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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年滬科版必修3歷史上冊月考試卷35考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、畢加索對于《格爾尼卡》這幅作品曾這樣解釋:“牛代表殘暴,馬則代表人民。不錯,我在那畫里用了象征主義,但并不是在其他畫里都這樣做那副畫是存心向人民呼吁,是有意識的宣傳”。由此可知,這幅作品A.遵循了寫實的原則B.體現(xiàn)了知識分子的人文精神C.挖掘了人類的感情D.反映了知識分子的精神困惑2、1918年李大釗《庶民的勝利》載:“第一,須知一個新生命的誕生,必經(jīng)一番苦痛,必冒許多危險第二,須知這種潮流,是只能迎,不可拒的。一九一七年的俄國革命,是20世紀中世界革命的先聲?!辈牧现械摹斑@種潮流”指A.社會主義革命潮流B.中體西用思想潮流C.民主共和思想潮流D.民主科學思想潮流3、讀下圖;這是1920年《新青年》第八卷第一期的封面設(shè)計。著名作家茅盾曾經(jīng)這樣解釋圖案設(shè)計用意,說:“這暗示全世界無產(chǎn)階段團結(jié)起來的意思?!边@說明當時的中國。

A.主張全盤西化挽救危亡B.民主科學觀念的傳播C.救亡圖存道路的新認識D.突破了傳統(tǒng)思想束縛4、蘇格拉底在與學生談話的過程中,并不直截了當?shù)匕褜W生所想知道的知識告訴他,而是通過討論問答甚至辯論方式來揭露對方認識中的矛盾,引發(fā)人的主動思考,使人逐步尋求正確答案。蘇格拉底旨在A.用理性去認識和解釋世界B.從人自身上尋找意義和價值C.破除了人們對神學的迷信D.追求知識與巧言善辯的能力5、美國學者羅斯特里爾在《毛澤東傳》中說:“他第一次把農(nóng)民置于馬克思主義革命計劃的中心;他把帝國主義當做他所處時代的世界政治的關(guān)鍵,這甚至超過了列寧。這些就是他學說中的孿生支柱?!边@表明毛澤東的學說A.堅持了農(nóng)民階級對革命的領(lǐng)導權(quán)B.全面超越了列寧主義的價值水平C.全盤吸收了馬克思主義的思想主張D.準確把握了中國社會的特殊性質(zhì)6、《四民月令》記載了田莊主人“賑贍窮乏”“存間九族”“講好和禮”的情形,《后漢書》記載了不少大地主“賑宗族,恩加鄉(xiāng)間”的事。豪強地主這一做法的主要目的是A.通過血緣形成割據(jù)勢力B.利用恩惠穩(wěn)固依附關(guān)系C.依靠宗族加強封建統(tǒng)治D.借助禮樂和諧主仆關(guān)系評卷人得分二、填空題(共3題,共6分)7、美國文學家海明威是現(xiàn)實主義代表作家,他的代表作是________。8、大唐盛世,國力強大,對周邊地區(qū)產(chǎn)生了文化的輻射力,形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________;宋元時期,中國的技術(shù)發(fā)明______和火藥經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲,推動了人類歷史進程。9、將下列表格填寫完整。

。時期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的;廣義的農(nóng)業(yè);全面系統(tǒng)地論述,并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

重視備荒;水利等農(nóng)政;熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題,共10分)10、愛因斯坦的相對論是對牛頓經(jīng)典力學的否定,與量子理論一起構(gòu)成現(xiàn)代物理學的基礎(chǔ)。A.正確B.錯誤11、公元前5世紀,在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者,他們被稱為智者學派。A.正確B.錯誤12、瓦特改良蒸汽機的廣泛使用,使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段,即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤13、史實:法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)。

推論:標志著人類進入電氣時代。A.正確B.錯誤14、北宋時,儒家學者沖破漢唐儒學的束縛,融合了佛道思想來解釋儒家義理,形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共4題,共12分)15、閱讀下列材料;回答問題。

