專題09-理解質(zhì)量互變(統(tǒng)編版選擇性必修3)(解析版)

專題九理解質(zhì)量互變真題好題演練一、單選題1．在富有文化味和生活氣的二十四節(jié)氣中，小滿是個(gè)特殊的存在。有小暑也有大暑，有小雪也有大雪，有小寒也有大寒，唯獨(dú)小滿，沒有大滿與之對(duì)應(yīng)，這是因?yàn)橹袊苏J(rèn)為過滿招損，過滿則溢，小滿不多不少，一切剛剛好。這啟示我們做事情要（

）①注意分寸，把握適度原則②積極創(chuàng)造條件，維持事物穩(wěn)定③堅(jiān)持折中思維，適應(yīng)事物的存在狀態(tài)④注意質(zhì)變的節(jié)點(diǎn)，防止不利的質(zhì)變發(fā)生A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【來源】吉林省長春市2023屆高三質(zhì)量監(jiān)測政治試題（一）【答案】C【詳解】①：過滿招損，過滿則溢，小滿不多不少，一切剛剛好，說明應(yīng)注意分寸，把握適度原則，防止過猶不及，①符合題意。②：當(dāng)需要保持事物特定的質(zhì)時(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)造條件，保持事物穩(wěn)定；當(dāng)需要改變所不需要的事物特定的質(zhì)時(shí)，就要積極創(chuàng)造條件，促成事物的質(zhì)變，②錯(cuò)誤。③：折中思維是消極的思維方式，不能凡事都采取折中主義這種消極的思維方式，③錯(cuò)誤。④：過滿招損，過滿則溢，說明應(yīng)把事物的變化控制在度的范圍內(nèi)，超出這個(gè)范圍，事物的質(zhì)就會(huì)發(fā)生變化，啟示我們要注意質(zhì)變的節(jié)點(diǎn)，防止不利的質(zhì)變發(fā)生，④符合題意。故本題選C。2．“滿招損，謙受益”。在富有文化味和生活氣的二十四節(jié)氣中，小滿是個(gè)特殊的存在。有小暑也有大暑，有小雪也有大雪，有小寒也有大寒，唯獨(dú)小滿，沒有大滿與之對(duì)應(yīng)。因?yàn)樵谥袊丝磥?，小滿剛剛好，過猶不及。這啟示我們做事情要（

）①把握底線思維，遵循適度原則，注意分寸②堅(jiān)持戰(zhàn)略思維，積極創(chuàng)造條件，維持事物穩(wěn)定③堅(jiān)持折中思維，適應(yīng)事物的存在狀態(tài)，做到辯證否定④把握發(fā)展時(shí)機(jī)，注意質(zhì)變的節(jié)點(diǎn)，防止不利的質(zhì)變發(fā)生A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【來源】山東省名校聯(lián)盟優(yōu)質(zhì)校2022屆高三畢業(yè)班5月模擬考試政治試題【答案】C【詳解】①④：“過滿招損，過滿則溢，小滿不多不少，一切剛剛好”說明量要適當(dāng)，必須適度，把握好分寸，控制好質(zhì)變的節(jié)點(diǎn)，防止事物向相反方向轉(zhuǎn)化，①④正確。②：當(dāng)需要保持事物特定的質(zhì)時(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)造條件，保持事物穩(wěn)定；當(dāng)需要改變所不需要的事物特定的質(zhì)時(shí)，就要積極創(chuàng)造條件，促成事物的質(zhì)變，②錯(cuò)誤。③：折中思維是消極的思維方式，③錯(cuò)誤。故本題正確答案為C。3．美國心理學(xué)家耶克斯和多德森研究證實(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間不是線性關(guān)系，而是“倒U型曲線”（如下圖所示）關(guān)系，動(dòng)機(jī)處于適宜強(qiáng)度時(shí)，工作效率最佳；動(dòng)機(jī)強(qiáng)度過低時(shí)，缺乏參與活動(dòng)的積極性，工作效率不可能提高；動(dòng)機(jī)強(qiáng)度超過頂峰時(shí)，工作效率會(huì)隨強(qiáng)度增加而不斷下降，因?yàn)檫^強(qiáng)的動(dòng)機(jī)會(huì)使機(jī)體處于過度焦慮和緊張的心理狀態(tài)，干擾記憶、思維等心理過程的正?；顒?dòng)。這給我們的啟示是（

