《故事分鏡設(shè)計與分析》全套教學(xué)課件

《故事分鏡設(shè)計與分析》任務(wù)1：焚膏繼晷塑信念任務(wù)2：移步換景流情意任務(wù)3：疏密相間藏內(nèi)涵任務(wù)4：俯仰側(cè)平顯主題任務(wù)5：推拉搖移亮清風(fēng)任務(wù)6：天光云彩現(xiàn)鄉(xiāng)愁任務(wù)7：時空相銜憶長征任務(wù)8：軸線轉(zhuǎn)場置關(guān)系任務(wù)9：絲竹相間顯和諧任務(wù)10：峰回路轉(zhuǎn)悟精神全套可編輯PPT課件

本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1：焚膏繼晷塑信念全套可編輯PPT課件

本課件是可編輯的正常PPT課件鏡頭01本課件是可編輯的正常PPT課件一.鏡頭一層含義指的是電影攝影機、放映機用來生成影像的光學(xué)部件鏡頭另一層含義則體現(xiàn)在創(chuàng)作上，在前期拍攝階段，鏡頭指的是從開機到關(guān)機所拍攝下來的一段連續(xù)的畫面；在后期剪輯階段，鏡頭指的是兩個剪輯點之間的片段。本課件是可編輯的正常PPT課件一.鏡頭本課件是可編輯的正常PPT課件一.鏡頭鏡頭是組成整部影片的基本單位，承載著影像信息，是敘事構(gòu)成的主體。通過鏡頭之間的組接，幾個鏡頭可以構(gòu)成一個片段或一個場景，若干個段落或場景又可以構(gòu)成一部影片，所以鏡頭是構(gòu)成視覺語言的基本單位，是敘事和表意的基礎(chǔ)。本課件是可編輯的正常PPT課件02動畫“鏡頭”的制作特點本課件是可編輯的正常PPT課件二.動畫“鏡頭”的制作特點二維動畫的鏡頭制作是把一個個動畫角色和背景掃描進(jìn)電腦后，通過后期合成制作出具有鏡頭感的畫面。本課件是可編輯的正常PPT課件三維動畫制作則是設(shè)計師在電腦上用虛擬的數(shù)學(xué)公式通過運算調(diào)整出來的。二.動畫“鏡頭”的制作特點本課件是可編輯的正常PPT課件二.動畫“鏡頭”的制作特點本課件是可編輯的正常PPT課件隨著動畫技術(shù)的進(jìn)步和觀眾觀影習(xí)慣的形成，動畫鏡頭越來越接近于影視作品，動畫與影視作品之間的界限也就越來越模糊。二.動畫“鏡頭”的制作特點動畫設(shè)計師在前期分鏡設(shè)計階段已經(jīng)帶著攝影機運動的思維方式開展工作。設(shè)計師利用觀眾對動畫的包容性和視聽心理的局限性，充分挖掘想象力，創(chuàng)作出眾多的經(jīng)典動畫作品。本課件是可編輯的正常PPT課件03動畫“鏡頭”的優(yōu)勢本課件是可編輯的正常PPT課件三.動畫“鏡頭”的優(yōu)勢動畫最大的優(yōu)勢在于它具有極高的創(chuàng)造力，其人物、場景本身都是虛擬的，充滿著想象。它有著實拍電影不具備的想象空間，如同我們常說的“沒有做不到，只有想不到”。本課件是可編輯的正常PPT課件三.動畫“鏡頭”的優(yōu)勢三維動畫制作完全打破制作條件的限制，帶給制作無窮無盡的表現(xiàn)力。它的鏡頭自由度可以說是能做到無所不能，實現(xiàn)了極致的想象力。本課件是可編輯的正常PPT課件04分鏡頭概念本課件是可編輯的正常PPT課件四.分鏡頭概念分鏡頭就是把一個事件分成若干個鏡頭，按照蒙太奇思維，從不同的角度，用不同的景別，采用不同的運動方式，拍攝一組完整反映事件的鏡頭。本課件是可編輯的正常PPT課件四.分鏡頭概念分鏡頭會標(biāo)注角色的表演、鏡頭的長度、鏡頭運動方式、場景設(shè)計、臺詞內(nèi)容、臺詞時間、背景樂和效果音等。從本質(zhì)來說，分鏡頭將劇本的場景、人物行為及人物關(guān)系視覺化、形象化，并把整個作品的大體輪廓勾勒出來，形成設(shè)計師的施工藍(lán)圖，也是動畫制作各部門理解設(shè)計師具體要求、統(tǒng)一創(chuàng)作意圖的根據(jù)。