2024年華東師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷114考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】帝曰：“今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊。若有故為，當(dāng)加降黜?！辈牧戏从车谋蔽盒⑽牡鄹母锏拇胧┦茿.用漢姓B.穿漢服C.說(shuō)漢話D.與漢族通婚2、吐蕃人是藏族的祖先。唐朝時(shí)為促進(jìn)與吐蕃的友好關(guān)系，唐太宗把下列哪位公主嫁給了吐蕃贊普松贊干布（）A.金城公主B.文成公主C.太平公主D.平陽(yáng)公主3、北宋時(shí)期,發(fā)明活字印刷術(shù)的是A.沈括B.畢昇C.郭守敬D.張衡4、如圖，某同學(xué)參觀國(guó)家博物館，該館的鎮(zhèn)館之寶：一件出土于河南安陽(yáng)武官村的堪稱(chēng)現(xiàn)存世界上最大的古青銅禮器深深吸引了他。根據(jù)所學(xué)的歷史知識(shí)，判斷此文物可能是5、興水利，除水害，事關(guān)人類(lèi)生存?！八囊?guī)模從表面上看，遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ??！庇捎谒男藿?，使成都平原成為富饒的“天府之?guó)”，“它”是指我國(guó)古代的哪一項(xiàng)水利工程（）A.都江堰B.鄭國(guó)渠C.靈渠D.大運(yùn)河6、暑假是外出旅游的也日子。假如你要去我國(guó)境內(nèi)最早的原始人類(lèi)遺址，那么你旅游的目的地是（）A.北京B.湖南C.云南D.河南評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、宋朝是我國(guó)詞這種文學(xué)形式最為流光溢彩的時(shí)代。宋朝著名的詞人有()A.蘇軾B.辛棄疾C.李清照D.關(guān)漢卿8、現(xiàn)存最早的一部農(nóng)學(xué)著作是（）A.《農(nóng)政全書(shū)》B.《水經(jīng)注》C.《齊民要術(shù)》D.《汜勝之書(shū)》9、被譽(yù)為“詩(shī)仙”和“詩(shī)圣”的兩位唐朝大詩(shī)人是()A.杜牧B.李白C.杜甫D.李賀10、下列農(nóng)作物最早是由我國(guó)勞動(dòng)人民種植的（）A.小麥B.水稻C.玉米D.粟11、宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。這有利于（）A.營(yíng)造濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣B.加強(qiáng)國(guó)防事業(yè)C.促進(jìn)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高D.造就科技發(fā)達(dá)的局面12、魏晉南北朝時(shí)期統(tǒng)一過(guò)北方的少數(shù)民族政權(quán)是()A.曹魏B.西晉C.前秦D.北魏13、春秋時(shí)期的霸主有（）A.晉文公B.楚莊王C.秦穆公D.齊桓公14、三國(guó)鼎立局面最終形成時(shí)間和標(biāo)志是（）A.220年曹丕建立魏國(guó)B.221年劉備建立蜀國(guó)C.222年孫權(quán)稱(chēng)王D.229年孫權(quán)建立吳國(guó)15、你如果是秦始皇統(tǒng)治時(shí)期的一位丞相，可能會(huì)遇到下列哪些事件的發(fā)生？（）A.書(shū)同文，車(chē)同軌B.張騫出使西域C.商鞅變法D.修筑長(zhǎng)城評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、半坡居民普遍使用____石器。17、元朝設(shè)宣政院管轄吐蕃地區(qū)，這標(biāo)志著西藏地區(qū)正式納入中國(guó)的版圖。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、元政府為了加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管轄，設(shè)置______________，是中央王朝首次在該地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。19、黃河流域出現(xiàn)了三位杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)（通過(guò)禪讓方式傳位）--______、______、______。20、判斷改錯(cuò)題：14分1、在句前【】里正確的打√，錯(cuò)的打×，并改正?！尽浚?）《隋律》是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完備的法典，在歷史上對(duì)亞洲各國(guó)產(chǎn)生了重大影響。改正：【】（2）宋朝政府積極鼓勵(lì)海外貿(mào)易，先后在廣州、杭州等地設(shè)置市舶管理海外貿(mào)易。改正：【】（3）宋代引進(jìn)的優(yōu)良水稻品種——占城稻的種植面積迅速擴(kuò)大，小麥逐漸躍居糧食產(chǎn)量首位。改正：2、下面是一段關(guān)于宋朝歷史的表述，請(qǐng)你找出其中的錯(cuò)誤并加以改正：宋代統(tǒng)治階層主要包括皇室、官僚、地主。由于實(shí)行重文輕武的國(guó)策，商人受到社會(huì)普遍尊重。地主占有大量土地，靠剝削佃戶為生。宋朝大部分人口居住在城市，多數(shù)農(nóng)民能夠維持溫飽生活。城鎮(zhèn)大量涌現(xiàn)，城市人口大幅度增加。南宋都城汴京等大城市人口超過(guò)百萬(wàn)。城市居民的主體是工匠。（1）錯(cuò)誤改正（2）錯(cuò)誤改正（3）錯(cuò)誤改正（4）錯(cuò)誤改正21、火藥于13世紀(jì)由____人傳到歐洲。22、老子的學(xué)說(shuō)集中在《______》一書(shū)，孔子的思想后來(lái)由其弟子整理成《______》一書(shū)。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共9分)23、唐玄宗統(tǒng)治前期，勵(lì)精圖治，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，唐朝進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，歷史上稱(chēng)為“貞觀之治”。

