2025屆高考歷史二輪專題復習與測試模塊二中華民族的危機覺醒與復興-中國近現(xiàn)代史專題四近代民主革命時期的抗爭探索與民族獨立第7講中華民族的內憂外患與救亡圖存-晚清時期1840-1912年課件

模塊二中華民族的危機、覺醒與復興——中國近現(xiàn)代史專題四近代民主革命時期的抗爭、探索與民族獨立第7講中華民族的內憂外患與救亡圖存——晚清時期(1840—1912年)主題一PART01第一部分主題一列強侵華的沖擊與中國社會的反應列強侵華與國家政治變化1.列強的侵略(1)兩次鴉片戰(zhàn)爭：西方列強先后發(fā)動了兩次鴉片戰(zhàn)爭，迫使中國簽訂了《南京條約》《天津條約》《北京條約》等一系列不平等條約，中國從一個獨立的封建社會逐漸淪為__________________。(2)邊疆危機①英國支持阿古柏入侵新疆，俄國占領____地區(qū)，左宗棠率軍平亂，收復新疆，1884年，清政府在新疆地區(qū)正式建省，使西北邊疆渡過危機。②中法戰(zhàn)爭：中國取得鎮(zhèn)南關大捷，中法簽訂《________》，承認法國占領越南；1885年________，清政府強化了對臺灣的管轄。半殖民地半封建社會伊犁越南條款臺灣建省列強侵華與國家政治變化2．中國人民的抗爭與探索(1)太平天國運動：頒布《____________》《資政新篇》，沉重打擊清王朝統(tǒng)治，引起政治和權力結構的變化，隨著湘淮系官僚集團崛起，中央權力下移。(2)洋務運動：以“自強”“求富”為目標，興辦軍事工業(yè)、民用企業(yè)，建成新式海軍，興辦________，派留學生出國等。洋務新政引進了資本主義國家的機器生產(chǎn)技術，是中國__________的嘗試，但這場維護清朝統(tǒng)治的自救運動，未能達到保障國家安全、抵抗外敵侵略的目的。天朝田畝制度新式學校早期現(xiàn)代化列強侵華與國家政治變化3．國家治理的變化(1)西方的外交制度和______逐漸引入中國，中國古代的宗藩體系逐漸瓦解。(2)中國開始喪失____自主權，掌管中國國境關稅的海關大權長期把持在外國人手中國際法關稅經(jīng)濟與社會生活1.工廠制度：洋務派創(chuàng)辦近代企業(yè)，引進西方________，進行機器大生產(chǎn)。2．商貿形式：新的商業(yè)經(jīng)營形式被引入中國，銀行(________)、股份制企業(yè)、證券機構(________________)出現(xiàn)。3．城市化：通商口岸發(fā)展資本主義工商業(yè)，近代化性質的工商業(yè)城市吸引鄉(xiāng)村人口進城，開啟近代中國______進程。工廠制度匯豐銀行上海平準股票公司城市化經(jīng)濟與社會生活4．近代交通(1)唐胥鐵路的修建、__________的成立，促進近代運輸業(yè)發(fā)展，京杭大運河的地位下降，深刻影響了中國的經(jīng)濟格局。(2)電報、電話也傳入中國。5．飲食、服飾：在通商口岸和一些大城市，中西飲食、服飾交相輝映。6．西醫(yī)傳播：西式醫(yī)院和西醫(yī)院校建立，對中國近代醫(yī)學的發(fā)展起了積極作用；借鑒西方公共衛(wèi)生措施，中國的公共衛(wèi)生事業(yè)初步發(fā)展起來輪船招商局文化碰撞與交融1.向西方學習：林則徐、魏源、徐繼畬初步提出了向西方學習以求自強的主張；洋務運動秉承“中體西用”主張。2．設立__________，培養(yǎng)外交和翻譯人才；創(chuàng)辦新式學堂，派遣留學生赴歐美學習；等等。3．華工出國：清政府被迫允許列強在中國招募華工出國，形成________。華工保留和傳播著中華文化，促進了美洲和大洋洲經(jīng)濟、文化的發(fā)展京師同文館苦力貿易√考向一鴉片戰(zhàn)爭與中國政局、國家治理的變化

角度1知識與能力——近代列強侵華與晚清政府的變化(2023·高考湖北卷，T6)鴉片戰(zhàn)爭后，列強將不平等條約強加給中國，清朝原有的法律體系隨之發(fā)生改變。《北京條約》簽訂后，清初制定的海禁律例從根本上被打破。1870年，《大清律例》新增打擊拐賣人口出洋、允許華民出洋務工的條文。1909年，清政府頒布《大清國籍條例》，以保護海外華僑。上述材料說明(