本課件是可編輯的正常PPT課件四.分鏡頭概念分鏡頭會標(biāo)注角色的表演、鏡頭的長度、鏡頭運動方式、場景設(shè)計、臺詞內(nèi)容、臺詞時間、背景樂和效果音等。從本質(zhì)來說，分鏡頭將劇本的場景、人物行為及人物關(guān)系視覺化、形象化，并把整個作品的大體輪廓勾勒出來，形成設(shè)計師的施工藍(lán)圖，也是動畫制作各部門理解設(shè)計師具體要求、統(tǒng)一創(chuàng)作意圖的根據(jù)。本課件是可編輯的正常PPT課件05畫框本課件是可編輯的正常PPT課件五.畫框畫框，也稱為景框，本是美術(shù)創(chuàng)作中的術(shù)語，就是指用木條或者線條包圍的一個封閉的四邊框，用來把繪畫空間與繪畫之外的空間分割開。本課件是可編輯的正常PPT課件五.畫框本課件是可編輯的正常PPT課件五.畫框當(dāng)被攝對象進(jìn)入畫框，就是“入畫”；相反，走出畫框就叫“出畫”本課件是可編輯的正常PPT課件五.畫框本課件是可編輯的正常PPT課件五.畫框本課件是可編輯的正常PPT課件06畫格本課件是可編輯的正常PPT課件六.畫格畫格既包括畫框，強調(diào)畫格的邊界性，就像生活中的“窗口”，又包括畫框內(nèi)的圖像，強調(diào)了圖像的主題形象，如同窗內(nèi)的風(fēng)景。在分鏡中，畫格如同實拍中的攝影機一樣，交代會在該鏡頭中出現(xiàn)的角色、角色動作、角色的位置關(guān)系以及場景等。本課件是可編輯的正常PPT課件感謝您的觀看Thankyou本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2：移步換景流情意本課件是可編輯的正常PPT課件景別01本課件是可編輯的正常PPT課件一.景別景別就是取景區(qū)域、畫面范圍大小的不同造成的。在實拍電影中，形成景別的原因是鏡頭與被被攝對象的遠(yuǎn)近不同及焦距的不同。景別的定義就是鏡頭由于與被攝對象的距離不同或焦距不同，所攝取的不同范圍的畫面。本課件是可編輯的正常PPT課件02景別劃分本課件是可編輯的正常PPT課件二.景別劃分遠(yuǎn)景本課件是可編輯的正常PPT課件二.景別劃分全景本課件是可編輯的正常PPT課件二.景別劃分中景本課件是可編輯的正常PPT課件二.景別劃分近景本課件是可編輯的正常PPT課件二.景別劃分特寫本課件是可編輯的正常PPT課件03景別作用本課件是可編輯的正常PPT課件三.景別作用1、遠(yuǎn)景（1）介紹環(huán)境。一般情況，影視作品的開頭開始于遠(yuǎn)景，結(jié)尾收結(jié)于遠(yuǎn)景。本課件是可編輯的正常PPT課件三.景別作用（2）展示美好景象。遠(yuǎn)景畫面包含的景物較多，通常用來表現(xiàn)宏大的場景、景觀、氣勢，拓展影像的表現(xiàn)力。本課件是可編輯的正常PPT課件三.景別作用（3）抒發(fā)情感。遠(yuǎn)景主要是空鏡頭，藍(lán)天、白云、大雁南飛，以景為主，以景抒情，以景表意，強調(diào)環(huán)境畫面的獨立性，也突顯角色對環(huán)境的依存性。本課件是可編輯的正常PPT課件三.景別作用2、全景全景往往叫全景系列景別，是寫意的、氣氛的、抒情的，且全景以景為主，以人為輔，以交代環(huán)境為主。本課件是可編輯的正常PPT課件三.景別作用大全景包含整個被攝主體及周邊大環(huán)境的畫面，主要用于介紹環(huán)境。本課件是可編輯的正常PPT課件三.景別作用全景是指整體被攝主體及周圍全部背景的景別。本課件是可編輯的正常PPT課件三.景別作用小全景則是被攝主體“頂天立地”的景別。本課件是可編輯的正常PPT課件三.景別作用3、中景中景畫面中人物占有空間比例增大，可以讓觀眾看到人物的身體動作，也能清楚地觀察到人物的神態(tài)表情，從而能讓觀眾解讀出人物的內(nèi)心情感。本課件是可編輯的正常PPT課件三.