成都體育學(xué)院《人文社會(huì)科學(xué)專題》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)成都體育學(xué)院《人文社會(huì)科學(xué)專題》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在社會(huì)學(xué)研究中，研究現(xiàn)代社會(huì)中的消費(fèi)行為。發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者的購(gòu)買決策不僅受到產(chǎn)品功能和價(jià)格的影響，還受到品牌形象、廣告宣傳、社會(huì)地位象征等因素的驅(qū)動(dòng)。以下哪種社會(huì)學(xué)理論能夠更好地解釋這種復(fù)雜的消費(fèi)現(xiàn)象？（）A.理性選擇理論，認(rèn)為個(gè)體在做決策時(shí)會(huì)權(quán)衡成本和收益B.社會(huì)建構(gòu)理論，強(qiáng)調(diào)社會(huì)因素對(duì)個(gè)體認(rèn)知和行為的建構(gòu)作用C.社會(huì)交換理論，關(guān)注人與人之間的交換關(guān)系和利益平衡D.社會(huì)分層理論，分析社會(huì)階層對(duì)消費(fèi)行為的影響2、在研究西方現(xiàn)代主義文學(xué)時(shí)，以下哪種特點(diǎn)最能體現(xiàn)其與傳統(tǒng)文學(xué)的決裂？（）A.打破線性敘事結(jié)構(gòu)，采用碎片化、跳躍式的敘述方式B.關(guān)注個(gè)體的內(nèi)心世界，挖掘潛意識(shí)和非理性的心理活動(dòng)C.摒棄傳統(tǒng)的道德觀念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，追求個(gè)性解放和自由表達(dá)D.運(yùn)用象征、隱喻等手法，使作品的意義變得隱晦和多義3、文學(xué)作品往往反映了特定時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌和人們的思想情感。以中國(guó)古代文學(xué)為例，唐詩(shī)、宋詞、元曲各自具有獨(dú)特的藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。假設(shè)我們?cè)诜治鎏圃?shī)的繁榮原因時(shí)，考慮到了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的因素。唐朝政治開明、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化交流頻繁，這些都為唐詩(shī)的發(fā)展提供了有利條件。那么，以下哪項(xiàng)因素對(duì)于唐詩(shī)繁榮的促進(jìn)作用最為關(guān)鍵？（）A.唐朝統(tǒng)治者對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的大力提倡和獎(jiǎng)勵(lì)B.唐朝科舉制度中以詩(shī)賦取士的規(guī)定C.唐朝社會(huì)的開放和多元，激發(fā)了詩(shī)人的創(chuàng)作靈感D.唐朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為詩(shī)人提供了良好的物質(zhì)生活條件4、在研究人類社會(huì)的發(fā)展歷程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和生活方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于工業(yè)革命帶來的變革，以下哪個(gè)方面最能體現(xiàn)其對(duì)人類社會(huì)的重大意義？（）A.創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，解決了社會(huì)的貧困問題B.推動(dòng)了城市化進(jìn)程，使人口向城市集中C.加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系，促進(jìn)了文化交流和融合D.提高了生產(chǎn)效率，極大地豐富了物質(zhì)產(chǎn)品，改變了人們的生活方式5、在哲學(xué)認(rèn)識(shí)論中，思考這樣一個(gè)問題：“我們?nèi)绾文軌虼_信我們所獲取的知識(shí)是真實(shí)可靠的？”不同的哲學(xué)流派對(duì)此有不同的回答。以下哪種認(rèn)識(shí)論觀點(diǎn)認(rèn)為知識(shí)是通過經(jīng)驗(yàn)和觀察逐步積累和驗(yàn)證的？（）A.理性主義認(rèn)識(shí)論，強(qiáng)調(diào)理性思維和先天觀念的作用B.經(jīng)驗(yàn)主義認(rèn)識(shí)論，主張知識(shí)來源于感覺經(jīng)驗(yàn)C.懷疑主義認(rèn)識(shí)論，對(duì)一切知識(shí)的確定性表示懷疑D.先驗(yàn)主義認(rèn)識(shí)論，認(rèn)為某些知識(shí)是先于經(jīng)驗(yàn)而存在的6、在社會(huì)學(xué)研究中，研究現(xiàn)代社會(huì)中的教育公平問題。