)A．清廷改革受西方法律影響明顯

B．條約體系與中國國內法關系密切C．清朝被迫從閉關鎖國走向開放

D．清政府通過調整法律以應對時局解析：據(jù)材料可知，鴉片戰(zhàn)爭后，隨著西方列強侵略的不斷加深，清政府的法律在不斷調整，這是清政府在變局面前尋找應對措施的表現(xiàn)，故選D項?！探嵌?素養(yǎng)與能力——對歷史人物洪秀全的評價(2023·高考湖北卷，T7)下表是有關太平天國運動領導人洪秀全的描述，對此解讀最準確的是(

)來源內容太平天國方面軀長大，面微圓而白，鼻高耳圓而小，其聲音響亮而沉重，笑時屋為之震，有極大之膂力與極敏捷之知覺清廷方面身材魁碩，赤面高顴，有須，粗通文墨，素無賴，日事賭博；體質肥鈍，了無異人處民國前后革命黨人面長豐滿，紅須，手垂過膝；身干長大，富雄姿，豪邁博學，治《春秋》《漢書》A．不同史料對人物的記載不同

B．不同的描述體現(xiàn)人物的多面性C．不同立場影響對人物的描述

D．不同時期對人物描述有所側重解析：太平天國運動提出“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的主張等迎合了農(nóng)民階級的需要，故太平天國方面對洪秀全作出了較高的評價；太平天國運動將斗爭的矛頭指向清政府，沉重打擊了清政府的統(tǒng)治，故清政府對洪秀全形象的描述相對較差；而民國前后革命派認為，只有推翻清政府，才能把中國從半殖民地半封建社會的深淵里救出來，而洪秀全領導的太平天國運動為后來的革命積累了寶貴的經(jīng)驗，故革命黨人對洪秀全的評價基本是肯定的。由此可知，不同立場影響對人物的描述，C項正確。√角度3能力與價值——左宗棠上奏的本質意圖(2024·高考黑吉遼卷，T6)1878年，左宗棠上《復陳新疆情形折》，建議在新疆廣設義塾，教授漢文，使民眾“略識字義”，“征收所用券票，其戶民數(shù)目，漢文居中，旁行兼注回字，令戶民易曉”。這一建議旨在(

)A．改革稅收制度 B．改進教育方法C．增強國家認同 D．引導社會風尚解析：根據(jù)材料可知，左宗棠收復新疆南北兩路后，建議政府在文化教育以及基層治理上對民眾采取有的放矢的舉措，這有利于增強國家認同，故選C項。材料強調文字使用，屬于文化教育領域，稅收改革屬于經(jīng)濟領域，排除A項；改進教育方法、引導社會風尚的說法過于微觀和具體，并非這一建議的主要目的，排除B、D兩項。√角度4知識與能力——晚清政府外交的理念(2024·高考廣東卷，T7)1884年中法《簡明新約》規(guī)定：“此約繕中法文各兩分……各執(zhí)一分為據(jù)，應按照公法通例，以法文為正。”1885年續(xù)談正式約章時，以法文文本為準的條款被慈禧太后“勾掉”，最后簽訂的《越南條款》沒有“以法文為正”字樣。這表明清政府(

)A．意圖抵御西方強權 B．拒絕融入國際社會C．有效遏制邊疆危機 D．固守天朝上國觀念解析：據(jù)材料可知，1884年中法《簡明條款》規(guī)定以法文為正，1885年中法續(xù)談正式約章時，慈禧將約章中以法文為標準的條款“勾掉”，這體現(xiàn)了清政府對法國強權的不滿與抵制，這表明清政府意圖抵御西方強權，故選A項。材料中清政府的行為并不是拒絕融入國際社會，而是在外交過程中爭取自身利益，排除B項；隨著列強侵略的加劇和清政府的內外交困，邊疆危機日益嚴重，排除C項；材料中清政府和法國的外交關系屬于近代外交，排除D項。1．近代列強侵華與中國政局的變動(1)地主階級守舊派掌握實權：1861年，咸豐帝病逝后，慈禧太后聯(lián)合奕