景別作用4、近景在近景中，人物占據(jù)畫面大部分，環(huán)境被弱化，所以觀眾關(guān)注的重點是面部表情。近景的作用是表現(xiàn)人物感情和心理活動。本課件是可編輯的正常PPT課件三.景別作用中近景俗稱“半身像”，從人物頭部到腰部的景別。本課件是可編輯的正常PPT課件三.景別作用5、特寫特寫是影視畫面中的特殊元素，多用來表現(xiàn)人的頭部和被攝主體的細(xì)部。特寫的作用如下：本課件是可編輯的正常PPT課件三.景別作用（1）特寫能夠有力地表現(xiàn)被攝主體的細(xì)部和人物細(xì)微的情感變化。本課件是可編輯的正常PPT課件三.景別作用（2）特寫能幫助觀眾更直接、更快捷得抓住事物本質(zhì)，加深觀眾對事物、對生活的認(rèn)識。本課件是可編輯的正常PPT課件感謝您的觀看Thankyou本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3：疏密相間藏內(nèi)涵本課件是可編輯的正常PPT課件構(gòu)圖概念01本課件是可編輯的正常PPT課件一.構(gòu)圖構(gòu)圖就是指畫面的結(jié)構(gòu)、布局，即畫面中各形象元素的聯(lián)結(jié)關(guān)系、組合結(jié)構(gòu)。所謂形象元素，可以是明顯的人或物，甚至可以是點、線、面、光、色等造型元素。動畫構(gòu)圖就像畫家面對白紙，導(dǎo)演要安排好鏡頭內(nèi)各個形象元素的聯(lián)結(jié)與組合關(guān)系，以達(dá)到一定的視覺效果。本課件是可編輯的正常PPT課件02構(gòu)圖功能本課件是可編輯的正常PPT課件二.構(gòu)圖功能（1）敘事功能通過構(gòu)圖突出主體形象，以更好完成敘事。（2）造型功能：使畫面富有藝術(shù)表現(xiàn)力和造型美感。導(dǎo)演要通過畫面空間的配置及光線、色調(diào)、線條、形狀等造型元素創(chuàng)造豐富多彩、優(yōu)美生動的構(gòu)圖，讓畫面富有藝術(shù)表現(xiàn)力和造型美感。本課件是可編輯的正常PPT課件（3）象征性功能：構(gòu)圖還可以制造畫面隱喻效果。從位置安排來說，中央位置給人一種穩(wěn)定感和權(quán)威感，往往用來表現(xiàn)嚴(yán)肅、莊重的氣氛，而邊緣位置則具有擠壓、排擠、渺小和無力感。二.構(gòu)圖功能頂部位置讓人有居高臨下的感覺，好像能夠控住一切，而底部具有從屬、脆弱和渺小感。本課件是可編輯的正常PPT課件03構(gòu)圖的分類本課件是可編輯的正常PPT課件三.構(gòu)圖分類（1）水平式構(gòu)圖景物或影調(diào)變化呈水平的構(gòu)圖形式就是水平式構(gòu)圖。這種構(gòu)圖方式給人一種平靜、舒坦的感覺，常用來表現(xiàn)自然風(fēng)光，使景色顯得遼闊、浩瀚。本課件是可編輯的正常PPT課件（2）垂直式構(gòu)圖景物或人物以垂直線條組成畫面的構(gòu)圖形式是垂直式構(gòu)圖。這種構(gòu)圖的畫面效果主要以垂直線條構(gòu)成，往往表現(xiàn)富有氣勢的巍峨高山等，顯示出景物的高大和深度。三.構(gòu)圖分類本課件是可編輯的正常PPT課件（3）對稱式構(gòu)圖景物或人物以對稱關(guān)系構(gòu)成畫面的構(gòu)圖形式是對稱式構(gòu)圖。這種構(gòu)圖給人一種平衡、平和、穩(wěn)定的感覺，具有強烈的秩序性，非常適合表現(xiàn)對稱的建筑、景物等。三.構(gòu)圖分類本課件是可編輯的正常PPT課件（4）均衡式構(gòu)圖主體與背景襯托呼應(yīng)產(chǎn)生平衡感的構(gòu)圖形式是均衡式構(gòu)圖。這種構(gòu)圖能營造平衡、充實、穩(wěn)定的感覺，給人一種寧靜、平穩(wěn)、和諧感。三.構(gòu)圖分類本課件是可編輯的正常PPT課件（5）框架式構(gòu)圖利用窗戶、門等物體的形狀作為框架的構(gòu)圖形式是框架式構(gòu)圖。