材料一由于生產(chǎn)技術(shù)和社會組織方式發(fā)生了重大變革;而使人與自然;人與人的關(guān)系及相關(guān)的文化價值體系發(fā)生了根本性變化,即為文明轉(zhuǎn)型。例如一萬年前,在人口和資源的壓力下,人類從漁獵采集文明向游牧、農(nóng)耕文明轉(zhuǎn)型,標志性的技術(shù)突破是青銅器和鐵器的出現(xiàn)。兩千多年前,中國經(jīng)過春秋戰(zhàn)國五百年的混亂,完成了第一次文明轉(zhuǎn)型。即中國傳統(tǒng)文明終于成型。幾百年前,歐洲農(nóng)耕文明的發(fā)展也面臨著人口與資源激烈矛盾。后來,西方文明出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)型,開始了文藝復(fù)興,發(fā)明了蒸汽機,展開了一場人類對自然更大的征服運動。

——潘岳《可持續(xù)發(fā)展與文明轉(zhuǎn)型》

材料二《中華文明史》(馮天瑜等著)認為;中華傳統(tǒng)文化在春秋戰(zhàn)國時期表現(xiàn)為“以民本思潮和專制主義為兩翼的百家爭鳴的私學文化?!?/p>

材料三李贄的悲觀不僅屬于個人;也屬于他所生活的時代。傳統(tǒng)的政治已經(jīng)凝固,類似宗教改革或者文藝復(fù)興的新生命無法在這樣的環(huán)境中孕育。社會環(huán)境把個人理智上的自由壓縮在極小的限度之內(nèi),人的廉潔和誠信,也只能長為灌木,不能形成叢林。

——黃仁宇《萬歷十五年》

請回答:

(1)根據(jù)材料一及所學知識;簡述人類由低級文明向高級文明的演進過程?

(2)根據(jù)材料二及結(jié)合所學知識;分析“私學文化”形成的原因?

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識;指出李贄的思想跟文藝復(fù)興在“個人理智上的自由”方面有何相似之處?二者在促進社會轉(zhuǎn)型方面起的作用有何不同?請指出導致這種不同的經(jīng)濟根源。

(4)結(jié)合上述材料,指出影響人類文明轉(zhuǎn)型的因素。16、閱讀下列材料;回答問題。

材料一:在當時文人看來;詞是“小道”,不是載道的工具;治國平天下的手段。但是,在詩歌走上“雅正”道路而較少表現(xiàn)純粹的個人生活情感特別是男女戀情的情況下,它正是以其娛樂藝術(shù)的性質(zhì)、不夠堂皇正大卻也較少拘謹?shù)牡匚?,而彌補了詩的不足,獲得意外的興旺(蘇軾)作為士大夫集團的成員,比任何人都更敏感更深刻體會到強大的統(tǒng)治思想對個人的壓制,而走向?qū)σ磺屑榷▋r值準則的懷疑、厭倦與舍棄,努力從精神上尋找一條徹底解脫出世的途徑。

——摘編自駱玉明《中國文學史》材料二:1917年1月;胡適發(fā)表了著名的《文學改良芻議》。這篇文章成為文學革命“第一個發(fā)難的信號”,在中國文壇和思想界引起了很大的反響。1918年,魯迅則以他卓越的短篇小說,“顯示了文學革命的實績”。但是,在文學革命過程中,部分知識分子盲目地否定中國文學遺產(chǎn),盲目地模仿西洋文學,出現(xiàn)了洋八股,硬搬硬套形形色色的文學上的“主義”。

——摘編自楊加印、張利滿《中華文化與跨文化交際》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識;概括宋詞的主要特征,并分析其興盛的主要原因。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,指出《文學改良芻議》的核心主張和魯迅“顯示文學革命實績”的作品。簡要評價“文學革命”的影響。17、歷史學習是一個積累歷史知識,感知體驗歷史,再到理解感悟歷史的過程。請你根據(jù)要求完成下列問題。材料一。第一組第二組第三組著作(雜志)

③歷史人物①康有為陳獨秀思想主張“師夷長技以制夷”②民主、科學材料二

請回答:

(1)根據(jù)提示;完成“中國近代前期思想解放潮流”活動素材表。

①____②____③____

(2)材料二所示內(nèi)容是毛澤東在什么時期寫的?這一時期以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人開創(chuàng)了一條適合中國國情的革命道路;請寫出這條革命道路的中心內(nèi)容。

