2025年華東師大版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列有關(guān)種子萌發(fā)的敘述錯(cuò)誤的是（）A.根是由胚根發(fā)育而來的B.莖是由胚芽發(fā)育而來的C.葉是由子葉發(fā)育而來的D.主干和側(cè)枝都是由胚芽發(fā)育而來的2、下面食物發(fā)生的變化中，哪種屬于物理消化（）A.唾液淀粉酶將淀粉消化成麥芽糖B.胃的收縮使蛋白質(zhì)變成微小顆粒C.胰蛋白酶將蛋白質(zhì)消化成氨基酸D.胰脂肪酶將脂肪消化成甘油和脂肪酸3、孔雀開屏屬于（）A.節(jié)律行為B.遷徙行為C.繁殖行為D.覓食行為4、蔬菜和水果堆放久了；會(huì)引起發(fā)熱的原因是（）

A.光合作用放出熱量。

B.呼吸作用放出熱量。

C.蒸騰作用放出熱量。

D.空氣不流通引起發(fā)熱。

5、李大伯進(jìn)行查體；查出尿中有較多的葡萄糖，原因可能是（）

A.最近吃糖比較多。

B.糖吸收不好。

C.腎小球出現(xiàn)病變。

D.體內(nèi)胰島素分泌不足。

評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、已知面頰上有酒窩由顯性基因控制；無酒窩由隱性基因控制．一對(duì)有酒窩的夫婦，生下了一個(gè)無酒窩的女兒和一個(gè)有酒窩的兒子．（顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）．

（1）該夫婦基因組成均為____．

（2）這對(duì)夫婦所生的孩子中，無酒窩的女兒的基因組成為____．

（3）該夫婦再生一個(gè)孩子為女兒的機(jī)率為____．7、如圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟圖請(qǐng)回答下列問題

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____．（填寫序號(hào)）

（2）將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個(gè)結(jié)構(gòu)：邊緣很黑、較寬，里面為空白的圓形或橢圓形；用鑷子輕壓蓋玻片，會(huì)移動(dòng)、變形．這個(gè)結(jié)構(gòu)是____．它的產(chǎn)生可能是發(fā)生在上述實(shí)驗(yàn)步驟中的____（選填序號(hào)）．防止產(chǎn)生該結(jié)構(gòu)的正確的操作方法是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的液滴，使液體和蓋玻片的一個(gè)邊完全接觸，蓋玻片與液面形成一個(gè)夾角，然后再____放下蓋玻片．

（3）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？____．8、在“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中；

（1）用潔凈的____擦拭載玻片與蓋玻片。

（2）在載玻片的中央滴一滴____，目的是____

（3）用消毒的牙簽在口腔____上輕輕地刮取口腔上皮細(xì)胞。

（4）將沾有碎屑的牙簽在生理鹽水的水滴中涂抹，這樣做的目的是____

（5）蓋蓋玻片時(shí)，要用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上水滴，另一邊緩緩放下，這樣做的目的是____．

（6）染色時(shí)滴加的是____目的是細(xì)胞染色，便于____．9、請(qǐng)分析如圖；回答下列問題．

（1）從圖一中可以了解到男孩進(jìn)入青春期的年齡在____（A.12.5，B.10.5）歲左右，從圖中我們可以看出女孩發(fā)育____（A．早于B．遲于）男孩．

（2）從圖二中我們可以了解到，性器官睪丸從____歲到____歲處于快速發(fā)育階段；性器官卵巢從____歲到____歲處于快速發(fā)育階段．10、甲在幼年期生長發(fā)育受阻，頭骨提早愈合，體形矮小，智力低下，他患的疾病稱為____；乙近期身體消瘦，心跳加速，呼吸急促，易激動(dòng)，他患的疾病是____，這些疾病都是由于____在體內(nèi)分泌不均衡引起的．11、青蛙的受精和蝗蟲的受精不同，是____．從整個(gè)發(fā)育過程來看，青蛙的發(fā)育屬于____．12、人類的多指癥是由位于常染色體的顯性基因所控制的一種顯性遺傳??；假設(shè)顯性基因?yàn)镈，隱性基因?yàn)閐，請(qǐng)完成下列多指癥的遺傳圖解：

