小學校園文化建設實施方案

校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，也是促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。為進一步貫徹落實《教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》的有關精神，按區(qū)教育局統(tǒng)一要求，整體推進我校校園文化建設，提升學校辦學品位，創(chuàng)建文明、安全、和諧的校園，結(jié)合我校實際，特文化作為核心理念——“營造書香校園，塑造人文集體”。辦高雅學校，做儒雅教師，育文雅學生。以優(yōu)化、美化、凈化校揚民族文化傳統(tǒng)，突浮現(xiàn)代教育特色。通過建設校園文化工程，以提升校園靜態(tài)文化品位，拓展校園文化活動領域，創(chuàng)新和豐富校園動態(tài)文化活動。未來三年，學校將將以此項工作為契機，按“校有特色、師有專長、生有特長”的思路，創(chuàng)“規(guī)范＋特色”學校、建“敬業(yè)＋專長”師資、育“合格＋特長”。按照“整體規(guī)則，分步實施，逐步完善，追求品位”的總體思路，立足學校實際，通過三年努力，創(chuàng)建書香、優(yōu)雅的校園環(huán)境；創(chuàng)建求真務實、民主和諧的學校管理機制；創(chuàng)建以人為本，促進人全面發(fā)展的育人模式；營造為了校園文化建設避免表面熱鬧，沒有底蘊，陷入沒有“文化”的學校文化量高”為定位和不懈追求目標，在學校的物質(zhì)環(huán)境，精神追求，制度建設和文化活動等方面進行深入探索，力求使學校的目標追求能在師生生活和學校(1)追求以“環(huán)境優(yōu)雅、文化濃厚”為目標，開展校園環(huán)境建設。讓學生在整潔、幽靜、充滿文化氣息的校園中不知不覺、自然而然地受到熏陶、暗(2)抓好以下項目建設，營造優(yōu)美校園環(huán)境?；⑾慊臀幕舷鹿Ψ?，努力營造積極向上的校園文化氛圍。融入學校的——主題文化廊：充分利用教學樓的樓道走廊的廊柱、廊頂，營造文化氛層分主題進行布置，通過多種方式呈現(xiàn)學校的辦學理念，引領教師的教育行教學樓墻壁建設，本著“高品位、兒童化”的原則，學校對墻壁(含教師辦公室等)進行文化著裝，讓學校的每一面墻壁都會說話、能育人。在內(nèi)容上，將學校的管理制度、名人警句和師生的作品、環(huán)保宣傳、科普知識等②操場健體墻。要科學規(guī)劃，實用與美觀相結(jié)合，在配置全乒乓臺、單雙杠等設施外，充分發(fā)揮其功能作用的同時。要發(fā)掘墻壁資源文化，分主題校教師和模范優(yōu)秀教師風貌以及校園星級少年榜。起到“經(jīng)過道，受啟迪”發(fā)掘班級文化、校史成果文化，做到室室文化特色鮮明、底蘊深厚和育人效③清理學生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室——構(gòu)造功能室文化。學校少先隊活動室、實驗室和會議室等專用教室的——校史成果展室：竭力以文字圖片為主，墻壁展示為載體，展現(xiàn)學校發(fā)展歷程的同時。并將教師、學生創(chuàng)作的書畫作品、攝影作品、科普作品及小發(fā)明、小創(chuàng)造的作品和師生所獲榮譽，進行分類采集展示，打造校史發(fā)展和做到“師德師風標語、重要的規(guī)章制度、師生的書畫作品”等上墻，為教師精神文化建設是一項長期的艱巨的任務，建設要以學校的辦學理念和辦學思想為指導，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)，形成良好的精神風貌、確立(1)常規(guī)教育建設由德育體育衛(wèi)生藝術處處具體負責執(zhí)行，使學生從最基礎做起，培養(yǎng)良好的(2)文明禮儀建設文明禮儀、養(yǎng)成教育要以“校園之星、班級之星”評比為抓手，由學校德育體育處、少先隊主抓的一項長期性工作，制定有具體的實施方案和建設制度，學校德育體育處把此項工作列為德育考核五項評比內(nèi)容之一，在全校(3)宣傳陣地建設宣傳陣地建設主要包括廣播室、黑板報、文化長廊等內(nèi)容，通過這些陣地宣傳黨的教育方針、學校的辦學理念，展示學生的各方面的才華，創(chuàng)設厚工作程序要簡明，工作內(nèi)容要以全體學生為主，反映學生的心聲，展示學生要積極辦好一年一度運動會、藝術節(jié)、讀書節(jié)活動，并開展古詩文誦讀比賽、演講比賽等活動?；顒幼⒅厝珕T參預，整體聯(lián)動，氣氛熱烈，培養(yǎng)學。(5)主題教育活動建設學校根據(jù)各個不同時期情況，結(jié)合實際需求，開展主題教育活動。同時要認真做好重大節(jié)日、特色日教育活動以促使學生健康成長，修練和培養(yǎng)學(6)加強師德建設，樹立典型要開展形從真正的學校制度文化就是一種價值觀的角度去思量學校制度文化建(1)確立“教師第一”的理念，以教師的發(fā)展為本，力求到制定的制度能(2)做到“以人為本”——借助教代會制度，充分征求泛博師生的意見和建設，全面調(diào)動師生的第一階段(2022、1——6月)成立組織，調(diào)研論證，起草方案，宣傳動第二階段(2022、7——8月)借鑒經(jīng)驗，全面布置，進一步補充完善墻第三階段(2022、9——2022、4月)主要進行校園的綠化、美化工程。教學樓邊上，栽植四季常青、美觀的樹、花和草等植被。并著手開辟雅文化第四階段(2022、4——7月)重點做好“三室”建設，即班級、各功能室和教師辦公室的室內(nèi)外文化建設。主要完善“三墻”建設工程。即，過道櫥第六階段(2022、3——8月)完善校園的綠化、美化工程。重點做好制組長:莊松波成員:孫偉聰許麗芬鄭林霞心制定方案，強化落實措施，動員泛博師生投入到活動中去，充分發(fā)揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設真正達到“求真務實、以美校園文化建設是一項長期的工作，因此，要納入學校建設與發(fā)展的長遠規(guī)劃和年度計劃。校園文化建設要統(tǒng)籌規(guī)劃，