2025年粵人版九年級科學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版九年級科學(xué)上冊階段測試試卷386考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、下列關(guān)于熱量的說法中正確的是（）A.一個物體具有內(nèi)能同時也具有熱量B.溫度越高的物體含有的熱量越多C.一杯熱水逐漸變涼了是因?yàn)樗粩嗟蒯尫艧崃浚蛊鋬?nèi)能減小，溫度降低D.以上說法都不正確2、下列生活中的變化，其中涉及化學(xué)變化的是（）A.玉石“變”手鐲B.高粱“變”美酒C.樹根“變”根雕D.玩具機(jī)器人“變”形3、下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識不完全正確的一組是（）。A食品保鮮的辦法B滅火實(shí)例與原理固態(tài)二氧化碳﹣﹣冷藏保鮮。

放入生石灰﹣﹣防止受潮。

充入氮?dú)猢仼伔栏湾佒饡r用鍋蓋蓋滅﹣﹣隔絕空氣。

住宅失火時用水澆滅﹣﹣降低溫度。

撲滅森林火災(zāi)時設(shè)置隔離帶﹣﹣隔離可燃物油鍋著火時用鍋蓋蓋滅﹣﹣隔絕空氣。

住宅失火時用水澆滅﹣﹣降低溫度。

撲滅森林火災(zāi)時設(shè)置隔離帶﹣﹣隔離可燃物C物質(zhì)的區(qū)別方法D化學(xué)中常見的“三”硬水和軟水﹣﹣加肥皂水并攪拌。

醬油和醋﹣﹣聞氣味。

氯化銨和磷礦粉﹣﹣觀察顏色三種可燃性氣體﹣﹣H2、CO、O2

三種可加熱儀器﹣﹣試管；燒杯、蒸發(fā)皿。

三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子﹣﹣分子、原子、離子三種可燃性氣體﹣﹣H2、CO、O2

三種可加熱儀器﹣﹣試管；燒杯、蒸發(fā)皿。

三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子﹣﹣分子、原子、離子A.AB.BC.CD.D4、下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（）A.S+O2SO2B.2H2O2H2↑+O2↑C.C+2CuOCO2↑+2CuD.Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O5、當(dāng)人體免疫功能過高時，會發(fā)生的疾病是（）A.艾滋病B.過敏反應(yīng)C.肺結(jié)核D.肝癌評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、生物的種群密度是指在一定范圍內(nèi)生物個體的數(shù)量，這個范圍可以指種群生存的____或____。在10米2的地里種了50棵玉米，則玉米的種群密度為____；在一個0.5米3的金魚缸里養(yǎng)了5條金魚，則金魚的種群密度為____。7、我國計(jì)劃生育中提倡優(yōu)生優(yōu)育的措施有____、____、____等，以此來提高我國人民的健康水平，生活水平和人口素質(zhì)．8、2013年3月29日；衛(wèi)生部通報(bào)了上海；安徽兩地發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例．經(jīng)各部門努力，至5月下旬各地相繼解除了警報(bào)。

（1）由于H7N9禽流感具有傳染性和________

等特點(diǎn)，所以屬于傳染病。（2）研究發(fā)現(xiàn)，在藥物長期作用下，許多病毒的抗藥性表現(xiàn)得越來越明顯．這一事實(shí)說明，病毒能夠不斷地發(fā)生____?____9、小林放學(xué)后，幫助奶奶用茶壺?zé)?，片刻后發(fā)現(xiàn)水蒸氣沖動了壺蓋。他用學(xué)過的物理知識解釋了這一現(xiàn)象：水蒸氣對壺蓋____，水蒸氣的內(nèi)能____，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為鍋蓋的____。10、在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要進(jìn)行多次測量，其目的有兩個：①為了減小誤差；②是為了尋找規(guī)律．在“測量小燈泡不同電壓下的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，多次測量的目的是____（選填“①”或“②”）；在“用電壓表和電流表測量導(dǎo)體的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，多次測量的目的是____（選填“①”或“②”）．11、如圖所示，是光在空氣和玻璃之間發(fā)生折射的光路圖，從圖中可以看出，空氣在界面的____側(cè)(選填“左”或“右”)，此過程中還有部分光發(fā)生了反射，反射角的大小是____。