1．____2．____3．____4．____5．____6．____．13、不同的____按照____聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫器官．系統(tǒng)是由能夠共同完成____生理功能的多個(gè)器官，按照一定的構(gòu)成的．14、把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜；用黑圓紙片將B處兩面遮蓋，移到陽光下幾小時(shí)，經(jīng)酒精脫色后滴加碘液．分析并回答：

（1）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色部分變成了____色？

（2）加碘液后發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍(lán)，其原因分別是____．

（3）C處遇碘后變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是____，實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗環(huán)境中的目的是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、人和脊椎動(dòng)物肌肉的收縮和舒張，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下完成的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、植物體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生廢物，所以不需要排除廢物．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、反正只想生一個(gè)孩子，早生晚生對(duì)人口增長沒有影響____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、櫻桃果大、味甜，我們所食用的部分是由花的結(jié)構(gòu)中子房壁發(fā)育而來．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、每一條食物鏈中必定同時(shí)具有綠色植物、植食性動(dòng)物．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、只要有光，綠色植物就能進(jìn)行光合作用．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、兩只雄性盤羊?yàn)闋帄Z一只雌性盤羊而發(fā)生爭斗，這屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、第二性征的出現(xiàn)與性激素有直接的關(guān)系．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、作圖題(共4題，共32分)24、（2015秋?贛州期中）A；B、C示意番茄不同的結(jié)構(gòu)層次；請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合人體的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問題。

（1）圖A中的⑥是番茄、人體細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)，而且是一種能為生物體的生命活動(dòng)提供能量的轉(zhuǎn)換器是____．

（2）圖B中，由①到達(dá)②③④是經(jīng)過細(xì)胞____（填生理過程）

（3）從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，番茄屬于____．

（4）在圖C結(jié)構(gòu)層次中番茄植株沒有而人體具有的是____．

（5）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測，圖B中③屬于____組織．25、如圖中圖1；圖2兩圖分別為家鴿的骨骼圖及呼吸系統(tǒng)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）家鴿的身體呈____型，這種體形可以減少飛行時(shí)____．

（2）觀察圖1可以發(fā)現(xiàn)家鴿有喙無齒：[②]前肢變成____，體表被覆羽毛，能扇動(dòng)空氣振翅高飛；胸骨上高聳的突起叫做龍骨突，發(fā)達(dá)的____附著胸骨上；能為飛行提供動(dòng)力．

（3）骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，內(nèi)有空氣，可減輕____．

（4）觀察圖2，家鴿等適于飛翔生活的鳥類一般具有____的呼吸方式，這種呼吸方式提高了對(duì)____的攝取能力，呼吸器官是[____]____，體內(nèi)有發(fā)達(dá)的[b]____輔助呼吸，它們分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里．26、（2015秋?臺(tái)安縣期中）蔣思博同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞；人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)玻片標(biāo)本；在顯微鏡下看到的情況如圖甲、乙所示．請(qǐng)你分析并據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）據(jù)圖可知，蔣思博觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是圖____（選填：甲或乙）其所示的部分屬于____組織．

（2）圖甲中出現(xiàn)氣泡，是由于制作玻片標(biāo)本“____”步驟的操作不規(guī)范導(dǎo)致的．后來，蔣思博又重新制作了玻片標(biāo)本，在顯微鏡下看到的情況如圖丁所示，圖丁中的標(biāo)號(hào)____所示結(jié)構(gòu)被稱為“遺傳信息庫”．

（3）觀察時(shí)，蔣思博想把圖丁中的A細(xì)胞移到視野中央，可向____（方向）移動(dòng)標(biāo)本．

（4）蔣思博觀察到圖乙時(shí)，使用的是目鏡5×、物鏡10×，如果想使觀察到的細(xì)胞更少、更大，應(yīng)選擇的物鏡是____（選填：4×、10×、40×），此時(shí)需轉(zhuǎn)動(dòng)圖丙顯微鏡中的標(biāo)號(hào)____所示結(jié)構(gòu)即可完成．為了使觀察到的物像更加清晰，還要微調(diào)標(biāo)號(hào)____所示結(jié)構(gòu)．