這種構(gòu)圖能突出主體，增加畫面的趣味性和觀賞性，也能增強畫面的層次感，達(dá)到“畫中畫”的藝術(shù)效果。三.構(gòu)圖分類本課件是可編輯的正常PPT課件04構(gòu)圖視覺分析本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析（1）黃金分割律黃金分割律的比值近似于0.618:1，它能讓人們產(chǎn)生美感，也是各種藝術(shù)作品最理想的比例。本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析蒙娜麗莎的微笑最后的晚餐本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析（2）設(shè)定畫面的視覺中心除了經(jīng)典的黃金分割理論，還有一種能夠引起觀眾注意的點就是畫面的視覺中心。在一個畫面中，畫面兩條對角線交叉的點叫做幾何中心，畫面視覺中心往往比幾何中心略高一點，是觀眾視線最先聚集的地方。本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析圖片來自動畫片《飛奔去月球》本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析處在畫面視覺中心的內(nèi)容會吸引觀眾的注意力，所以在創(chuàng)作時，可以把最精彩的動作或者最需要觀眾注意的細(xì)節(jié)放在視覺中心的位置。本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析在影視視聽創(chuàng)作中，除了畫面的視覺中心外，還有三種吸引觀眾的方式，一是光線，二是物體運動，三是顏色。利用光線帶來的明暗可以很好地引導(dǎo)觀眾在不同時間看到不同的區(qū)域，并且明暗對比強烈的地方最容易吸引觀眾。運動的物體在鏡頭中具有不可替代的優(yōu)勢，能很好地成為觀眾關(guān)注的焦點。相比較于冷色調(diào)，暖色調(diào)更能靠近觀眾，比較突出的是紅色和桔色，非常容易引起觀眾注意。本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析（3）角色的位置關(guān)系在現(xiàn)代閱讀中，我們習(xí)慣從左到右閱讀文字，我們的視線也是從左到右移動；在觀看影視作品時，我們往往也會以這個習(xí)慣觀看，當(dāng)看到畫面時，我們的視線首先落在畫面的左側(cè)，所以當(dāng)一個角色處在畫面左邊，他會比右邊的角色更早被注意到。本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析《魁拔之十萬火急》通過構(gòu)圖強調(diào)蠻吉向蠻小滿學(xué)習(xí)練功翻轉(zhuǎn)過來后的畫面強調(diào)蠻小滿在教蠻吉練功本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析結(jié)合銀幕框架，可以使用道具和角色設(shè)計在銀幕中創(chuàng)作出符合審美習(xí)慣的畫面。道具可以作為指示性元素，來引導(dǎo)觀眾的注意力集中到畫面的特定位置，參與故事的講述。本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析在群體像中突出主角，可以通過不同的位置關(guān)系和光線關(guān)系將主人公從人群中分離出來。主角會放在黃金分割線和黃金分割點上，其他視覺元素會相對較集中和統(tǒng)一，來襯托主角的主體地位。與此同時，主角會擁有更多細(xì)節(jié)和更大動作幅度。