二年級(jí)語文上冊識(shí)字4田家四季歌教案新人教版1

Page1識(shí)字4田家四季歌本課描寫了農(nóng)夫一年四季的農(nóng)事活動(dòng)，以簡練的筆墨畫了四幅田園四季的風(fēng)景畫，歌頌了種田人的辛勤勞動(dòng)。這首時(shí)序歌既可使小摯友們獲得有關(guān)一年四季農(nóng)作物生長和農(nóng)事活動(dòng)的學(xué)問，又能使他們在感染中受到勞動(dòng)美的熏陶。二年級(jí)孩子對(duì)大自然充溢了新奇。本課通過對(duì)田家四季有代表性事物的描述，表現(xiàn)了春、夏、秋、冬不同的景色。兒歌用擬人化的手法來寫，語言親切、生動(dòng)。所配的四幅插圖，形象美麗，色調(diào)明麗，學(xué)生會(huì)很有愛好視察想象，從而在輕松愉悅的氛圍中了解田家四季的特點(diǎn)，相識(shí)田家所特有的人文景色。引導(dǎo)學(xué)生視察想象，結(jié)合每個(gè)季節(jié)具有代表性的農(nóng)作物來記憶兒歌；結(jié)合自己的課外閱讀，了解更多的田家農(nóng)作物，培育他們的創(chuàng)新思維?！緦W(xué)問與技能】1．會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，駕馭2個(gè)多音字，會(huì)寫5個(gè)詞語。2．正確、流暢地朗讀課文，背誦課文。3．了解田家四季農(nóng)事?！具^程與方法】1．以讀為主，讀中感悟，大膽想象，產(chǎn)生畫面感。2．通過聽、說、讀、寫等各種形式體會(huì)田園風(fēng)光?！厩楦小⒖捶ㄅc價(jià)值觀】了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)帶來的歡樂，激發(fā)對(duì)農(nóng)夫的敬意。重點(diǎn)1．識(shí)字、寫字；朗讀課文，背誦課文。2．了解田家四季農(nóng)事。難點(diǎn)感受勞動(dòng)帶來的歡樂，激發(fā)對(duì)農(nóng)夫的敬意。老師：多媒體課件、生字卡片。學(xué)生：搜集與農(nóng)事有關(guān)的資料。2課時(shí)第一課時(shí)1．學(xué)會(huì)生字新詞。2．正確、流暢地朗讀課文，背誦課文。重點(diǎn)學(xué)會(huì)生字新詞。難點(diǎn)正確、流暢地朗讀課文，背誦課文；初步感知文本。一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，今日老師帶著你們?nèi)ハ嘧R(shí)一位美麗的媽媽，她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個(gè)特別美麗的女兒，這四個(gè)美麗的女兒各有各的本事，她們可以讓草兒變綠、花兒變紅；可以讓太陽變成大火球，曬得我們大汗直流；可以讓樹葉變黃，瓜果飄香；還可以呀，讓世界一夜之間變成一片潔白。小摯友能告知我這四位美麗的姐姐的名字嗎？(指名說)小摯友真聰慧，一下就猜出來了。(投影出示：春、夏、秋、冬)若“春、夏、秋、冬”四姐妹跑進(jìn)田家，田家又會(huì)變成什么樣子呢？今日我們就一起走進(jìn)田家四季，領(lǐng)會(huì)田家四季的風(fēng)光。(板書課題，讀題)師：課前，老師給大家留了一個(gè)探討性的問題，你們還記得嗎？生：讓我們找尋田家四季，把田家四季帶到課堂上來。師：真好，那你們帶來了嗎？誰能讓大家看看？生匯報(bào)。二、初讀課文，整體感知1．師：同學(xué)們真棒，你們的小眼睛真會(huì)視察，真是生活中的有心人。有一位作者也把他的視察編成了一首小詩，想聽聽嗎？同學(xué)們細(xì)致聽，我保證你肯定會(huì)寵愛它。(課件：播放范讀錄音)2．師：同學(xué)們寵愛這首兒歌嗎？(寵愛)那就請(qǐng)同學(xué)們打開課本第23頁，大聲地讀一讀吧。不過，老師告知你，有許多生字寶寶藏在課文里面呢，我想問問大家，當(dāng)你遇見生字寶寶時(shí)要怎樣做？(生自由回答：請(qǐng)拼音摯友幫忙，還要把它圈出來。)3．同學(xué)們都是火眼金睛，生字寶寶一個(gè)都跑不掉，全給圈出來了。現(xiàn)在老師把它們請(qǐng)到了屏幕上，小摯友們還相識(shí)它們嗎？