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九年級(jí)上冊(cè)第二單元作文——學(xué)寫一首詩(shī)歌教學(xué)目標(biāo)1.了解新詩(shī)特點(diǎn),初步學(xué)習(xí)用詩(shī)歌表達(dá)真情實(shí)感。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的詩(shī)歌寫作技法,寫出詩(shī)味。3.分行分節(jié)排列,注意把握詩(shī)歌節(jié)奏和韻律。學(xué)情分析學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步具備了欣賞現(xiàn)代詩(shī)歌的基本知識(shí),如節(jié)奏、押韻、表現(xiàn)手法等。但對(duì)于寫詩(shī),學(xué)生基本上還是零起點(diǎn),教學(xué)時(shí)宜引導(dǎo)學(xué)生留心生活、感悟生活、體會(huì)人生百態(tài),從中受到熏陶感染,獲得人生啟示,從而激發(fā)創(chuàng)作靈感,抒發(fā)真情實(shí)感,才能將“在心之志,發(fā)言為詩(shī)”。重點(diǎn)難點(diǎn)1.善于捕捉生活中瞬間的感動(dòng)或啟迪,要有真情實(shí)感。2.體現(xiàn)詩(shī)歌的形式,分行分節(jié),基本押韻。3.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、排比、擬人、反復(fù)等修辭手法。教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】詩(shī)意導(dǎo)入同學(xué)們,在這個(gè)世界上,人其實(shí)是最感性的動(dòng)物,春華秋實(shí)、風(fēng)花雪月都可引發(fā)我們的無(wú)限思緒——艾青在監(jiān)獄的小窗前看見(jiàn)了漫天飛舞的雪花,聯(lián)想到乳母落滿白雪的墳頭,揮筆寫下《大堰河,我的保姆》;紀(jì)弦在一片“薄薄的,干的,淺灰黃色”槐樹(shù)葉子里,看到了故土家園的影子。游子深深的鄉(xiāng)思從心田彌漫到紙上,于是化作《一片槐樹(shù)葉》……“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!保钪杏刑嗟娜?、事、物會(huì)觸動(dòng)我們的情思,這節(jié)課我們就將用詩(shī)歌的形式,去記錄生活中的點(diǎn)滴。活動(dòng)2【講授】討論熱身1.教師出示自己課余寫作的小詩(shī),學(xué)生齊讀后分組談感受。2.學(xué)生交流讀后感受:從語(yǔ)言、手法、情感等多方面談。3.教師談自己創(chuàng)作心得:感悟生活,用“情”方能成詩(shī)?;顒?dòng)3【講授】技法講授1.寫詩(shī)要注重形式,排列成行,詩(shī)可成多節(jié)。(建筑美)2.寫詩(shī)要用多種手法,讓語(yǔ)言優(yōu)美靈動(dòng)。(繪畫美)3.能注意適當(dāng)押韻——隔句押韻甚至句句押韻,則使新詩(shī)更富有音樂(lè)美。(音樂(lè)美)活動(dòng)4【活動(dòng)】感悟生活1.以生活中常見(jiàn)的粉筆為例,細(xì)致感悟生活,領(lǐng)悟聯(lián)想想象開(kāi)啟詩(shī)歌創(chuàng)作的大門。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察粉筆,將自己看到的、想到的、悟到的記錄下來(lái)。3.學(xué)生給了一些詞語(yǔ),教師做進(jìn)一步的引導(dǎo)。(“白色”可以聯(lián)想到“天使”“圣潔”,“粉筆灰”聯(lián)想到“雪花”等)4.給每組分發(fā)粉筆、小組進(jìn)一步討論,教師進(jìn)一步引導(dǎo),從色澤、長(zhǎng)度、用途、質(zhì)地、與人的品質(zhì)等多方面觀察,展開(kāi)聯(lián)想和想象。活動(dòng)5【練習(xí)】眾智成詩(shī)1.以小組為單位,進(jìn)行集體創(chuàng)作。2.學(xué)生自行選擇眾多意象中的一些,對(duì)語(yǔ)言、情感等方面的問(wèn)題進(jìn)行探討,在思維碰撞中生發(fā)火花,最后成詩(shī)?;顒?dòng)6【活動(dòng)】成果展示1.小組展示成果。2.教師和學(xué)生對(duì)此進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。3.教師現(xiàn)場(chǎng)選擇其中的意象成詩(shī),與學(xué)生共成長(zhǎng)?;顒?dòng)7【活動(dòng)】課堂小結(jié)1.以一首“寫詩(shī)”來(lái)總結(jié)本課寫詩(shī)就是把平面的文字變成立體的畫寫詩(shī)就是把生活的點(diǎn)滴描繪成絢麗的朝霞寫詩(shī)就是把語(yǔ)言錘煉把生活升華2.鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)于觀察、勇于嘗試、敢于想象、勤于寫作,“少年情懷總是詩(shī)”?;顒?dòng)8【作業(yè)】課后作業(yè)1.以“感恩”為話題,創(chuàng)作小詩(shī)。一首獻(xiàn)給默默付出的父、母親。留下你感動(dòng)的痕跡,內(nèi)容自定,題目自擬。2
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