【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。要根據詞在文章當中的語境含義來填空。

【點評】將詞語拆分，根據詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據語境判斷。三、語言表達(共7題，共14分)16、略

【分析】【解析】試題分析：注意兩個例句中的句式，總體為＂感激的人，因為他你的＂，根據已給出的示例可知，第一、二個省略號處應填寫動詞，第三個省略號處填寫名詞，兩句形成因果關系。如：感激傷害你的人，因為他鍛煉了你的耐力。考點：本題考查學生仿寫能力。【解析】【答案】感激欺騙你的人，因為他喚醒了你的良知。17、略

【分析】【解析】試題分析：試題分析：默寫小題1時，“鳶”“戾”不要寫錯，“世務”不要寫成“事務”。默寫小題2時，注意合不要寫成和。默寫小題3時，要注意“表現詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力”的提示語。默寫小題4時，注意“頷聯(lián)”的提示語。默寫小題5時，要注意“吟”“翻”“畔”不要寫錯?？键c：本題考查學生背誦默寫的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.鳶飛戾天者經綸世務者2.人有悲歡離合月有陰晴圓缺3.山隨平野盡，江入大荒流。4.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。5.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。18、日暮/蒼山遠，天寒/白屋貧?！痉治觥俊痉治觥堪匆饬x來劃分；此句的朗讀停頓為：日暮/蒼山遠，天寒/白屋貧。

【點評】本題考查詩歌朗讀節(jié)奏。古詩詞朗讀節(jié)奏，可從音節(jié)上劃分，如二二一或二一二；也可從意義上劃分，如三四或四三式。理解詩句意思是劃分節(jié)奏的關鍵。19、①今齊地/方千里，百二十②城上書/諫寡人者，受/中賞【分析】【分析】給文言文斷句，首先要研讀短文，理解文段的大意。熟讀精思，理解內容是正確斷句的前提。在大致掌握了文章意思之后，憑語感把確有把握、容易分辨的地方先斷開來，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子?！军c評】解答此題要了解斷句的一般規(guī)律。文言語句，我們可以利用其中的名詞、虛詞、句式等作為突破口，尋找斷句之處，還要讀懂文句的意思，結合上下文進行判斷。20、略

【分析】此題考查學生給概念下定義的能力。所謂下定義，就是用簡短明確的語句提示概念的內涵，即揭示概念所反映的對象的特點或本質的一種邏輯方法。用公式表示就是：被定義概念=種差+鄰近屬概念（“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性，即和其它屬概念的本質的差別；“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念。）這里，要明確“厄爾尼諾”的“鄰近屬概念”是“天氣現象”，它的“種差”（本質屬性）是“海水升溫劇烈才會造成巨大的生態(tài)變化，并在全世界造成一系列的災難”。然后將這二者進行歸納，并按公式加以整合即可。【解析】厄爾尼諾是由于海水升溫劇烈，使生態(tài)發(fā)生巨大變化，并在全世界造成一系列災難的天氣現象。21、文章寫與宋代；而前文有“遷客騷人，多會于此”“刻唐賢今人詩賦于其上”之句，所以“前人”指作者以前的“唐賢今人”，此句照應“刻唐賢今人詩賦于其上”。

答案：

與“刻唐賢今人詩賦于其上?！毕嗾諔痉治觥?/p>

本文選自范仲淹的《岳陽樓記》譯文?？疾辄c是找照應的語句。照應；是指一篇文章首尾或前后內容的關照和呼應。前面說的，后面要有著落，后面寫的，要與前面交代相合，這樣互相輝映，相得益彰，從而使文章前后貫通，結構完整，中心突出。本句話的照應關系應該充分考慮“前人”指的是那類人？“前人之述”的內容是什么即可。

前后照應的句子，在內容上有相關點，所以要先理解句子的內容，抓住某一信息點梳理前文或后文的內容，找到內容有相關點的文字內容。【解析】文章寫與宋代；而前文有“遷客騷人，多會于此”“刻唐賢今人詩賦于其上”之句，所以“前人”指作者以前的“唐賢今人”，此句照應“刻唐賢今人詩賦于其上”。

答案：

與“刻唐賢今人詩賦于其上?！毕嗾諔?2、略

【分析】試題分析：填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩是只注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：寥、鶴、宵，要根據句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據形旁聲旁來判斷正確的寫法?！窘馕觥俊敬鸢浮孔怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。四、其他(共2題，共8分)23、略