(3)你認為孫中山、毛澤東有哪些共同的精神品質(zhì)?18、閱讀材料,完成下列要求。材料一19521950年,毛澤東首次出京就到黃河視察,并發(fā)出“要把黃河的事情辦好”的偉大號召。周恩來對黃河的事情“親自掛帥”,多次主持會議研究治理黃河的重大問題。根據(jù)黃河自身的特點和新中國初期經(jīng)濟社會發(fā)展的要求,黃河水利委員會在中共中央治黃方針的指導下,提出了“興利除害,分步治理”的治黃指導思想。從1954年春開始,黃河水利委員會和人民政府組織開展了治理黃河的兩個階段工作,有目的、有步驟地對黃河流域進行從治標到治本的綜合治理,遏制了黃河水患。3年1954月,黃河下游春季修堤工程全面開工。河南、山東兩省各工段上堤的民工共達五萬多人,許多包工隊都重新整頓勞動組織,并積極改進工具,推行先進工作法,使工程質(zhì)量和工作效率都有提高。年黃河順利地渡過了八次大汛,此后治黃委員會在此基礎(chǔ)上編制了黃河流域規(guī)劃,開啟了全面的治本工作?!獡?jù)郭書林《從治標到治本——新中國成立初期的黃河治理》1978材料二198911年,改革開放拉開序幕,黨和國家工作的重點轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟建設(shè)為中心的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。伴隨著工業(yè)和城鎮(zhèn)化發(fā)展,工業(yè)和城市用水需求急劇增長。黃河治理圍繞除害興利,水利建設(shè)進一步提速。以鄧小平、陳云、江澤民等為代表的黨和國家領(lǐng)導人非常關(guān)心黃河的治理開發(fā)以及水資源利用等問題,不斷推進黃河治理的科學化及制度化。20年80月,“引黃濟青”工程竣工,青島市用水問題基本得到解決。1978世紀21年代,黃河大堤得到重新修繕。從2012年開始,國家陸續(xù)開始在黃河干流及主要支流設(shè)立水質(zhì)監(jiān)測站、加快環(huán)境保護、污染防治的立法保護等工作。世紀初,黃河斷流以及黃河受納的污染物量已超出自身水環(huán)境承載能力,水污染加劇、生態(tài)環(huán)境失衡等問題帶來的嚴重后果日益凸顯。為此,黃河流域的治理“從以往以水質(zhì)監(jiān)測為主向以監(jiān)督管理為主轉(zhuǎn)變”“從以往比較注重微觀管理向注重流域?qū)用婧暧^管理轉(zhuǎn)變”。此后,通過調(diào)水調(diào)沙、生態(tài)補水等一系列綜合措施,至

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識;分析新中國初期治理黃河的特點及其意義。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,概括改革開放后與新中國初期黃河治理的不同點及背景。年,黃河流域的水質(zhì)總體惡化趨勢初步得到遏制,水資源生態(tài)保護和修復(fù)工作不斷深入,其中重要生態(tài)敏感地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢也得到有效緩解,黃河斷流也未再出現(xiàn)。評卷人得分五、論述題(共1題,共6分)19、閱讀材料;完成下列要求。

材料。

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,以“京津冀地區(qū)見證了中國近代發(fā)展進程”為主題,在經(jīng)濟、政治、思想中任選一角度加以論述。(要求:主題鮮明,表述成文,持論有據(jù),論述充分,邏輯清晰。)評卷人得分六、簡答題(共2題,共14分)20、教育通過傳播思想;形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟;從而推動社會變革和進步。要把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家,必須充分注重教育的作用。請回答。

(1)被后人尊稱為“至圣”的孔子在教育方面有何重要貢獻?

(2)漢武帝時;興辦的官立最高學府是什么?