發(fā)動政變，掌握了清政府的實權。(2)中央集權削弱：太平天國運動爆發(fā)，隨著湘淮系官僚集團的崛起，漢族官僚勢力不斷擴大，中央權力下移，對此后歷史的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。(3)中央機構半殖民地化：1861年，清政府在北京設立了總理衙門，它的設立有利于列強控制清政府的內政外交，使清朝中央機構開始半殖民地化。(4)洋務派開展“自強”運動：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，面對內憂外患，清政府內部出現(xiàn)了洋務派，認識到西方技術的先進，掀起了一場以維護清朝統(tǒng)治為目的，以“自強”“求富”為口號的洋務運動。(5)中外勢力由對抗到勾結：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府“借師助剿”。中外反動勢力在共同鎮(zhèn)壓中國人民革命的基礎上勾結起來。2．兩次鴉片戰(zhàn)爭后中國社會的劇變社會性質中國開始淪為半殖民地半封建社會，社會主要矛盾、革命任務都發(fā)生變化，中國步入近代歷史社會政治導致晚清政局的變化，出現(xiàn)洋務派和頑固派，他們在對待西方先進科技問題上產(chǎn)生嚴重分歧社會經(jīng)濟開始被卷入資本主義世界市場，成為列強的原料產(chǎn)地和商品傾銷市場；自然經(jīng)濟逐步解體，洋務企業(yè)的興辦，有利于中國近代工業(yè)的起步，客觀上刺激了民族資本主義的產(chǎn)生階級關系地主階級與農(nóng)民階級的矛盾更加尖銳；社會結構發(fā)生了變化，中國無產(chǎn)階級、資產(chǎn)階級先后產(chǎn)生社會思想一批愛國的封建士大夫(地主階級知識分子)覺醒，向西方學習的新思想萌芽，產(chǎn)生了“中體西用”的洋務思想對外關系閉關鎖國的局面被打破，中外聯(lián)系加強，中國被迫融入世界發(fā)展潮流中，對外關系逐步近代化社會生活西方的生活習俗、交通工具等傳入中國，客觀上促進了中國社會生活的近代化考向二鴉片戰(zhàn)爭與經(jīng)濟生活、思想領域的變化

角度1知識與能力——鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟的特點(2024·高考江蘇卷，T6)1850年，上海出現(xiàn)第一家專營進口棉布的商店，到1858年這類洋布店已有十五六家，以門市零售為主。1860年以后，內地商人紛紛到上海采購，上海洋布店轉向以批發(fā)為主，實力大增。上海洋布店的發(fā)展反映出(

)A．政府鼓勵興辦實業(yè)

B．外來經(jīng)濟因素逐漸滲入C．內地棉紡織業(yè)發(fā)達

D．民族資本主義快速發(fā)展√解析：據(jù)材料可知，上海洋布店從專營進口棉布逐漸發(fā)展到以批發(fā)為主，實力大增。這反映了外來經(jīng)濟因素(即進口棉布)的逐漸滲入和影響，故選B項。辛亥革命后，南京臨時政府鼓勵興辦實業(yè)，此時清政府未鼓勵興辦實業(yè)，排除A項；材料中內地商人紛紛到上海采購洋布，并不能說明內地棉紡織業(yè)發(fā)達，排除C項；19世紀六七十年代，中國民族資本主義剛剛產(chǎn)生，“快速發(fā)展”表述有誤，排除D項。√角度2能力與素養(yǎng)——近代中國經(jīng)濟結構的變化(2024·高考甘肅卷，T6)19世紀70年代，英、日等國一方面以廉價棉紗傾銷中國，另一方面從中國大量進口棉花，致使中國市場棉貴紗賤。到19世紀80年代，中國棉紗進口量與棉花出口量都大幅增加。紗進棉出的“紗花對流”現(xiàn)象加劇，這表明當時中國(

)A．民族企業(yè)生產(chǎn)力迅速提高B．自給自足的自然經(jīng)濟解體C．卷入國際分工和貿易格局D．傳統(tǒng)家庭手工業(yè)日漸興盛解析：根據(jù)題干可知，19世紀70至80年代，中國市場出現(xiàn)“棉貴紗賤”“紗進棉出”的現(xiàn)象，反映了中國被卷入資本主義世界市場，成為列強的原料產(chǎn)地和商品銷售市場，即當時中國已經(jīng)卷入國際分工和貿易格局，故選C項。題干未提及民族企業(yè)生產(chǎn)力的提高，排除A項；自然經(jīng)濟開始解體是在鴉片戰(zhàn)爭后，且材料未體現(xiàn)自然經(jīng)濟解體，排除B項；當時傳統(tǒng)家庭手工業(yè)日漸衰落，排除D項?！探嵌?知識與素養(yǎng)——洋務運動措施的特點(2023·高考海南卷，T6)輪船招商局采用“官督商辦”的經(jīng)營管理模式。創(chuàng)辦初期，李鴻章通過允許其承運官物、免稅、貸款和緩息等多種途徑，使它在與外國輪運公司的競爭中未曾處于劣勢。從1874年到1892年，年年盈利。由此可知，該局(