。A.正確B.錯(cuò)誤24、宋朝時(shí)流行“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)，說(shuō)明太湖流域的蘇州、湖州成為重要糧倉(cāng)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）25、唐太宗注意吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，采取了一系列的治國(guó)措施，他在位期間形成“開(kāi)元盛世”的強(qiáng)盛局面。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、改錯(cuò)題(共3題，共12分)26、元朝時(shí)，意大利旅行家利瑪竇來(lái)到中國(guó)。他很喜歡中國(guó)的古典小說(shuō)，閑暇時(shí)經(jīng)常閱讀《西游記》等作品。以上說(shuō)法是否正確，并說(shuō)明理由。27、北宋丞相文天祥堅(jiān)持抗元，他堅(jiān)守民族氣節(jié)，寧死不屈，慷慨就義。____28、下面是一名同學(xué)想象的北京人一天的生活；共有5個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出并給予糾正和解釋。

毛毛是個(gè)10歲的孩子；說(shuō)是孩子，其實(shí)在北京人當(dāng)中算是中青年了，因?yàn)楸本┤松瞽h(huán)境惡劣，人們的壽命都不長(zhǎng)。這天一大早，毛毛走出小木屋，他穿著獸皮縫制的衣服，手里拿著一把鐮刀。他一個(gè)走到了河邊，河邊有一棵大樹(shù)，上面結(jié)了很多野果，毛毛摘了許多果子，他又用鐮刀割水稻。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已到正午，毛毛急忙往回趕，因?yàn)樗€有一個(gè)重要的任務(wù)，看管火種，要是火堆熄滅了，他們可能會(huì)有好長(zhǎng)一段時(shí)間不能吃上香噴噴的熟食了。

（1）______

（2）______

（3）______

（4）______

（5）______。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共20分)29、概括歸納是需要我們掌握的基本能力之一，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)試著探究解決下列問(wèn)題。隋朝與元朝是我國(guó)歷史上兩個(gè)重要的王朝，它們有著諸多的相同點(diǎn)，請(qǐng)歸納出來(lái)，并舉例說(shuō)明。（5分）30、【題文】材料一美國(guó)大美百科全書(shū)中說(shuō)：“我們所知道的最早的考試制度；是中國(guó)所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試?！?/p>

材料二明清思想家顧炎武曾說(shuō)：“八股之害；等于焚書(shū)，而敗壞人才，有甚于咸陽(yáng)之郊所坑者四百六十余人也?！?/p>

（1）材料一中所說(shuō)的考試制度始于何時(shí)？科舉選拔官員的的依據(jù)是什么？（2分）

（2）材料二中；顧炎武為什么要抨擊科舉制度？（1分）

（3）科舉制已經(jīng)廢除；但是科舉制度選拔人才的方法流傳至今，是什么方法？（1分）

（4）對(duì)待古典文化我們應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度呢？（1分）31、請(qǐng)圍繞“西漢時(shí)期的民族關(guān)系”學(xué)習(xí)主題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：材料一：材料二：“初騫行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還?！雹艌D①反映了什么歷史事件？其重大作用何在？（2分）⑵圖②反映了什么歷史事件？其歷史意義如何？（2分）⑶材料二中的“騫”指誰(shuí)？（2分）⑷“騫”初行的具體目的是什么？（2分）⑸你認(rèn)為我國(guó)古代民族關(guān)系的主流是什么？我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的民族意識(shí)？（2分）32、【題文】創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂；是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。自古以來(lái)中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究以下問(wèn)題：(7分)