(3)“1915年以后一大批白話作品開始進入語文教材,并逐漸構(gòu)成了語文教育內(nèi)容的主體?!边@種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是什么?你如何看待教育與社會變革之間的關(guān)系?)21、科學技術(shù)是國家綜合實力的重要體現(xiàn)。閱讀材料;回答問題。

材料一鄭和當時建造的超大型寶船長140多米;寬57米是史無前例的。(建造寶船的)巨型船塢,在中國歷史上亙古未有,在當時世界上也無與倫比。它是中世紀中國造船業(yè)在全世界遙遙領(lǐng)先的明證。鄭和船隊的航海技術(shù)在當時世界上也是獨領(lǐng)風騷的。15世紀初,是中國人稱雄海上的時代,這是全世界公認的事實?!幾皂n勝寶《鄭和之路》

材料二江南制造總局造船廠;1868年已著手建造螺輪蒸汽艦了。造螺輪蒸汽艦是1845—1850年間在歐洲推廣使用的。1850年后被用于軍事?!幾孕焯﹣怼吨袊酚洝?/p>

克服技術(shù)的落后是一個巨大的困難;尤其是當那些西洋顧問和教習自己就不很專業(yè)時,更是如此。自強規(guī)劃所造出的槍炮艦船的性能及其低劣,這就導致需要不斷從國外購置槍炮。

——[美]徐中約;《中國近代史,1600—2000:中國的奮斗》

材料三1958年起;由聶榮臻主持的國防科技研究已邁開步伐。黨和政府克服蘇聯(lián)政府單方面撕毀協(xié)議;撤走專家、停止供應(yīng)設(shè)備所造成的嚴重困難,自力更生發(fā)展國防科技工業(yè),終于取得了國防極端技術(shù)的重大突破。中國國防尖端技術(shù)的巨大發(fā)展,標志著中國國防現(xiàn)代化建設(shè)進入了一個新的階段,大大加強了我國的國防力量,也集中代表了我國科學技術(shù)當時達到的新水平,提高了中國的國際地位。——摘自何沁《中華人民共和國史》

材料四19世紀70年代;德國瞄準對重工業(yè)和新工業(yè)發(fā)展有決定影響的科技領(lǐng)域,設(shè)立許多科學研究機構(gòu)。俾斯麥鼓勵德國學子去學習和掌握德國還沒掌握的高新科技。特拉瑙帶回了愛迪生的電燈制造專利權(quán)。1883年創(chuàng)辦德國愛迪生公司。電氣工業(yè)的發(fā)展是造成德國90年代德國經(jīng)濟繁榮的基本因素。1851年至1900年,在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面德國超過英法之總和,僅次于美國,居世界第二位?!幾远〗ê辍兜聡ㄊ贰?/p>

(1)根據(jù)材料一說明造船;航海技術(shù)對鄭和下西洋的作用。結(jié)合所學知識;追述唐宋時期造船、航海的主要科技成就。

(2)根據(jù)材料二;歸納洋務(wù)企業(yè)制造軍艦的技術(shù)狀況。結(jié)合所學知識說明洋務(wù)運動失敗的外部原因。

(3)根據(jù)材料三;指出我國國防尖端技術(shù)大發(fā)展的作用。結(jié)合所學知識,回答“文化大革命”前我國“國防尖端技術(shù)重大突破”的表現(xiàn)。

(4)根據(jù)材料四;歸納德國發(fā)展高新科技的途徑。結(jié)合所學知識,分析科技發(fā)展對當時德國經(jīng)濟的影響。

(5)你對發(fā)展我國科學技術(shù)有何建議?參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、B【分析】【詳解】

根據(jù)“那副畫是存心向人民呼吁,是有意識的宣傳”并結(jié)合所學可得出,《格爾尼卡》以立體主義語言表現(xiàn)了戰(zhàn)爭帶給人類的災(zāi)難,鞭韃了法西斯。體現(xiàn)了人文主義精神,B正確;立體派不是寫實,排除A;CD項與主旨無不符合,排除。2、A【分析】【詳解】

根據(jù)“第二,須知這種潮流,是只能迎,不可拒的。一九一七年的俄國革命,是20世紀中世界革命的先聲”可得出這是指十月革命給中國送來的馬克思主義,即社會主義革命潮流,A項正確;BCD項都是在十月革命之前的內(nèi)容,不符合材料中的時間信息,排除。故選A項。3、C【分析】【詳解】