)A．得益官方扶助，實力匹敵洋商B．過于依賴官方，不利自身成長C．專意謀取貼補，影響競爭公平D．享有壟斷特權，助推同業(yè)發(fā)展解析：輪船招商局屬于洋務運動時期的官辦民用企業(yè)。李鴻章憑借其特殊的官僚關系進行管理和運作，不僅在與外商競爭中未曾處于劣勢，而且還有盈余，這說明輪船招商局得益于官方扶助，實力匹敵洋商，故選A項。材料強調的是官方扶助為輪船招商局的發(fā)展提供便利，并沒有體現(xiàn)其自身發(fā)展的不足，排除B項；洋務運動時期的民用企業(yè)是官府承辦或官督商辦，主要為滿足軍事工業(yè)需要，并不是謀取貼補，排除C項；輪船招商局打破了外國輪船公司在中國的壟斷地位，抑制了外國經(jīng)濟勢力的擴張，排除D項。√角度4知識與素養(yǎng)——近代“西學東漸”的特點(2022·高考福建卷，T6)1820年刊刻的《海錄》，是中國人編寫的涉及世界地理知識的書籍。林則徐曾參考其中的“英吉利”條目，以了解英國國情。據(jù)此可知，鴉片戰(zhàn)爭前后國人的“開眼看世界”(

)A．延續(xù)了清朝傳統(tǒng)的對外認識B．革新了士人群體的思想觀念C．借助了已有知識體系的積累D．奠定了清朝對外政策的基礎解析：據(jù)題干可知，材料反映的是作為“開眼看世界”第一人林則徐和以他為代表的開明士大夫群體，在鴉片戰(zhàn)爭前后是通過參考已有的書籍，了解當時模糊不清的外部世界，尤其是歐美各國，是在傳統(tǒng)的史地學基礎上增加自己的了解，是對已有知識的延續(xù)，故選C項。清朝傳統(tǒng)將外國視為蠻夷，排除A項；“開眼看世界”只是林則徐等部分開明士大夫的選擇，排除B項；“開眼看世界”未影響到當政者，未上升到國家外交政策層面，排除D項。1．中西文明碰撞與近代中國的社會轉型2．晚清“西學東漸”的特點、影響(1)特點①主題是救亡圖存。②媒介：以來華西人、出洋華人、書籍以及新式教育等為主。③窗口：以香港、通商口岸以及日本等作為重要窗口。④內容：西方的人文科學、自然科學、文學藝術等大量傳入中國。(2)影響：在“中體西用”思想的指導下，中國近代化開始起步。前期主要局限于“器物”層面，在洋務運動后期，出現(xiàn)了倡導政治體制變革的早期維新思想及康梁維新思想，中國近代化出現(xiàn)了由“器物”層面向“制度”層面過渡的跡象?！萄菥?知識拓展——鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景(2024·汕頭模擬)1810—1840年，英國海上霸權表現(xiàn)在三個方面，一是英國海軍在控制西非和東非沿岸貿易方面取得成效；二是擴大了海外基地體系，攻占了紅海的門戶亞丁和馬六甲海峽的新加坡；三是英國炮艦外交在拉美取得了成效。這表明(

)A．英國對華侵略的條件日益成熟

B．中英貿易失衡刺激英國擴張C．發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭是英國既定國策

D．鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗是必然的解析：據(jù)材料及所學可知，到1840年，英國殖民體系日益完善，英國炮艦外交在拉美取得成效，這表明英國對華侵略的條件日益成熟，A項正確。演練2知識拓展——晚清政治權力結構的變化據(jù)史料：“國藩從郭嵩燾、江忠源議，以東南阻水，敵得掠民船，瞬息百里，官軍無可邀截，軍行反有阻梗。乃駐衡州造船、練水勇，計成師而后出。下游則金陵為敵都，揚州亦為敵據(jù)?！迸c此記載關聯(lián)的重大歷史事件(

)A．導致清政府中央權力的下移B．間接引發(fā)了太平天國運動C．迫使清政府簽訂《北京條約》D．推動開眼看世界思潮興起√解析：據(jù)題干信息并結合所學可知，這一事件為太平天國運動，在鎮(zhèn)壓太平天國運動過程中，湘淮系官僚集團崛起，中央權力下移，故選A項。太平天國運動已經(jīng)爆發(fā)，排除B項；第二次鴉片戰(zhàn)爭中清廷戰(zhàn)敗，英法聯(lián)軍迫使清政府簽訂《北京條約》，排除C項；開眼看世界發(fā)生于第一次鴉片戰(zhàn)爭后，排除D項。演練3素養(yǎng)情境——洋務運動的內容(2024·深圳二模)1865年，李鴻章奏請設立江南機器制造總局時指出“洋機器于耕織、刷印、陶埴諸器皆能制造，有裨民生日用，原不專為軍火而設”。1873年，沈葆楨改變福建船政局的經(jīng)營方針，主張“廣閭閻(指平民)之生計，節(jié)國家之度支”。這反映了他們(

