美術(shù)教案范文錦集5篇

美術(shù)教案范文錦集5篇美術(shù)教案篇1活動目標1、選擇材料，用不同的色彩表現(xiàn)《西游記》人物的面部特征。2、學(xué)習制作面具。活動準備彩筆、剪刀、雙面膠、松緊帶、白紙等；《西游記》中的圖片；錄音機?；顒舆^程1、談話激趣小朋友們，你們喜歡制作面具嗎？這節(jié)活動課我們就來學(xué)習制作面具。我們大家都非常喜歡看《西游記》，在《西游記》里面誰最的本領(lǐng)大？（孫悟空、豬八戒、沙僧等）出示《西游記》中的圖片，觀察人物的基本特征，確定要制作的人物面具。2、認識制作面具所需要的材料，講解制作方法：3、教師指導(dǎo)幼兒制作自己所喜歡的面具。（1）在制作面具的過程中，注意安全。（2）自主地選擇自己喜歡的材料來裝飾面具。（3）小朋友互相講講自己做的是什么面具，怎樣做成的。4、幼兒互相觀看制作的面具，音樂的伴奏下，戴上面具進行表演活動。課后反思本節(jié)課學(xué)習，幼兒知道了怎樣制作面具，增強了幼兒對制作面具的興趣，提高了動手操作技能。美術(shù)教案篇2活動目標1.感受房子的不同，選擇自己喜歡的材料大膽想象和設(shè)計心目中的房子。2.體驗創(chuàng)造和表現(xiàn)的快樂。活動準備經(jīng)驗準備：觀察過房子。物質(zhì)準備：畫布、記號筆、瓶蓋、毛球、吸管、紐扣、橡皮紙、報紙、卡紙、彩色A4紙、水粉顏料。活動過程一、感受體驗——房子的不同（一）照片導(dǎo)入，感受房子的不同1.欣賞房子：今天小朋友帶來了許多你們找到的觀察過的房子的照片，請你們介紹一下。2.交流：請你介紹一下你看到的房子是怎么樣的？給你什么樣的感覺？3.梳理：原來房子有不同的形狀，有圓形的、三角形的，還有不同的顏色、不同的高度、不同的風格給我們帶來了不一樣的感受，讓我們感覺到城市的美麗。（二）創(chuàng)造想象——自己心目中的房子提問：如果讓你來做小小設(shè)計師，你會為自己設(shè)計一座怎么樣特別的房子呢？梳理：原來在你們心目中房子可以這么先進，不僅美觀、實用，還有那么多先進的用途。二、作品創(chuàng)作——嘗試創(chuàng)作心目中的房子。1.要求：請你們設(shè)計一座自己喜歡的心目中的房子2.幼兒創(chuàng)作三、欣賞——表述自己設(shè)計的房子特別的地方1.幼兒自由地相互欣賞交流。2.個別交流：請你來說說你設(shè)計的房子。3.你們真棒，設(shè)計的房子不僅美觀、實用，還有那么多先進的用途。因為有了你們這些小小設(shè)計師，未來的城市會變的更加的美麗、先進。美術(shù)教案篇3活動目標：1、在玩一玩，變一變、畫一畫活動中了解毛線的特性。2、在活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌焊魃€（長40厘米--80厘米不等）黃紅藍水彩顏料、調(diào)色盤、灰畫紙、音樂磁帶?；顒舆^程：一、玩一玩1、出示漂亮毛線衣提問：小朋友你們知道這些漂亮的毛衣是用什么織的嗎？2、出示各種毛線，請幼兒自選一根。在輕快的音樂聲中，幼兒捏住毛線一頭，甩一甩、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、抖一抖、激發(fā)幼兒的活動興趣。二、變一變1、把毛線擺成“~”，引導(dǎo)幼兒說說像什么。2、啟發(fā)幼兒將毛線隨意彎擺成各種形狀，說說它們像什么。3、引導(dǎo)幼兒互相欣賞毛線。三、畫一畫1、毛線除了擺造型，還會跳舞呢！請他們在紙上跳個舞好嗎？2、教師捏住毛線的一頭或中間，放到水彩顏料里浸濕，然后在紙上拖形或抖動。3、請幼兒欣賞教師的作品，產(chǎn)生繪畫欲望。4、幼兒作畫，教師進行個別指導(dǎo)。5、展示作品，請幼兒說說有關(guān)毛線跳舞的故事?；顒臃此迹河妹€軟軟的，用來繪畫會發(fā)生什么樣的情況呢？孩子帶著疑問開始了嘗試性的繪畫。大家都笑了，作品中大多都是線條組合的，也有個別幼兒有色塊。呈現(xiàn)的作品很有現(xiàn)代元素的感覺。