新媒體技術(shù)與應(yīng)用（全彩慕課版）（第2版）課件 第4-5章　音頻的編輯與制作、動(dòng)畫(huà)的編輯與制作、綜合案例

第4章音頻的編輯與制作本章介紹：在新媒體時(shí)代，人們對(duì)音頻的需求不斷提升，如教育領(lǐng)域，娛樂(lè)領(lǐng)域等。本章將對(duì)新媒體中的音頻信息、Audition的基礎(chǔ)知識(shí)、音頻編輯、音頻處理、添加效果、錄制聲音及混音與輸出進(jìn)行系統(tǒng)講解。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，讀者會(huì)了解音頻的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握編輯與制作常用音頻的方法。了解新媒體中的音頻信息。掌握Audition的基礎(chǔ)知識(shí)。掌握音頻的不同編輯方法。掌握音頻的不同處理技巧。掌握為音頻添加效果的方法。掌握錄制聲音的技巧。掌握添加混音與輸出音頻的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)4.1新媒體中的音頻信息數(shù)字音頻的編碼與壓縮數(shù)字音頻的常見(jiàn)格式4.1.1數(shù)字音頻的編碼與壓縮編碼數(shù)字音頻編碼多采用脈沖編碼調(diào)制（PulseCodeModulation，PCM），它是一種把模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)最基本的編碼方式之一，用獨(dú)特的數(shù)碼記號(hào)（通常采用二進(jìn)制格式）來(lái)編碼。壓縮壓縮的目的是為了減少數(shù)據(jù)量，提高傳輸速率。壓縮編碼的基本指標(biāo)之一是壓縮比，它是指同一段時(shí)間間隔內(nèi)的音頻數(shù)據(jù)量在壓縮前后的大小之比。壓縮比越大，丟失的信息越多，信號(hào)還原時(shí)失真也越大。4.1.2數(shù)字音頻的常見(jiàn)格式WAVWAV是Windows本身提供的一種音頻格式，由于Windows本身的影響力，這種格式已經(jīng)成為通用音頻格式。WAV文件的特點(diǎn)為：聲音再現(xiàn)容易，占用存儲(chǔ)空間大，可用Windows播放器播放。MP3MPEGAudioLayer指的是MPEG標(biāo)準(zhǔn)音頻層，共3層（即MPEGAudioLayer1/2/3），分別對(duì)應(yīng)MP1、MP2和MP3。MP3文件的特點(diǎn)為：文件占用空間小，音質(zhì)卻無(wú)明顯下降。4.1.2數(shù)字音頻的常見(jiàn)格式M4AM4A是用于壓縮MPEG-4編碼文件的格式。M4A被蘋(píng)果公司運(yùn)用為iTunes及iPod歌曲收錄格式后，才逐漸被廣泛使用。M4A文件通常音質(zhì)較好，適用于手機(jī)鈴聲、在線(xiàn)試聽(tīng)以及數(shù)字電臺(tái)架設(shè)等。WMAWMA（WindowsMediaAudio）格式的音質(zhì)要強(qiáng)于MP3格式。它以減少數(shù)據(jù)流量但保持音質(zhì)的方法來(lái)達(dá)到比MP3壓縮比更大的目的，適合在線(xiàn)播放。4.2Audition的基礎(chǔ)知識(shí)Audition簡(jiǎn)介Audition的工作界面4.2.1Audition簡(jiǎn)介Audition專(zhuān)為從事照相、廣播和后期制作方面工作的音頻和視頻專(zhuān)業(yè)人員設(shè)計(jì)，可提供先進(jìn)的音頻混合、編輯、控制和效果處理功能。其最多支持混合128個(gè)聲道，可編輯單個(gè)音頻文件，創(chuàng)建回路并可使用45種以上的數(shù)字信號(hào)處理效果。4.2.2Audition的工作界面Audition的波形編輯界面Audition的波形編輯界面由菜單欄、工具欄、常用面板、狀態(tài)欄及“編輯器”面板組成。波形編輯界面Audition的多軌界面Audition的多軌界面由菜單欄、工具欄、常用面板、狀態(tài)欄及“編輯器”面板組成。Audition多軌界面4.2.2Audition的工作界面Audition的CD布局界面Audition的CD布局界面由菜單欄、工具欄、常用面板、狀態(tài)欄及“編輯器”面板組成。Audition的CD布局界面4.2.2Audition的工作界面4.3音頻編輯課堂案例——制作抖音背景音樂(lè)課堂案例——?jiǎng)h除雜音波段課堂案例——重新編排語(yǔ)句4.3.1課堂案例——制作抖音背景音樂(lè)使用“打開(kāi)”命令打開(kāi)素材文件，使用“時(shí)間選擇”工具選取波形，使用“復(fù)制到新文件”命令將波形復(fù)制到新的音頻文件中。