由材料“這暗示全世界無產(chǎn)階級團結(jié)起來的意思?!备鶕?jù)所學可知,鴉片戰(zhàn)爭后,先進知識分子把向西方學習與救亡圖存相結(jié)合,由學習西方的技術(shù)到學習西方資本主義制度,五四運動后轉(zhuǎn)向?qū)W習俄國和馬克思主義,C項正確;全盤西化與題干內(nèi)容無關(guān),排除A項;材料強調(diào)的是對無產(chǎn)階級的重視,排除B項;材料沒有涉及傳統(tǒng)思想對于當時中國的束縛,排除D項。故選C項。4、A【分析】【詳解】

依據(jù)材料“通過討論問答甚至辯論方式來揭露對方認識中的矛盾,引發(fā)人的主動思考,使人逐步尋求正確答案”可以看出蘇格拉底強調(diào)通過人的思考尋找正確答案,這體現(xiàn)了他用理性去認識和解釋世界,A項正確;材料強調(diào)理性認識世界,而非“從人自身上尋找”,而且與“并不直截了當?shù)匕褜W生所想知道的知識告訴他”不符,排除B項;材料沒有體現(xiàn)其對神學的破除,排除C項;“追求知識與巧言善辯的能力”是智者學派的主旨,而蘇格拉底認為社會中的人應(yīng)該具備美德,美德來自于知識,最高的知識就是人們內(nèi)心深處的道德知識,排除D項。故選A項。5、D【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知,由于中國是半殖民地半封建社會國家,本國工業(yè)不發(fā)達,仍然屬于農(nóng)業(yè)國狀態(tài),廣大農(nóng)民是當時革命的主力,因此毛澤東把馬克思主義同中國國情相結(jié)合,將農(nóng)民放于革命的中心,D正確,C排除;毛澤東堅持工人階級對革命的領(lǐng)導權(quán),A排除;B過于絕對,二者都是符合國情的產(chǎn)物,排除。故選D。6、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學內(nèi)容可知,豪強地主“賑宗族,恩加鄉(xiāng)間”有利于增強宗族凝聚力,利用恩惠穩(wěn)固依附關(guān)系,故選B項;材料主要反映了豪強地主穩(wěn)固依附關(guān)系的內(nèi)容,沒有體現(xiàn)形成割據(jù)勢力和加強封建統(tǒng)治,故排除AC項;和諧主仆關(guān)系明顯不屬于豪強地主的主要目的,故排除D項。二、填空題(共3題,共6分)7、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學可知,美國文學家海明威的作品是《老人與?!?。【解析】《老人與?!?、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強大的國力,所以在文化上形成了以儒家思想為基礎(chǔ)的強大的文化圈,第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳,促進了歐洲社會的轉(zhuǎn)型,屬于基礎(chǔ)知識考查,難度不大?!窘馕觥竣?東亞文化圈(或漢文化圈;或儒家文化圈)②.活字印刷(或指南針)9、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學可知,《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作;北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農(nóng)學書籍;元朝王禎的《農(nóng)書》對中國南北方的、廣義的農(nóng)業(yè)進行全面系統(tǒng)地論述,并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”;明朝徐光啟的《農(nóng)政全書》重視備荒、水利等農(nóng)政,熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物?!窘馕觥俊r期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術(shù)》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整;系統(tǒng)的農(nóng)學書籍。

元朝。

《王禎農(nóng)書》

王禎。

對中國南北方的;廣義的農(nóng)業(yè);全面系統(tǒng)地論述,并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

《農(nóng)政全書》

徐光啟。

重視備荒;水利等農(nóng)政;熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

三、判斷題(共5題,共10分)10、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學,牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律,而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律,是對牛頓力學的繼承和發(fā)展。故判斷為錯誤。11、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學,公元前5世紀,在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者,他們被稱為智者學派。故正確。12、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學內(nèi)容可知,瓦特改良蒸汽機的廣泛使用,使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段,即“蒸汽時代”。題意說法正確。13、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學內(nèi)容可知,電力的廣泛應(yīng)用標志著人類進入電氣時代,而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng),題干說法錯誤。14、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學,北宋時,儒家學者沖破漢唐儒學的束縛,融合了佛道思想來解釋儒家義理,形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。故正確。四、材料分析題(共4題,共12分)15、略