)A．抵制外國資本入侵的目的B．關注軍事和經(jīng)濟的聯(lián)動C．采用官督商辦的經(jīng)營方式D．產(chǎn)生了實業(yè)救國的思想√解析：根據(jù)材料“洋機器于耕織、刷印、陶埴諸器皆能制造，有裨民生日用，原不專為軍火而設”“廣閭閻(指平民)之生計，節(jié)國家之度支”可知，洋務派在大力發(fā)展軍事工業(yè)的同時，還關注企業(yè)的經(jīng)濟效益，體現(xiàn)了軍事和經(jīng)濟的聯(lián)動關系，B項正確。演練4學者觀點——開眼看世界(2024·汕頭模擬)有學者研究發(fā)現(xiàn)：魏源的《海國圖志》于1842年首次刻印，到1852年僅有2個版本，1866年后被翻印，至1902年國內共有14個版本；徐繼畬的《瀛寰志略》于1848年首次刊印，到1866年后才被翻印，此后多至18個版本。這一現(xiàn)象說明，19世紀40—60年代(

)A．西學還沒有受到普遍關注B．西學的傳播渠道得以拓展C．中華文化遭受到西學沖擊D．學習西方成為清政府共識√解析：魏源和徐繼畬介紹西方歷史地理的《海國圖志》和《瀛寰志略》兩本書，均在19世紀40年代“首印”，但直到19世紀60年代才“被翻印”，由此可知這兩本書并未受到普遍的重視，說明19世紀40—60年代西學還沒有受到普遍關注，故選A項。主題二PART02第二部分主題二列強侵華的加劇與挽救民族危亡的探索政治文明與國家治理1.列強侵華的加劇(1)甲午中日戰(zhàn)爭：中國戰(zhàn)敗，1895年，日本迫使中國簽訂____________，刺激了西方列強掀起瓜分中國的狂潮，進一步把中國社會推向了半殖民地半封建社會的深淵。(2)瓜分中國的狂潮：以“三國干涉還遼”為開端，西方列強在中國劃分________、強租租借地、掠奪鐵路和工礦利權，掀起了瓜分中國的狂潮。(3)八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭：1900年，西方列強以鎮(zhèn)壓______為由，發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭，迫使中國簽訂《________》，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵?！恶R關條約》勢力范圍義和團辛丑條約政治文明與國家治理2．挽救民族危亡的斗爭與探索(1)反割臺斗爭：重挫日本占領軍，表明不屈服于日本的堅強意志。(2)戊戌維新運動：變法涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文化、教育等領域，推動了中國民族資本主義的發(fā)展和______的傳播，一定程度上沖擊了舊式官僚體制。但未能實現(xiàn)預期目標，以失敗告終。(3)義和團運動：提出“________”口號，具有強烈的________傾向，粉碎了列強瓜分中國的陰謀。新思想扶清滅洋反帝愛國政治文明與國家治理3．選官制度變革(1)科舉制度的變化：1898年，科舉考試加設________；在康有為等人的建議下，廢八股，改試策論；________失敗后，考試悉照舊制。1905年，光緒帝詔準立停______之奏，決定自1906年起，所有鄉(xiāng)試、會試一律停止。(2)選官方式：1904年，頒布《奏定學堂章程》，統(tǒng)一全國學制；1905年廢除科舉制度后，學堂選官、留學畢業(yè)生選官成為清朝官員選拔的主要方式經(jīng)濟特科戊戌變法科舉制經(jīng)濟與社會生活1.民族工業(yè)初步發(fā)展：張謇、范旭東等主張________，開辦工廠并借鑒西方工廠的管理經(jīng)驗，一定程度上促進了民族資本主義的發(fā)展。2．近代商業(yè)貿易的變化：1897年____________創(chuàng)辦，是中國人自辦的第一家銀行。香港、廣州、上海等地相繼出現(xiàn)大型百貨公司。3．交通、通信與郵驛：1897年____________的創(chuàng)辦是近代中國國家郵政的開端。________是中國人自行設計和施工的第一條鐵路干線實業(yè)救國中國通商銀行大清郵政官局京張鐵路文化傳承與交流1.思想：西方資產(chǎn)階級革命學說在中國傳播。2．教育：(1)清末新政時期，各省書院改為______，各府、州、縣學改為中小學堂，并多設蒙養(yǎng)學堂。(2)近代大學：京師大學堂采取________的方式，是中國教育近代化的標志。3．公共圖書館及博物館：京師圖書館、南通博物苑等。4．文物保護：在中國，由中央政府對文物古跡進行保護始于1906年清政府頒布的《保存古物推廣辦法》大學堂分科教育考向一列強侵華加劇與中國政治、經(jīng)濟、思想的變化

角度1知識與能力——晚清政府統(tǒng)治的特點(2024·高考山東卷，T5)下表為1846—1905年英國建筑師(單位：人)在上海、漢口、天津、北京等四地的分布情況統(tǒng)計。這體現(xiàn)了(