）①堅(jiān)持折衷主義的態(tài)度，做到動(dòng)機(jī)和效率之間不偏不倚②堅(jiān)持適度思維，實(shí)現(xiàn)適宜動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和最佳工作效率統(tǒng)一③堅(jiān)持定量分析，找到適合不同性質(zhì)任務(wù)的同一動(dòng)機(jī)強(qiáng)度④堅(jiān)持動(dòng)態(tài)性思維，找到適合不同性質(zhì)任務(wù)的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度A．①② B．①③ C．②④ D．③④【來源】黑龍江省雞西市雞東縣第二中學(xué)2023屆高三二模政治試題【答案】C【詳解】①：折衷主義是沒有自己獨(dú)立的見解和固定的立場，只把各種不同的思潮、理論，無原則地、機(jī)械地拼湊在一起的思維方式，形而上學(xué)思維方式的一種表現(xiàn)形式。動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和工作效率不能折中，而是要適度思維，實(shí)現(xiàn)適宜動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和最佳工作效率統(tǒng)一，①錯(cuò)誤。②④：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度適宜、過低、超過頂峰，工作效率不同，這啟示我們堅(jiān)持適度思維，實(shí)現(xiàn)適宜動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和最佳工作效率統(tǒng)一，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)性思維，找到適合不同性質(zhì)任務(wù)的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度，②④符合題意。③：動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同，“找到適合不同性質(zhì)任務(wù)的同一動(dòng)機(jī)強(qiáng)度”說法錯(cuò)誤，而且應(yīng)堅(jiān)持定量分析和定性分析相結(jié)合，③排除。故本題選C。

4．不斷地嘗試失敗，于是你積累了經(jīng)驗(yàn)；不斷地嘗試成功，于是你積累了信心。人生，就是一個(gè)過程，積累、迸發(fā)，再積累、再迸發(fā)，最終實(shí)現(xiàn)完美的自我。這句話說明了（

）①事物發(fā)展是漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一②注重量的積累，就一定能實(shí)現(xiàn)質(zhì)變③量變是質(zhì)變的必要前提，沒有量變就不會(huì)有質(zhì)變④事物的發(fā)展最終是通過質(zhì)變實(shí)現(xiàn)的，質(zhì)變更重要A．①② B．①③ C．②④ D．③④【來源】天津市河西區(qū)2022屆高考三模政治試題【答案】B【詳解】①③：材料中指出在人生發(fā)展的過程中，正是有了失敗后所得出的經(jīng)驗(yàn)，有了一點(diǎn)一滴的積累，才會(huì)最后取得成功，這說明事物發(fā)展是漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一，量變是質(zhì)變的必要前提，沒有量變就不會(huì)有質(zhì)變，故①③正確。②：量的積累達(dá)到一定程度才會(huì)質(zhì)變?！耙欢堋闭f法錯(cuò)誤，②不選。④：事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，量變和質(zhì)變都重要，故④不選。故本題選B。5．“有些人是用來成長的，有些人是用來刻骨銘心的，有些人是用來懷念的，有些人是用來忘記的?！睆倪壿嬎季S角度看，該判斷（