發(fā)現(xiàn)不同社會(huì)階層的子女在接受教育的機(jī)會(huì)、質(zhì)量和資源方面存在著顯著的差異。以下哪種社會(huì)學(xué)理論能夠更好地解釋這種教育不公平現(xiàn)象的根源和影響？（）A.沖突理論，強(qiáng)調(diào)社會(huì)中的權(quán)力斗爭(zhēng)和資源分配不均B.功能主義理論，認(rèn)為教育是為了維持社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展C.符號(hào)互動(dòng)理論，注重個(gè)體在教育情境中的互動(dòng)和意義建構(gòu)D.現(xiàn)象學(xué)社會(huì)學(xué)，關(guān)注個(gè)體對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的主觀體驗(yàn)和理解7、語(yǔ)言的多樣性反映了人類文化的豐富性和復(fù)雜性。在全球化的背景下，瀕危語(yǔ)言的保護(hù)成為一個(gè)重要的問題。以下關(guān)于瀕危語(yǔ)言保護(hù)意義的論述，哪一項(xiàng)是最恰當(dāng)?shù)?？（）A.瀕危語(yǔ)言保護(hù)只是為了滿足少數(shù)語(yǔ)言學(xué)家的研究興趣，沒有實(shí)際價(jià)值B.瀕危語(yǔ)言保護(hù)有助于維護(hù)語(yǔ)言的多樣性，傳承獨(dú)特的文化和知識(shí)C.瀕危語(yǔ)言保護(hù)會(huì)阻礙全球通用語(yǔ)言的推廣和交流，不利于社會(huì)發(fā)展D.瀕危語(yǔ)言保護(hù)是一項(xiàng)耗費(fèi)巨大資源而收益甚微的工作，不值得投入8、在研究古代瑪雅文明時(shí)，其天文歷法系統(tǒng)令人驚嘆。假設(shè)要分析瑪雅天文歷法與宗教信仰之間的關(guān)系，以下哪個(gè)描述是準(zhǔn)確的？（）A.天文歷法與宗教信仰毫無關(guān)聯(lián)B.宗教信仰決定了天文歷法的規(guī)則和計(jì)算方法C.天文歷法是為了服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與宗教信仰無關(guān)D.天文歷法是宗教儀式和祭祀活動(dòng)的重要依據(jù)，反映了對(duì)神靈的敬畏9、在考察中國(guó)古代哲學(xué)中的法家思想時(shí)，其強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)。以下哪一項(xiàng)是法家思想在治理國(guó)家方面的核心觀點(diǎn)？（）A.依靠道德感化和教育，引導(dǎo)民眾自覺遵守法律B.制定嚴(yán)格的法律，以嚴(yán)厲的刑罰來維護(hù)社會(huì)秩序C.主張統(tǒng)治者應(yīng)該實(shí)行仁政，關(guān)愛百姓D.強(qiáng)調(diào)法律應(yīng)該順應(yīng)民心，靈活變通10、在考察中國(guó)古代書法藝術(shù)的發(fā)展時(shí)，從篆書到隸書再到楷書、行書、草書，字體不斷演變。假設(shè)你在欣賞不同字體的書法作品，以下哪一字體的演變最能體現(xiàn)書寫的便捷性和實(shí)用性的提高？（）A.篆書，筆畫規(guī)整，結(jié)構(gòu)對(duì)稱B.隸書，簡(jiǎn)化篆書結(jié)構(gòu)，筆畫變得平直C.楷書，規(guī)范整齊，筆畫規(guī)整嚴(yán)謹(jǐn)D.行書，筆畫流暢，書寫速度快11、在探討古希臘悲劇時(shí)，索福克勒斯的作品備受關(guān)注。假設(shè)你在研究索福克勒斯的《俄狄浦斯王》，這部作品展現(xiàn)了命運(yùn)的無常和人類的抗?fàn)帯Ｒ韵履捻?xiàng)最能反映古希臘悲劇中所表達(dá)的對(duì)命運(yùn)的看法？（）A.命運(yùn)是可以被人類改變和掌控的B.命運(yùn)是神秘不可知的，人類只能被動(dòng)接受C.命運(yùn)雖然強(qiáng)大，但人類可以通過智慧和勇氣與之抗?fàn)嶥.命運(yùn)是由神靈隨意決定的，與人類的行為無關(guān)12、在研究西方文學(xué)中的浪漫主義思潮時(shí)，以下哪個(gè)特點(diǎn)最能體現(xiàn)其文學(xué)風(fēng)格？（）A.強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感和想象力，追求自由和個(gè)性解放B.關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，批判社會(huì)的黑暗和不公C.崇尚古典文化，遵循傳統(tǒng)的文學(xué)形式和規(guī)范D.注重理性思考和邏輯推理，表達(dá)對(duì)真理的追求13、在人類的社會(huì)發(fā)展中，教育公平是一個(gè)重要的目標(biāo)。以下關(guān)于教育公平的內(nèi)涵，正確的是：（）A.教育公平就是讓每個(gè)人都接受同樣的教育B.教育公平意味著教育資源的平均分配，不考慮個(gè)體差異C.教育公平包括教育機(jī)會(huì)公平、教育過程公平和教育結(jié)果公平，要根據(jù)學(xué)生的不同需求提供相應(yīng)的教育D.教育公平是無法實(shí)現(xiàn)的理想狀態(tài)14、在分析歐洲中世紀(jì)的哥特式建筑時(shí)，我們會(huì)被其高聳的尖頂、華麗的裝飾和神秘的氛圍所吸引。