（5）圖中甲、乙細(xì)胞共同具有的能量轉(zhuǎn)換器是____（填結(jié)構(gòu)名稱）27、小明是一個(gè)初二的學(xué)生；他常?？吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚?，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長嗎？小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題：

一；首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗；分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）．

二；甲盆中不放蛋殼；乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理?xiàng)l件都相同．

三；一段時(shí)間后；吊蘭生長狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：

請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問題：

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是____．

（2）比較____兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長．如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論____

（3）請(qǐng)仿照?qǐng)D的甲如將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)28、法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時(shí)，利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法和過程如下表所示。請(qǐng)分析回答下列問題。。第一次處理10天后第二次處理方法結(jié)果方法結(jié)果結(jié)果甲組綿羊注射脫毒病菌沒有患炭疽病注射強(qiáng)毒病菌沒有患炭疽病乙組綿羊不注射脫毒病菌沒有患炭疽病注射強(qiáng)毒病菌患炭疽?。?）甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了________。（2）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是________。（3）為防止炭疽病在人群中流行，美國衛(wèi)生部加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫，從預(yù)防傳染病的角度分析，這一措施屬于________。29、近年來；甲減等甲狀腺功能異常疾病呈上升趨勢。為研究甲狀腺激素的作用，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

回答下列問題：

（1）該小組提出的問題是：______能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育嗎？

（2）除實(shí)驗(yàn)變量外；A；B兩組水溫、水質(zhì)等實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)______且適宜。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果；得出的結(jié)論是：______。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后；應(yīng)該將已發(fā)育的青蛙放回適合它們生存的______。

（5）據(jù)該實(shí)驗(yàn)推測，若青少年甲減患者甲狀腺激素分泌減少，可能______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響其發(fā)育。30、為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：(7分)①在ABCD四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的河泥；②向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻；③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；④把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于陽光下，Ｄ瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：（１）實(shí)驗(yàn)裝置Ａ、Ｂ、Ｃ所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是____；比較Ａ、Ｂ、Ｃ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活的時(shí)間與____有關(guān)；（２）比較Ａ、Ｂ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是____；（３）Ｄ裝置中，小魚存活的時(shí)間比Ａ裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是____________；（４）比較Ｃ、Ｄ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有____的條件下，才能釋放氧氣；（５）若將以上四個(gè)錐型瓶全部置于陽光下，存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是____中的金魚，原因是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】種子萌發(fā)的條件分為自身?xiàng)l件和外界條件．自身?xiàng)l件是完整誘惑力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣．只有同時(shí)具備自身?xiàng)l件和外界條件，種子才會(huì)萌發(fā)．【解析】【解答】解：在適宜的環(huán)境條件下種子開始萌發(fā)；萌發(fā)時(shí)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)，單子葉植物種子營養(yǎng)儲(chǔ)存在胚乳中，雙子葉植物營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中．種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強(qiáng)，儲(chǔ)存在子葉（或胚乳）內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可被細(xì)胞吸收利用的營養(yǎng)物質(zhì)，輸送給胚芽；胚軸、胚根．種子的胚根首先突破種皮，向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸的細(xì)胞也相應(yīng)生長和伸長，把胚芽或胚芽連同子葉一起推出土面，胚芽伸出土面，形成莖和葉．子葉隨胚芽一起伸出土面，展開后轉(zhuǎn)為綠色，進(jìn)行光合作用，待胚芽的幼葉張開能進(jìn)行光合作用后，子葉也就枯萎脫落．至此，一株能獨(dú)立生活的幼小植物體也就全部長成，這就是幼苗．故C的說法錯(cuò)誤，符合題意．