）①通過換質(zhì)推理從所給的真實(shí)前提必然地推出真實(shí)的結(jié)論②經(jīng)換質(zhì)后得到的新判斷，可再通過換位推理推出真結(jié)論③是特稱肯定判斷，其主項(xiàng)是不周延的，謂項(xiàng)是不周延的④運(yùn)用辯證分合的方法，正確認(rèn)識(shí)事物的漸進(jìn)性和連續(xù)性A．①② B．②④ C．①③ D．③④【來源】遼寧省遼南協(xié)作體2022屆高三第二次模擬考試政治試題【答案】C【詳解】①：依題意知，“有些人是用來成長的，有些人是用來刻骨銘心的，有些人是用來懷念的，有些人是用來忘記的?！?，這是通過換質(zhì)推理從所給的真實(shí)前提必然地推出真實(shí)的結(jié)論，①正確。②：經(jīng)換質(zhì)后得到的新判斷，再通過換位推理不必然推出真結(jié)論，②錯(cuò)誤。③：題中判斷是特稱肯定判斷，其主項(xiàng)是不周延的，謂項(xiàng)是不周延的，③正確。④：應(yīng)該是運(yùn)用質(zhì)量互變規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)事物的漸進(jìn)性和連續(xù)性，④錯(cuò)誤。故本題選C。6．堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”是我國疫情防控的總方針?！皠?dòng)態(tài)清零”的精髓，一是快速，二是精準(zhǔn)?！皠?dòng)態(tài)”就是不追求絕對(duì)零感染；“清零”就是發(fā)現(xiàn)一起，撲滅一起。立足抓早、抓小、抓基礎(chǔ)，守住不出現(xiàn)疫情規(guī)模性反彈的底線?？焖俸途珳?zhǔn)的“動(dòng)態(tài)清零”，正是中國共產(chǎn)黨始終最大限度保護(hù)人民生命安全和身體健康的實(shí)際行動(dòng)?！皠?dòng)態(tài)清零”（

）①就是用整體性與動(dòng)態(tài)性的辯證思維做好疫情防控②體現(xiàn)了堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民的自主選擇③是堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向進(jìn)行疫情防控的最佳選擇④在實(shí)踐中以間斷性取代飛躍性的疫情防控策略A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【來源】2022年高考政治押題密卷（遼寧卷）【答案】A【詳解】①③：“動(dòng)態(tài)清零”的精髓，一是快速，二是精準(zhǔn)?！皠?dòng)態(tài)”就是不追求絕對(duì)零感染；“清零”就是發(fā)現(xiàn)一起，撲滅一起，“動(dòng)態(tài)清零”就是用整體性與動(dòng)態(tài)性的辯證思維做好疫情防控，是堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向進(jìn)行疫情防控的最佳選擇，①③符合題意。②：堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民的必然選擇，但不是“自主選擇”，也不是材料體現(xiàn)的主旨，②排除。④：質(zhì)量互變規(guī)律要求我們正確地認(rèn)識(shí)事物發(fā)展過程中的漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性，而不是“以間斷性取代飛躍性”，④錯(cuò)誤。故本題選A。7．下圖為時(shí)間管理的四象限工作法示意圖，有人據(jù)緊急程度提出時(shí)間管理的建議：盡量避免擴(kuò)大A，多投時(shí)間處理B，盡量減少C類事，勸你避而遠(yuǎn)之D。從思維角度看，象限工作法給我們的啟示是（

）A．要遵循適度原則 B．要運(yùn)用好分析與綜合方法C．要善用聯(lián)想思維解決問題 D．要不失時(shí)機(jī)地促成事物的飛躍【來源】天津市和平區(qū)2022屆高考一模政治試題【答案】B【詳解】B：材料中，為了進(jìn)行有效的時(shí)間管理，“盡量避免擴(kuò)大A，多投時(shí)間處理B，盡量減少C類事，勸你避而遠(yuǎn)之D”。這體現(xiàn)了著眼于事物的整體性，遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，體現(xiàn)了遵循科學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)化方法，堅(jiān)持了分析與綜合相結(jié)合。B符合題意。AD：材料沒有體現(xiàn)量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系，因此沒有體現(xiàn)遵循適度原則和不失時(shí)機(jī)地促成事物的飛躍，AD與題意不符。C：聯(lián)想思維法是由于一定的誘因，人們?cè)谀X海中將一種事物與另一種事物聯(lián)系起來，從而進(jìn)行解決問題的一種思維方法。材料不能體現(xiàn)聯(lián)想思維法，C與題意不符。故本題選B。8．《素問·四氣調(diào)神大論》中提出：“是故圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂，此之謂也。夫病已成而后藥之，亂已成而后治之，替猶渴而穿井，斗而鑄錐，不亦晚乎。”中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“治未病”說明（