假設(shè)我們正在探討一座典型的哥特式教堂，其建筑風(fēng)格所體現(xiàn)的宗教意義和社會(huì)功能，以下哪種觀點(diǎn)最能反映當(dāng)時(shí)的歷史背景？（）A.哥特式建筑只是為了展示建筑技藝，沒有宗教意義和社會(huì)功能B.它象征著人們對(duì)上帝的敬仰和對(duì)彼岸世界的向往，同時(shí)也是社會(huì)凝聚力的象征C.哥特式建筑風(fēng)格過于奢華，浪費(fèi)了大量社會(huì)資源，對(duì)社會(huì)發(fā)展沒有積極作用D.中世紀(jì)的人們對(duì)宗教的信仰是盲目的，哥特式建筑是這種盲目信仰的產(chǎn)物15、哲學(xué)思考常常涉及對(duì)人類存在、價(jià)值和意義的探究。古希臘哲學(xué)家柏拉圖提出了“理念論”，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)世界是對(duì)理念世界的模仿。那么，對(duì)于柏拉圖“理念論”的理解，以下哪種說法是正確的？（）A.理念世界是虛幻的，現(xiàn)實(shí)世界才是真實(shí)的，我們應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界B.理念世界是完美的、永恒不變的，現(xiàn)實(shí)世界中的事物是不完美的、暫時(shí)的C.理念論完全否定了現(xiàn)實(shí)世界的存在價(jià)值，主張人們追求純粹的精神世界D.理念論與現(xiàn)實(shí)世界毫無關(guān)系，只是一種抽象的哲學(xué)構(gòu)想，對(duì)人類生活沒有實(shí)際意義16、在古代文學(xué)作品中，常常蘊(yùn)含著豐富的人生哲理和社會(huì)洞察。比如《紅樓夢(mèng)》這部巨著，以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，描繪了眾多人物的命運(yùn)沉浮。以下關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的理解，哪一項(xiàng)更能體現(xiàn)其深刻的思想內(nèi)涵？（）A.它主要是一部描寫愛情悲劇的小說，重點(diǎn)在于寶黛之間的情感糾葛B(yǎng).它通過細(xì)膩的描寫展現(xiàn)了古代貴族家庭的奢華生活，是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)俗的記錄C.它深刻反映了封建社會(huì)的腐朽和必然衰落，揭示了人性的復(fù)雜和命運(yùn)的無常D.它是作者個(gè)人經(jīng)歷的虛構(gòu)化表達(dá)，沒有太多對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)照17、在探討世界宗教中的基督教時(shí)，我們需要了解其教義和傳播歷程。對(duì)于基督教在歐洲中世紀(jì)的廣泛傳播和影響，以下哪個(gè)因素被認(rèn)為是最為關(guān)鍵的？（）A.教會(huì)擁有強(qiáng)大的政治和經(jīng)濟(jì)權(quán)力，對(duì)社會(huì)進(jìn)行全面控制B.基督教教義符合當(dāng)時(shí)人們的精神需求，給予人們心靈慰藉C.國(guó)王和貴族的大力支持和推廣，將其作為統(tǒng)治工具D.基督教的傳教士積極活動(dòng)，通過布道和慈善活動(dòng)吸引信徒18、在分析中國(guó)古代哲學(xué)中的墨家思想時(shí)，其主張“兼愛”“非攻”，以下對(duì)這一思想的解讀，哪一項(xiàng)最恰當(dāng)？（）A.提倡無差別地愛所有人，反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)和侵略B.只關(guān)愛自己親近的人，對(duì)于陌生人不必關(guān)心C.主張通過戰(zhàn)爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一和和平D.強(qiáng)調(diào)等級(jí)分明的愛，不同階層的人享受不同的待遇19、在歷史研究中，如何評(píng)價(jià)歷史人物是一個(gè)復(fù)雜而重要的問題。對(duì)于秦始皇這樣一位具有重要?dú)v史地位的人物，我們應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)？（）A.統(tǒng)一六國(guó)、建立中央集權(quán)制度等政治功績(jī)，以及焚書坑儒等政策的負(fù)面影響B(tài).個(gè)人的品德和性格特點(diǎn)，如殘暴、專制等C.秦始皇的家庭背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷D.完全根據(jù)后世的評(píng)價(jià)和傳說來判斷秦始皇的歷史地位20、在考察歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的哲學(xué)思想時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其強(qiáng)調(diào)理性、自由和平等的觀念。假設(shè)我們正在研究伏爾泰的哲學(xué)著作，他對(duì)封建專制和宗教愚昧進(jìn)行了尖銳的批判。那么，對(duì)于伏爾泰的思想在當(dāng)時(shí)社會(huì)變革中的作用，以下哪種評(píng)價(jià)最為恰當(dāng)？