12、某校環(huán)保小組監(jiān)測到一個造紙廠仍向淮河排放無色堿性污水，請你根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)兩個實(shí)驗(yàn)來證明：①____；

②____。13、實(shí)驗(yàn)室采用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，則發(fā)生、收集裝置應(yīng)選擇圖中____（填字母）裝置，該實(shí)驗(yàn)不能用稀硫酸代替稀鹽酸，原因是____．

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共3題，共18分)15、如圖所示；要以最省力的方式拉動汽車，請畫出滑輪組的繞繩方式．

16、請用筆畫線代替導(dǎo)線；將圖甲中的元件接入家庭電路，要求開關(guān)控制電燈后接入．

如圖乙所示；一束光從空氣斜射到玻璃磚上，請畫出玻璃磚內(nèi)的折射光線（要求保留作圖痕跡）．

如圖丙所示的杠桿中；O為支點(diǎn)，請畫出圖中力F的力臂L

17、如圖所示；一重為G的均勻杠桿，可繞O點(diǎn)上下轉(zhuǎn)動，若讓杠桿靜止在圖示位置，請畫出作用在A點(diǎn)的最小作用力及杠桿所受重力的示意圖．

評卷人得分五、解答題(共1題，共4分)18、如下圖中ABO看成杠桿；O為支點(diǎn)，請?jiān)趫D中畫出該杠桿的動力臂和所受阻力的示意圖。

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】熱量不是狀態(tài)量；不能說物體“具有”熱量；“含有”熱量，A、B不正確；熱水放出熱量，內(nèi)能減少，溫度降低，選C。

【分析】解答本題除了掌握熱量是過程量之外，還要知道熱水變涼是一個熱傳遞過程。本題考查的是熱量的概念以及溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系。2、B【分析】【解答】解：A；玉石“變”手鐲過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B；高粱“變”美酒過程中有新物質(zhì)酒精生成；屬于化學(xué)變化；

C；樹根“變”根雕過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D；玩具機(jī)器人“變”形過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

故選B．

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．3、D【分析】【解答】A；固態(tài)二氧化碳易升華吸熱；可以冷藏保鮮；生石灰能與水反應(yīng)，可以做食品干燥劑；氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，充入氮?dú)饪煞栏?，故A正確；

B；油鍋著火時用鍋蓋蓋；能使油和空氣隔絕；用水滅火，降低溫度至著火點(diǎn)以下；撲滅森林火災(zāi)時設(shè)置隔離帶，能隔離可燃物，都能滅火，故B正確；

C；硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少；軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多，加肥皂水并攪拌進(jìn)行鑒別；醋有刺激性氣味，醬油沒有，可通過聞氣味鑒別；氯化銨是白色固體，磷礦粉是灰色固體，觀察顏色可以鑒別，故C正確；

D；氫氣、一氧化碳都具有可燃性；氧氣沒有可燃性；試管、蒸發(fā)皿、燒杯都可以加熱；構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子，故D錯誤；

故選D．

【分析】A；根據(jù)固態(tài)二氧化碳易升華吸熱、生石灰能與水反應(yīng)、氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定；

B；滅火就是破壞燃燒的條件；可以移走可燃物、使可燃物與氧氣隔絕或降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下；

C；根據(jù)硬水和軟水遇肥皂水發(fā)生的現(xiàn)象、醬油和醋的氣味、氯化銨和磷礦粉的顏色分析回答；

D、氫氣、一氧化碳都具有可燃性，氧氣不具有可燃性，試管、蒸發(fā)皿、燒杯都可以加熱，構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子．4、D【分析】【解答】A、S+O2SO2；該反應(yīng)是單質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤；