）①“未病”是質(zhì)變，“已病”是量變，事物發(fā)展最終通過量變實(shí)現(xiàn)②“未病”是量變，“已病”是質(zhì)變，要防微杜漸③質(zhì)變是量變的前提，量變是質(zhì)變的結(jié)果④要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看待“未病”與“已病”，提高對(duì)疾病的預(yù)見性A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【來源】遼寧省錦州市2022屆高三一模政治試題【答案】D【詳解】①：“未病”是量變，“已病”是質(zhì)變，事物發(fā)展最終通過質(zhì)變實(shí)現(xiàn)，故①不選。②④：中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“治未病”說明“未病”是量變，“已病”是質(zhì)變，要防微杜漸，要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看待“未病”與“已病”，提高對(duì)疾病的預(yù)見性，故②④不選。③：量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的結(jié)果，故③不選。故本題選D。9．工作和生活中處理事情，關(guān)鍵在于“把握火候”，差之毫厘，謬以千里。這告訴我們（

）①事物質(zhì)與量的統(tǒng)一體現(xiàn)在“度”中②當(dāng)量的變化超出度的范圍，事物就會(huì)發(fā)生質(zhì)變③關(guān)節(jié)點(diǎn)是事物量變達(dá)到的極限④想方設(shè)法不讓事物發(fā)生質(zhì)變A．①② B．①③ C．①④ D．②③【來源】海南省瓊海市2022屆高考模擬考試（三模）政治試題【答案】A【詳解】①②：“把握火候”，就是把握事物的度，把度控制在合適的范圍內(nèi)；“差之毫厘，謬以千里”，強(qiáng)調(diào)的是當(dāng)量的變化超出度的范圍，事物就會(huì)發(fā)生質(zhì)變。故①②正確。③：材料中沒有提到關(guān)節(jié)點(diǎn)，③不符合題意。④：事物的發(fā)展要通過質(zhì)變來實(shí)現(xiàn)，因此，想方設(shè)法不讓事物發(fā)生質(zhì)變的說法錯(cuò)誤，④排除。故本題選A。10．“零和游戲”是指如果我們把贏棋計(jì)算為“+1分”，把輸棋計(jì)算為“-1分”，那么，這兩人得分之和就是1+（-1）=0。游戲者有輸有贏，一方所贏正是另一方所輸，游戲的總成績永遠(yuǎn)是零。從唯物辯證法角度看，“零和游戲”（）①只反映了該事物數(shù)量的變化，忽視了事物的發(fā)展②是對(duì)事物未來發(fā)展趨勢(shì)理論和規(guī)律的的正確總結(jié)③缺乏辯證思維，片面地看待事物之間的相互關(guān)系④反映事物內(nèi)部要素此消彼長、優(yōu)化組合的整體性A．①② B．①③ C．②④ D．③④【來源】河南省信陽高級(jí)中學(xué)2021-2022學(xué)年高三易錯(cuò)題回顧測試政治試題【答案】B【詳解】①③：游戲者有輸有贏，一方所贏正是另一方所輸，游戲的總成績永遠(yuǎn)是零，這說明“零和游戲”只反映了該事物數(shù)量的變化，忽視了事物的發(fā)展，也說明了“零和游戲”缺乏辯證思維，片面地看待事物之間的相互關(guān)系，①③正確。②④：“零和游戲”缺乏辯證思維，并不是對(duì)事物未來發(fā)展趨勢(shì)理論和規(guī)律的的正確總結(jié)，也沒有反映事物內(nèi)部要素此消彼長、優(yōu)化組合的整體性，②④錯(cuò)誤。故本題選B?！军c(diǎn)睛】11．葉克斯·多德森法則描述了焦慮程度和解決問題的效率之間的關(guān)系，兩者之間的關(guān)系呈“倒U型曲線”（如下圖所示）：焦慮程度過高和焦慮程度過低時(shí)的效率都很低，而中等焦慮時(shí)的效率最高。這給我們的哲學(xué)啟示是（