故選：C．2、B【分析】【分析】在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化；牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動(dòng)，可以將食物和消化液充分混合，這是物理性消化；通過各種消化酶的作用，使食物中的各種營養(yǎng)成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做化學(xué)性消化．【解析】【解答】解：A；唾液淀粉酶能將食物中少量淀粉分解成麥芽糖；這個(gè)消化過程屬于化學(xué)消化．A不符合題意；

B；胃的收縮使蛋白質(zhì)變成微小顆粒；這是物理性消化；B符合題意；

C；胰蛋白酶將蛋白質(zhì)消化成氨基酸；這個(gè)消化過程屬于化學(xué)消化．C不符合題意；

D；胰脂肪酶將脂肪消化成甘油和脂肪酸；這個(gè)消化過程屬于化學(xué)消化．D不符合題意；

故選：B3、C【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的繁殖行為．解答時(shí)可以從繁殖行為的概念、特點(diǎn)方面來切入．【解析】【解答】解：A；節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．如晝夜節(jié)律、月運(yùn)節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等．隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為．

B；遷徙行為指某種鳥類每年春季和秋季；有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象．鳥類的遷徙有利于尋找適宜的生活環(huán)境，尋找充足的食物，有利于進(jìn)行繁殖和延續(xù)．

C；繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．孔雀開屏是雄孔雀為了吸引雌孔雀的一種求偶行為；屬于繁殖行為．

D；覓食行為：是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．

故選：C．4、B【分析】

呼吸作用的概念是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放才能量的過程．呼吸作用釋放出的能量，用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，還有一些以熱的形式散失出來．所以蔬菜和水果堆放久了，會(huì)引起發(fā)熱的原因是呼吸作用放出熱量．

A；光合作用能合成有機(jī)物釋放出氧氣；但不會(huì)放出熱量．故不合題意．

B；呼吸作用能放出熱量．故符合題意．

C；蒸騰作用是散失水分；不會(huì)放出熱量．故不合題意．

D；空氣不流通；只會(huì)影響熱量的散失，不會(huì)引起發(fā)熱．故不合題意．

故選：B．

【解析】【答案】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題；考查的是呼吸作用的概念．

5、D【分析】

人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)；血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿病．

故選：D

【解析】【答案】胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝；具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．

二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】【分析】（1）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．

（2）“已知面頰上有酒窩由顯性基因控制；無酒窩由隱性基因控制”，“顯性基因用D表示，隱性基因用d表示”，則有酒窩的基因組成是DD或Dd，無酒窩的基因組成是dd．

（3）人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：（1）無酒窩的女兒基因組成為dd；因此父母遺傳給無酒窩女兒的基因一定是d；所以這對(duì)有酒窩的夫婦的基因組成為Dd．遺傳圖解如圖1：

．

從圖1看出；該夫婦基因組成均為Dd．

（2）從圖1看出；“這對(duì)夫婦所生的孩子中”，無酒窩的女兒的基因組成為dd．

（3）人的性別遺傳過程如圖2：

．

從圖2看出；生男生女的機(jī)會(huì)均等，各是50%．因此該夫婦再生一個(gè)孩子為女兒的機(jī)率為50%．

故答案為：（1）Dd；

（2）dd；

（3）50%．7、略

【分析】【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸．圖中E是滴，C是撕，B是展，D是蓋，A是吸【解析】【解答】解：（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦；滴、撕、展、蓋、染、吸．

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液．

“吸”；另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部．

從圖中可以看出實(shí)驗(yàn)操作順序是：E是滴；C是撕，B是展，D是蓋，A是吸．

（2）邊緣很黑；較寬；里面為空白的圓形或橢圓形；用鑷子輕壓蓋玻片，會(huì)移動(dòng)、變形．這個(gè)結(jié)構(gòu)是氣泡，圖D的操作方法，先用蓋玻片的一側(cè)接觸水滴，水會(huì)沿玻片向兩邊散開，然后緩緩放平后，水從一側(cè)趕向另一側(cè)，就不容易產(chǎn)生氣泡了．因此，圖D的操作方法可以避免產(chǎn)生氣泡．

（3）細(xì)胞核中含有染色體；染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，因此觀察經(jīng)過染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，各部分結(jié)構(gòu)中染色最深的是細(xì)胞核．