本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析（4）切線切線是將觀眾注意力引導(dǎo)到特定位置的直線它會讓畫面形狀疊加在一起，導(dǎo)致形狀的完整性被打破，并破壞畫面的層次感。本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析也要避免主體放置在緊貼畫面邊緣的位置，否則畫面中的主體會和畫面邊緣產(chǎn)生一條切線，削弱畫面布局。盡量避免畫面中所有的線條和屏幕框架平行，可以形成傾斜的線條打破這種布局本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析（5）動態(tài)構(gòu)圖和連續(xù)構(gòu)圖分鏡創(chuàng)作中的構(gòu)圖不同于繪畫構(gòu)圖，繪畫構(gòu)圖是靜態(tài)構(gòu)圖，而分鏡構(gòu)圖是動態(tài)的。分鏡師要保證構(gòu)圖在動作變化的每個瞬間都合理、美觀，并能傳達(dá)出導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖。本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析首先，鏡頭變化要富有情趣，并特別注意，每個鏡頭必須做到對故事講述有幫助。不管是鏡頭剪輯變化、鏡頭運動，還是鏡頭內(nèi)部主體的運動，都不能是毫無意義的炫技，而是要契合敘事情節(jié)。本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析其次，在系列連續(xù)的鏡頭中，要注意不同鏡頭間構(gòu)圖的變化。如果構(gòu)圖變化很接近的話，特別是不同位置的主體和背景相似度極高時，就會有一種主體在銀幕里跳進(jìn)跳出的感覺。本課件是可編輯的正常PPT課件四.構(gòu)圖視覺分析最后，連續(xù)構(gòu)圖可以產(chǎn)生很多的寓意，這些寓意可以用來交代敘事，闡述人物關(guān)系和導(dǎo)演觀念。觀眾可以結(jié)合自己的人生經(jīng)驗，從心理上領(lǐng)悟連續(xù)構(gòu)圖的暗示，解讀出導(dǎo)演的思想內(nèi)涵。本課件是可編輯的正常PPT課件05視點本課件是可編輯的正常PPT課件五.視點視點最初是繪畫創(chuàng)作中的概念，就是創(chuàng)作者以自己所處的位置定為視點，畫面內(nèi)的主體以創(chuàng)作者的視線為準(zhǔn)進(jìn)行繪制。本課件是可編輯的正常PPT課件五.視點在影視動畫中，導(dǎo)演用攝像機模擬畫面內(nèi)主體對象的視點展開拍攝，讓觀眾與主體對象保持一樣的視點來觀察，便于與主體對象產(chǎn)生同感心，比如小孩子的視點，他們眼中的觀察點就會比較低，就要有意識地降低視點，讓觀眾意識到這是小孩在看。本課件是可編輯的正常PPT課件五.視點在某些情況下，皮克斯等知名動畫公司的動畫師們都會進(jìn)入環(huán)境體驗角色的狀態(tài)和生活環(huán)境。本課件是可編輯的正常PPT課件06視角本課件是可編輯的正常PPT課件六.視角視角是導(dǎo)演安排，用來在故事中說明立場的，分為主觀視角和客觀視角，也稱為主觀鏡頭和客觀鏡頭。本課件是可編輯的正常PPT課件六.視角首先，我們來認(rèn)識客觀視角。客觀視角也被稱為為上帝視角，不帶有個人色彩的表述故事，反映著非角色視角的畫面構(gòu)圖。本課件是可編輯的正常PPT課件六.視角主觀視角，也叫角色視角，反映著角色所處的環(huán)境和狀態(tài)，會給觀眾一種“用某個角色的眼睛去觀察”的感覺。本課件是可編輯的正常PPT課件感謝您的觀看Thankyou本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)4：俯仰側(cè)平顯主題本課件是可編輯的正常PPT課件拍攝角度概念01本課件是可編輯的正常PPT課件一.