現(xiàn)在咱們“開火車”來讀一讀?？茨牧小靶』疖嚒贝蛩愫昧?？這“小火車”開得真棒。咦，生字寶寶把小帽子摘掉了，這能難住小摯友們嗎？(打節(jié)奏讀)同學(xué)們認(rèn)字認(rèn)得這么快啊，真了不得，我想知道這些字你們是怎么記住的，有什么好方法嗎？4．溝通識(shí)字方法。加一加：季、肥熟字加偏旁：蝴、粒會(huì)意字：苗5．大屏幕出示相應(yīng)的生字詞語，以不同的形式朗讀。三、背誦課文1．將生字寶寶放進(jìn)文本中，同學(xué)們自由品讀。2．點(diǎn)名讀，每人讀一節(jié)，學(xué)生互評(píng)。3．競賽讀，評(píng)出“最佳朗讀之星”。4．背誦，評(píng)出“最佳背誦之星”。田家四季歌四季春風(fēng)蝴蝶插秧耕作黃金身體辛苦初晴棉衣農(nóng)事麥苗兒桑葉兒喜洋洋笑盈盈其次課時(shí)1．會(huì)寫10個(gè)生字。2．以讀為主，讀中感悟，大膽想象，產(chǎn)生畫面感。3．通過聽、說、讀、寫等各種形式體會(huì)田園風(fēng)光的美，了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)給農(nóng)夫帶來的歡樂。重點(diǎn)1．會(huì)寫10個(gè)生字。2．以讀為主，讀中感悟，大膽想象，產(chǎn)生畫面感。難點(diǎn)通過聽、說、讀、寫等各種形式體會(huì)田園風(fēng)光的美，了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)給農(nóng)夫帶來的歡樂。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課中，我們初步了解了田家四季的美，這節(jié)課我們將接著挖掘它的內(nèi)在美。由于本課中出現(xiàn)的生字較多，我們來進(jìn)一步鞏固一下。出示生字卡片，通過領(lǐng)讀、點(diǎn)讀、“開火車”讀等形式達(dá)到鞏固的目的。二、細(xì)讀課文，了解四季特征1．小摯友們可真了不得，只用了這么短的時(shí)間就記住了這么多生字寶寶。咱們把它們送回課文，再來美讀課文。2．小摯友們讀得真美，田家四季的景色也很美，你們知道老師最寵愛哪個(gè)季節(jié)嗎？(出示春季圖)請(qǐng)看，老師最寵愛(春天)，說說圖上畫了哪些景物。引導(dǎo)學(xué)生說出：春風(fēng)、花兒、小草、麥苗兒、桑葉兒。3．找找看，課文哪節(jié)是描寫春天的？誰能讀讀這節(jié)？引導(dǎo)：春天里，花兒、草兒都競相生長，假如你是田家孩子，看到這些景象是什么感受？(興奮、興奮、激烈)讓學(xué)生帶著這種心情來美讀。4．發(fā)散思維：在春天里，你還知道哪些田家景物？三、自學(xué)夏、秋、冬在這三節(jié)當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生感受農(nóng)夫雖然勞碌，但卻很興奮，因?yàn)樗麄冎馈胺N瓜得瓜，種豆得豆”的道理。在美讀時(shí)，肯定要讀出農(nóng)夫心里的喜洋洋、笑盈盈。感受農(nóng)夫勞作的不易，教化孩子們要厲行節(jié)約，避開奢侈。四、仿寫兒歌1．同學(xué)們，作者將田家四季寫得這么美，我都被你們的朗讀沉醉了，那同學(xué)們是不是心癢癢了，也想當(dāng)回小作家，學(xué)著作者的樣子來編幾句兒歌呢？這樣的話，我們讀著自己寫的兒歌就更驕傲了。你愿編哪個(gè)季節(jié)就編哪個(gè)季節(jié)。2．老師相機(jī)巡察、點(diǎn)撥。3．讓小作者自己上臺(tái)美讀自己的作品，評(píng)出最優(yōu)秀的五首小詩，張貼在“光榮榜”上。五、學(xué)寫字同學(xué)們太了不得了，不但讀得好，還能做小作家了，老師越來越佩服你們了，不過老師還想再給你們一項(xiàng)挑戰(zhàn)，有信念嗎？1．書寫?yīng)汅w字：農(nóng)。2．提示同學(xué)們豎心旁的筆順是先左右兩點(diǎn)，再寫中間的豎。3．指導(dǎo)學(xué)生，讓他們自己說說還有哪些字書寫時(shí)須要留意，這樣更簡單讓學(xué)生記牢。田家四季歌季吹肥農(nóng)事忙歸戴辛苦《田家四季歌》是教材中一篇好玩的識(shí)字兒歌