給答案為：（1）ECBDA；

（2）氣泡；D；緩緩；

（3）細(xì)胞核8、略

【分析】【分析】“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)步驟是：擦→滴→刮→涂→蓋→染等幾步，據(jù)此回答．【解析】【解答】解：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可概括為；擦→滴→刮→涂→蓋→染等幾步．

1；用潔凈的紗布擦拭載玻片與蓋玻片。

2；滴是指在潔凈的載玻片上滴一滴生理鹽水；保持細(xì)胞的正常形態(tài)．

3；刮是指用消毒牙簽在漱凈的口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下；避免刮破口腔．

4；涂是指把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；涂的目的是讓口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞均勻的分布在液滴中．

5；蓋是指蓋上蓋玻片；先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴，然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡．

6；染是指染色；把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)．用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標(biāo)本的全部．

故答案為：（1）紗布；

（2）生理鹽水；保持細(xì)胞的正常形態(tài)；

（3）內(nèi)側(cè)壁；

（4）分散細(xì)胞；

（5）避免產(chǎn)生氣泡；

（6）稀碘液；觀察9、略

【分析】【分析】青春期是人一生中生長和發(fā)育的黃金時(shí)期，生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化，識(shí)圖作答．【解析】【解答】解：（1）從圖中我們可以看出；兩坐標(biāo)曲線圖的橫坐標(biāo)都表示年齡，圖一的縱坐標(biāo)是身高增長速度，圖二的縱坐標(biāo)則是性器官發(fā)育達(dá)到的質(zhì)量．從圖中可以看出，隨著年齡的增長，人的身高在變化，在青春期，身高突增，圖一中可以了解到男孩進(jìn)入青春期的年齡在10.5歲，女孩在8.5歲．可見女孩發(fā)育早于男孩．

（2）從圖中可以看出；性器官睪丸從10.5歲到20歲處于快速發(fā)育階段，性器官卵巢從，10歲到20歲處于快速發(fā)育階段．

故答案為：（1）B；A

（2）10.5；20；10；2010、略

【分析】【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是各種激素的功能及分泌異常時(shí)的癥狀．【解析】【解答】解：生長激素的作用是促進(jìn)人體的生長發(fā)育．幼年時(shí)；分泌過少會(huì)患侏儒癥，分泌過多會(huì)患巨人癥．成年后，分泌過多會(huì)患肢端肥大癥；甲狀腺激素的作用是促進(jìn)生長發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．幼年甲狀腺激素分泌過少，會(huì)患呆小癥；分泌過多會(huì)患甲亢．

故答案為：呆小癥，甲亢，甲狀腺激素11、略

【分析】【分析】此題考查兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．

故答案為：體外受精；變態(tài)發(fā)育12、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因的顯性與隱形以及基因的傳遞．解答時(shí)可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀和基因在親子代間的傳遞方面來切入．【解析】【解答】解：顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．多指（如六指）是由顯性致病基因控制的．母親多指其基因組成可能是AA或Aa，父親正常，其基因組成是aa．但是孩子6多指表明有顯性基因D，此顯性基因一定來源于母親，孩子5正常是dd，表明有一個(gè)d一定來源于母親，故母親的基因組成是Dd．控制多指與正常的基因在親子代間的傳遞如圖：從圖中可以看出；2的基因是d，3的基因是d，4的基因是D．，5的基因組成是dd，6的基因組成是Dd．

故答案為：Dd；d；d；D；dd；Dd．13、略

【分析】

細(xì)胞是除病毒以外；生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位．

組織是由形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)；功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群．

器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．

系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫系統(tǒng)．

故答案為：組織；一定的次序；一種或幾種．

【解析】【答案】此題直接考查了器官和系統(tǒng)的概念；思考作答．

14、黃白A沒有葉綠體、B缺乏光照淀粉消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組．【解析】【解答】解：（1）酒精能溶解葉片中的葉綠素；因此“葉片在酒精中隔水加熱后”，葉綠素溶解到酒精中，葉片綠色部分變成了黃白色．