4.3.2課堂案例——?jiǎng)h除雜音波段使用“打開(kāi)”命令打開(kāi)素材文件，使用“時(shí)間選擇”工具選取波形，使用“刪除”命令刪除波形。4.3.3課堂案例——重新編排語(yǔ)句使用“導(dǎo)入”命令導(dǎo)入素材文件，使用“切斷所選剪輯”工具裁剪音頻塊，使用“移動(dòng)”工具移動(dòng)音頻的位置。4.4音頻處理課堂案例——制作鬧鐘鈴聲課堂案例——網(wǎng)絡(luò)音頻格式的轉(zhuǎn)換課堂案例——音樂(lè)淡化效果4.4.1課堂案例——制作鬧鐘鈴聲使用“導(dǎo)入”命令導(dǎo)入素材文件；使用“屬性”面板調(diào)整音頻的播放速度；使用“音量”屬性調(diào)整音頻的音量。4.4.2課堂案例——網(wǎng)絡(luò)音頻格式的轉(zhuǎn)換使用“導(dǎo)出設(shè)置”按鈕和“運(yùn)行”按鈕導(dǎo)出素材文件并進(jìn)行文件格式的轉(zhuǎn)換。4.4.3課堂案例——音樂(lè)淡化效果使用“時(shí)間選擇”工具選取需要的波形，使用“修剪到時(shí)間選區(qū)”命令裁剪波形，使用“編輯器”面板對(duì)波形進(jìn)行淡入和淡出處理。4.5添加效果課堂案例——消除聲音中的噪聲課堂案例——電話(huà)訪(fǎng)談效果課堂案例——改變聲音音調(diào)4.5.1課堂案例——消除聲音中的噪音使用“打開(kāi)”命令打開(kāi)素材文件，使用“時(shí)間選擇”工具選取噪聲波形，使用“降噪（處理）”命令對(duì)音頻文件進(jìn)行降噪處理。4.5.2課堂案例——電話(huà)訪(fǎng)談效果使用“打開(kāi)”命令打開(kāi)素材文件，使用“時(shí)間選擇”工具選取噪聲波形，使用“FFT濾波器”命令對(duì)音頻文件進(jìn)行處理，使用“標(biāo)準(zhǔn)化（處理）”命令對(duì)音頻文件的音量進(jìn)行處理。4.5.3課堂案例——改變聲音音調(diào)使用“打開(kāi)”命令打開(kāi)素材文件，使用“全選”命令選取噪聲波形，使用“伸縮與變調(diào)（處理）”命令對(duì)聲音進(jìn)行變調(diào)，使用“標(biāo)準(zhǔn)化（處理）”命令對(duì)聲音的音量進(jìn)行處理。4.6錄制聲音課堂案例——將古詩(shī)文字錄制成聲音課堂案例——為古詩(shī)聲音添加音效4.6.1課堂案例——將古詩(shī)文字錄制成聲音使用“新建”命令新建音頻文件，使用“錄音”按鈕將文稿中的文字錄制成聲音，使用“停止”按鈕完成聲音的錄制。4.6.2課堂案例——為古詩(shī)聲音添加音效使用“新建”命令新建多軌會(huì)話(huà)音頻文件，使用“導(dǎo)入”命令導(dǎo)入素材文件，使用“拆分”命令拆分音頻塊，使用“淡出”按鈕進(jìn)行淡出效果處理。4.7混音與輸出課堂案例——為散文添加背景音樂(lè)課堂案例——為腳步聲添加混響效果4.7.1課堂案例——為散文添加背景音樂(lè)使用“新建”命令新建音頻文件，使用“軌道”面板裁剪音頻塊，使用“室內(nèi)混響”命令添加混響效果，使用“多頻段壓縮器”命令將聲音中的人聲增強(qiáng)。4.7.2課堂案例——為腳步聲添加混響效果使用“打開(kāi)”命令打開(kāi)素材文件，使用“標(biāo)準(zhǔn)化（處理）”命令對(duì)聲音的音量進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)處理，使用“室內(nèi)混響”命令添加混響效果。4.8習(xí)題課堂練習(xí)——制作多角色配音效果課后習(xí)題——制作DJ舞曲串燒效果4.8.1課堂練習(xí)——制作多角色配音效果使用“打開(kāi)”命令打開(kāi)文件，使用“標(biāo)準(zhǔn)化（處理）”命令調(diào)整聲音的大小，使用“捕捉噪聲樣本”命令降低噪聲，使用“伸縮與變調(diào)（處理）”命令制作變調(diào)效果。4.8.2課后習(xí)題——制作DJ舞曲串燒效果使用“新建”命令新建多軌會(huì)話(huà)項(xiàng)目，使用音量“包絡(luò)線(xiàn)”調(diào)整音頻塊的淡入與淡出效果。第5章動(dòng)畫(huà)的編輯與制作本章介紹：在新媒體時(shí)代，新媒體動(dòng)畫(huà)的制作方式、信息載體、表現(xiàn)形式、傳播渠道較傳統(tǒng)媒體動(dòng)畫(huà)都發(fā)生了巨大的變化。