第8單元 單元測(cè)試02-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文部編版5年級(jí)上冊(cè)（含答案解析）

語(yǔ)文部編版五年級(jí)上冊(cè)第8單元單元測(cè)試【分值：100分；考試時(shí)間：90分鐘】學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共13分）（本題13分）下面是一段關(guān)于讀書啟蒙的回憶。某年的春天，我懷著wúxiàn（）的期待，聽舅父講述英雄豪杰的故事。他講得繪聲繪色，我聽得jīnjīnyǒuwèi（）。在一個(gè)個(gè)故事中，我明白了《紅樓夢(mèng)》中賈府shuāiluò（）的原因，認(rèn)識(shí)了《水滸（hǔxù）傳》里眾多被塑造得栩（yǔxǔ）栩如生的人物形象，更明白了樸實(shí)文字中傳達(dá)出的人生jiàohuì（）。漸漸地，我愛上了書籍（jíjiè），還養(yǎng)成了高聲sòngdú（）的好習(xí)慣。1．(5分)請(qǐng)邊讀邊根據(jù)拼音寫出正確的詞語(yǔ)，注意書寫工整。2．(3分)請(qǐng)用“√”給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。3．(5分)語(yǔ)段中“傳”是個(gè)多音字，請(qǐng)根據(jù)下列提示進(jìn)行辨析填空。（填序號(hào)）傳chuán①由一方交給另一方，由上代交給下代；②傳授；③傳播；④表達(dá)；⑤發(fā)出命令叫人來(lái)；⑥傳染。傳zhuàn

⑦敘述歷史故事的作品（多用于小說(shuō)名稱）。（1）《水滸傳》中“傳”的讀音是，“傳訊”中“傳”的讀音是。（2）“古代流傳至今的文化遺產(chǎn)”中“傳”的意思是；“請(qǐng)你一定要把這門手藝傳給我”中“傳”的意思是；“勝利的消息傳遍全中國(guó)”中“傳”的意思是。二、選擇題（共7分）4．（本題1分）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．心既到矣，眼口豈不到乎？B．我第一次讀“三國(guó)演義”，讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)。C．“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書”便是我唯一的消澈。D．我忽然接過(guò)了不安分的一念：大家都這樣寫多沒(méi)意思。5．（本題1分）下列對(duì)“書”的描述使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（

）A．書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。B．莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。C．一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。D．書能啟迪智慧，書能通往光明，書能給人愉悅。6．（本題1分）下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（

）A．《古人談讀書》中朱熹認(rèn)為讀書有“三到”，分別是：心到、眼到、口到，其中心到最重要。B．《我的“長(zhǎng)生果”》一文告訴我們寫作文要一直借鑒和模仿。C．朱熹的《觀書有感》（其一）中的“源頭活水”是指從書中不斷汲取新的知識(shí)。D．《九成宮醴泉銘》是初唐著名書法家歐陽(yáng)詢的楷書代表作之一。7．（本題1分）下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．水滸（xǔ）

公差（ch?。?/p>

呻吟（chēn）B．感悟（wù）

派遣（qiǎn）

賊寇（kòu）C．草甸（diàn）

賈寶玉（gǔ）

回饋（kuì）D．煞氣（shà）

凱旋（kǎi）

酵母（xiào）8．（本題1分）下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．所謂英雄 B．哀老樸素 C．厭煩某人 D．篇章荒唐9．（本題1分）下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一項(xiàng)是（

）A．提高認(rèn)識(shí)

笑容燦爛

解決疑難

保衛(wèi)公務(wù)B．反映情況

身體強(qiáng)大

發(fā)揚(yáng)精神

賣力吶喊C．發(fā)揮作用

遠(yuǎn)大理想

參觀演出

改正錯(cuò)誤D．改善生活

接受贊譽(yù)