（2）葉片A處沒有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)；B處沒有光照，無法進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)．所以“加碘液后發(fā)現(xiàn)A；B兩處均不變藍(lán)”，其原因分別是A沒有葉綠體、B缺乏光照．

（3）淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性；因此“C處遇碘后變藍(lán)”，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉；

選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用；里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）．如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．因此實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗環(huán)境中的目的是消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉．

故答案為：（1）黃白。

（2）A沒有葉綠體；B缺乏光照。

（3）淀粉；消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨骼和肌肉組成的，而人體的每一個(gè)動(dòng)作都是受神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)的．據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：在運(yùn)動(dòng)中骨骼肌能收縮和舒張；提供動(dòng)力，骨在運(yùn)動(dòng)中起到杠桿的作用，而關(guān)節(jié)則是起到支點(diǎn)的作用，三者相互協(xié)調(diào)，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，在消化系統(tǒng)；循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的配合下完成運(yùn)動(dòng)的每一個(gè)動(dòng)作，從而使動(dòng)物具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力，有利于覓食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．

故答案為：√16、×【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：植物落葉；可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，同時(shí)落葉也能帶走體內(nèi)的一部分廢物，所以植物體落葉屬于排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．可見題干的說法錯(cuò)誤．

故答案為：×17、×【分析】【分析】我國計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：晚婚是指提倡比法定結(jié)婚年齡（男不得早于22周歲；女不得早于20周歲）晚2～3年結(jié)婚；晚育是提倡婚后推遲2～3年生育；少生是穩(wěn)定低生育水平；優(yōu)生是指通過男女青年婚前體檢，孕婦定期檢查身體和科學(xué)分娩等措施，避免生出具有遺傳病的孩子．堅(jiān)持晚婚；晚育，對(duì)于國家來說，有利于控制人口過快增長，對(duì)于個(gè)人來說，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)．據(jù)此可知，對(duì)于整個(gè)國家來說，公民生育越晚，國家人口增長越慢．

故答案為：×．18、√【分析】【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

【解析】【解答】解：櫻桃我們所食用的部分屬于果皮；是由花中子房壁發(fā)育而來，因此題干說法正確．

故答案為：√19、×【分析】【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，據(jù)此答題【解析】【解答】解：綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；

土的重量只減少了0.057千克；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料．而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因．

故答案為：×20、√【分析】【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

（2）植食性動(dòng)物主要以植物為食，屬于第二營養(yǎng)級(jí)，肉食性動(dòng)物主要以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物．【解析】【解答】解：食物鏈上的每一個(gè)環(huán)節(jié)叫做一個(gè)營養(yǎng)級(jí)；第一營養(yǎng)級(jí)是綠色植物，第二營養(yǎng)級(jí)是植食性動(dòng)物，第三營養(yǎng)級(jí)是肉食性動(dòng)物，第四營養(yǎng)級(jí)以及以后的營養(yǎng)級(jí)都是肉食性動(dòng)物．所以每一條食物鏈中必定同時(shí)具有綠色植物；植食性動(dòng)物．因此題干的說法正確．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用【解析】【解答】解：光合作用的條件是光；如果有光了，沒有原料二氧化碳和水，綠色植物也不能進(jìn)行光合作用的，也就是說綠色植物在光的條件下，場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，光合作用才能進(jìn)行．

故答案為：×22、×【分析】【分析】先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗；兩只雄性盤羊?yàn)闋帄Z一只雌性盤羊而發(fā)生爭斗，這屬于動(dòng)物的攻擊行為．

故答案為：×23、√【分析】【分析】進(jìn)入青春期以后，隨著性器官迅速發(fā)育，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，男女會(huì)出現(xiàn)第二性征．【解析】【解答】解：進(jìn)入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，第一性征是指男女性器官的差異，男性的睪丸和女性的卵巢能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等，并首次出現(xiàn)遺精．女孩出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達(dá)等，并出現(xiàn)月經(jīng)，故題干說法正確．

