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文檔簡介

校園生物大搜索六年級—教科版—科學—第二單元

初步了解并樂于調(diào)查生物多樣性，能夠在調(diào)查過程中珍愛生命，尊重事實。能根據(jù)實際需要制訂可行的調(diào)查活動方案，并運用分區(qū)域調(diào)查的方法研究校園生物的多樣性，記錄校園生物的種類及分布情況。學習目標123知道校園中生活著不同種類的生物，意識到校園環(huán)境與生存的生物之間會相互影響。學習準備教科書文具板夾放大鏡望遠鏡生物圖鑒生物大搜索活動搜索校園等周邊環(huán)境中生物了解該區(qū)域生物情況思考生物多樣性的含義在日常生活中開展生物搜索活動觀察周邊各種生物，識別物種，記錄特征、數(shù)量、位置等信息制作統(tǒng)計表和分布圖對比生物多樣性情況理解生物多樣性的含義和重要性謝謝觀看校園生物大搜索答疑六年級—教科版—科學—第二單元

生物多樣性是指地球上生命的豐富性，是一個多層面的概念，包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。它反映在生態(tài)系統(tǒng)與物種的多樣性、其過程與相互作用的多樣性，也反映在物種內(nèi)或物種間的遺傳多樣性。生物多樣性到底指的是什么？在日常生活中怎么開展生物搜查？識別物種有難度？鞏固練習判斷題：1.在生物搜索活動中，我們可以隨意觸碰遇到的生物（）鞏固練習判斷題：1.在生物搜索活動中，我們可以隨意觸碰遇到的生物（）答案：×解析：觸碰野外生物存在過敏、感染及中毒等危險，不能隨意觸碰。鞏固練習判斷題：2.在生物搜索活動中，遇到不認識的生物時，我們就不作記錄（）鞏固練習判斷題：2.在生物搜索活動中，遇到不認識的生物時，我們就不作記錄（）答案：×解析：通過文字、圖畫、照片等方式記錄它的特征，通過查圖鑒等方法進行識別，然后補充記錄。鞏固練習判斷題：3.在生物搜索活動中，只需要記錄親眼看到的生物（）鞏固練習判斷題：3.在生物搜索活動中，只需要記錄親眼看到的生物（）答案：×解

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