）①堅(jiān)持適度原則一定能讓我們的工作事半功倍②量的積累達(dá)到一定程度必然會(huì)引起質(zhì)變發(fā)生③提高效率的技巧在于發(fā)揮人們的主觀能動(dòng)性④在工作學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持適度原則，防止“過”與“不及”A．①② B．①③ C．②④ D．③④【來源】福建省龍巖市龍巖一中2022屆高考第四次模擬考政治試題【答案】D【詳解】①：堅(jiān)持適度原則一定能讓我們的工作事半功倍說法過于絕對(duì)化，①錯(cuò)誤。②：材料未體現(xiàn)量的積累達(dá)到一定程度必然會(huì)引起質(zhì)變發(fā)生，主要說明過猶不及，②排除。③：焦慮程度過高和焦慮程度過低時(shí)的效率都很低，而中等焦慮時(shí)的效率最高，所以可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，調(diào)節(jié)成中等焦慮，因此提高效率的技巧在于發(fā)揮人們的主觀能動(dòng)性，③符合題意。④：焦慮程度過高和焦慮程度過低時(shí)的效率都很低，而中等焦慮時(shí)的效率最高，因此在工作學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持適度原則，防止“過”與“不及”，④符合題意。故本題選D。12．沉迷于成績往往會(huì)自滿，過多地糾結(jié)于不足會(huì)導(dǎo)致悲觀；總在挫折中徘徊會(huì)喪失斗志，盲目樂觀可能會(huì)高傲自大。認(rèn)識(shí)事物需要①堅(jiān)持普遍性與特殊性相結(jié)合②從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持兩點(diǎn)和兩分法③既要把握整體，又要關(guān)注部分④既要實(shí)事求是，又要堅(jiān)持適度原則A．①② B．①③ C．②③ D．②④【來源】黑龍江省雞西市雞東縣第二中學(xué)2023屆高三二模政治試題【答案】D【詳解】此題考查兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論、量變、一切從實(shí)際出發(fā)。題干中“沉迷于成績往往會(huì)自滿，過多地糾結(jié)于不足會(huì)導(dǎo)致悲觀；總在挫折中徘徊會(huì)喪失斗志，盲目樂觀可能會(huì)高傲自大”，這強(qiáng)調(diào)了我們認(rèn)識(shí)事物時(shí)需要從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持兩點(diǎn)和兩分法，既要實(shí)事求是，又要堅(jiān)持適度原則，故②④正確；①③與題意無關(guān)，排除。故選D?！军c(diǎn)睛】一切從實(shí)際出發(fā)（1）含義堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是就是要求我們做事情要尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，以此作為我們行動(dòng)的依據(jù)。（2）哲學(xué)依據(jù)：世界是物質(zhì)的世界，物質(zhì)決定意識(shí)，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律具有客觀性、普遍性。（3）基本要求①要尊重客觀規(guī)律，從客觀實(shí)際出發(fā)。②要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)。③要把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。④既要反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。二、非選擇題13．閱讀材料，回答問題。材料一

2021年是14億中國人民全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的一年。四川涼山彝族自治州“懸崖村”的344名村民，走下了新修的2556級(jí)鋼梯，翻過了壓在頭上的貧困大山；云南貢山獨(dú)龍族怒族自治縣的百姓有了公路、住進(jìn)了安居房，實(shí)現(xiàn)了“一步千年”的跨越……這一個(gè)個(gè)山鄉(xiāng)巨變是中國共產(chǎn)黨將人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)的生動(dòng)詮釋。歷史性的抵達(dá)，往往也意味著開創(chuàng)性的迸發(fā)。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅(jiān)”。因此，我們切實(shí)維護(hù)和鞏固脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的偉大成就，持續(xù)推動(dòng)同鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有機(jī)銜接，仍需要煥發(fā)“過了一山再登一峰”的干勁。(1)結(jié)合材料并運(yùn)用質(zhì)量互變規(guī)律，談?wù)勀銓?duì)“歷史性的抵達(dá)，往往也意味著開創(chuàng)性的進(jìn)發(fā)”這句話的理解。材料二

