2024年浙教新版四年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教新版四年級語文上冊月考試卷537考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠____（）A.衣服B.擔(dān)任C.適應(yīng)D.服氣2、判斷一下孔子是如何評價自己學(xué)生的？()A.守信用B.聰明C.嚴謹莊重D.每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學(xué)生身上又都有不足之處。3、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。4、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬斤D.23天、二百多萬斤5、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出6、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足7、下面畫線的字注音正確的一項是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、給多音字組詞。

分fèn____fēn____

擔(dān)dān____dàn____9、給加下劃線的字注音。

____離________火________惑____10、換偏旁變新字。

瞭________柿________

判________俯________11、形近字組詞。

炸____作____

爆____瀑____12、形近字組詞。

濃____噥____

歡____吹____13、看拼音；寫詞語。

①姐姐迫不及待地sīkāi____了信封。

②這么長時間過去了，村子里的人還是不肯jiēnà____他們。

③奶奶cíxiáng____地摸著我的頭。14、選擇合適的字組詞。

蔬疏。

____菜15、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。

①擾亂、使不安寧。____

②震動，搖撼。____評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)16、解釋下列詞語。

①隱蔽。

②搏斗17、按要求改寫句子。

聳著尾巴的雄雞；在場地上大踏步地走來走去。

縮句18、擴句。

①刺兒球是刺猬。

②江主席進入人民大會堂。19、用下列詞語造句。

①招手。

②側(cè)坐20、將下列句子改為陳述句。

①各景點之間的道路該怎樣設(shè)計還沒有具體的方案嗎？

②你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路嗎？21、縮句。

①這就是活潑機靈的小燕子。

②燕子斜著身子在天空中掠過。22、解釋下列詞語。

閑：

厭：

和：

潭面：評卷人得分四、綜合題(共1題，共9分)23、根據(jù)課文《烏塔》的內(nèi)容，回答下列問題。(1)、課文題目的特點是（）。(2)、課文是按_______順序來寫的。（）評卷人得分五、問答題(共2題，共10分)24、翻譯《春日偶成》這首詩

云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。25、讀課文《愛因斯坦和小女孩》中的句子；思考下列問題。

他一邊埋頭走路；一邊像是在思考著什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起頭，友好地沖女孩一笑：“對不起，小姑娘，是我不小心?！闭f完，又低頭向前走去。

想一想，愛因斯坦為什么會撞到小姑娘？評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)26、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】心悅誠服：悅：高興；誠：硬實。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點評】考查學(xué)生對字義的掌握。2、D【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；孔子評價自己學(xué)生是每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學(xué)生身上又都有不足之處。

【點評】此題主要是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。感受孔子的教育藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對“萬世之師”的尊敬之情。3、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握。4、D【分析】【分析】這是考察學(xué)生對課文里兩個數(shù)字的掌握情況；這兩個數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進了咆哮的大海之中”，這兩個數(shù)字說明了銷煙的時間長，銷的煙多。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬”，一定要看清楚這個“萬”。5、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。6、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點評】考查學(xué)生對字義的了解。7、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞語的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個應(yīng)該讀一聲。B、辜負（gù）這個應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個字是一個多音字，在這里讀qiào,在這個詞語中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點評】我們要熟記漢字就不難選出答案了。二、填空題(共8題，共16分)8、分量分數(shù)擔(dān)任扁擔(dān)【分析】【分析】分fēn區(qū)劃開：分開。劃分。分野（劃分的范圍）。分界。分明。條分縷析。分解。由整體中取出或產(chǎn)生出一部分：分發(fā)。分憂。分心勞神。由機構(gòu)內(nèi)獨立出的部分：分會。分行（háng）。散；離：分裂。分離。分別。分崩離析。分門別類。辨別：區(qū)分。分fèn名位；職責(zé)、權(quán)利的限度：分所當(dāng)然。身分。分內(nèi)。恰如其分。安分守己。構(gòu)成事物的不同的物質(zhì)或因素：成分。天分（天資）。情分（情誼）。料想。擔(dān)dān用肩膀挑：擔(dān)水。承當(dāng)，負責(zé)：擔(dān)負。擔(dān)任。擔(dān)dàn挑東西的用具，多用竹、木做成：扁擔(dān)。一挑東西：擔(dān)子。