美術(shù)教案篇4活動目標：1、學(xué)習利用剪貼、繪畫、捏泥等方法表現(xiàn)螃蟹的`主要特征。2、培養(yǎng)幼兒對事物的觀察力和語言表達能力。3、培養(yǎng)幼兒樂于動手操作的興趣。重點難點：利用多種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征和樂于動手操作的興趣，在制作過程中培養(yǎng)幼兒的細心和耐心?；顒訙蕚洌?、鮮活的螃蟹數(shù)只。2、課件：各種不同的螃蟹。3、操作材料：油畫棒、各色彩紙、彩泥、繪畫用紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：一、組織談話引起興趣。師：今天老師給你們帶來了一位小客人，瞧他是誰？配班老師戴上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣，今天我把我的孩子們也帶來了，請小朋友仔細看看我們長得什么樣子二、幼兒觀察，尋找特征。1、觀看課件各種各樣的螃蟹，幼兒說一說、議一議螃蟹的外形特征。2、每小組一只玻璃缸內(nèi)有幾只螃蟹，幼兒圍著玻璃缸觀察。教師進一步引導(dǎo)幼兒說出：螃蟹有一個圓形的身體，八條長腿，兩個大鉗子等。3、學(xué)一學(xué)螃蟹爬行的樣子。師：小朋友知道螃蟹的樣子了，你們知道螃蟹是怎樣走路的嗎？師手拿一只螃蟹在課桌上行走。引導(dǎo)幼兒說出螃蟹是橫著爬的。師帶領(lǐng)幼兒一起模仿螃蟹走路的樣子，個別幼兒再次表演。三、示范指導(dǎo)，幼兒操作1、出示螃蟹的三種操作方法作品：繪畫剪貼泥工師：這是照相館里的叔叔給螃蟹們拍下的照片，你們想不想也來幫螃蟹照張相？2、示范剪貼和泥工的螃蟹要點。3、幼兒自選繪畫制作螃蟹的方法，師進行相應(yīng)的指導(dǎo)，重點指導(dǎo)剪貼組的幼兒。幼兒操作時，提醒幼兒要將螃蟹的主要特征表現(xiàn)出來，同時注意畫面的整潔。四、講評作品并展覽，活動結(jié)束1、三種操作方法的作品各選一份分別進行講評。2、其余幼兒作品放在桌上，師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進行相互欣賞。3、小結(jié)：今天小朋友們給螃蟹照的相真漂亮，我們一起學(xué)螃蟹跳舞吧。4、聽音樂《螃蟹歌》走出活動室。美術(shù)教案篇5一、活動目的：1﹑知識技能目標：通過學(xué)生查找相關(guān)資料，了解圣誕節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。運用所學(xué)知識進行多種不同的構(gòu)思、設(shè)計和制作。2﹑能力發(fā)展目標：以小組合作的形式開展活動，培養(yǎng)其互幫互助的合作意識和競爭意識。進一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。3﹑情感態(tài)度目標：提高學(xué)生手工制作的技能、審美能力和對美好生活的熱愛。二、活動準備：彩色卡紙、剪刀、固體膠等。三、活動過程：1、導(dǎo)入：同學(xué)們看我手中拿著什么？（鞭炮）看到這個你想到了什么？（節(jié)日）中國人喜歡用鞭炮來慶祝節(jié)日，以表達喜慶祥和。元旦和春節(jié)很快就要來到，我們很快就可以聽到鞭炮聲了。不過，離我們最近的節(jié)日要數(shù)明天的圣誕節(jié)了。說到圣誕節(jié)，你想到了什么？（學(xué)生交流）（圣誕樹、圣誕老人、圣誕卡、圣誕襪、火雞）同學(xué)們知道的可真不少。圣誕節(jié)雖然不是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，但大街上早已洋溢著歡慶圣誕節(jié)的氣氛。老師手中的鞭炮是我用紅包手工制作的，這節(jié)課讓我們一起來做一棵能為我們帶來好運和愉快的圣誕樹，陪伴我們度過一個愉快的圣誕節(jié)吧。2、板書課題：巧手制作圣誕樹3、同學(xué)們先來欣賞一組手工制作的圣誕樹。4、制作步驟4、