探究一：制度篇。

(1)商鞅變法開(kāi)一代先河；請(qǐng)寫(xiě)出其中對(duì)封建制度的確立影響最大的措施。(1分)

探究二：人物篇。

(2)某歷史興趣小組同學(xué)搜集了一組富有創(chuàng)新意識(shí)的中國(guó)古代封建王朝帝王的圖像。下列按時(shí)間先后順序排列正確的是()(填字母，1分)。A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．②③①④探究三：交往篇。

(3)絲綢之路無(wú)論是陸上絲綢之路還是海上絲綢之路；都是中國(guó)開(kāi)放溝通；擁抱世界的證明。

請(qǐng)簡(jiǎn)述絲綢之路的作用。(1分)

探究四：文化篇。

“中國(guó)在許多個(gè)世紀(jì)以來(lái)；一直是人類(lèi)文明的主要中心之一”。讓我們與歷史進(jìn)行親密接觸，尋找其中蘊(yùn)藏的民族智慧，感悟民族精神。

(4)以上圖片中哪一項(xiàng)發(fā)明推動(dòng)了文藝復(fù)興的發(fā)展？(1分)

(5)寫(xiě)出與下圖內(nèi)容有關(guān)的蘇軾的代表作及《竇娥冤》的作者。(2分)

探究五：改革篇。

(6)我國(guó)在進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期后，在經(jīng)濟(jì)改革方面有何創(chuàng)新？(一例即可1分)參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】

試題分析：準(zhǔn)確理解史料是解答本題的關(guān)鍵；材料中“北語(yǔ)”指的是鮮卑語(yǔ)，“正音”指的是漢語(yǔ)，“在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊。若有故為，當(dāng)加降黜”要求官員都使用漢語(yǔ)，據(jù)此綜合分析可知材料中是北魏孝文帝改革措施中的說(shuō)漢語(yǔ)，故選C。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·北方民族大融合·北魏孝文帝改革【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)唐朝的民族關(guān)系知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；吐蕃人是藏族的祖先，很早就生活在青藏高原一帶。唐朝實(shí)行較為開(kāi)明的民族政策，先后有兩位公主嫁給吐蕃贊普，唐太宗把文成公主嫁給了吐蕃贊普松贊干布，唐中宗把金城公主嫁給尺帶珠丹。唐與吐蕃的關(guān)系日益密切，已經(jīng)“和同為一家”了。故正確答案是B。

【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，考查學(xué)生對(duì)唐朝的民族關(guān)系知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。3、B【分析】本題主要考查了活字印刷術(shù)的發(fā)明。北宋慶歷年間，布衣畢升在雕版印刷術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)明了活字印刷術(shù)。將原來(lái)的正版雕刻改為膠泥雕刻燒制的單字，再排版印刷，省工省力，成本較低，大大提高了印刷效率，所以推廣很快?；钭钟∷⑿g(shù)是我國(guó)人民對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。歐洲直到400年后才開(kāi)始使用活字印刷。故選B。

【解析】B4、B【分析】本題考查的是有關(guān)青銅器的史實(shí)?，F(xiàn)存世界上最大的古青銅禮器是商朝的司母戊鼎，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、A【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡守李冰在四川主持修建都江堰；使成都平原成為富饒的“天府之國(guó)”；鄭國(guó)渠位于今陜西；靈渠位于今廣西；大運(yùn)河是北至北京；南至杭州，溝通南北．故選A．

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是李冰和都江堰．

注意將同類(lèi)知識(shí)和相似知識(shí)進(jìn)行前后聯(lián)系，概括歸納，分析比較．【解析】A6、C【分析】假如你要去我國(guó)境內(nèi)最早的原始人類(lèi)遺址；那么你旅游的目的地是云南。生活在距今約一百七十萬(wàn)年的云南元謀人是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類(lèi)。