2021年，也是14億中國人民繼續(xù)奔跑、追夢(mèng)的一年。由山坳窮學(xué)生變成計(jì)算機(jī)博士的黃國平，在《致謝》中寫道，“這一路，信念很簡單，把書念下去，然后走出去，不枉活一生?！?；14歲的奧運(yùn)冠軍、全運(yùn)會(huì)冠軍全紅嬋始終對(duì)去一趟動(dòng)物園的事情念念不忘，不知道這個(gè)愿望在心里埋藏了多久，這次結(jié)束了全運(yùn)會(huì)之后，她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿……每一條細(xì)小的紋路都不會(huì)被遺忘，因?yàn)槊總€(gè)用心生活的你我都在為逐夢(mèng)而行的時(shí)代寫下生動(dòng)注腳，同時(shí)也都是自己的英雄。(2)運(yùn)用“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”的知識(shí)，結(jié)合自身感受，談?wù)勎覀內(nèi)绾尾拍懿回?fù)時(shí)代、逐夢(mèng)而行？【來源】天津市河北區(qū)2022屆高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測政治試題（二）【答案】(1)①量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、脫貧攻堅(jiān)勝利是黨領(lǐng)導(dǎo)人民長期凝心聚力的結(jié)果，是歷史性的抵達(dá)。②質(zhì)變又為新量變開辟道路，全面建成小康社會(huì)之后，只有不斷鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)，是開創(chuàng)性的迸發(fā)。(2)①樹立正確價(jià)值觀，發(fā)揮正確導(dǎo)向作用，指導(dǎo)自身實(shí)踐，為國家社會(huì)貢獻(xiàn)力量。②無論遇到任何問題，都要作出正確的價(jià)值判斷與選擇，既要堅(jiān)持真理、遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，又要自覺站在最廣大人民立場上，將人民利益作為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。③弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；在個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值，將社會(huì)提供的客觀條件作為人們創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的前提；在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、提升素質(zhì)與才干、堅(jiān)定理想信念、錘煉品德修為等?！痉治觥勘尘八夭模喝娼ǔ尚】瞪鐣?huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)考點(diǎn)考查：質(zhì)量互變規(guī)律、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的有關(guān)知識(shí)能力考查：描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求學(xué)生結(jié)合材料并運(yùn)用質(zhì)量互變規(guī)律，談?wù)勀銓?duì)“歷史性的抵達(dá)，往往也意味著開創(chuàng)性的進(jìn)發(fā)”這句話的理解。本題屬于認(rèn)識(shí)類試題，解答該題需從材料中的具體信息出發(fā)，結(jié)合教材理論進(jìn)行解答即可。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：四川涼山彝族自治州“懸崖村”的344名村民，走下了新修的2556級(jí)鋼梯，翻過了壓在頭上的貧困大山；云南貢山獨(dú)龍族怒族自治縣的百姓有了公路、住進(jìn)了安居房，實(shí)現(xiàn)了“一步千年”的跨越……這一個(gè)個(gè)山鄉(xiāng)巨變是中國共產(chǎn)黨將人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)的生動(dòng)詮釋→聯(lián)系量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。有效信息②：歷史性的抵達(dá)，往往也意味著開創(chuàng)性的迸發(fā)。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅(jiān)”……仍需要煥發(fā)“過了一山再登一峰”的干勁→聯(lián)系質(zhì)變又為新量變開辟道路。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①:量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果+實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、脫貧攻堅(jiān)勝利是黨領(lǐng)導(dǎo)人民長期凝心聚力的結(jié)果，是歷史性的抵達(dá)。得分點(diǎn)②:質(zhì)變又為新量變開辟道路+全面建成小康社會(huì)之后，只有不斷鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)，是開創(chuàng)性的迸發(fā)。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求學(xué)生運(yùn)用“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”的知識(shí)，結(jié)合自身感受，談?wù)勎覀內(nèi)绾尾拍懿回?fù)時(shí)代、逐夢(mèng)而行。本題屬于措施類主觀題，學(xué)生結(jié)合材料聯(lián)系理論進(jìn)行作答即可。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：由山坳窮學(xué)生變成計(jì)算機(jī)博士的黃國平，在《致謝》中寫道，“這一路，信念很簡單，把書念下去，然后走出去，不枉活一生?！薄@次結(jié)束了全運(yùn)會(huì)之后，她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿→聯(lián)系發(fā)揮正確價(jià)值觀的導(dǎo)向作用和做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。有效信息②：每個(gè)用心生活的你我都在為逐夢(mèng)而行的時(shí)代寫下生動(dòng)注腳，同時(shí)也都是自己的英雄→聯(lián)系實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：樹立正確價(jià)值觀，發(fā)揮正確導(dǎo)向作用+指導(dǎo)自身實(shí)踐，為國家社會(huì)貢獻(xiàn)力量。得分點(diǎn)②：作出正確的價(jià)值判斷與選擇的客觀依據(jù)。得分點(diǎn)③：弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；在個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值；在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值?！军c(diǎn)睛】解答措施類試題一般“一審、二定，三落實(shí)”的方法?！耙粚彙本褪且獙徸x設(shè)問和材料，明確設(shè)問和材料所包含的信息?！岸ā痹趯徸x的基礎(chǔ)上，依據(jù)材料信息或者設(shè)問信息，明確此題的知識(shí)指向和主體指向?！叭鋵?shí)”就是通過對(duì)材料和設(shè)問的分析，實(shí)現(xiàn)從設(shè)問到教材知識(shí)的落實(shí)，明確具體的知識(shí)體系。14．人才高地的建設(shè)不是一蹴而就的，需要把握戰(zhàn)略，主動(dòng)做好頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略謀劃。因此，習(xí)近平著眼2025年、2030年、2035年3個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，提出了目標(biāo)任務(wù)。到2025年，在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域擁有一大批戰(zhàn)略科技人才、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。到2030年，在主要科技領(lǐng)域有一批領(lǐng)跑者，在新興前沿交叉領(lǐng)域有一批開拓者。到2035年，國家戰(zhàn)略科技力量和高水平人才隊(duì)伍位居世界前列。以期最終建成世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。鏈接

