部編版二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字2《樹之歌》精美課件

樹樹之之歌歌shùzhīgē統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2研學(xué)旅行——發(fā)現(xiàn)樹的秘密第二站多場景太歡樂打卡①《場景歌》發(fā)現(xiàn)樹的秘密打卡②《樹之歌》我與動(dòng)物拍拍手打卡③《拍手歌》感受四時(shí)風(fēng)光打卡④《田家四季歌》認(rèn)識(shí)校園常見的樹木銀杏風(fēng)韻雍容未甚都，尊前甘桔可為奴。——李清照《瑞鷓鴣.雙銀杏》認(rèn)識(shí)校園常見的樹木油松大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。——陳毅《青松》認(rèn)識(shí)校園常見的樹木國槐國之瑰寶：銀杏、雪松、南洋杉、金錢松。認(rèn)識(shí)校園常見的樹木桂花樹桂花樹姿飄逸，四季常青。花梗較細(xì)弱，花絲極短；呈聚傘花序，五六朵成群生長，綠葉和花簇相互遮掩、映襯。認(rèn)識(shí)校園常見的樹木桂花樹桂花極其芳香，清可絕塵，濃能遠(yuǎn)溢。盛開時(shí)，如繁星密密地鋪灑在碧枝綠葉間，清新脫俗，芬芳宜人?；顒?dòng)一兒歌我愛讀初讀兒歌，圈出樹木名稱請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。這首兒歌介紹了哪些樹木呢？用筆把它們的名字圈一圈，再借助拼音讀一讀。《樹之歌》

yánɡ

shù

ɡāo

rónɡ

shùzhuànɡ

楊樹高，榕樹壯，

wú

tónɡ

shù

yè

xiànɡ

shǒuzhǎnɡ

梧桐樹葉像手掌。

fēnɡ

shù

qiū

tiān

yè

ér

hónɡ

楓樹秋天葉兒紅，

sōnɡ

bǎi

sì

jì

pī

lǜ

zhuānɡ

松柏四季披綠裝?！稑渲琛?/p>

mù

mián

xǐ

nuǎn

zài

nán

fānɡ

木棉喜暖在南方，

huà

shù

nài

hán

shǒu

běi

jiānɡ

樺樹耐寒守北疆。

yín

xìnɡ

shuǐ

shān

huó

huà

shí

銀杏水杉活化石，

jīn

ɡuì

kāi

huā

mǎn

yuàn

xiānɡ

金桂開花滿院香。匯報(bào)交流：兒歌共有四句話請(qǐng)四位小朋友來讀一讀（正音）每一句我們都能讀了，那連起來你能讀嗎?生齊讀。關(guān)注每個(gè)短句的最后一個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。我發(fā)現(xiàn)這些字的韻母大多是“ang”?；顒?dòng)二樹木我認(rèn)識(shí)桐梧裝柏楓松杉樺銀掌守化桂摘星星耐疆都是左右結(jié)構(gòu)梧桐楓松柏樺杉桂wú

tóngfēngsōngbǎihuàshānguì右邊的字提示了它們的讀音都是木字旁都是左右結(jié)構(gòu)梧桐楓松柏樺杉桂wú

tóngfēngsōngbǎihuàshānguì這就是形聲字你還知道哪些帶有木字旁的形聲字？積累帶有木字旁的形聲字柿子樹橡樹榆樹槐樹石榴樹桃樹柳樹山楂樹小火車讀詞語金桂化石水杉銀杏四季守約樺樹裝扮松柏楓樹手掌梧桐wútóngzhǎngfēngsōngbǎizhuānghuàshǒujìyínshānhuàguì活動(dòng)二特點(diǎn)我知道全班共讀讀兒歌，標(biāo)出樹木特點(diǎn)請(qǐng)你仔細(xì)讀兒歌，標(biāo)出每種樹木的特點(diǎn)。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。你都標(biāo)出來了嗎？朗讀指導(dǎo)讓我們?cè)冽R讀一遍兒歌，注意突出樹木特點(diǎn)。楊樹高學(xué)習(xí)第1句榕樹壯梧桐樹葉像手掌書寫指導(dǎo)音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：7組詞：筆順：yáng造句：春天,路兩邊的楊柳都發(fā)芽了。

楊書寫指導(dǎo)音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：zhuànɡ造句：這座山峰巍峨壯麗。是登山愛好者的挑戰(zhàn)目標(biāo)壯Z左右6壯大壯美壯麗書寫指導(dǎo)音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：tónɡ造句：北方的公路旁有很多梧桐樹。