【點評】多音字組詞很簡單，只要讀正確讀音就會組詞了。9、jùzháoyòu【分析】【分析】距離：事物在空間或時間上相隔。著火：燃燒起來濕火藥不會著火。誘惑：使用手段引誘人做壞事。

【點評】對于加點字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。10、撩撩起肺肺炎畔河畔腑肺腑【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這幾個字的偏旁都比較容易找到，“瞭”去掉偏旁后不是獨立的一部分，這個可以換成“撩”“寮”很多這樣的字?！笆痢比サ羝院笫仟毩⒌囊徊糠郑@個可以換成“肺”很多這樣的字。其他兩組去掉偏旁后還是獨立的一部分，這類比較容易書寫。

【點評】主要測試學(xué)生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。11、爆炸作業(yè)爆炸瀑布【分析】【分析】炸為火字旁；作為單人旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；爆為火字旁，瀑為三點水旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分掌握。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。12、濃烈咕噥歡迎吹起【分析】【分析】濃為三點水旁；噥為口字旁，這兩個字為同音字，要注意區(qū)分，不要弄混；歡為又字旁，吹為口字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分掌握。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。13、撕開接納慈祥【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況；其中“撕；納、慈”字容易寫錯，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，掌握生字的寫法。

【點評】本題需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。14、蔬【分析】【分析】①蔬:可做菜吃的植物（多屬草本）。部首：艸；組詞：蔬菜。②疏:去掉阻塞使通暢。部首：疋，組詞：疏導(dǎo)。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再選字組成詞。15、騷擾震撼【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞語意思的掌握。①我們應(yīng)該注意“騷”的寫法是蚤加馬字；(2)我們能夠從文中找到答案；“震動，搖撼”是震撼的意思，里面就有這兩個字。

【點評】學(xué)生應(yīng)掌握詞語的意思，并且能夠正確的書寫詞語。三、語言表達(共7題，共14分)16、①借助別的東西遮蓋掩藏。②激烈地對打。【分析】【分析】隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。搏斗：激烈地對打。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。17、雄雞走來走去。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。句子“聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。”去掉“聳著尾巴的、在場地上大踏步地”縮寫成“雄雞走來走去?！?/p>

【點評】主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。18、①那個緊縮一團的刺兒球是一只受驚的刺猬。②江主席邁著矯健的步伐進入人民大會堂?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。19、①他熱情地向觀眾們招手。②我側(cè)坐在板凳上?！痉治觥俊痉治觥空惺郑号e起手來上下?lián)u動,示意叫人過來或表示打招呼。側(cè)坐：旁邊的座位。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。20、①各景點之間的道路該怎樣設(shè)計還沒有具體的方案。②你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ簩⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對提高同學(xué)們的語言運用能力有著重要的意義。21、①這是燕子。②燕子掠過。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。22、閑：形容云彩飄來飄去；自由自在的樣子。

厭：厭煩。

和：和諧。

潭面：湖面【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對詞語的理解；這些都是古詩中的重點詞語，學(xué)生應(yīng)熟記。

【點評】只要熟記詞語的意思，很容易完成答案。四、綜合題(共1題，共9分)23、略

【分析】【分析】（1）課文《烏塔》寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事；表現(xiàn)了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。課文題目的特點是以人物名稱命題。故：選A。（2）文章按照事情發(fā)展的順序來寫。先寫“我”在羅馬的一個旅館里結(jié)識了德國小姑娘烏塔，寫她“睡得正香”以及起身后收拾好行裝；外出游覽；接著寫晚上回到旅館后“我”和烏塔的談話，主要談的是烏塔這次旅游的行程之長、安排之細、準(zhǔn)備之久，以及她要在親身經(jīng)歷中認識世界的想法；最后寫烏塔與“我”道別，繼續(xù)她未完的旅程。故：選B。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了