【分析】(1)演進過程:題目要求“根據(jù)材料一和所學知識”回答。由材料一中的“一萬年前;在人口和資源的壓力下,人類從漁獵采集文明向游牧;農(nóng)耕文明轉(zhuǎn)型”、“歐洲農(nóng)耕文明的發(fā)展也面臨著人口與資源激烈矛盾。后來,西方文明出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)型,開始了文藝復(fù)興,發(fā)明了蒸汽機,展開了一場人類對自然更大的征服運動”再結(jié)合所學古代小農(nóng)經(jīng)濟形成和近代資本主義文明到來與發(fā)展的相關(guān)史實可知,人類文明經(jīng)歷了由漁獵采集文明到農(nóng)耕文明,再到工業(yè)文明的演變過程。

(2)形成原因:題目要求“根據(jù)材料二及結(jié)合所學知識”分析。由材料二可知私學形成于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴時期;結(jié)合所學知識可以從經(jīng)濟;政治、思想文化和階級階層幾個角度思考。具體來說,經(jīng)濟上,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,井田制瓦解,土地私有制形式;政治上,周王室衰微,分封制遭到破壞;思想上,學術(shù)下移,私學興辦;階級上,士的階層活躍和受重用。

(3)題目要求“根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識”回答。相似之處:根據(jù)所學知識可知;文藝復(fù)興在“個人理智上的自由”其實是主張人的個性自由,而所學李贄的主張也是提倡個人自由,反對“咸以孔子之是非為是非”,所以二者的共同之處是都提倡個性的自由發(fā)展,反對權(quán)威。

作用:由材料三中的“社會環(huán)境把個人理智上的自由壓縮在極小的限度之內(nèi);人的廉潔和誠信,也只能長為灌木,不能形成叢林”可知李贄的思想未對社會轉(zhuǎn)型發(fā)揮重大作用;結(jié)合所學文藝復(fù)興的影響和作用可知,文藝復(fù)興促進了資本主義發(fā)展和近代科學的進步,從而推動了歐洲社會的轉(zhuǎn)型,推動了歐洲的近代化。

根源:注意審題;題干要求回答經(jīng)濟根源,結(jié)合所學知識可知,當時中國是小農(nóng)經(jīng)濟占主導地位,資本主義萌芽十分微弱,所以導致社會轉(zhuǎn)型的物質(zhì)基礎(chǔ)不充分;歐洲文藝復(fù)興時期資本主義工商業(yè)發(fā)展較為迅速,所以最終實現(xiàn)了社會轉(zhuǎn)型。

(4)兩大因素:題目要求“結(jié)合上述材料”回答。由材料一中的“由于生產(chǎn)技術(shù)和社會組織方式發(fā)生了重大變革”導致了人類文明不斷演進和材料二三中“私學文化”和“李贄”的思想和“宗教改革”、“文藝復(fù)興”等可以綜合歸納出兩大因素分別是生產(chǎn)力的發(fā)展和科技進步、人類思想認識的進步(或思想解放運動的推動)?!窘馕觥?1)演進過程:漁獵采集文明到農(nóng)耕文明;再到工業(yè)文明。

(2)形成原因:(經(jīng)濟)隨著生產(chǎn)力的發(fā)展;井田制瓦解,土地私有制形式;

(政治)周王室衰微;分封制遭到破壞;

(思想)學術(shù)下移;私學興辦;

(階級)士的階層活躍和受重用。

(3)相似之處:都提倡個性的自由發(fā)展;反對權(quán)威。

作用:李贄的思想未對社會轉(zhuǎn)型發(fā)揮重大作用;文藝復(fù)興促進了資本主義發(fā)展和近代科學的進步;從而推動了歐洲社會的轉(zhuǎn)型(或:推動了歐洲的近代化)。