桐T左右10梧桐桐油泡桐木用“掌”組詞隨堂練習(xí)手掌巴掌掌心掌聲鼓掌掌紋仿寫填空隨堂練習(xí)梧桐樹葉像手掌。銀杏葉兒像雞冠。圓圓荷葉像綠傘。楓樹秋天葉兒紅學(xué)習(xí)第2句松柏四季披綠裝思考：這句話運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用了擬人的修辭手法，松柏四季穿著綠色的衣服，說明了松柏四季常青的特點(diǎn)。隨文寫字造句：F左右木8音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：fēng秋天到了，楓樹的葉子變紅了。

造句：S左右木8松樹松果輕松音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：sōng松樹是一種四季常青的樹。

造句：B左右木9松柏柏油柏樹音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：bǎi松柏像衛(wèi)兵一樣直立在街道兩旁。

讀讀這句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。楓樹松柏秋天四季不同樹木的樹葉顏色不同。紅綠隨堂練習(xí)試著回憶一下，剛剛認(rèn)識(shí)了哪些樹？按照課文的順序說出來就更好了。楊樹榕樹梧桐樹楓樹松樹柏樹隨堂練習(xí)填一填樹木特點(diǎn)楊樹榕樹梧桐樹楓樹松柏高壯葉子像手掌秋天葉兒紅四季披綠裝談發(fā)現(xiàn)樹木除了形狀不同，顏色也有差異。嘗試背誦楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。樹之歌第二課時(shí)我能讀得準(zhǔn)梧桐

手掌

楓樹松柏

裝扮樺樹耐寒守約

北疆

銀杏水杉

化石

金桂wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàijiānɡyínshānshǒuɡuìhuà課文解讀

楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹都是我們生活中常見的樹木，“木棉”“樺樹”“銀杏”“水杉”“金桂”又是什么樣的樹呢？自主學(xué)習(xí)要求：1.讀一讀三、四句話。2.找一找什么樹什么特點(diǎn)。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。木棉喜暖在南方學(xué)習(xí)第3句課文解讀“木棉”是“棉花”的一種嗎？你還知道哪些帶“棉”字的東西呢？棉衣棉花樺樹耐寒守北疆木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。溫暖的南方寒冷的北疆南方和北疆氣候有什么不同？生活習(xí)性生長地域樺樹看地圖種樹碩樺樺樹垂枝樺木棉“疆”本義為田界。疆弓土表示以弓記步，即以弓來丈量土地。三橫兩田表示田之間的疆域界限?！敖苯M詞:新疆

邊疆疆域銀杏水杉活化石學(xué)習(xí)第4句銀杏、水杉為什么被稱為活化石？化石是沒有生命的，可是，在生物界卻存在著活的化石。原來在地質(zhì)歷史時(shí)期，許多動(dòng)植物類群曾經(jīng)繁盛一時(shí)，后來由于自然環(huán)境發(fā)生變化，這些類群中的絕大多數(shù)種類都滅絕了，成了化石，剩下來的個(gè)別種類，只是在局部地域得以保持下來，一直活到今天。銀杏是古老的較原始的裸子植物。遠(yuǎn)在2.7億年前石炭紀(jì)末期，銀杏已開始生長，到侏羅紀(jì)時(shí)已處于極盛時(shí)期，遍布全球。到了白堊紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生巨變，適應(yīng)性更強(qiáng)的被子植物出現(xiàn)，銀杏就趨向衰退了。到了第四紀(jì)，由于氣候巨變，冰川的侵襲，銀杏在歐洲、北美洲全部絕了跡，亞洲大陸也瀕于絕種。水杉在白堊紀(jì)已經(jīng)出現(xiàn)在地球上了，后來也曾廣泛地分布在北半球。到了第四紀(jì)，在巨大的冰川影響下，它被毀滅了，成為化石植物，終于退出生物界的舞臺(tái)。1941年，我國植物學(xué)工作者第一次在四川省萬縣磨刀溪發(fā)現(xiàn)了一株奇樹，后來又發(fā)現(xiàn)了更多的樹木。經(jīng)過研究鑒定，定名為水杉，是“活的化石”，成了20世紀(jì)植物學(xué)上的一項(xiàng)重大事件，轟動(dòng)了世界。動(dòng)物界的活化石大家知道是誰嗎？大熊貓是我國獨(dú)有的珍稀動(dòng)物，屬于熊科-大熊貓屬哺乳動(dòng)物，已經(jīng)生存了800多萬年，與它同時(shí)期的動(dòng)物基本已滅絕，而大熊貓卻生存到現(xiàn)在，并保持著原有的古老物種特征，被稱為研究生物進(jìn)化的活化石。金桂開花滿院香隨文寫字造句：miánM左右木12棉花棉衣棉鞋音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：冬天到了，人們都穿上了棉衣。

書寫指導(dǎo)造句：音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：10組詞：白樺

畫像huà白樺樹筆直的站立在祖國的邊疆。造句：S左右木7水杉云杉銀杉音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：shān這個(gè)地區(qū)的氣候利于杉樹的生長。