)√A．晚清外交的不斷退讓

B．英國勢力范圍的擴展C．列強侵略方式的轉變

D．中西文化交流的深入城市人次年份上海漢口天津北京1846—1860143001861—187512019001876—189019310201891—1905353206714解析：根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，英國建筑師數(shù)量越來越多。上海和漢口因為較早開放為通商口岸，所以英國建筑師較早進入且不斷增多；天津、北京乃京畿重地，即使是“公使駐京”這一訴求，清政府開始都以有違“宗藩體制”而竭力反對和抵制，更不要說建筑師進入，但迫于列強的壓力，清政府最后還是不得不做出退讓。題干表格從側面反映了清政府在列強侵略戰(zhàn)爭中屢戰(zhàn)屢敗，在外交上不斷妥協(xié)退讓，故選A項。英國的勢力范圍主要集中在長江流域，排除B項；列強侵略方式在甲午戰(zhàn)爭前后發(fā)生變化，與英國建筑師在華數(shù)量增多無直接關系，排除C項；文化交流是雙向互動的過程，材料只呈現(xiàn)了英國對中國的影響，排除D項?！探嵌?知識與能力——近代列強侵華的特征(2022·高考遼寧卷，T7)戊戌變法期間，德國獲悉《京師大學堂章程》中有聘任英文教習12人、德文教習1人的計劃后，德國公使照會總理衙門，稱這將會“損害中國的獨立并使個別國家施加占優(yōu)勢的和不合理的影響”，要求增加德文教習名額。這一要求的實質是為了(

)A．緩和德英關系B．推廣德語教育C．維護中國權益D．爭取在華利益解析：據(jù)題干材料可知，京師大學堂的英文教習和德文教習數(shù)量是英國和德國在中國實力的體現(xiàn)，涉及文化影響和軟實力滲透問題，因而德國認為德文教習少而要求增加，這一要求實質是為其在華利益服務，故選D項。材料反映的是德國爭取在華利益，排除A項；推廣德語教育只是表象，并非實質，排除B項；德國這一要求實質是為了爭取在華利益，并非維護中國權益，排除C項?！探嵌?能力與價值——20世紀初社會經(jīng)濟發(fā)展的特點(2024·高考黑吉遼卷，T7)下圖是刊登在1909年《圖畫日報》上的系列寓意畫。該系列寓意畫反映了(

)A．國人振興經(jīng)濟救國強國的愿望B．一戰(zhàn)期間民族經(jīng)濟發(fā)展較快C．帝國主義的經(jīng)濟侵略日益加深D．清政府解決財政危機的信心解析：A項正確：根據(jù)材料1909年《圖畫日報》所刊登的系列寓意畫，老虎代表中國農(nóng)工商界，人代表在中國的外國勢力，從不同時期老虎在人面前的姿態(tài)可以看出中國農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展狀況，承載和寄托了作者對于中國農(nóng)工商界發(fā)展的期望，尤其是最后一幅寓意畫的文字表述“中國農(nóng)工商界固有之能力”，結合所學可知，當時實業(yè)救國思潮涌動，這體現(xiàn)出國人振興經(jīng)濟救國強國的愿望。B項時空錯位：一戰(zhàn)發(fā)生于1914—1918年。C項有違邏輯：在帝國主義經(jīng)濟侵略不斷加深的背景下，中國農(nóng)工商界一直進行著救亡圖存的不懈探索，由國人創(chuàng)辦的《圖畫日報》上所刊登的寓意畫，其主旨在后者。D項史實錯誤：晚清政府在《辛丑條約》簽訂后財政危機日益嚴重，并未有解決財政危機的信心，且材料文字信息重點突出農(nóng)工商業(yè)，非清政府。1．甲午中日戰(zhàn)爭是傳統(tǒng)中國和近代中國的分水嶺角度表現(xiàn)侵華方式列強由以商品輸出為主轉為以資本輸出為主主要矛盾民族矛盾進一步激化，民族危機加深，中國半殖民地半封建化程度大大加深，列強掀起瓜分中國的狂潮經(jīng)濟結構自然經(jīng)濟進一步解體，民族資本主義初步發(fā)展；洋務運動破產(chǎn)；清政府放寬對民間辦廠的限制，外國資本主義經(jīng)濟在華勢力增加角度表現(xiàn)階級關系民族資產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，維新派、革命派政治團體成立，救亡圖存運動高漲學習西方向西方學習的進程由器物層次轉向制度層次革命力量中華民族新覺醒，更多階級、階層加入救亡圖存行列2.評價康、梁維新思想(1)進步性：變法圖強和發(fā)展資本主義的主張深刻地觸及了反帝反封建、追求民族獨立、實現(xiàn)國家富強的社會主題，反映了發(fā)展中的民族資產(chǎn)階級的利益和政治要求，代表了當時一些愛國者的心聲；極大地沖擊了傳統(tǒng)的封建思想，也動搖了封建頑固勢力反對維新變法的理論基礎；促進了人民的覺醒，有力地推動了維新變法的開展，為其奠定了思想基礎。(2)局限性：在反對封建專制制度的同時，又從維護封建專制制度的傳統(tǒng)思想中尋找變法依據(jù)，沒有完全拋棄傳統(tǒng)的儒家思想，體現(xiàn)了民族資產(chǎn)階級的軟弱性，而這必然導致維新變法走向失敗。√考向二晚清“自救”改革與戊戌變法