（）A.伏爾泰的思想過于激進(jìn)，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定造成了破壞B.他的思想喚起了人們的覺醒，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和思想的解放C.伏爾泰的思想只是一種理論探討，對(duì)實(shí)際的社會(huì)變革沒有產(chǎn)生影響D.啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的哲學(xué)思想過于理想化，在現(xiàn)實(shí)中無法實(shí)現(xiàn)二、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）哲學(xué)中的認(rèn)識(shí)論探討人類認(rèn)識(shí)世界的方式和過程。請(qǐng)闡述經(jīng)驗(yàn)主義認(rèn)識(shí)論和理性主義認(rèn)識(shí)論的主要觀點(diǎn)，并比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)。2、（本題5分）深入探討中國(guó)古代儒家思想中的“仁”的概念。解釋“仁”的具體含義和表現(xiàn)形式，分析其在個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)倫理和政治治理等方面的要求和作用，以及在不同歷史時(shí)期的發(fā)展和變化。3、（本題5分）哲學(xué)中的決定論認(rèn)為一切事件都是由先前的原因所決定的。請(qǐng)闡述決定論的觀點(diǎn)和論證，并討論決定論對(duì)人類自由意志和道德責(zé)任的看法。4、（本題5分）語(yǔ)言的語(yǔ)篇分析關(guān)注語(yǔ)言在上下文中的使用和意義構(gòu)建。請(qǐng)分析語(yǔ)篇分析的主要方法和理論框架，如銜接與連貫、主題與述題等，并討論語(yǔ)篇分析在語(yǔ)言教學(xué)和文本理解中的應(yīng)用。5、（本題5分）文學(xué)作品中的浪漫主義強(qiáng)調(diào)情感、想象和個(gè)人主義。請(qǐng)以浪漫主義文學(xué)作品為例，分析其藝術(shù)表現(xiàn)手法和主題思想，以及浪漫主義在文學(xué)史上的地位和影響。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）在一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)?shù)卣Ｍㄟ^發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)。然而，該地區(qū)缺乏文化產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)和人才，且資金有限。請(qǐng)分析政府應(yīng)如何制定切實(shí)可行的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略，克服困難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。2、（本題5分）某地區(qū)的民俗文化旅游開發(fā)過程中，出現(xiàn)了民俗表演商業(yè)化、游客體驗(yàn)不佳、對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成破壞等問題。請(qǐng)分析民俗文化旅游開發(fā)中的問題，提出可持續(xù)發(fā)展的策略和建議。3、（本題5分）在古代中國(guó)，儒家思想長(zhǎng)期占據(jù)主導(dǎo)地位。然而，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，墨家也曾盛行一時(shí)，主張“兼愛”“非攻”等理念。但隨著時(shí)間的推移，墨家逐漸式微。請(qǐng)分析墨家思想在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下所具有的優(yōu)勢(shì)和局限性，以及其逐漸衰落的原因，并探討其對(duì)當(dāng)今社會(huì)的啟示。4、（本題5分）在一幅傳統(tǒng)的人物畫中，畫家通過細(xì)膩的筆觸和生動(dòng)的表情刻畫，展現(xiàn)了人物的性格和內(nèi)心世界。請(qǐng)分析這幅畫所體現(xiàn)的繪畫技巧、人物形象的塑造以及對(duì)人性的洞察，思考傳統(tǒng)繪畫在表現(xiàn)人物情感和精神層面的獨(dú)特魅力。5、（本題5分）在一個(gè)多元文化的工作環(huán)境中，不同文化背景的員工在溝通方式、工作理念、團(tuán)隊(duì)合作等方面存在差異，導(dǎo)致工作效率低下，團(tuán)隊(duì)協(xié)作困難。請(qǐng)分析多元文化工作環(huán)境中的問題，提出促進(jìn)跨文化團(tuán)隊(duì)有效合作的策略。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）論述古希臘悲劇在展現(xiàn)人類命運(yùn)與抗?fàn)幘穹矫娴莫?dú)特魅力和深刻內(nèi)涵。分析古希臘悲劇中人物面對(duì)不可抗拒的命運(yùn)時(shí)所