本章將對(duì)動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)、Animate的基礎(chǔ)知識(shí)、基本動(dòng)畫(huà)的制作、高級(jí)動(dòng)畫(huà)的制作及交互式動(dòng)畫(huà)的制作進(jìn)行系統(tǒng)講解。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，讀者可以了解新媒體動(dòng)畫(huà)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握制作新媒體常用動(dòng)畫(huà)的方法。5.5.2課堂案例——家居裝修行業(yè)產(chǎn)品推廣H5頁(yè)面運(yùn)用谷歌瀏覽器登錄凡科官網(wǎng)，使用凡科互動(dòng)為傳單制作家居裝修行業(yè)產(chǎn)品推廣H5頁(yè)面。使用凡科微傳單趣味中的全景功能制作最終效果。效果圖了解動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)。熟練掌握Animate的基礎(chǔ)操作。掌握基本動(dòng)畫(huà)的制作。掌握高級(jí)動(dòng)畫(huà)的制作。掌握交互式動(dòng)畫(huà)的制作。學(xué)習(xí)目標(biāo)5.1動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)新媒體動(dòng)畫(huà)的基本概念新媒體動(dòng)畫(huà)的基本特點(diǎn)新媒體動(dòng)畫(huà)的常見(jiàn)類(lèi)型新媒體動(dòng)畫(huà)的制作流程5.1.1新媒體動(dòng)畫(huà)的基本概念新媒體動(dòng)畫(huà)（NewMediaAnimation）是建立在以數(shù)字技術(shù)為制作核心，將新媒體作為信息載體，通過(guò)數(shù)字動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)形式以互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視等渠道進(jìn)行傳播的動(dòng)畫(huà)。新媒體動(dòng)畫(huà)概念5.1.2新媒體動(dòng)畫(huà)的基本特點(diǎn)新媒體動(dòng)畫(huà)的基本特點(diǎn)可以分為多樣化、先進(jìn)化、互動(dòng)化、碎片化、成人化5個(gè)方面。新媒體動(dòng)畫(huà)特點(diǎn)5.1.3新媒體動(dòng)畫(huà)的常見(jiàn)類(lèi)型劇情動(dòng)畫(huà)劇情動(dòng)畫(huà)即具備故事情節(jié)的動(dòng)畫(huà)，這類(lèi)動(dòng)畫(huà)通常表現(xiàn)形式豐富、內(nèi)容緊湊，受多年齡層觀眾喜愛(ài)。劇情動(dòng)畫(huà)展示動(dòng)畫(huà)展示動(dòng)畫(huà)不具備故事情節(jié)，而是運(yùn)用動(dòng)畫(huà)對(duì)需要進(jìn)行傳播的內(nèi)容和信息進(jìn)行展示。這類(lèi)動(dòng)畫(huà)通常時(shí)長(zhǎng)較短，主題鮮明，動(dòng)畫(huà)與內(nèi)容巧妙結(jié)合。展示動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用非常廣，常見(jiàn)于App產(chǎn)品、H5廣告、微信公眾號(hào)等頁(yè)面。展示動(dòng)畫(huà)5.1.3新媒體動(dòng)畫(huà)的常見(jiàn)類(lèi)型表情動(dòng)畫(huà)表情動(dòng)畫(huà)即用于表示感情的動(dòng)態(tài)表情，一系列的表情動(dòng)畫(huà)即形成表情包。這類(lèi)動(dòng)畫(huà)更具趣味性，構(gòu)圖夸張，廣泛用于QQ、微信、微博等社交環(huán)境。5.1.3新媒體動(dòng)畫(huà)的常見(jiàn)類(lèi)型表情動(dòng)畫(huà)游戲動(dòng)畫(huà)游戲動(dòng)畫(huà)即新媒體游戲中的交互動(dòng)畫(huà)，這類(lèi)動(dòng)畫(huà)通常鏡頭豐富、畫(huà)面細(xì)膩。游戲動(dòng)畫(huà)5.1.3新媒體動(dòng)畫(huà)的常見(jiàn)類(lèi)型5.1.4新媒體動(dòng)畫(huà)的制作流程新媒體動(dòng)畫(huà)的制作流程可以分成3個(gè)階段，即前期策劃、中期制作以及后期合成。