根源:中國小農(nóng)經(jīng)濟占主導地位;資本主義萌芽十分微弱;歐洲文藝復(fù)興時期資本主義工商業(yè)發(fā)展。

(4)兩大因素:生產(chǎn)力的發(fā)展和科技進步;人類思想認識的進步(或思想解放運動的推動)。16、略

【分析】【分析】

【詳解】

(1)主要特征:根據(jù)材料一中“娛樂藝術(shù)的性質(zhì)”“較少拘謹”“小道”“不夠堂皇正大”等關(guān)鍵信息分別概括;原因:根據(jù)“詩歌較少表現(xiàn)純粹的個人生活情感”“補充了詩的不足”并結(jié)合所學可知宋詞更能表達個人情感;文人對文學藝術(shù)的創(chuàng)新。根據(jù)“蘇軾體會到強大的社會政治組織與統(tǒng)治思想對個人的壓抑從精神上尋找解脫”可知文人反抗統(tǒng)治思想的壓制。

(2)核心主張:根據(jù)材料二“這篇文章成為文學革命‘第一個發(fā)難的信號’”并結(jié)合所學可知《文學改良芻議》的核心主張。作品:根據(jù)所學回答即可。影響:可從思想的傳播、文化的普及等角度回答“文學革命”的積極影響;根據(jù)材料“部分知識分子盲目地否定中國文學遺產(chǎn),盲目地模仿西洋文學”結(jié)合所學可知局限性?!窘馕觥浚?)主要特征:具有娛樂藝術(shù)性;自由活潑;平民化;世俗化。

原因:更能表達個人情感;文人反抗統(tǒng)治思想的壓制;文人對文學藝術(shù)的創(chuàng)新。

(2)核心主張:主張文學革命;提倡白話文。

作品:《狂人日記》;《孔乙己》。

影響:使得民主和科學思想得到弘揚,解放了人們思想,為新思潮的傳播開辟了道路;提倡白話文,能夠使語言和文字更緊密地統(tǒng)一起來,為廣大民眾所接受,從而有利于文化的普及與繁榮;但是對中西方文化存在絕對肯定或否定的態(tài)度。17、略

【分析】【詳解】

(1)考查的是地主階級抵抗派;資產(chǎn)階級維新派和激進派的代表人物、主張及著作;注意找關(guān)鍵詞。由材料“《海國圖志》”可知是魏源;由材料“《孔子改制考》”可知維新變法或君主立憲;由材料“陳獨秀”,可知是《青年雜志》或《新青年》。

(2)對井岡山道路的考查。結(jié)合所學;在井岡山時期,毛澤東把馬克思主義基本原理與中國國情相結(jié)合,創(chuàng)造性提出農(nóng)村包圍城市或農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)。

(3)本題設(shè)問開放,言之成理即可,可以從偉大的抱負、憂國憂民的情懷、堅定的革命意志、百折不撓的毅力、創(chuàng)新的精神等方面作答?!窘馕觥浚?)①魏源;②維新變法或君主立憲;③《青年雜志》或《新青年》。

(2)時期:井岡山時期(或國共十年對峙時期;土地革命戰(zhàn)爭時期、第二次國內(nèi)戰(zhàn)爭時期)。

中心內(nèi)容:農(nóng)村包圍城市或農(nóng)村包圍城市;武裝奪取政權(quán)。

(3)精神品質(zhì):如偉大的抱負、憂國憂民的情懷、堅定的革命意志、百折不撓的毅力、創(chuàng)新的精神等。18、略

【分析】【詳解】

(1)特點:根據(jù)材料“周恩來對黃河的事情‘親自掛帥’;多次主持會議研究治理黃河的重大問題”可知,政府高度重視;根據(jù)材料“河南;山東兩省各工段上堤的民工共達五萬多人”可知,群眾廣泛支持、積極參與;根據(jù)材料“黃河水利委員會在中共中央治黃方針的指導下,提出了‘興利除害,分步治理’的治黃指導思想”可知,提出系統(tǒng)治理舉措;根據(jù)材料“此后治黃委員會在此基礎(chǔ)上編制了黃河流域規(guī)劃,開啟了全面的治本工作”可知,設(shè)立專門機構(gòu)、統(tǒng)籌規(guī)劃;根據(jù)材料“并積極改進工具,推行先進工作法,使工程質(zhì)量和工作效率都有提高”可知,利用先進手段和新方法。意義:結(jié)合上述分析的特點和所學知識可知,可從有效治理水患、適應(yīng)國民經(jīng)濟建設(shè)的需要、為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造有利條件、保障人民群眾的利益及體現(xiàn)制度優(yōu)勢等角度進行分析。

