二年級(jí)語文期末下冊(cè)看圖寫話課件

二年級(jí)語文期末下冊(cè)看圖寫話看圖寫話的重要性語言表達(dá)培養(yǎng)語言表達(dá)能力，能清晰地用語言表達(dá)自己的想法和感受。觀察能力提高觀察能力，能細(xì)致地觀察圖片，并從中獲取信息。想象力激發(fā)想象力，能根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行合理的想象和聯(lián)想。思維能力鍛煉思維能力，能根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行邏輯推理和判斷?？磮D寫話的基本步驟1觀察圖片仔細(xì)觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容，人物，場(chǎng)景和事件。2確定主題根據(jù)圖片內(nèi)容，確定要寫的內(nèi)容，以及要表達(dá)的中心思想。3組織語言用完整的句子，清晰準(zhǔn)確地描述圖片內(nèi)容，并用生動(dòng)形象的語言，將圖片內(nèi)容寫得生動(dòng)有趣。如何觀察圖片整體觀察先看圖片整體內(nèi)容，了解主要的人物、場(chǎng)景、事件等。細(xì)節(jié)觀察仔細(xì)觀察人物的表情、動(dòng)作、穿著、周圍環(huán)境，以及細(xì)節(jié)描寫。想象觀察根據(jù)圖片內(nèi)容，發(fā)揮想象力，思考人物的心理活動(dòng)和故事發(fā)展。細(xì)節(jié)觀察人物人物的表情、動(dòng)作、穿著場(chǎng)景時(shí)間、地點(diǎn)、天氣物品物品的形狀、顏色、用途綜合分析圖片中有哪些人物？他們?cè)谧鍪裁矗抗适掳l(fā)生在哪里？是什么時(shí)間？圖片里有什么細(xì)節(jié)？這些細(xì)節(jié)暗示了什么？想象力發(fā)揮天馬行空發(fā)揮想象力，可以天馬行空，不受限制。活靈活現(xiàn)用生動(dòng)的語言描寫人物，讓畫面更加生動(dòng)。豐富故事發(fā)揮想象力可以給故事增添趣味，讓故事更加精彩。確定主題觀察圖片內(nèi)容仔細(xì)觀察圖片，找出畫面中的人物、事物和事件。思考人物關(guān)系思考圖片中的人物之間有什么樣的關(guān)系，他們之間發(fā)生了什么事情。確定寫作中心根據(jù)觀察和思考，確定寫話的中心內(nèi)容，也就是你想表達(dá)什么。組織語言邏輯順序條理清晰，順暢自然。語句通順句子完整，意思表達(dá)準(zhǔn)確。生動(dòng)形象運(yùn)用豐富的詞語，使語言更生動(dòng)。段落結(jié)構(gòu)起開頭要吸引讀者注意，可以提出問題、介紹主題或描寫場(chǎng)景。承展開敘述，圍繞主題進(jìn)行具體描寫或解釋。轉(zhuǎn)過渡到文章的重點(diǎn)，可以提出新的觀點(diǎn)或引出新的內(nèi)容。合總結(jié)全文，可以點(diǎn)明中心思想或表達(dá)的感受。生動(dòng)形容用生動(dòng)的詞語來描述圖片中的場(chǎng)景和人物。比如：小明開心地笑著，小紅開心地跳著，小華開心地唱歌。用一些修飾詞來形容事物，比如：美麗的花朵，可愛的小狗，高大的樹木。豐富詞語1使用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞用更生動(dòng)的詞語來描述人物的動(dòng)作和行為，比如“跑”可以換成“飛奔”、“跳躍”等詞語。2運(yùn)用豐富的形容詞用更具體的詞語來描繪人物的樣貌、性格或事物的特征，比如“漂亮”可以換成“美麗”、“可愛”、“清秀”等詞語。3嘗試使用比喻句用比喻的方式來描述事物，使語言更加生動(dòng)形象，比如“太陽像個(gè)大火球”等。句式變換變化句式寫話時(shí)不要總是用簡(jiǎn)單的句子，可以嘗試變換句式，讓文章更生動(dòng)有趣。常用句式例如，可以用疑問句、感嘆句、排比句、反問句等。標(biāo)點(diǎn)使用1句號(hào)句子末尾用句號(hào)，表示句子結(jié)束。2問號(hào)疑問句末尾用問號(hào)，表示疑問。3感嘆號(hào)感嘆句末尾用感嘆號(hào)，表示感嘆。改錯(cuò)修改仔細(xì)閱讀認(rèn)真閱讀自己的作文，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。反復(fù)檢查仔細(xì)檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字等細(xì)節(jié)。