接力跑 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

接力跑說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版必修第一冊(cè)《體育與健康》中關(guān)于接力跑的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合高二學(xué)生的身體發(fā)展特點(diǎn)和心理需求，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：首先，通過(guò)講解接力跑的基本規(guī)則和技巧，讓學(xué)生了解接力跑的基本知識(shí)；其次，組織學(xué)生進(jìn)行接力跑實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技水平；最后，通過(guò)總結(jié)和反思，提高學(xué)生對(duì)接力跑的認(rèn)識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)接力跑的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高學(xué)生的速度、力量和耐力，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和體能。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)，形成健康的生活方式。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)技道德觀念，提高學(xué)生的自我管理和自律能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.接力跑的基本技術(shù)和規(guī)則。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和接力交接棒的技巧。

難點(diǎn)：

1.接力交接棒的準(zhǔn)確性和時(shí)機(jī)把握。

2.團(tuán)隊(duì)成員之間配合的默契度。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和分解動(dòng)作，詳細(xì)講解接力交接棒的技巧，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握正確的姿勢(shì)和動(dòng)作。

2.安排小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中體驗(yàn)接力交接的感覺(jué)，教師及時(shí)指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

3.通過(guò)模擬比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高交接棒的默契度。

4.強(qiáng)化規(guī)則教育，確保學(xué)生在比賽中遵守規(guī)則，安全參賽。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：田徑場(chǎng)、接力棒、計(jì)時(shí)器、擴(kuò)音器。

2.課程平臺(tái)：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：接力跑教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)戰(zhàn)演練、模擬比賽。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的跑步知識(shí)，為學(xué)習(xí)接力跑做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師詳細(xì)講解接力跑的規(guī)則、技巧和策略，包括起跑、接棒、傳棒和沖刺等環(huán)節(jié)。

-通過(guò)視頻和動(dòng)作分解圖展示正確的接力交接棒動(dòng)作，讓學(xué)生直觀理解。

-教師示范接力跑的各個(gè)環(huán)節(jié)，并邊示范邊講解關(guān)鍵要點(diǎn)。

-學(xué)生跟隨教師模擬練習(xí)，教師逐一糾正動(dòng)作，確保學(xué)生掌握正確技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行接力跑練習(xí)，教師觀察并指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)交接棒的準(zhǔn)確性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-每組練習(xí)后，教師及時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)接力跑的關(guān)鍵技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-學(xué)生分享在練習(xí)中的感受和收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于接力跑的心得體會(huì)，包括自己在練習(xí)中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-提醒學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)接力跑，加強(qiáng)體能和技能訓(xùn)練。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了接力跑的基本規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)，能夠在比賽中正確執(zhí)行起跑、接棒、傳棒和沖刺等動(dòng)作。

2.通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生提高了接力交接棒的準(zhǔn)確性和時(shí)機(jī)把握，減少了比賽中的失誤。

3.學(xué)生在接力跑中展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了與隊(duì)友溝通、配合，共同完成任務(wù)。

4.課堂上的實(shí)戰(zhàn)演練和模擬比賽，讓學(xué)生在緊張的比賽氛圍中鍛煉了心理素質(zhì)，增強(qiáng)了抗壓能力。

5.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，撰寫(xiě)心得體會(huì)，反思自己的表現(xiàn)，找出不足之處，為今后的訓(xùn)練提供了方向。

6.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了積極鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定了基礎(chǔ)。

7.學(xué)生在接力跑訓(xùn)練中，鍛煉了速度、力量和耐力，提高了自己的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)了身體健康。

8.學(xué)生在比賽過(guò)程中，遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，展現(xiàn)了良好的體育道德風(fēng)尚，培養(yǎng)了競(jìng)技道德觀念。

9.學(xué)生在課堂小結(jié)中，能夠主動(dòng)分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲，提高了自我表達(dá)和總結(jié)能力。

10.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了接力跑的技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神、自律能力和自我管理能力，為全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)視頻和動(dòng)畫(huà)形式展示接力跑技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

2.引入競(jìng)技體育元素，模擬真實(shí)的比賽環(huán)境，讓學(xué)生在模擬比賽中體驗(yàn)競(jìng)技樂(lè)趣，提高競(jìng)技水平。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面，由于學(xué)生個(gè)體差異，部分學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中參與度不夠，導(dǎo)致技能提升不均衡。

2.教學(xué)方法上，過(guò)多的講解可能會(huì)讓學(xué)生感到枯燥，影響學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層次教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供合適的練習(xí)難度和挑戰(zhàn)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

2.結(jié)合游戲化教學(xué)，將接力跑技能訓(xùn)