B、2H2O2H2↑+O2↑；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤；

C、C+2CuOCO2↑+2Cu；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤；

D、Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；

故選：D．

【分析】中和反應(yīng)是指酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，判斷中和反應(yīng)時一要看反應(yīng)物是否是酸和堿，二是看生成物是否是鹽和水，二者缺一不可．5、B【分析】【解答】免疫的功能包括自身穩(wěn)定（清除體內(nèi)衰老的；死亡的或損傷的細(xì)胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康）、免疫監(jiān)視（識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞）；當(dāng)免疫功能異常時人體會發(fā)生疾病；例如防御感染的功能過強(qiáng)時，對進(jìn)入人體內(nèi)的某些藥物和食物會發(fā)生過敏反應(yīng)，當(dāng)自身穩(wěn)定的功能異常時人體會發(fā)生自身免疫性疾病，當(dāng)免疫監(jiān)視功能異常時人體可能會發(fā)生腫瘤。選項(xiàng)中艾滋病和肺結(jié)核是由病原體引起的傳染病，肝癌的致病因素復(fù)雜，可能與人體的免疫監(jiān)視功能過低有關(guān)。故選B。

【分析】本題考查免疫與計(jì)劃免疫，意在考查過敏反應(yīng)的概念，屬于常考題。二、填空題(共8題，共16分)6、面積體積5棵／米210條／米3【分析】【分析】結(jié)合種群密度的計(jì)算公式進(jìn)行解答即可。

【解答】種群密度可用以下公式表示：種群密度=生物個體數(shù)/種群生存的面積（或體積）

所以該玉米的種群密度=50棵/10米2=5棵／米2；該金魚的種群密度=5條/0.5米3=10條／米3。

故答案為：面積；體積；5棵／米2；10條／米37、禁止近親結(jié)婚|提倡遺傳咨詢|產(chǎn)前診斷【分析】【分析】優(yōu)生優(yōu)育是計(jì)劃生育具體內(nèi)涵的延伸；是新的歷史條件下對計(jì)劃生育的具體化體現(xiàn)．思考解答．【解答】解：優(yōu)生優(yōu)育是計(jì)劃生育具體內(nèi)涵的延伸，是新的歷史條件下對計(jì)劃生育的具體化體現(xiàn)．我國是人口大國，巨大的人口壓力會制約著社會的發(fā)展，所以做好優(yōu)生優(yōu)育既是提高人口素質(zhì)的重要手段，也是制約人口發(fā)展的重要手段，對未來社會整個民資的發(fā)展有重要的作用．所以大家應(yīng)該要堅(jiān)持做好優(yōu)生優(yōu)育，為子孫后代的良性發(fā)展創(chuàng)造有利條件．優(yōu)生就是讓每個家庭都有健康的孩子．優(yōu)育就是讓每個出生的孩子都可以受到良好的教育．優(yōu)生優(yōu)育的措施包括禁止近親結(jié)婚；提倡遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等．

故答案為：禁止近親結(jié)婚；提倡遺傳咨詢；產(chǎn)前診斷8、流行性變異【分析】【分析】

此題考查傳染病的特點(diǎn)；傳染病指由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn)，據(jù)此回答。

【解答】

（1)傳染病是有病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病。傳染病一般有傳染源；傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性。傳染源指的是能夠散播病原體的人和動物，傳染源只能是人或者動物。傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。所以傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn)。

（2)生物界普遍存在變異，變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，是不定向的；不同的環(huán)境會對這些變異作定向的選擇，使變異向著適應(yīng)環(huán)境的方向定向積累；在這里，病毒產(chǎn)生的變異有抗藥的，有不抗藥的，在使用藥后，不抗藥的病毒就被淘汰了，剩下的就是抗藥的病毒，具有抗藥變異的病毒經(jīng)過遺傳逐代積累，最終形成抗藥性病毒。9、做功減小機(jī)械能【分析】【解答】水蒸氣對壺蓋做功；內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