拍攝角度概念拍攝角度為攝影機與被被攝對象的水平變化與垂直變化的綜合，通常可以通過不同的拍攝角度表達(dá)對故事、人物的看法。從垂直變化來說，有平角、仰角和俯角；從水平變化來說，鏡頭角度有正面、側(cè)面和背面。本課件是可編輯的正常PPT課件02拍攝角度劃分及作用本課件是可編輯的正常PPT課件二.拍攝角度劃分及作用本課件是可編輯的正常PPT課件（1）平角平角是指攝影機與被攝對象處于同一水平的一種拍攝角度。二.拍攝角度劃分及作用攝影機處于與人眼相等的高度。平角在電影畫面中是比較常用的鏡頭角度，符合正常情況下觀察世界的角度，畫面具有平穩(wěn)感，一般用來客觀敘事。值得注意的是，有些影片為了達(dá)到特殊的藝術(shù)效果，會壓低平角，用兒童的視力水平線的平角，甚至是動物的視力水平線的平角本課件是可編輯的正常PPT課件二.拍攝角度劃分及作用（2）仰角和俯角仰角、俯角是電影鏡頭的特殊角度。俯角是攝影機由高處向下拍攝形成的角度，給人一種俯視的感覺。主要用來表現(xiàn)鏡頭視線以下的景物，能減少被攝對象的重要性，使被攝對象顯得無害及卑微。俯角鏡頭在表現(xiàn)浩大的場景時，能產(chǎn)生比較大的視野，經(jīng)常用在故事的開場和結(jié)尾。本課件是可編輯的正常PPT課件仰角與俯角相反，是攝影機從低處向上拍攝形成的角度二.拍攝角度劃分及作用能使被攝對象顯得高大雄偉，也能通過鏡頭展現(xiàn)被攝對象定的權(quán)威性。本課件是可編輯的正常PPT課件二.拍攝角度劃分及作用2.水平變化從水平變化來說，拍攝角度包括正面、側(cè)面和背面。本課件是可編輯的正常PPT課件二.拍攝角度劃分及作用本課件是可編輯的正常PPT課件二.拍攝角度劃分及作用（1）正面正面是指攝像機與被攝對象被攝面呈垂直關(guān)系的拍攝位置，能呈現(xiàn)被攝對象更多的信息，也能與觀眾交流。本課件是可編輯的正常PPT課件二.拍攝角度劃分及作用背面與正面相反，主要呈現(xiàn)人物的背面，看不到人物面部表情，可以制造懸念，給觀眾一種“未見其人，先聞其聲”的印象。本課件是可編輯的正常PPT課件二.拍攝角度劃分及作用2.側(cè)面?zhèn)让媸侵概c被攝對象側(cè)面成一定角度的拍攝位置，角度范圍在拍攝對象正面到拍攝對象背面之間。形成前側(cè)面、正側(cè)面和后側(cè)面的視覺效果，主要表現(xiàn)被攝對象側(cè)面形象本課件是可編輯的正常PPT課件二.拍攝角度劃分及作用《男孩、鼴鼠、狐貍和馬》中的前側(cè)面本課件是可編輯的正常PPT課件二.拍攝角度劃分及作用《男孩、鼴鼠、狐貍和馬》中的側(cè)面本課件是可編輯的正常PPT課件二.拍攝角度劃分及作用《男孩、鼴鼠、狐貍和馬》中的后側(cè)面本課件是可編輯的正常PPT課件二.拍攝角度劃分及作用側(cè)面具有強烈的方向性，蘊藏著一種潛在的動作趨勢或者展示角色之間的對立關(guān)系。本課件是可編輯的正常PPT課件二.拍攝角度劃分及作用（1）前側(cè)面前側(cè)面既能表現(xiàn)被攝對象的正面，也能表現(xiàn)被攝對象的側(cè)面，能更立體地展現(xiàn)被攝對象，使被攝對象顯得活潑、自然。本課件是可編輯的正常PPT課件二.拍攝角度劃分及作用（2）后側(cè)面后側(cè)面能同時展現(xiàn)人物的側(cè)面與背面，可以表現(xiàn)人物的復(fù)雜情感。本課件是可編輯的正常PPT課件感謝您的觀看Thankyou本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)5：推拉搖移亮清風(fēng)本課件是可編輯的正常PPT課件畫面運動構(gòu)成01本課件是可編輯的正常PPT課件一.畫面運動的構(gòu)成畫面運動在影視中具體表現(xiàn)為三種情況，分別是人物運動、鏡頭運動和綜合運動。