造句：H左右亻4音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：huà一個(gè)暑假?zèng)]見，他的變化可真大！

造句：G左右木10桂花桂圓桂皮音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：guì我從小就喜歡吃桂花糕。

練讀訓(xùn)練男生讀樹名，女生接讀樹的特點(diǎn)。全體拍著手，打著節(jié)奏朗讀全文。隨堂練習(xí)對(duì)著圖片說一說，背一背最后四行韻文。樹木家族大合唱楊樹——榕樹——梧桐——楓樹——松柏——木棉——樺樹——銀杏——水杉——金桂——高壯葉如掌葉兒紅披綠裝滿院香喜暖耐寒活化石活化石在田字格里練習(xí)寫本課的生字。同學(xué)之間相互背誦《樹之歌》。課后作業(yè)讀一讀記一記泡桐云杉翠柏白樺pāo讀一讀記一記松子楓葉白果桂花十年樹木，百年樹人課內(nèi)拓展

比喻要培養(yǎng)一個(gè)人才需要很長的時(shí)間，十分不容易。樹高百尺，葉落歸根樹長得再高，飄落的枯葉總要掉在樹木的根部。比喻事物都有一定的歸宿。樹無根不長，人無志不立樹沒有根就不會(huì)生長，人要立志，沒有志向的人是不會(huì)成功的。2樹之歌第1課時(shí)第2課時(shí)在我們的校園里，自己家的周圍、小路旁或者公園里，你們經(jīng)?？吹侥男淠荆織顦?、柳樹、槐樹、松樹、柏樹、梧桐樹等。通過課前區(qū)角活動(dòng)，你們又了解了哪些樹木？課題導(dǎo)入借助拼音朗讀兒歌，把每個(gè)字音讀準(zhǔn)確。數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話。每句話分別介紹的是什么樹木呢？請(qǐng)你一邊讀一邊圈出樹木的名稱。第1課時(shí)4句話初讀兒歌楊樹榕樹梧桐樹楓樹松樹木棉樺樹銀杏金桂水杉yánɡshùrónɡshùwútónɡshùfēnɡshùsōnɡshù柏樹bǎishùmùmiánhuàshùyínxìnɡshuǐshānjīnɡuì連讀二聲fēnɡsōnɡ后鼻音分小組找一找課本插圖中這些樹木。這11種樹木都能在圖畫中找到嗎？后鼻音楊樹榕樹梧桐樹楓樹松樹木棉樺樹銀杏金桂水杉yánɡshùrónɡshùwútónɡshùfēnɡshùsōnɡshù柏樹bǎishùmùmiánhuàshùyínxìnɡshuǐshānjīnɡuì楊樹榕樹梧

桐樹楓樹松樹木棉樺樹銀杏金桂水杉柏樹后鼻音識(shí)記生字仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？它們都是左右結(jié)構(gòu)，左邊都是木字旁，表示這些字都與樹木有關(guān)；右邊的部件和它的讀音有關(guān)系，這些字都是形聲字，我們可以根據(jù)這些字右邊的聲旁來猜字音。梧桐楓松柏樺杉桂這些字右邊表音的部分有的和生字讀音完全相同，比如“吾—梧”，你還能從中找到這樣的字嗎？同—桐、風(fēng)—楓提示：“梧、桐、楓”這3個(gè)字的讀音和它們右邊的聲旁的讀音完全相同，可以直接“讀半邊”。梧桐楓松柏樺杉桂其他幾個(gè)字的讀音和它們右邊的聲旁有什么關(guān)系呢？松柏樺杉桂松