任何事物的發(fā)展都是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程；量變是質(zhì)變的必要前提；質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，體現(xiàn)并保存量變的成果，為新的量變開辟道路。事物的發(fā)展過程是漸進(jìn)性和飛躍性的統(tǒng)一。運(yùn)用“質(zhì)量互變規(guī)律”相關(guān)內(nèi)容分析該目標(biāo)的合理性?！緛碓础?022屆上海市寶山區(qū)高三一模政治試題【答案】把我國建設(shè)成為世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程?？萍碱I(lǐng)域每個(gè)階段目標(biāo)任務(wù)的達(dá)成都是量的積累，體現(xiàn)了事物發(fā)展的量變過程，是建成人才高地的前提和準(zhǔn)備。每一階段目標(biāo)的完成，都體現(xiàn)了人才隊(duì)伍和創(chuàng)新能力的進(jìn)步，是一個(gè)質(zhì)變體現(xiàn)，并保存著前一階段量變的成果，并為后一階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開辟新的道路，最終建成世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。事物的發(fā)展過程是漸進(jìn)性和飛躍性的統(tǒng)一，人才高地的建設(shè)不是一蹴而就的，而是一個(gè)漸進(jìn)性的過程。通過漸進(jìn)性的積累，一個(gè)個(gè)目標(biāo)的達(dá)成，才能產(chǎn)生飛躍性，實(shí)現(xiàn)質(zhì)變?！痉治觥勘尘八夭模何覈膭?chuàng)新人才目標(biāo)考點(diǎn)考查：質(zhì)量互變規(guī)律的有關(guān)知識(shí)能力考查：獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求考生運(yùn)用“質(zhì)量互變規(guī)律”相關(guān)內(nèi)容分析該目標(biāo)的合理性。本題屬于分析類主觀題，知識(shí)限定為質(zhì)量互變規(guī)律的有關(guān)知識(shí)，屬于微觀考查，解答時(shí)，考生應(yīng)首先調(diào)動(dòng)教材相關(guān)知識(shí)，然后結(jié)合材料提取信息，堅(jiān)持理論與材料相結(jié)合。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“人才高地的建設(shè)不是一蹴而就的，因此，習(xí)近平著眼2025年、2030年、2035年3個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，提出了目標(biāo)任務(wù)”——可從量變是質(zhì)變的前提和準(zhǔn)備角度分析；有效信息②：“到2025年，在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域擁有一大批戰(zhàn)略科技人才、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。到2030年，在主要科技領(lǐng)域有一批領(lǐng)跑者，在新興前沿交叉領(lǐng)域有一批開拓者。到2035年，國家戰(zhàn)略科技力量和高水平人才隊(duì)伍位居世界前列。以期最終建成世界重要人才中心和創(chuàng)新高地”——可從質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，事物的發(fā)展過程是漸進(jìn)性和飛躍性的統(tǒng)一角度分析；第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：把我國建設(shè)成為世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程?？萍碱I(lǐng)域每個(gè)階段目標(biāo)任務(wù)的達(dá)成都是量的積累，體現(xiàn)了事物發(fā)展的量變過程，是建成人才高地的前提和準(zhǔn)備。得分點(diǎn)②：每一階段目標(biāo)的完成，都體現(xiàn)了人才隊(duì)伍和創(chuàng)新能力的進(jìn)步，是一個(gè)質(zhì)變體現(xiàn)，并保存著前一階段量變的成果，并為后一階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開辟新的道路，最終建成世界重要人才中心和創(chuàng)新高地得分點(diǎn)③：事物的發(fā)展過程是漸進(jìn)性和飛躍性的統(tǒng)一，人才高地的建設(shè)不是一蹴而就的，而是一個(gè)漸進(jìn)性的過程。