角度1能力與價值——晚清時期救亡圖存的特點(2024·高考安徽卷，T6)1899年，《萬國公報》稱：廣學會翻譯的《泰西新史攬要》《中東戰(zhàn)紀本末》《時事新論》《列國變通興盛記》等，“初印時，人鮮顧問，往往隨處分贈，繼而漸有樂購者，近三年來，幾于四海風行”。這一現(xiàn)象表明(

)A．“師夷之長技”成為時代潮流B．民眾普遍認同西方資產(chǎn)階級革命思想C．“戊戌政變”促進了新學傳播D．有識之士借鑒異邦興衰探索救亡道路解析：材料主要講述了《萬國公報》報道廣學會翻譯的介紹西方歷史、戰(zhàn)爭、時事、變革的書籍在初印時并未引起時人太多關注。但是隨著時間的推移，這些書籍逐漸受到國人的熱烈追捧。結合民族危機不斷加深和戊戌變法這一時代背景可知，這一現(xiàn)象表明有識之士借鑒異邦興衰探索救亡道路，故選D項?！皫熞闹L技”是地主階級洋務派的主張，排除A項；“民眾普遍認同西方資產(chǎn)階級革命思想”的說法過于絕對，排除B項；“戊戌政變”是指慈禧太后鎮(zhèn)壓戊戌變法的事件，與材料無關，排除C項?！探嵌?知識與素養(yǎng)——洋務新政與清末新政(2022·高考山東卷，T6)19世紀60—90年代，清政府推行洋務新政，創(chuàng)辦一批近代企業(yè)；1901年清政府開始實行“新政”，積極振興商務，獎勵實業(yè)。這些舉措表明兩次“新政”在目的上的相同之處是(

)A．求富救國 B．實業(yè)救國C．以商救國 D．富民救國解析：根據(jù)材料并結合所學知識可知，19世紀60—90年代洋務運動創(chuàng)辦一批近代企業(yè)，1901年“新政”積極振興商務，獎勵實業(yè)，說明清政府希望通過這些措施求富以挽救統(tǒng)治危機，A項正確。實業(yè)救國是19世紀末以張謇、康有為、梁啟超等為主要代表的民族資產(chǎn)階級，

宣揚的以發(fā)展資本主義工商業(yè)(即實業(yè))作為救國救民主要途徑的一種思想，排除B項；洋務派主張“以兵強國、以商求富”達到求富救國的目的，排除C項；清政府的措施不是為了富民，而是為了挽救統(tǒng)治危機，排除D項?！探嵌?知識與能力——政治局勢變化的影響(2024·高考湖南卷，T7)清朝新科進士任職意愿向來“以吏、戶二部為優(yōu)選”，而癸卯(1903)、甲辰(1904)兩科進士的選擇已大相徑庭，最終僅有三人流入吏部，擔任主事。這一變化(