安排工作

工作認(rèn)真10．（本題1分）下列人物與出處不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（

）A．孫悟空——《西游記》 B．諸葛亮——《三國(guó)演義》C．林黛玉——《紅樓夢(mèng)》 D．劉胡蘭——《紅巖》三、句子訓(xùn)練（共4分）11．（本題2分）默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。（用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子）12．（本題2分）讀書好，多讀書，讀好書。（照樣子，仿寫句子）四、填空題（共10分）13．（本題10分）課文直通車。（1）讀書“三到”包括、、。（2）默而知之，，。（3）心不在此，，心眼既不專一，，決不能記，記亦不久也。三到之中，。心既到矣，？（4）書，被人們稱為人類文明的。（5）莎士比亞說(shuō)：“書籍是?！保?）高爾基說(shuō)：“?！保?）只有堅(jiān)持不斷地閱讀、學(xué)習(xí)，我們大腦里的知識(shí)才不會(huì)干涸，這正如朱熹在詩(shī)中所“？?！倍嬖V我們基本功到家，則熟能生巧，駕馭自如的也是朱熹：“，?！保?）《我的“長(zhǎng)生果”》作者，課文按照順序，介紹了“我”少年時(shí)代的變化，并介紹了“我”從讀書、寫作中悟出的。五、語(yǔ)言表達(dá)（共6分）14．（本題6分）語(yǔ)文與生活題。4月23日是“世界讀書日”，為了鼓勵(lì)大家多讀書，學(xué)校舉行了“愛閱讀”活動(dòng)。同學(xué)們都積極地推薦了不少好書，有冰心的《寄小讀者》，有郭沫若的《屈原》……你一定也看過(guò)不少課外書，請(qǐng)你為同學(xué)們推薦一本吧！好書推薦卡推薦書：《》

作者：推薦理由：第二部分閱讀理解六、文言文閱讀（共6分）（本題6分）古人談讀書（節(jié)選）朱熹余嘗謂讀書有______________，謂______________、______________、______________。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？15．(2分)把片段補(bǔ)充完整。16．(2分)解釋文中加點(diǎn)詞。（1）謂：（2）漫浪：17．(2分)作者認(rèn)為“三到”之中最重要的是什么？為什么？七、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（本題12分）憶讀書（節(jié)選）冰心我自1980年到日本訪問(wèn)回來(lái)后，即因腿傷閉門不出，“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書看多了，我也會(huì)桃選、比較。比如說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》?？戳巳宋镨蜩蛉缟摹端疂G傳》就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無(wú)病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自己！18．(3分)本段文字可分為兩層，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?/”標(biāo)出。19．(3分)作者在介紹自己的讀書心得時(shí)采用的寫作手法是（

）A．想象 B．對(duì)比 C．反襯 D．夸張20．(3分)人物栩栩如生的《水滸傳》令作者難忘，下列人物的綽號(hào)有誤的一項(xiàng)是（

）A．武松（武大郎） B．林沖（豹子頭） C．魯智深（花和尚） D．宋江（及時(shí)雨）21．(3分)課文中作者提到要“讀好書”，結(jié)合選段，作者評(píng)判好書的標(biāo)準(zhǔn)是什么？你認(rèn)為什么樣的書是好書呢？（本題12分）閱讀課外短文，完成后面的題目。最是讀書滋味長(zhǎng)金采薇①書籍是我們與古今中外圣人賢達(dá)溝通的最便捷的途徑。如果我們?cè)敢?，可以與許多偉大的人物同處一室，日日為伴，聆聽所言，交流無(wú)礙。故與書為伴，就猶如與知識(shí)為友，以智慧為師。左拉說(shuō)：“我們不必羨慕別人的聰明，如果也要像別人那樣聰明，那就去讀書?！雹谄鋵?shí)，真正的聰明人不僅愛讀書，而且會(huì)讀書。③讀書須做選擇。書有高下之分，一個(gè)讀書人應(yīng)該有若干“看家”的書，無(wú)論怎樣精簡(jiǎn)，也不要丟棄；無(wú)論怎樣繁忙，總要隨時(shí)翻閱。書海無(wú)涯，以有限生命暢游無(wú)限書海，就要細(xì)加斟酌。④讀書須入心田。作家毛姆說(shuō)，讀書必須是一種享受，而不應(yīng)是為了應(yīng)付考試，或者硬著頭皮辦差。當(dāng)然為應(yīng)考而讀也不能算錯(cuò)。無(wú)論是經(jīng)典之籍，還是時(shí)事手冊(cè)，用心讀和不用心讀，效果完全不一樣。用心讀，問(wèn)前須學(xué)，學(xué)后要思，即古人所說(shuō)的“好學(xué)深思”，效果自然好。不用心讀，即使坐擁書城，也所獲不多。⑤讀書當(dāng)學(xué)以致用。讀書有兩種目的，一種是消遣，一種是使用。把讀書當(dāng)作興趣愛好和一種生活方式，自然不錯(cuò)。但最好還是把讀書與工作、事業(yè)結(jié)合起來(lái)，才能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造，也才能獲得源源不竭的動(dòng)力。讀以為學(xué)，可以增長(zhǎng)知識(shí)；學(xué)以致用，可以把工作干得更好。這樣，讀書也就有了非同尋常的意義。⑥最是讀書滋味長(zhǎng)，熱愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，文化的涵養(yǎng)定會(huì)使我們的思想保持鮮活的亮色。（選自《中學(xué)生閱讀文選》2006年第5期）22．(3分)細(xì)讀短文，填空。（1）作者的觀點(diǎn)是（2）短文從、、讀書當(dāng)學(xué)以致用三個(gè)方面論述了作者的觀點(diǎn)。23．(3分)請(qǐng)你寫一句關(guān)于讀書的名言。24．(3分)下列說(shuō)法與“讀書當(dāng)學(xué)以致用”這一觀點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是（