【分析】此題考查學生概括議論文中心論點的能力。議論文中心論點的判定和概括可圍繞以下兩點來進行：1、中心論點必須能完整地表達作者的觀點和態(tài)度。作者的觀點和態(tài)度必須鮮明。觀點的概括必須全面、正確、鮮明。2、從論點提出的位置來判定中心論點。如：文章標題；文章正文開頭第一句話；文章正文開頭的最后一句話；文章主體部分的開頭；文章主體部分，先做一定的論述，再提出中心論點；文章結尾。通過閱讀分析文章可知，本文的中心論點在最后一句，即：學會包容別人，過有“容”的人生！

此題考查學生對文本內容的理解能力。要求學生通讀全文，聯(lián)系上下文來理解。根據題目要求，找到相關段落，篩選有用信息，聯(lián)系上下文進行歸納概括。仔細閱讀第⑤～⑦段，由每段開頭中心句可以回答此題。

此題考查學生對文章內容的理解及補寫語句的能力。解答此題，先要通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握作者觀點；然后按照題目要求，細讀選文第⑤段，把握本段的主要內容，仔細觀察橫線前后的句式及修辭，按照“因為，才”的句式來寫，句意連貫的句子即可。如：因為天空寬闊，眾禽才可以自由翱翔。

此題考查學生對文章內容、重點句子的分析理解能力。代詞所指代的內容往往是該詞前面的文字。因此，解答時，必須認真閱讀相關語段，理解語段的主要內容，緊扣上下文，從文中篩選出符合題意的語句即可。細讀選文第⑥段，可知“這個道理”指的是：我們往往容易看到別人的缺點，卻不容易看到自己的不足。

此題考查學生對文章內容及論據的分析理解能力。在議論文中，論據的作用就是證明論點。解答此題，先要通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握作者觀點；然后細讀題目中的文字，準確理解其主要意思；再逐段細讀選文，根據各段的論點或中心句來分析判斷。題目中這段文字主要敘述了婁師德在包容狄仁杰的同時，自己也有所收獲，獲得了別人的尊敬，得以善終的故事。與選文第⑨段的論點“包容別人，最終受益的還是自己”的意思一致，能夠論證這個論點，故這段文字應放在第⑨段。

此題考查學生的名句積累及運用能力。根據題目要求，緊扣“容”這一關鍵語，默寫出林則徐的自勉聯(lián)中相關的兩句即可，同時還要注意書寫準確無誤。林則徐的書室有一副自勉聯(lián)，是“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”。與“容”有關的是：海納百川，有容乃大?！窘馕觥俊拘☆}1】我們要學會包容別人【小題2】敞開胸懷審視自己換位思考【小題3】示例：因為天空寬闊，眾禽才可以自由翱翔?！拘☆}4】我們往往容易看到別人的缺點，卻不容易看到自己的不足?！拘☆}5】⑨這段文字寫的是婁師德包容別人而得善終，與該段論述的“學會包容別人，最終受益的還是自己”的觀點一致?！拘☆}6】海納百川，有容乃大。24、略

【分析】

這道材料題考查的是對材料的認識和看法；需要學生能夠針對具體的時間有自己的明確觀點，并能夠闡述理由，這類題答案不唯一，要言之成理．

內心獨白，是規(guī)定情境中人物行動過程的思想活動．演員在創(chuàng)作中運用內心獨白規(guī)范人物的思考，并組織成不斷的線．在文學中，是人物語言的表現形式之一．【解析】（1）本題屬于開放性試題；需要針對事件提出自己的觀點看法，言之成理即可．

（2）這是一道開放性試題；按照要求，需要設計“自我反省”的內容，結合上文材料中燕子的行為，進行分析，并且用“獨白”的方式表述，言之成理即可．

答案：

（1）答案開放；從母親和燕子的角度談皆可．視觀點是否鮮明；是否言之成理；表達是否通順，酌情計分．（2分）

（2）要點：①須有“自我反省”的內容．②須是獨自（第一人稱，心理活動），（滿分2分．視是否體現“要點”，語言是否流暢，是否滿足字數要求，酌情計分）五、翻譯(共1題，共7分)25、略

【分析】【分析】文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如：（1）“東”和“西”原為方位名詞，這里用作動詞，是“向東”和“向西”的意思。（2）“奔”意思是