其中前期策劃包括編寫(xiě)文案腳本、美術(shù)設(shè)定以及原畫(huà)分鏡，中期制作主要體現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)制作，后期合成主要體現(xiàn)在配音剪輯，部分動(dòng)畫(huà)還會(huì)再最后進(jìn)行試映宣傳。新媒體動(dòng)畫(huà)制作流程5.2Animate的基礎(chǔ)知識(shí)Animate的操作界面Animate的文件操作5.2.1Animate的操作界面菜單欄菜單欄Animate的菜單欄中依次為“文件”菜單、“編輯”菜單、“視圖”菜單、“插入”菜單、“修改”菜單、“文本”菜單、“命令”菜單、“控制”菜單、“調(diào)試”菜單、“窗口”菜單及“幫助”菜單。5.2.1Animate的操作界面工具箱工具箱工具箱提供了圖形繪制和編輯的各種工具，分為工具區(qū)、查看區(qū)、顏色區(qū)、屬性區(qū)4個(gè)功能區(qū)。選擇“窗口>工具”命令，或按Ctrl+F2組合鍵，可以調(diào)出工具箱。時(shí)間軸時(shí)間軸時(shí)間軸用于組織和控制文件內(nèi)容在一定時(shí)間內(nèi)的播放。按照功能的不同，時(shí)間軸窗口分為左右兩部分，分別為圖層控制區(qū)和時(shí)間軸控制區(qū)。時(shí)間軸的主要組件是層、幀和播放頭。5.2.1Animate的操作界面場(chǎng)景場(chǎng)景場(chǎng)景是所有動(dòng)畫(huà)元素的最大活動(dòng)空間。可以選擇“視圖>轉(zhuǎn)到”命令，再?gòu)钠渥硬藛沃羞x擇場(chǎng)景的名稱(chēng)。5.2.1Animate的操作界面“屬性”面板“屬性”面板當(dāng)選定某個(gè)工具時(shí)，在“屬性”面板“工具”選項(xiàng)卡中會(huì)顯示該工具的屬性設(shè)置。選定文本、組件、形狀、位圖、視頻、組等時(shí)，“屬性”面板自動(dòng)切換到“對(duì)象”選項(xiàng)卡，在選項(xiàng)組中會(huì)顯示相應(yīng)的信息和設(shè)置。5.2.1Animate的操作界面“屬性”面板“浮動(dòng)”面板使用“浮動(dòng)”面板可以查看、組合和更改資源。但屏幕的大小有限，為了盡量使工作區(qū)最大，Animate提供了許多種自定義工作區(qū)的方式，如可以通過(guò)“窗口”菜單顯示、隱藏面板，還可以通過(guò)拖曳鼠標(biāo)指針來(lái)調(diào)整面板的大小及重新組合面板。5.2.1Animate的操作界面5.2.2Animate的文件操作新建文件新建文件選擇“文件>新建”命令，或按Ctrl+N組合鍵，彈出“新建文檔”對(duì)話(huà)框。保存文件保存文件通過(guò)“文件>保存”或“另存為”等命令可以將文件保存在磁盤(pán)上。5.2.2Animate的文件操作打開(kāi)文件打開(kāi)文件選擇“文件>打開(kāi)”命令，彈出“打開(kāi)”對(duì)話(huà)框，單擊“打開(kāi)”按鈕，或直接雙擊文件，即可打開(kāi)所指定的動(dòng)畫(huà)文件。5.2.2Animate的文件操作5.3基本動(dòng)畫(huà)的制作課堂案例——制作微信GIF表情包課堂案例——制作社交媒體類(lèi)公眾號(hào)動(dòng)態(tài)引導(dǎo)關(guān)注5.3.1課堂案例——制作微信GIF表情包使用“導(dǎo)入到庫(kù)”命令導(dǎo)入素材文件，使用“創(chuàng)建元件”命令制作文字元件，使用“復(fù)制幀”與“粘貼幀”命令復(fù)制與粘貼幀，使用“變形”面板縮放實(shí)例的大小。效果圖5.3.2課堂案例——制作社交媒體類(lèi)公眾號(hào)動(dòng)態(tài)引導(dǎo)關(guān)注使用“打開(kāi)”命令打開(kāi)素材文件，使用“復(fù)制”與“粘貼”命令將波形復(fù)制、粘貼到新的音頻文件中。效果圖5.4高級(jí)動(dòng)畫(huà)的制作課堂案例——制作化妝品類(lèi)公眾號(hào)文章配圖課堂案例——制作服裝飾品類(lèi)公眾號(hào)封面首圖動(dòng)畫(huà)5.4.1課堂案例——制作化妝品類(lèi)公眾號(hào)文章配圖使用“橢圓”工具和“矩形”工具制作形狀動(dòng)畫(huà)，使用“創(chuàng)建補(bǔ)間形狀”命令和“創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間”命令制作動(dòng)畫(huà)效果，使用“遮罩層”命令制作遮罩動(dòng)畫(huà)效果。