【分析】觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)好物理學(xué)的基礎(chǔ)，只有在生活中善于觀察，才能從生活走向物理，從物理走向社會。本題考查的是水蒸氣對壺蓋做功以及內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。10、②①【分析】【解答】解：①測量電功率的實(shí)驗(yàn)是為了研究功率與電壓；電流的關(guān)系；因此多次測量是為了尋找普遍規(guī)律；

②“用電壓表和電流表測導(dǎo)體的電阻”時；測量的是定值電阻的阻值，測量值是個定值，多次測量可以比較測量值減小誤差．

故答案為：②；①．

【分析】測量性實(shí)驗(yàn)為了減小誤差或者尋找規(guī)律進(jìn)行多次測量；如果物理量是個恒量，多次測量求平均值可以減小實(shí)驗(yàn)誤差；

如果不是測量具體的物理量，而是尋找規(guī)律也采取多次測量，尋找普遍性．11、左60°【分析】【分析】①光的折射定律：入射光線；法線、折射光線在同一平面內(nèi)；折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)，當(dāng)光線從空氣斜射入其它透明介質(zhì)時，折射角小于入射角。

②入射角、反射角和折射角的概念：入射光線與法線的夾角叫做入射角；反射光線與法線的夾角叫做反射角；折射光線與法線的夾角叫做折射角?！窘獯稹坑蓤D知：

光線從左側(cè)射向右側(cè)；所以左側(cè)光線是入射光線，右側(cè)光線的折射光線；

已知入射光線與界面的夾角是30°；所以入射角為90°-30°=60°。根據(jù)反射角等于入射角知，反射角也是60°；

過入射點(diǎn)做法線（如下圖）；可以看出，折射角小于入射角。所以這是光從空氣斜射入玻璃的過程，即左側(cè)是空氣，右側(cè)是玻璃。

故答案為：左60°

12、用試管取污水少許，滴入酚酞試液，試液變紅|用試管取污水少許，滴入硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成【分析】【分析】解答本題可以考慮到堿的化學(xué)性質(zhì)：能使無色酚酞試液變紅色；堿能與硫酸銅溶液反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀等來回答這個問題．熟練掌握堿的化學(xué)性質(zhì)，并能夠根據(jù)堿的性質(zhì)，對堿液進(jìn)行鑒別，常用的方法為：酸堿指示劑；和堿生成沉淀的鹽、及有明顯現(xiàn)象的氧化物等．【解答】解：（1）堿能使酚酞試液變紅色，所以要檢驗(yàn)廢水仍顯堿性，就可以向廢水樣品中滴加酚酞試液，若溶液變紅色，則說明廢水顯堿性．（2）堿能和硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，所以我們可以向廢水樣品中滴加硫酸銅溶液，如果有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，則說明廢水顯堿性．

故答案為：（1）用試管取污水少許，滴入酚酞試液，試液變紅；（2）用試管取污水少許，滴入硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成．13、CE大理石與稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行．【分析】【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室采用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w；屬于固液常溫型，以及二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置進(jìn)行分析．

【解答】解：實(shí)驗(yàn)室采用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w；屬于固液常溫型，所以應(yīng)該選擇C裝置來制取二氧化碳?xì)怏w（B裝置長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下，裝置錯誤）；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以應(yīng)該選擇E裝置來收集二氧化碳．

大理石與稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣；硫酸鈣覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行，故不能用稀硫酸代替稀鹽酸．

故答案為：CE；大理石與稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行．三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。四、其他(共3題，共18分)15、【分析】【解答】只有一個動滑輪；要求最省力，繩子承重段數(shù)最多，繩子應(yīng)先系在動滑輪的固定掛鉤上，如圖：

【分析】最省力應(yīng)該是跨過動滑輪的繩子段數(shù)最多，應(yīng)該先從動滑輪開始繞繩子。16、解：（1）

（2）

（3）

【分析】解：（1）開關(guān)與被控制的燈泡串聯(lián)；所以火線連開