sōnɡ柏

bǎi樺

huà公

ɡōnɡ白

bái華

huá讀音與聲旁讀音相似，但不完全相同。杉

shān桂

ɡuì彡

shān圭

ɡuī右半邊也表示讀音。換字法女蟲木+圭=娃蛙桂泡桐白樺云杉翠柏桂花楓葉松子白果pāotónɡbáihuàyùnshāncuìbǎiɡuìhuāfēnɡyèsōnɡzǐbáiɡuǒ一聲銀杏的種仁說說這兩組詞語的特點(diǎn)。第一組詞語是樹木的名稱。第二組詞語是與樹有關(guān)的花葉果實(shí)的名稱。圖中分別是什么樹木呢？答案藏在兒歌里。請(qǐng)你先仔細(xì)讀讀文中第1、2句，圈畫出每種樹木的特點(diǎn)，再和同桌合作為它們貼上名牌。楊樹榕樹梧桐樹楓樹松樹柏樹楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。大榕樹從它的樹枝上向下生長著許多“氣根”，可以獨(dú)木成林。在南方的田間、路旁，榕樹就像一座座天然的涼亭，是過路人休息、乘涼的好去處。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。楊樹生長速度快，高大挺拔。樹冠高揚(yáng)向上，所以叫“楊樹”。請(qǐng)認(rèn)一認(rèn)哪片是梧桐樹葉?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花?！鼻锾斓臈魅~為什么會(huì)變紅呢？因?yàn)槿肭镆院螅瑮魅~內(nèi)的花青素增多，而氣溫的下降又使葉綠素逐漸消失，因此綠葉變成了紅葉。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。裝形聲字松柏為什么“四季披綠裝”？松樹的葉子呈針狀，柏樹的葉子呈扁平狀。這些葉子的表面有一層蠟質(zhì)，水分不易散失，所以不會(huì)落葉，保持四季常青。四季常青的松柏合起來就是“蒼松翠柏”。上邊的“壯”表示讀音。下面的“衣”表示字義。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。讀一讀，記一記，朗讀時(shí)要注意強(qiáng)調(diào)樹木的特點(diǎn)。（）高，（）壯，（）樹葉像手掌。（）秋天葉兒紅，（）四季披綠裝。楊樹（），榕樹（），梧桐（）。楓樹（），松柏（）。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：左窄右寬（“柏”左右寬窄相當(dāng)），左高右低。木作為偏旁時(shí)捺要變成點(diǎn)。注意筆畫橫折折鉤注意筆畫橫折鉤注意筆畫橫斜鉤右邊撇低捺高書寫指導(dǎo)楊樹樹葉楓樹松柏抄寫詞語請(qǐng)你根據(jù)形聲字形旁表義，聲旁表音的特點(diǎn)，猜一猜這些字的讀音，連一連。nánxiànɡchūnshìyòu橡楠柿柚椿第2課時(shí)梧桐手掌楓葉松柏樺樹云杉桂花讀一讀wútónɡshǒuzhǎnɡfēnɡyèsōnɡbǎihuàshùyúnshānɡuìhuā復(fù)習(xí)鞏固yánɡshùwútónɡshùfēnɡshùsōnɡshùbǎishù楊樹梧桐樹楓樹松樹柏樹聽寫詞語結(jié)尾的字在發(fā)音上有什么規(guī)律？它們都是后鼻音（“石”除外），是兒歌中的韻腳。樹木的種類繁多，除了形狀和顏色不同，還有什么不同呢？讀讀第3句話。生長的地方不同，生活習(xí)性也不同。隨文識(shí)字南方北方樺樹耐寒守北疆耐守nàishǒu樺樹耐寒，生長在祖國北部的邊疆，它們像解放軍戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)在祖國的最北邊。猜一猜“耐”和“守”的字義。耐：受得住，禁得起。守：①防衛(wèi)，守衛(wèi)，跟“攻”相對(duì)。②看守，看護(hù)。③遵守，依照。④靠近，依傍。你有什么好的方法識(shí)記它嗎？國家領(lǐng)土的邊界就是“邊疆”，“北疆”是我國北部的邊疆。疆jiānɡ“疆”的左邊是一個(gè)“弓”和一個(gè)“土”，可以理解成用弓來丈量土地，右邊的三橫和兩個(gè)“田”表示田地及之間的疆域界限，也代表了這個(gè)字的意思。你能給下面的生字組詞嗎？耐：________________________守：________________________疆：________________________忍耐耐心耐力守衛(wèi)守護(hù)守時(shí)邊疆疆土疆界對(duì)仗：木棉樺樹喜暖耐寒在南方守北疆銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。先讀一讀，再說說銀杏、水杉和金桂的特點(diǎn)。對(duì)這句話有沒有不太明白的地方？學(xué)法運(yùn)用活化石是經(jīng)歷漫長地質(zhì)年代殘存至今，形態(tài)特征很少變異，一直處于原始狀態(tài)的生物類群。銀杏、水杉是植物活化石。動(dòng)物活化石有國寶大熊貓、中華鱘等。水杉是珍貴的活化石，俗稱“世界爺”，樹干又高又直，葉子細(xì)小，是世界現(xiàn)存的稀有植物，也是我國一級(jí)保護(hù)植物。桂樹在秋季開花，花朵金黃，花香馥郁?！鞍嗽鹿鸹ū榈亻_，桂花開放幸福來”，人們把桂花看作吉祥之兆。銀yín金字旁表示和金屬有關(guān)。很跟眼化huà花-艸=華-十=“化石”是古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。你能看出它們分別是什么樹嗎？請(qǐng)聯(lián)系兒歌、生活經(jīng)驗(yàn)說一說。白樺銀杏水杉木棉金桂朗讀兒歌，注意停頓和語調(diào)。多讀幾遍，感受兒歌的韻律美。朗讀背誦楊樹（），榕樹（），梧桐（）。楓樹（