）A．知而不能行，只是知得淺。 B．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。C．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 D．所貴唯實(shí)踐。25．(3分)聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解讀書應(yīng)與工作、事業(yè)相結(jié)合這一觀點(diǎn)的，第三部分寫作八、書面表達(dá)（共30分）26．（本題30分）習(xí)作百花園。讀一本好書如同交一個(gè)朋友，把讀過(guò)的好書推薦給同學(xué)，就像把自己的好朋友介紹給大家一樣。請(qǐng)以“向你推薦一本書”為題，完成習(xí)作。要求：介紹喜歡的書籍時(shí)要表達(dá)清楚，推薦理由要具體、充分，語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于400字。（如本頁(yè)不夠，請(qǐng)另附紙張）

參考答案：1．無(wú)限

津津有味

衰落

教誨

誦讀2．hǔ

xǔ

jí3．zhuàn

chuán①②③4．B5．D6．B7．B8．B9．D10．D11．默默地記住所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)不覺(jué)得滿足，教誨他人不知疲倦。12．示例：打球好，多打球，打好球。13．心到眼到口到學(xué)而不厭誨人不倦則眼不看仔細(xì)卻只漫浪誦讀心到最急眼口豈不到乎“長(zhǎng)生果”全世界的營(yíng)養(yǎng)品書是人類進(jìn)步的階梯問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水來(lái)向來(lái)枉費(fèi)推移力此日中流自在行葉文玲時(shí)間讀書類型道理14．草房子曹文軒這本書講述了男孩桑桑難忘的小學(xué)時(shí)光。作者雖不是詩(shī)人，卻憑著他對(duì)兒童深入生命的同情和愛創(chuàng)造了詩(shī)一般的世界。15．三到

心到

眼到

口到16．說(shuō)隨意17．心到。因?yàn)槿绻臎](méi)有到，眼睛就會(huì)看得不認(rèn)真，不能對(duì)書中的內(nèi)容有深刻的理解。如果心到了，就自然可以做到眼到、口到，就能真正地從中獲取知識(shí)，學(xué)有所得。18．我自1980年到本訪問(wèn)回來(lái)后……便是我唯一的消遣。//我每天都得到許多書刊……不能自已！19．B20．A21．作者認(rèn)為內(nèi)容描寫精彩、人物栩栩如生的書是好書；滿帶真情實(shí)感、質(zhì)樸淺顯的文章或書籍也是好的。示例：我認(rèn)為那些可以帶給我思考和啟迪的書是好書，因?yàn)檫@樣的書會(huì)提高我的思維能力，引導(dǎo)我養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。22．真正的聰明人不僅愛讀書，而且會(huì)讀書讀書須做選擇讀書須入心田23．示例：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。