故答案為：√．四、作圖題(共4題，共32分)24、略

【分析】【分析】圖A是一個(gè)植物細(xì)胞，圖B是植物的幾種基本組織，圖C是一株完整的植物體，植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體．【解析】【解答】解：（1）圖A中⑥是線粒體；在線粒體里進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物釋放能量，供生物體利用．

（2）圖B中由同一細(xì)胞分裂形成的細(xì)胞；除一部分細(xì)胞繼續(xù)保持分裂功能外，其余細(xì)胞失去分裂的功能，開始分化，它們?cè)谏L的過程中，形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能變得不同，形成了一些細(xì)胞群，每一個(gè)細(xì)胞群都由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞組成，這樣的細(xì)胞群就是組織．

（3）番茄是果實(shí)；屬于生殖器官．

（4）植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，所以在結(jié)構(gòu)層次上，番茄植株沒有而人體具有的是系統(tǒng)．（5）圖B中③屬于營養(yǎng)組織．故答案為：（1）線粒體；（2）分化；（3）器官；（4）系統(tǒng)；（5）營養(yǎng)．25、略

【分析】【分析】鳥類的身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化，吸收，排出糞便都很迅速，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸，所以說鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的．【解析】【解答】解：（1）家鴿等鳥類的身體呈流線型；可減少飛行時(shí)空氣的阻力．利于飛行．

（2）家鴿體表被覆羽毛；前肢變成翼；胸肌發(fā)達(dá)，可以牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．

（3）家鴿的骨有的??；有的愈合在一起，比較長的骨大都是中空的，內(nèi)充氣體，這樣的骨骼既可以減輕身體的重量，又能加強(qiáng)堅(jiān)固性，適于飛翔生活．

（4）鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊；它們分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突人到骨的空腔里，能減少內(nèi)臟之間的摩擦，鳥類的肺是氣體交換的場所，氣囊本身并沒有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．

故答案為：（1）流線；阻力；

（2）翼；胸?。?/p>

（3）身體的重量；

（4）雙重呼吸；氧氣；c肺；氣囊26、略

【分析】【分析】制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟；簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染；動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體．此外，植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，如下表：

。相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核和線粒體有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體（綠色部分）動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁；液泡和葉綠體（綠色部分含有）；動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．據(jù)圖可知，表示洋蔥表皮細(xì)胞的是乙圖．洋蔥表皮屬于保護(hù)組織．

（2）臨時(shí)裝片的制作的主要步驟：凈片；滴液、取材、蓋片、染色．蓋蓋玻片時(shí)；用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產(chǎn)生．A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是“蓋片”時(shí)操作不當(dāng)引起的．細(xì)胞的細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，是遺傳的信息庫，圖丁是人體口腔細(xì)胞，圖中的標(biāo)號(hào)①細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、②細(xì)胞核被稱為“遺傳信息庫”．

（3）顯微鏡下觀察到的物像是一個(gè)放大的倒像觀察時(shí)；玻片移動(dòng)的方向和物像移動(dòng)的方向相反，蔣思博想把圖丁中的A細(xì)胞移到視野中央，可向左上方（方向）移動(dòng)標(biāo)本．

（4）蔣思博觀察到圖乙時(shí)；使用的是目鏡5×；物鏡10×，如果想使觀察到的細(xì)胞更少、更大，應(yīng)選擇的物鏡是40×（選填：4×、10×、40×），此時(shí)需轉(zhuǎn)動(dòng)圖丙顯微鏡中的標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)即可完成．為了使觀察到的物像更加清晰，還要微調(diào)標(biāo)號(hào)⑤所示結(jié)構(gòu)．

（5）細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體；線粒體．葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；葉綠體是綠色植物所特有的；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用，動(dòng)、植物細(xì)胞都有線粒體．

故答案為：（1）乙；保護(hù)。

（2）蓋蓋玻片；②

（3）左上方。

（4）40×②⑤

（5）線粒體27、蛋殼能促進(jìn)植物生長嗎？甲、乙不能【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）據(jù)材料可見：小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是：蛋殼能促進(jìn)植物生長嗎？

（2）甲盆中不