效果圖5.4.2課堂案例——制作服裝飾品類(lèi)公眾號(hào)封面首圖動(dòng)畫(huà)使用“添加傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層”命令添加引導(dǎo)層，使用“鉛筆”工具繪制曲線(xiàn)，使用“創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間”命令制作花瓣飄落動(dòng)畫(huà)效果。效果圖5.5交互式動(dòng)畫(huà)的制作課堂案例——食品餐飲行業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)H5頁(yè)面課堂案例——家居裝修行業(yè)產(chǎn)品推廣H5頁(yè)面5.5.1課堂案例——食品餐飲行業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)H5頁(yè)面運(yùn)用谷歌瀏覽器登錄凡科官網(wǎng)，使用凡科微傳單制作食品餐飲行業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)H5頁(yè)面，使用凡科微傳單趣味功能中的畫(huà)中畫(huà)功能制作H5頁(yè)面。效果圖5.6習(xí)題課堂練習(xí)——制作食品餐飲類(lèi)公眾號(hào)封面首圖動(dòng)畫(huà)課后習(xí)題——制作教育咨詢(xún)類(lèi)公眾號(hào)橫版海報(bào)5.6.1課堂練習(xí)——制作食品餐飲類(lèi)公眾號(hào)封面首圖動(dòng)畫(huà)使用“導(dǎo)入”命令導(dǎo)入素材制作圖形元件，使用“變形”面板改變實(shí)例圖形大小；使用“創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間”命令創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，使用“屬性”面板改變實(shí)例圖形的不透明度。效果圖5.6.2課后習(xí)題——制作教育咨詢(xún)類(lèi)公眾號(hào)橫版海報(bào)使用“導(dǎo)入”命令導(dǎo)入素材制作圖形元件，使用“創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間”命令創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，使用“屬性”面板改變實(shí)例圖形的不透明度。效果圖本章介紹：本章結(jié)合多個(gè)新媒體技術(shù)應(yīng)用案例，綜合介紹商業(yè)領(lǐng)域中的圖像、視頻、動(dòng)畫(huà)和H5頁(yè)面制作方法與技巧。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，讀者可以加深理解案例的設(shè)計(jì)理念和各軟件的技術(shù)要點(diǎn)，制作出更專(zhuān)業(yè)的新媒體作品。第6章綜合案例掌握?qǐng)D像的制作方法掌握視頻制作的方法掌握動(dòng)畫(huà)制作的方法掌握H5頁(yè)面制作的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)6.1圖像的制作課堂案例——制作公益環(huán)保宣傳海報(bào)課堂案例——制作立冬節(jié)氣宣傳海報(bào)6.1.1課堂案例——制作公益環(huán)保宣傳海報(bào)

使用“移動(dòng)”工具添加素材圖片，使用“橢圓”工具、“橫排文字”工具和“字符”控制面板制作路徑文字，使用“橫排文字”工具和“矩形”工具添加其他相關(guān)信息。效果圖6.1.2課堂案例——制作立冬節(jié)氣宣傳海報(bào)使用“置入嵌入對(duì)象”命令置入圖片，使用“橫排文字”工具添加文字，使用“添加圖層樣式”按鈕為圖像添加效果，使用“矩形”工具和“圓角矩形”工具繪制基本形狀。效果圖6.2視頻的制作課堂案例——制作京城故事節(jié)目包裝課堂案例——制作運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品廣告6.2.1課堂案例——制作京城故事節(jié)目包裝使用“導(dǎo)入”命令導(dǎo)入素材文件，使用入點(diǎn)和出點(diǎn)調(diào)整素材文件，使用“