故選：C。

本題考查了元謀人。會(huì)不會(huì)制造工具；是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用元謀人的歷史地位與生活地區(qū)?！窘馕觥緾二、多選題(共9題，共18分)7、ABC【分析】本題考查宋朝著名的詞人?？疾閷W(xué)生的識(shí)記能力。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：詞是一種新體詩(shī)歌，句子有長(zhǎng)有短，便于歌唱，經(jīng)過(guò)五代到兩宋，詞得到很大發(fā)展，成為宋代主要的文學(xué)形式。宋朝著名的詞人有蘇軾、辛棄疾、李清照等。關(guān)漢卿是元朝著名的元曲劇作家。故選ABC?！窘馕觥緼BC8、CD【分析】北朝的賈思勰是我國(guó)歷史上著名的農(nóng)學(xué)家；著有《齊民要術(shù)》，這是我國(guó)現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位．

故選C．

本題主要考查《齊民要術(shù)》．《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作；被稱(chēng)為“中國(guó)五大農(nóng)書(shū)之首”．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記魏晉南北朝時(shí)期的科技成就．【解析】CD9、BC【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)唐代詩(shī)人的認(rèn)識(shí)，李白，杜甫，白居易是唐代著名的詩(shī)人，李白生活在盛唐時(shí)代，被成為詩(shī)仙，杜甫生活在唐由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，被稱(chēng)為詩(shī)圣，學(xué)生一般都能答出這三個(gè)歷史人物。本題選BC?？键c(diǎn)：唐代三大詩(shī)人【解析】【答案】BC10、BD【分析】略。

【解析】BD11、ACD【分析】本題考查宋代的文教事業(yè)的發(fā)展。宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士的名額，提高進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官?gòu)膬?yōu)，而且升遷迅速?？婆e制度的發(fā)展，對(duì)宋代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，早就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。故選ACD。【解析】ACD12、CD【分析】略【解析】CD13、ABCD【分析】略【解析】ABCD14、CD【分析】220年曹丕稱(chēng)帝；國(guó)號(hào)魏，221年劉備在成都稱(chēng)帝，國(guó)號(hào)漢，史稱(chēng)蜀，222年孫權(quán)稱(chēng)王，國(guó)號(hào)吳，標(biāo)志著三國(guó)鼎立局面的形成．

故選C．

本題考查三國(guó)鼎立；知道222年孫權(quán)稱(chēng)王標(biāo)志著三國(guó)鼎立的形成．

本題考查三國(guó)鼎立，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】CD15、AD【分析】根據(jù)所學(xué)史實(shí)可以知道：A秦始皇時(shí)期；統(tǒng)一文字，統(tǒng)一車(chē)軌．D項(xiàng)為了抵御北方游牧民族匈奴的威脅，秦始皇派大將蒙恬帶人修筑了西起臨洮；東到遼東的城防．這有利于邊境地區(qū)的安寧．B項(xiàng)是漢武帝時(shí)期的史實(shí)，故排除．C項(xiàng)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的史實(shí)，故排除．

故選AD．

本題考查學(xué)生對(duì)秦朝鞏固統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)．

本題注意扎實(shí)掌握秦朝鞏固統(tǒng)一的主要措施．【解析】AD三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)半坡聚落史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版七年級(jí)上冊(cè)第2課星羅棋布的氏族聚落，第一子目半坡聚落中的內(nèi)容：“半坡居民普遍使用磨制石器?！笨芍?，故填磨制?？键c(diǎn)：半坡聚落【解析】【答案】磨制17、略

【分析】元朝設(shè)宣政院管轄吐蕃地區(qū)；這標(biāo)志著西藏地區(qū)正式納入中國(guó)的版圖，正式成為元朝的一個(gè)行政區(qū)域．

故答案為：√．

本題以元朝設(shè)宣政院管轄吐蕃地區(qū)為依托；考查西藏地區(qū)正式納入中國(guó)的版圖的史實(shí)．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施．【解析】√18、略

【分析】本題主要考查了元朝對(duì)臺(tái)灣的管轄措施。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。故填：澎湖巡檢司?！窘馕觥颗旌矙z司。19、堯舜禹【分析】傳說(shuō)黃帝之后；堯；舜、禹先后成為黃河流城的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。人們通常以相對(duì)和平的方式推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)繼承人。堯年老后，部落聯(lián)盟推舉舜為繼承人。后來(lái)，舜又以同樣方式傳位給禹。

故答案為：

堯；舜、禹。

本題主要考查了禪讓制的有關(guān)內(nèi)容。堯舜禹都是我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。

