關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃安排

?關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作方案安排一、前言隨著全球化時(shí)代的到來(lái)，英語(yǔ)在國(guó)際交流中的地位日益凸顯。作為我國(guó)的根底教育階段，小學(xué)英語(yǔ)教育顯得尤為重要。為了進(jìn)步我國(guó)小學(xué)生的英語(yǔ)程度，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)素養(yǎng)，我們特制定本教學(xué)工作方案，以期為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供科學(xué)、合理的指導(dǎo)。二、工作目的1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。2.進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作才能。3.使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)。4.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，進(jìn)步他們的國(guó)際視野。三、教學(xué)工作安排1.教學(xué)內(nèi)容〔1〕語(yǔ)音：教授國(guó)際音標(biāo)，使學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法，進(jìn)步聽(tīng)力程度?！?〕詞匯：每周學(xué)習(xí)一定數(shù)量的新單詞，增加學(xué)生的詞匯量?！?〕語(yǔ)法：教授根本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，讓學(xué)生可以純熟運(yùn)用?！?〕聽(tīng)力：通過(guò)聽(tīng)故事、歌曲、對(duì)話等，進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)力理解才能。〔5〕口語(yǔ)：創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，進(jìn)步口語(yǔ)表達(dá)才能。〔6〕閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語(yǔ)繪本、故事書(shū)等，培養(yǎng)閱讀興趣，進(jìn)步閱讀才能?！?〕寫(xiě)作：教授寫(xiě)作技巧，讓學(xué)生可以寫(xiě)出內(nèi)容豐富、條理明晰的英語(yǔ)短文。2.教學(xué)方法〔1〕情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！?〕游戲教學(xué)法：運(yùn)用游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！?〕任務(wù)型教學(xué)法：布置理論任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)中運(yùn)用英語(yǔ)?！?〕分組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論、合作完成任務(wù)，進(jìn)步團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。3.教學(xué)評(píng)價(jià)〔1〕定期進(jìn)展單元測(cè)試，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和薄弱環(huán)節(jié)?！?〕開(kāi)展英語(yǔ)角、演講比賽等活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用才能?！?〕鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)程度考試，如PETS、KETS等，以進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)積極性。四、老師培訓(xùn)與備課1.老師應(yīng)積極參加各類英語(yǔ)培訓(xùn)，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。2.老師之間要進(jìn)展教學(xué)經(jīng)歷交流，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資。3.每周進(jìn)展集體備課，研究教學(xué)方法，確保教學(xué)質(zhì)量。五、家校合作1.老師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反應(yīng)學(xué)生的表現(xiàn)。3.學(xué)校可舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)，進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教育的重視程度。本教學(xué)工作方案旨在為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供明確的方向和詳細(xì)的要求。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈敏調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)全體師生的共同努力，我們相信我國(guó)小學(xué)生的英語(yǔ)程度將得到顯著進(jìn)步。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教學(xué)資整合〔1〕利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引入豐富的英語(yǔ)教學(xué)資，如動(dòng)畫(huà)、電影、教學(xué)視頻等?！?〕建立學(xué)校英語(yǔ)圖書(shū)館，采購(gòu)各類英語(yǔ)繪本、教材、輔導(dǎo)書(shū)籍等?！?〕整合校內(nèi)外英語(yǔ)教育資，邀請(qǐng)外教進(jìn)展教學(xué)交流活動(dòng)。2.英語(yǔ)角活動(dòng)〔1〕定期舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氣氛中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。〔2〕組織學(xué)生參加校內(nèi)外英語(yǔ)演講比賽、才藝展示等活動(dòng)，進(jìn)步他們的自信心?！?〕鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)交志同道合的朋友，進(jìn)展英語(yǔ)交流和互助學(xué)習(xí)。3.英語(yǔ)理論活動(dòng)〔1〕開(kāi)展英語(yǔ)戲劇表演、情景劇等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表演才能和創(chuàng)新思維?！?〕組織英語(yǔ)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等活動(dòng)，讓學(xué)生在理論中進(jìn)步英語(yǔ)程度?！?〕創(chuàng)設(shè)學(xué)校英語(yǔ)社團(tuán)，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中鍛煉英語(yǔ)才能。4.鼓勵(lì)機(jī)制〔1〕設(shè)立英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)?！?〕開(kāi)展英語(yǔ)積分兌換活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。〔3〕鼓勵(lì)學(xué)生自主制作英語(yǔ)手工作品、繪畫(huà)等，展示他們的創(chuàng)造力。二、重點(diǎn)和考前須知1.關(guān)注個(gè)體差異〔1〕老師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)程度，針對(duì)不同學(xué)生制定適宜的教學(xué)方案?！?〕針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)展有針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練?！?〕鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)展互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣〔1〕老師應(yīng)以生動(dòng)、有趣的方式進(jìn)展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?〕創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中感受英語(yǔ)的魅力。〔3〕組織豐富多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。3.注重聽(tīng)說(shuō)才能培養(yǎng)〔1〕老師應(yīng)將聽(tīng)說(shuō)教學(xué)貫穿在日常教學(xué)中，進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)力程度?！?〕創(chuàng)設(shè)真實(shí)的口語(yǔ)交流情境，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能?！?〕鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。4.浸透跨文化教育〔1〕老師應(yīng)在教學(xué)中引入英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，讓學(xué)生理解西方文化?！?〕開(kāi)展跨文化活動(dòng)，如節(jié)日慶典、文化講座等，進(jìn)步學(xué)生的跨文化意識(shí)?！?〕培養(yǎng)學(xué)生尊重不同文化