人物運動是指人物在鏡頭內(nèi)所發(fā)生的運動。鏡頭運動是指攝影機在運動中拍攝的鏡頭，是我們在本單元主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。鏡頭運動可以通過攝影機的運動來實現(xiàn)畫面的運動。綜合運動是指鏡頭運動和人物運動的綜合表現(xiàn)。本課件是可編輯的正常PPT課件02運動鏡頭的主要方式及作用本課件是可編輯的正常PPT課件二.運動鏡頭的主要方式及作用運動鏡頭包括推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭、移鏡頭、跟鏡頭和抖動鏡頭。本課件是可編輯的正常PPT課件1、推鏡頭推鏡頭是指人物不動，攝影機向前推移的鏡頭運動方式。畫面取景范圍由大變小，人物慢慢靠近觀眾，形成生理和心理的接近。二.運動鏡頭的主要方式及作用本課件是可編輯的正常PPT課件二.運動鏡頭的主要方式及作用推鏡頭標(biāo)注方式本課件是可編輯的正常PPT課件推鏡頭的作用有以下5點。（1）可以把觀眾帶入故事環(huán)境二.運動鏡頭的主要方式及作用（2）可以把拍攝對象突出出來。（3）可以突出人物的臉部細(xì)節(jié)和動作細(xì)節(jié)及物件細(xì)節(jié)。（4）可以表現(xiàn)人物的內(nèi)心感受。本課件是可編輯的正常PPT課件2、拉鏡頭拉鏡頭是指人物不動，攝影機向后推移的運動方式。拍攝對象離攝影機越來越遠(yuǎn)，被拍攝對象在畫面中越來越小。二.運動鏡頭的主要方式及作用本課件是可編輯的正常PPT課件二.運動鏡頭的主要方式及作用拉鏡頭標(biāo)注方式本課件是可編輯的正常PPT課件二.運動鏡頭的主要方式及作用拉鏡頭的作用有以下2點。（1）表現(xiàn)被攝對象與環(huán)境的關(guān)系（2）表現(xiàn)段落結(jié)束或者全片結(jié)尾本課件是可編輯的正常PPT課件二.運動鏡頭的主要方式及作用3、搖鏡頭搖鏡頭是指攝影機機位不動，只有機身做上下、左右旋轉(zhuǎn)拍攝的畫面。本課件是可編輯的正常PPT課件二.運動鏡頭的主要方式及作用搖鏡頭標(biāo)注方式本課件是可編輯的正常PPT課件二.運動鏡頭的主要方式及作用搖鏡頭的作用有以下4點.（1）介紹環(huán)境（2）表示從一個被攝對象轉(zhuǎn)向另一被攝對象（3）表現(xiàn)人物的運動（4）表達(dá)人物的心理感受本課件是可編輯的正常PPT課件二.運動鏡頭的主要方式及作用4、移鏡頭移鏡頭是指攝影機沿著水平方向或者垂直方向做各方面運動的畫面。主要包括兩種情況，一種是被攝對象不動，攝影機動的畫面；一種是被攝對象和攝影機都動的畫面。本課件是可編輯的正常PPT課件二.運動鏡頭的主要方式及作用移鏡頭有三個種類，分別是水平移鏡頭、垂直移鏡頭、水平和垂直結(jié)合的移鏡頭。本課件是可編輯的正常PPT課件二.運動鏡頭的主要方式及作用本課件是可編輯的正常PPT課件二.運動鏡頭的主要方式及作用本課件是可編輯的正常PPT課件二.運動鏡頭的主要方式及作用本課件是可編輯的正常PPT課件二.運動鏡頭的主要方式及作用移鏡頭的作用有以下2點。（1）展示空間環(huán)境（2）表現(xiàn)人物與環(huán)境的關(guān)系本課件是可編輯的正常PPT課件二.運動鏡頭的主要方式及作用5、跟鏡頭跟鏡頭也稱跟蹤鏡頭，指攝影機跟隨被攝對象一起運動的鏡頭。跟鏡頭包括跟移、跟搖、跟推等，也與拉、搖、移、升、降等20多種拍攝方法結(jié)合一起。本課件是可編輯的正常PPT課件二.運動鏡頭的主要方式及作用跟鏡頭的作用有以下2點。（1）連續(xù)完整地表現(xiàn)運動主體（2）抒發(fā)人物情感本課件是可編輯的正常PPT課件二.運動鏡頭的主要方式及作用跟鏡頭與移鏡頭的不同之處有3點。（1）跟鏡頭中，攝影機的運動速度與被攝對象的運動速度一致；（2）跟鏡頭中，被攝對象在畫面構(gòu)圖中的位置基本不變；（3）跟鏡頭中，畫面構(gòu)圖的景別不變。