尋求幫助向老師或家長(zhǎng)尋求幫助，改正錯(cuò)誤。范文賞析老師會(huì)選取一些優(yōu)秀的寫話作品，進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)寫作技巧。學(xué)生可以借鑒優(yōu)秀作品的語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)安排、內(nèi)容描寫等方面的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的寫作水平。通過賞析范文，學(xué)生可以更好地理解看圖寫話的寫作要求，提高寫作興趣。常見錯(cuò)誤分析語法錯(cuò)誤例如，句子結(jié)構(gòu)不完整、詞語搭配不當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤等。內(nèi)容空洞只寫出簡(jiǎn)單的事件描述，缺乏細(xì)節(jié)描寫和人物情感表達(dá)。書寫潦草字跡不工整，影響閱讀理解，也體現(xiàn)出寫作態(tài)度不認(rèn)真。寫作練習(xí)11小朋友，今天我們一起看圖寫話圖片里發(fā)生了什么？2仔細(xì)觀察圖片人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件3用簡(jiǎn)短的語句寫下來注意語句通順、表達(dá)完整寫作練習(xí)21觀察圖片仔細(xì)觀察圖片，看看圖中有哪些人物，他們?cè)谧鍪裁矗?描述場(chǎng)景用簡(jiǎn)單的語言描述圖片中的場(chǎng)景，例如天氣、地點(diǎn)、人物的動(dòng)作等。3想象故事發(fā)揮想象力，給圖片編一個(gè)有趣的小故事。寫作練習(xí)31畫面內(nèi)容請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片，描述圖片中的人物、場(chǎng)景和事件。2想象故事發(fā)揮你的想象力，編一個(gè)生動(dòng)的故事，讓畫面活起來。3語言表達(dá)用清晰、流暢的語言寫出你的故事，注意使用合適的詞語和句式。寫作練習(xí)41主題：小明放學(xué)回家路上，看見了一只小貓。2要求：寫一篇簡(jiǎn)單的看圖寫話，描寫小明遇到小貓的情景。寫作練習(xí)51小貓釣魚2小兔采蘑菇3小狗散步點(diǎn)評(píng)交流學(xué)生互相評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師點(diǎn)評(píng)作品，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。引導(dǎo)學(xué)生反思，提高寫作水平?？偨Y(jié)反思練習(xí)看圖寫話通過練習(xí)，我們可以更好地理解看圖寫話的步驟和技巧，提高寫作能力。發(fā)現(xiàn)不足在練習(xí)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如語言表達(dá)不夠生動(dòng)、細(xì)節(jié)描述不夠豐富等。改進(jìn)方法針對(duì)不足，我們要認(rèn)真反思，找出改進(jìn)方法，例如多閱讀優(yōu)秀作品、積累詞語、練習(xí)寫作技巧。寫話技巧總結(jié)1細(xì)致觀察仔細(xì)觀察圖片，抓住主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)。2合理想象發(fā)揮想象力，豐富畫面內(nèi)容，讓故事更生動(dòng)。3條理清晰按照時(shí)間順序或邏輯順序，把故事寫得完整、連貫。4語言流暢使用準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語，使句子通順易懂。寫話鞏固練習(xí)練習(xí)一畫一幅你喜歡的畫，并寫幾句話描述一下。練習(xí)二寫一寫你最喜歡的玩具，并寫幾句話介紹它。練習(xí)三你最喜歡的動(dòng)物是什么？寫一寫它，并寫幾句話介紹它。優(yōu)秀作品展示優(yōu)秀作品展示可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的寫作水平。老師可以選取一些學(xué)生寫的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。優(yōu)秀作品可以是圖