)A．導致了科舉制度廢除

B．體現(xiàn)了統(tǒng)治集團的分裂C．改變了中樞決策機制

D．反映了官制改革的影響解析：根據(jù)材料并結合所學知識可知，清末新政進行了一系列官制改革，這些改革包括部門職能的調整、職位設置的變動等，從而影響了進士們的任職選擇，即官制改革導致了進士任職意愿的轉變，故選D項?？婆e制度的廢除是在1905年，且是多種復雜因素綜合作用的結果，排除A項；題干中沒有提及統(tǒng)治集團內部的分裂，排除B項；題干沒有涉及中樞決策機制的具體改變，排除C項。1．晚清政府適應中國近代化的表現(xiàn)(1)洋務運動，是中國經(jīng)濟、軍事、外交、教育近代化的起步。(2)清政府放寬了對民間設廠的限制，客觀上推動了民族工商業(yè)的發(fā)展。(3)1898年維新變法期間，清政府制定了經(jīng)濟改革的舉措。(4)1901年清末新政和預備立憲，促進了中國經(jīng)濟和法制的近代化，具有進步意義。2．綜合認識戊戌維新運動的影響(1)戊戌維新運動是一次具有愛國救亡意義的變法維新運動，是中國近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想啟蒙運動，促進了思想解放。對思想文化的發(fā)展和中國近代社會的進步起了重要推動作用。(2)戊戌維新運動是資產(chǎn)階級維新派面對19世紀末帝國主義陰謀瓜分中國的嚴重危機而發(fā)動和領導的愛國救亡運動。它顯示了中華民族不屈不撓的抗爭精神，激發(fā)了中國人的愛國熱情，成為中華民族全面走向覺醒的一座里程碑。(3)戊戌維新運動是資產(chǎn)階級學習西方以改變中國落后面貌的改革運動。變法所提出的改革措施，符合了中國走向民主、富強的發(fā)展趨勢。(4)戊戌維新運動是一場思想解放運動。它猛烈地沖擊了封建主義舊學，在思想領域起到了民主啟蒙的作用。戊戌變法還影響到社會風氣和習俗的變遷。(5)戊戌變法推動了近代中國國家觀的形成。戊戌變法挽救民族危亡，促使愛國主義性質和內容發(fā)生了重大變化，反對封建專制統(tǒng)治，發(fā)展資本主義，挽救民族危亡成為近代愛國主義的主旋律，奠定了近代愛國主義的基本內容，使近代愛國主義達到了一個新的高度和水平?！萄菥?知識拓展——《馬關條約》的影響(2024·廣東沖刺模擬)1895年，湖廣總督張之洞上奏折稱：“從古各國角力之時，大率皆用遠交近攻之道……今日中國之力，斷不能兼與東西洋各國相抗”，俄國“此次為我索還遼地，雖自為東方大局計，而中國實受其益”，因此，“如俄國用兵于東方……陸路則許其假道，供其資糧車馬”。這反映出此時的清朝官僚(

)A．試圖推行“聯(lián)俄制日”外交B．決定放棄舊的傳統(tǒng)宗藩關系C．對列強侵華本質有清醒認識D．對西方的態(tài)度轉為主動西化解析：材料所述的歷史背景為《馬關條約》簽訂后的“三國干涉還遼”事件，張之洞所代表的清朝官僚在不得已的情況下，試圖“以夷制夷”，借俄國的力量約束日本侵華野心，A項正確。材料并未涉及清朝官僚對傳統(tǒng)宗藩關系的表態(tài)，排除B項；從“為東方大局計”來看，張之洞對俄國侵華本質的認識還不夠清醒，排除C項；“主動西化”表述有誤，排除D項?！萄菥?知識拓展——戊戌維新運動的背景(2024·江門二模)戊戌變法時期興起學會運動，當時有強學會、農(nóng)學會、算學會等。這些學會主要研究萬國法律、政教理法、化學、物理、水陸軍事學等內容。學會成員主要是維新人士、知識分子，一些京城官僚或地方官紳也參與其中。這說明當時(

)A．變法圖強有一定的社會基礎B．救亡圖存成為政界共識C．戊戌變法推動學校教育轉型D．變法加速統(tǒng)治階級分化解析：根據(jù)材料可知，戊戌變法時期興起學會運動，學會成員主要是維新人士、知識分子，一些京城官僚或地方官紳也參與其中，說明當時變法圖強有一定的社會基礎，A項正確?！萄菥?素養(yǎng)情境——義和團運動的意義(2024·廣東部分重點中學聯(lián)考)時人指出：“天下強鄰虎伺，中土已成積弱之形，人心激憤久矣?！绷x和團在山東興起后，“所至之處，人多贏糧景從，父兄莫能拴束，妻子不能阻撓”。這說明(

)A．朝廷對反侵略的默許B．扶清滅洋的積極影響C．列強侵華手段的變化D．國人民族意識的迸發(fā)解析：材料反映的是列強侵略使得民族危機加深，引起了人民的不滿，義和團興起后，得到了當?shù)厝嗣竦闹С?。結合所學可知，義和團運動是一場反帝愛國運動，這說明民族危機激發(fā)了國人的民族意識，D項正確。√演練4素養(yǎng)情境——晚清選官制度的變革(2024·茂名模擬)1905年，清廷下旨立?？婆e的同時，還要求各省于1906年、1909年、1912年舉行優(yōu)貢考試、生員考職和保送舉貢，并在1909年按慣例舉行拔貢考試。1908年底，為了慶祝宣統(tǒng)帝即位，還照例開設了舉薦孝廉方正特科。這反映了(

)A．科舉停廢旨在籠絡士人B．傳統(tǒng)觀念影響社會轉型C．統(tǒng)治階層無意推進改革D．新式教育受到民眾抵制解析：依據(jù)材料可以看出雖然廢除了科舉制，但是科舉形式的選拔制度仍然存在，說明傳統(tǒng)觀念一定程度上影響了社會轉型，故選B項。清政府廢除科舉制是出于維護自身統(tǒng)治的需要，排除A項；190