掌握?qǐng)颉⑺础⒂淼氖论E及禪讓制?！窘馕觥繄蛩从?0、略

【分析】試題分析：（1）在改錯(cuò)題里注意其中的時(shí)間與地點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)可知，唐朝在《隋律》的基礎(chǔ)上修訂成《唐律疏議》是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完備的法典，在歷史上對(duì)亞洲各國(guó)產(chǎn)生了重大影響，故本題描述是錯(cuò)誤的；（2）結(jié)合所學(xué)可知，宋朝政策鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在港口設(shè)立蕃坊、蕃市等，并在重要港口設(shè)立市舶司機(jī)構(gòu)管理海外失誤，廣州、泉州成為大商港，故本題描述是正確的；（3）結(jié)合所學(xué)可知，宋朝時(shí)期，從越南引進(jìn)了占城稻，并在江南地區(qū)推廣，太湖流域成為全國(guó)重要的糧倉(cāng)，水稻逐漸躍居糧食產(chǎn)量首位嗎，故本題的描述是錯(cuò)誤的。2、（1）在對(duì)段落型的文字進(jìn)行改錯(cuò)時(shí)首先要注意題目要求改幾個(gè)地方，其次改好后要注意前后是否矛盾。結(jié)合所學(xué)可知，由于宋朝重文輕武，在宋朝士農(nóng)工商四個(gè)階層中，士人受到社會(huì)的普遍尊重，故商人應(yīng)改為士人；（2）中國(guó)古代一直以來(lái)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)人口眾多，全國(guó)大多數(shù)人都居住在鄉(xiāng)村，故城市應(yīng)該為鄉(xiāng)村；（3）結(jié)合所學(xué)可知，北宋的都城是東京也叫汴京，靖康之變后，南宋建立，定都臨安，故汴京應(yīng)該為臨安；（4）當(dāng)時(shí)在宋朝將城市人口依財(cái)產(chǎn)多少分為十等，他們構(gòu)成了居民的主體，被稱(chēng)為坊郭戶，故工匠應(yīng)該為坊郭戶?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·經(jīng)濟(jì)重心的南移【解析】【答案】1、在句前【】里正確的打√，錯(cuò)的打×，并改正?！尽痢浚?）《唐律疏議》【√】（2）【×】（3）水稻。2、（1）錯(cuò)誤商人改正士人（2）錯(cuò)誤城市改正鄉(xiāng)村（3）錯(cuò)誤汴京改正臨安（4）錯(cuò)誤工匠改正坊郭戶21、阿拉伯【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，火藥于13世紀(jì)由阿拉伯人傳到歐洲。

【點(diǎn)評(píng)】考查火藥的傳播。22、道德經(jīng)論語(yǔ)【分析】老子生活在春秋時(shí)期；是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》里．春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人．他提出“仁”和“禮”，主張“愛(ài)人”，要求統(tǒng)治著體察民情，愛(ài)惜民力，“為政以德”，反對(duì)苛政和任意刑殺．孔子的學(xué)說(shuō)成為了封建正統(tǒng)思想，對(duì)后世影響極大，后由孔子的弟子整理成的《論語(yǔ)》一書(shū)，記載了孔子的言論．

故答案為：

道德經(jīng)；論語(yǔ)．

本題以老子的學(xué)說(shuō)和孔子的思想為切入點(diǎn)；考查的是老子和孔子的思想和著作．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握老子和孔子相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】道德經(jīng)論語(yǔ)四、判斷題(共3題，共9分)23、×【分析】本題考查開(kāi)元盛世。唐玄宗在位的前期，年號(hào)為“開(kāi)元”，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，歷史上稱(chēng)為“開(kāi)元盛世”。本題是錯(cuò)誤的，故選B?！窘馕觥緽24、√【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：南宋時(shí)期；民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，太湖流域的蘇州；湖州已成為全國(guó)重要的糧倉(cāng)。

故答案為：√。

本題主要考查了古代經(jīng)濟(jì)重心南移的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題難度不大，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。注意扎實(shí)掌握經(jīng)濟(jì)重心南移的原因、影響?！窘馕觥俊?5、×【分析】唐太宗統(tǒng)治時(shí)期；政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，被譽(yù)為“貞觀之治”。唐玄宗統(tǒng)治前期由于政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱(chēng)為“開(kāi)元盛世”。因此題干說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

故答案為：

×。

本題考查貞觀之治；貞觀之治是唐太宗的統(tǒng)治。

本題以貞觀之治為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥俊廖?、改錯(cuò)題(共3題，共12分)26、略

