二年級語文上冊識字1嘲歌教案新人教版1

Page1識字1場景歌本文共有四節(jié)，字數(shù)相同，讀音押韻，每個詞語的前面都含有一個數(shù)量詞，讀起來節(jié)奏感很強，很符合低年級兒童的年齡特點。學生在朗讀中不知不覺有了對數(shù)量詞用法的相識，同時還可以在老師的主動引導下，開發(fā)學生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學生的想象力，將文中每一個場景串聯(lián)起來，構成一幅美妙的畫面。二年級的孩子思維是相當活躍的，每一個場景都能激發(fā)孩子無盡的想象，只要老師正確引導，孩子們對數(shù)量詞的相識應當不難，同時還能讓學生說出更多的數(shù)量詞短語，甚至是句子。引導學生會讀、能思、肯說，提倡學生自主、合作、探究。【學問與技能】1．會認10個生字，會寫10個生字，會寫6個詞語。2．正確、流暢地朗讀課文，背誦課文。3．初步感受場景展示的漂亮景色，了解不同事物數(shù)量詞的不同表達?！具^程與方法】1．運用自主、合作、探究的學習方式，引導學生自讀自悟，達到“情由景生”的效果。2．能留心視察四周事物，嘗試運用數(shù)量詞表達生活中的事物?！厩楦?、看法與價值觀】發(fā)展學生的視察實力，想象實力，提高審美情趣。重點朗讀、背誦兒歌，了解數(shù)量詞，并運用數(shù)量詞表達不同的事物。難點仿照課文，學習用數(shù)量詞表達生活中的事物。老師：1.多媒體課件。2．“海鷗”“隊旗”等圖片。學生：預習課文。2課時第一課時1．學會本課生字新詞。2．正確、流暢地朗讀課文，背誦課文。3．初步感受場景展示的漂亮景色，了解不同事物數(shù)量詞的不同表達。重點1．會認10個生字。2．正確、流暢地朗讀課文，背誦課文。3．初步感受場景展示的漂亮景色，了解不同事物數(shù)量詞的不同表達。一、情境導入小摯友們，你們喜愛旅游嗎？(喜愛)那就讓我們高舉隊旗，吹響銅號，高興奮興地動身吧！(以動畫形式出現(xiàn)少先隊員舉旗、吹號去旅游的活動場面)二、學習課文1．出示圖片。①你看到了什么，聽到了什么？出示：一面隊旗，一把銅號，一群“紅領巾”，一片歡樂。少先隊員是多么興奮呀?、谀銜x這句話嗎？遇到不相識的生字怎么辦呢？正音“領”。(自由讀，指名讀)我們讀的時候要留意詞與詞之間的停頓，要有節(jié)奏，聽老師讀一遍。大家再來試一試。③你有不懂的地方嗎？重點理解“銅號”“紅領巾”。圖示理解“銅號”，“紅領巾”指少先隊員。2．學習第1節(jié)。小摯友，你們聽，聽到了什么？(海浪聲)對呀！我們要去的第一站是海邊(板書)，你仿佛看到了什么？①師：請看(出示圖)，一只海鷗在空中自由翱翔，海面上駛來一條帆船和一艘軍艦。啊，多美的大海港灣呀！老師給漂亮的大海港灣配了一些漂亮的文字，你會讀這些文字嗎？留意讀準每一個生字。出示：一只海鷗，一條帆船。一艘軍艦，一處港灣。②我們看到的像一只、一條、一艘、一處這些詞就叫數(shù)量詞。數(shù)量詞與后面的事物肯定要搭配得當，否則會鬧出笑話的。如：我們可以說一條海鷗、一條軍艦嗎？(不行)③小摯友來到港灣，你覺得港灣的景色怎樣呢？那你能讀讀嗎？怎樣才能讀出港灣的美呢？小摯友可以一邊讀，一邊在頭腦中想象港灣的景色，那就能讀出港灣的美了！3．學習第2節(jié)。①出示鄉(xiāng)村景色：你看到了什么？讓學生盡量用數(shù)量詞說話。師：太陽暖暖地照著一塊稻田，稻田的旁邊是一方魚塘，小魚們在歡樂地游來游去。魚塘旁邊種著一行垂柳，這里好像一片花園。出示：一方魚塘，一塊稻田。一行垂柳，一片花園。②圖示理解“一方魚塘”“一塊稻田”。③指導朗讀。④你有什么方法記住帶拼音的字嗎？出示：魚塘、稻田、花園、垂柳。4．小結：我們觀賞了兩個景點，誰能把我們剛才看到的景色告知大家呢？引讀：我們來到港灣，看到了________，來到鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村有________。5．用同樣的方法學習后兩節(jié)。三、鞏固識字小摯友們，今日我們不但觀賞了漂亮的景色，我們還相識了10位新?lián)从?。小摯友的表現(xiàn)真棒，老師要送你們一份禮物，你看，要想摘到蘋果，可要叫出字寶寶的名字喲！出示會認的字。1．齊讀，自由讀。2．同桌合作讀，“開火車”認讀。四、指導背誦1．這些蘋果寶寶我們都摘到了，現(xiàn)在放入課文中，你還找得到它們嗎？(順勢讓學生多讀幾遍課文)2．兩人一組競賽讀，看誰讀得既流暢又不錯字、掉字、加字。3．實行“我是背誦小能手”競賽，激勵學生踴躍背誦。場景歌一只海鷗一方魚塘一道小溪一面隊旗一條帆船一塊稻田一座石橋一把銅號一艘軍艦一行垂柳一叢翠竹一隊“紅領巾”一處港灣一片花園一群飛鳥一片歡樂其次課時1．正確、整齊、規(guī)范地書寫10個生字。2．仿照課文，學習用數(shù)量詞表達生活中的事物。重點正確、整齊、規(guī)范地書寫10個生字。難點仿照課文，學習用數(shù)量詞表達生活中的事物。一、復習導入1．指名讀課文，全班評價。2．全班齊背課文。二、總結數(shù)量詞的用法1．再讀黑板上的詞語。2．這些詞語有它們的好摯友，現(xiàn)在須要請小摯友來幫忙，找出它們的好摯友。我們再來把課文讀一讀，想想它們的好摯友是誰。(全班齊讀全文)3．發(fā)卡片給學生，玩找摯友嬉戲。4．相識數(shù)量詞。剛才找出來的詞，我們叫它們數(shù)量詞。(板書：數(shù)量詞)一般我們表達一種事物時，都要配上合適的數(shù)量詞，例如：一個人、一本書。好，看著黑板，我們再來讀一讀。小摯友想想，還有哪些數(shù)量詞？細心視察一下我們的教室，你能找到哪些數(shù)量詞？(指名說)三、實踐活動看看我們的課文，一種事物配上合適的數(shù)量詞，就成了美麗的小詩了。我信任我們班的小摯友也一樣的棒，也能寫出這么美的小詩。有信念嗎？(課件：學生看圖說話)四、書寫指導今日，一群小摯友領著我們一起去觀賞了漂亮的港灣，又去了山村、公園，看到了美麗的風景。其實，還有許多生字寶寶也想相識一下大家，抓緊喊出它們的名字吧。1．出示生字。2．請你細致視察，看看哪個生字比較難寫。3．全班溝通，指名補充。4．師生合作，書空生字。5．“開火車”組詞。6．學生描紅并書寫生字。場景歌處園