(2)不同點:根據(jù)材料“從以往以水質(zhì)監(jiān)測為主向以監(jiān)督管理為主轉(zhuǎn)變”“從以往比較注重微觀管理向注重流域?qū)用婧暧^管理轉(zhuǎn)變”可知,更加科學系統(tǒng)、側(cè)重興利除害及污染防治、注重整體協(xié)調(diào)治理。背景:根據(jù)材料“伴隨著工業(yè)和城鎮(zhèn)化發(fā)展,工業(yè)和城市用水需求急劇增長”可知,經(jīng)濟建設(shè)的需求;根據(jù)材料“黨和國家工作的重點轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟建設(shè)為中心的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來”可知,改革開放經(jīng)濟的發(fā)展,提供物質(zhì)基礎(chǔ);結(jié)合所學知識可知,先進管理經(jīng)驗及治理方法的傳入?!窘馕觥?1)特點:政府高度重視;群眾廣泛支持;積極參與;設(shè)立專門機構(gòu)、統(tǒng)籌規(guī)劃;提出系統(tǒng)治理舉措;利用先進手段和新方法。(4點)

意義:有效治理了水患;適應(yīng)了國民經(jīng)濟建設(shè)的需要;為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了有利條件;保障了人民群眾的利益;體現(xiàn)了制度優(yōu)勢。(3點)

(2)不同點:更加科學系統(tǒng);側(cè)重興利除害及污染防治、注重整體協(xié)調(diào)治理。(2點)

背景:必要性:經(jīng)濟建設(shè)的需求;可能性:改革開放經(jīng)濟的發(fā)展,提供物質(zhì)基礎(chǔ);先進管理經(jīng)驗及治理方法的傳入。(2點2個方面)五、論述題(共1題,共6分)19、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題,答案言之成理即可。關(guān)于本題觀點提取及闡釋可從題干所給限制及近代化的三方面表現(xiàn):政治民主化、經(jīng)濟工業(yè)化及思想理性化進行分析即可,如政治民主化有戊戌變法、辛亥革命、五四運動及新中國成立等;經(jīng)濟工業(yè)化有洋務(wù)運動、民族資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展等;思想理性化有維新思想、新文化運動、馬克思主義的傳播及三民主主義等?!窘馕觥恐黝}一:京津冀地區(qū)見證中國的政治近代化歷程。

1895年;公車上書使維新思潮發(fā)展為政治運動,中國開始政治民主化的探索。1912年,清帝退位,是辛亥革命的重要成果,標志著君主專制制度的結(jié)束,民主共和成為歷史潮流。1919年,北京青年學生掀起反帝反封建軍閥的五四愛國運動,取得了初步勝利,無產(chǎn)階級登上政治舞臺,標志中國新民主主義革命開端。1949年9月,中國人民政治協(xié)商會議召開,通過《共同綱領(lǐng)》,為新中國的成立和中國新民主主義革命的勝利奠定基礎(chǔ)。

綜上所述;京津冀地區(qū)見證了中國由專制走向民主;人治走向法治的近代政治民主化進程。

主題二:京津冀地區(qū)見證中國的經(jīng)濟近代化歷程。

洋務(wù)運動時期;清政府在唐山創(chuàng)辦開平礦務(wù)局等近代民用工業(yè),邁出中國近代化歷程的重要一步。在外商刺激和洋務(wù)運動的誘導下,朱其昂在天津創(chuàng)辦貽來牟機器磨坊,見證了中國近代民族資本主義工業(yè)的產(chǎn)生。甲午戰(zhàn)后清政府放寬民間設(shè)廠限制,推動民族資本資本主義初步發(fā)展。民國建立后,范旭東在天津創(chuàng)辦永利堿廠,民族資本主義工業(yè)進入“短暫春天”。

綜上所述;京津冀地區(qū)的洋務(wù)企業(yè)和資本主義工業(yè)推動中國工業(yè)化進程,見證了中國經(jīng)濟近代化的歷程。

主題三:京津冀地區(qū)見證中國的思想近代化歷程。

甲午戰(zhàn)后;民族危機不斷加深。1897年,嚴復(fù)在天津創(chuàng)辦

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