【分析】本題主要考查馬可波羅來(lái)到中國(guó)、《西游記》相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)可知，這種說(shuō)法錯(cuò)誤。馬可波羅是13世紀(jì)意大利威尼斯商人，元世祖時(shí)期來(lái)到中國(guó)。馬可波羅在中國(guó)呆了許多年，回國(guó)后馬可波羅把他在中國(guó)的見(jiàn)聞口述成一本書(shū)《馬可波羅行紀(jì)》。他把繁榮富庶的東方向西方人作了生動(dòng)詳細(xì)的介紹。《西游記》出現(xiàn)于明代中期，作者是吳承恩。這是一部富有浪漫主義色彩的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)，取材于民間流傳的唐玄奘西天取經(jīng)的故事。由此可見(jiàn)，元朝時(shí)，意大利來(lái)到中國(guó)的旅行家是馬可波羅；《西游記》是在明朝時(shí)期的文學(xué)作品。因而說(shuō)法錯(cuò)誤?！窘馕觥垮e(cuò)誤。元朝時(shí)；意大利來(lái)到中國(guó)的旅行家是馬可波羅?！段饔斡洝肥窃诿鞒瘯r(shí)期的文學(xué)作品。

27、北宋錯(cuò)誤，改為南宋【分析】【分析】本題考查的是有關(guān)文天祥的知識(shí)內(nèi)容。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，文天祥是南宋著名的抗元將領(lǐng)。文天祥堅(jiān)持抗元，他堅(jiān)守民族氣節(jié)，寧死不屈，慷慨就義。寫(xiě)下了著名的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。28、略

【分析】（1）依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年前的北京西南周口店的山洞里．北京人還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具．因此毛毛走出小木屋錯(cuò)誤，因?yàn)楸本┤司幼≡谏蕉蠢铮?/p>

（2）依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年前的北京西南周口店的山洞里．北京人還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具．因此他穿著獸皮縫制的衣服錯(cuò)誤，因?yàn)楸本┤诉€不懂縫制技術(shù)．

（3）依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年前的北京西南周口店的山洞里．北京人還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具．北京人使用打制石器，過(guò)著群居生活，形成早期的原始社會(huì)．因此手里拿著一把鐮刀錯(cuò)誤，因?yàn)楸本┤酥粫?huì)用打制石器．

（4）依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年前的北京西南周口店的山洞里．北京人還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具．北京人使用打制石器，過(guò)著群居生活，形成早期的原始社會(huì)．因此他一個(gè)走到了河邊，河邊有一棵大樹(shù)，上面結(jié)了很多野果，毛毛摘了許多果子錯(cuò)誤，因?yàn)楸本┤诉^(guò)的是群居生活不會(huì)單獨(dú)勞動(dòng)．

（5）北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年前的北京西南周口店的山洞里．還保留了猿的某些特征；但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具．使用打制石器，過(guò)著群居生活．因此他又用鐮刀割水稻錯(cuò)誤，因?yàn)楸本┤松顣r(shí)期沒(méi)有水稻．

故答案為：

（1）北京人居住在山洞里．

（2）北京人還不懂縫制技術(shù)．

（3）北京人只會(huì)用打制石器．

（4）北京人過(guò)的是群居生活不會(huì)單獨(dú)勞動(dòng)．

（5）北京人生活時(shí)期沒(méi)有水稻．

（1）本題考查北京人居住的環(huán)境．

（2）本題考查北京人還不懂縫制技術(shù)．

（3）本題考查北京人使用打制石器．

（4）本題考查北京人過(guò)的是群居生活．

（5）本題考查北京人生活時(shí)期沒(méi)有水稻．

本題以古人類(lèi)的居住地點(diǎn)為依托，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力，注意掌握北京人的生產(chǎn)和生活狀況．【解析】北京人居住在山洞里；北京人還不懂縫制技術(shù)；北京人只會(huì)用打制石器；北京人過(guò)的是群居生活不會(huì)單獨(dú)勞動(dòng)；北京人生活時(shí)期沒(méi)有水稻六、綜合題(共4題，共20分)29、略