通過漸進(jìn)性的積累，一個(gè)個(gè)目標(biāo)的達(dá)成，才能產(chǎn)生飛躍性，實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。【點(diǎn)睛】非選擇題的審題要求：（1）審設(shè)問：一是明確題目考查的知識(shí)范圍和考查意圖，正確聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，形成綜合性的信息認(rèn)識(shí)；二是明確設(shè)問的指向性和規(guī)定性，分清題干要求答題的類別，即回答“是什么”、或“為什么”、或“怎么樣”、或“怎樣體現(xiàn)”中哪一類。（2）審主體：明確主體有幾個(gè)，不同主體的言論和行為各是什么。這些應(yīng)從解讀設(shè)問和材料中獲取。（3）審材料：獲取材料中有效信息，抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子。這樣做，一是為了正確聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，二是進(jìn)一步明確答題的主體，不同主體的言論和行為各是什么；三是關(guān)鍵的句子要作為“材料語言”寫入答案要點(diǎn)中。審材料實(shí)質(zhì)上就是為了進(jìn)一步證實(shí)“審設(shè)問和審主體”的正確與否。15．閱讀材料，回答下列問題。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥……飛天攬?jiān)率侵腥A民族延續(xù)千年的夢(mèng)想。2007年，嫦娥一號(hào)實(shí)現(xiàn)了我國首次月球環(huán)繞探測。2010年，嫦娥二號(hào)創(chuàng)造了中國航天器最遠(yuǎn)飛行記錄，不斷刷新宇宙深空的“中國高度”。2013年，嫦娥三號(hào)實(shí)現(xiàn)月球軟著陸，把“玉兔號(hào)”的足跡刻在了月球上。2018年，嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)人類探測器首次造訪月球背面。2020年，嫦娥五號(hào)實(shí)現(xiàn)了我國地外天體采樣返回，實(shí)現(xiàn)了“繞、落、回”三步走規(guī)劃。一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的突破，一道道科學(xué)難題的破解，一個(gè)個(gè)輝煌成就的取得，無不凝聚著一代代航天人的頑強(qiáng)拼搏,不懈努力。每個(gè)階段、每個(gè)時(shí)期的計(jì)劃和任務(wù)都是一步一個(gè)腳印扎實(shí)推進(jìn)，為下一步發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)大膽設(shè)想、每一次成功實(shí)施，都刷新了中國科技創(chuàng)新新高度，激發(fā)了中國航天人追逐夢(mèng)想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏的探月精神。攬?jiān)露鴼w，踏夢(mèng)而行，探月沒有終點(diǎn)，中國人的足跡必將抵達(dá)更加浩瀚深遠(yuǎn)的星辰大海。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》中質(zhì)量互變規(guī)律的知識(shí)談?wù)剬?duì)探月沒有終點(diǎn)的理解?！緛碓础可綎|省濟(jì)南市歷城第二中學(xué)2022屆高三二輪復(fù)習(xí)測評(píng)考試政治試題【答案】①量變是質(zhì)變的必要前提；質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路。要以統(tǒng)一性觀念正確把握事物發(fā)展過程中的量變與質(zhì)變、漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關(guān)系。②探月工程任務(wù)連續(xù)成功，凝結(jié)了幾代航天人的堅(jiān)守探索與協(xié)同攻堅(jiān)，每一次探月成果為后續(xù)月球與行星探測奠定了基礎(chǔ)，也激發(fā)了航天人以探月精神逐夢(mèng)星空，在奮力奔跑和接續(xù)奮斗中成就新