【分析】本題考查的是隋朝與元朝的相同點(diǎn)。統(tǒng)一全國(guó)：隋結(jié)束了魏晉南北朝的分裂動(dòng)蕩；元結(jié)束了遼宋夏金元的分裂動(dòng)蕩；創(chuàng)立新制度：隋創(chuàng)立了科舉制、三省六部制，元?jiǎng)?chuàng)立了行省制；修建大型工程：隋朝大運(yùn)河，元朝時(shí)開(kāi)鑿了會(huì)通河和通惠河兩段新運(yùn)河?！窘馕觥俊敬鸢浮拷y(tǒng)一全國(guó)：如隋結(jié)束了魏晉南北朝的分裂動(dòng)蕩；元結(jié)束了遼宋夏金元的分裂動(dòng)蕩，創(chuàng)立新制度：如隋創(chuàng)立了科舉制；元?jiǎng)?chuàng)立了行省制；修建大型工程：如隋朝大運(yùn)河；元朝大運(yùn)河（一點(diǎn)1分，酌情給分）30、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題考查的是科舉制度的知識(shí)；通過(guò)材料，我們可判斷出這一考試制度指的是科舉制度，隋朝時(shí)期，隋文帝開(kāi)始用分科考試的辦法選拔官員，隋煬帝時(shí)期正式設(shè)立進(jìn)士科，科舉制度正式誕生；科舉選拔官員的的依據(jù)是：才能；所以因此本題的答案是：隋唐；才能。

（2）本題考查的是明朝時(shí)期科舉制度發(fā)展的知識(shí)；顧炎武為什么要抨擊科舉制度？通過(guò)對(duì)材料中的關(guān)鍵句：“八股之害，等于焚書(shū)，而敗壞人才，有甚于咸陽(yáng)之郊所坑者四百六十余人也”，我們可概括出顧炎武抨擊科舉制度的原因是：八股取士，鉗制思想。

（3）1905年；科舉制度被廢除，雖然說(shuō)科舉制度被廢除了，但是科舉制度選拔人才的方法流傳至今，用科舉制度選拔人才，實(shí)際上就是通過(guò)考試的辦法，根據(jù)才能和考試成績(jī)來(lái)選拔人才，所以這種流傳下來(lái)的方法就是分科考試的方法。

（4）本題是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題；對(duì)待古典文化我們應(yīng)該采取的態(tài)度是：吸收；利用古典文化中的精華，學(xué)習(xí)古典文化中積極的成分，對(duì)于不好的，我們?nèi)∑渚A去其糟粕，因此我們對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)該采取吸取精華、棄其的態(tài)度，在文化繼承的過(guò)程中，繼續(xù)前進(jìn)。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·科舉制的創(chuàng)立；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)·明朝君權(quán)的加強(qiáng)【解析】【答案】（1）隋唐；才能；

（2）八股取士；鉗制思想；

（3）分科考試；

（4）取其精華去其糟粕；31、略

【分析】試題分析：（1）學(xué)生在看歷史地圖時(shí)，一定要注意左下角的圖標(biāo)，從中提取有效信息。依據(jù)圖示結(jié)合所學(xué)可知，西漢漢武帝時(shí)期，國(guó)力鼎盛，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病三擊匈奴，使匈奴再也無(wú)力與西漢政府對(duì)抗，打擊了匈奴的侵略氣焰，并使一部分匈奴人開(kāi)始西遷。（2）本題考查學(xué)生對(duì)歷史圖片的識(shí)記能力。結(jié)合所學(xué)可知，圖片所示為漢元帝時(shí)的昭君出塞，昭君出塞使邊疆保持了較長(zhǎng)時(shí)間的和平，對(duì)漢匈間的友好交往和文化交流做出了重大的貢獻(xiàn)。（3）依據(jù)材料中“初騫行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還?！笨芍?，材料描述為第一次張騫出使西域的情況。（4）漢武帝時(shí)期，西漢對(duì)匈奴采取攻勢(shì)，為有效的夾擊匈奴，漢武帝派張騫出使西域，目的是聯(lián)合西域的大月氏夾擊匈奴。（5）回答此類(lèi)開(kāi)放性試題時(shí)，一定要建立在前幾問(wèn)的基礎(chǔ)上。前面提到了衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，昭君出塞，張騫通西域，由此可知，民族之間的交往時(shí)戰(zhàn)時(shí)和，但總體來(lái)講，以和為主。故答案應(yīng)為和平友好；目前我們應(yīng)該樹(shù)立民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮、友好交往的民族意識(shí)?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·漢通西域和絲綢之路【解析】【答案】（1）漢武