本課件是可編輯的正常PPT課件二.運動鏡頭的主要方式及作用6.抖動鏡頭抖動鏡頭常用來模仿真實攝影中由于技術(shù)問題造成的不平穩(wěn)感可以產(chǎn)生很好的力度感和強烈的真實感。在打斗、爆炸、飛船升降、劇烈奔跑時使用抖動鏡頭，能增加鏡頭真實感，讓觀眾產(chǎn)生心理認(rèn)同，也能增加畫面的動感。本課件是可編輯的正常PPT課件03固定鏡頭本課件是可編輯的正常PPT課件三.固定鏡頭固定鏡頭是指攝影機位置固定，空間位置、鏡頭光軸和焦距也不改變的拍攝鏡頭。與運動鏡頭相比，固定鏡頭更利于表現(xiàn)靜態(tài)環(huán)境，更能客觀地記錄被攝對象的運動速度和節(jié)奏變化，突出環(huán)境細(xì)節(jié)，讓觀眾看清環(huán)境或確定環(huán)境方向，能給觀眾帶來安靜、深沉、肅穆的感受。本課件是可編輯的正常PPT課件三.固定鏡頭固定鏡頭還會給人一種過去、久遠(yuǎn)的感覺，易于表現(xiàn)“遠(yuǎn)”的視覺印象，用于表現(xiàn)過去、歷史、歲月感，而運動鏡頭有此刻、當(dāng)下的感覺，給人正在發(fā)生的感覺。本課件是可編輯的正常PPT課件三.固定鏡頭固定鏡頭可以用語在故事的開場交代故事發(fā)生的地點；也可以用在需要突出細(xì)小事物的場合，比如文字、圖標(biāo)及大特寫及微距等；還可以用在人物少、動作范圍小，以語言敘述為主的場合等。本課件是可編輯的正常PPT課件04鏡頭內(nèi)部運動的標(biāo)注方式本課件是可編輯的正常PPT課件四.鏡頭內(nèi)部運動的標(biāo)注方式如果同一幅畫面中人物和箭頭標(biāo)注太多，動作顯示就會發(fā)生混亂，難以在一張圖上標(biāo)清楚，而這些動作又特別重要，就有必要多畫幾幅了。分鏡動作繪制地越細(xì)致，越有助于動態(tài)分鏡圖的制作。本課件是可編輯的正常PPT課件四.鏡頭內(nèi)部運動的標(biāo)注方式還有一種情況，同一鏡頭中畫面背景相同時，就沒必要每次畫出完整的背景。保持鏡頭號不變，制作者就知道這些畫面是在同一背景下表現(xiàn)人物動作的。本課件是可編輯的正常PPT課件四.鏡頭內(nèi)部運動的標(biāo)注方式分鏡中，動作繪制的細(xì)致程度直接體現(xiàn)導(dǎo)演的功力和繪制者的水平，也給后面的制作人提供充分方便。如果有必要的話，場景運動和分層設(shè)計也可標(biāo)注在分鏡上，給后面制作人員提供詳細(xì)的參考。本課件是可編輯的正常PPT課件感謝您的觀看Thankyou本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)6：天光云彩現(xiàn)鄉(xiāng)愁本課件是可編輯的正常PPT課件光線的性質(zhì)與藝術(shù)表達(dá)01本課件是可編輯的正常PPT課件一.光線的性質(zhì)與藝術(shù)表達(dá)直射光就是發(fā)光體與被攝對象之間沒有經(jīng)過任何遮擋物，直接投射到被攝對象上的光線。直射光散射光是指光線照射時經(jīng)過了遮擋物形成了漫反射，然后才照射到被攝對象上形成的光線。散射光混合光是直射光和散射光同時使用的復(fù)合型光源，其中一種為主光源，其他光源為輔助光襯托使用?；旌瞎獗菊n件是可編輯的正常PPT課件02光線的角度與創(chuàng)作表現(xiàn)本課件是可編輯的正常PPT課件二.光線的角度與創(chuàng)作表現(xiàn)本課件是可編輯的正常PPT課件順光光線從正面照射過來，畫面中的環(huán)境和角色受到亮部較多的光照，陰影通常會在角色的頸部和背側(cè)部。順光是多數(shù)商業(yè)動畫常用的用光方式，給人光明、幸福的感覺。二.光線的角度與創(chuàng)作表現(xiàn)本課件是可編輯的正常PPT課件逆光與順光相反，光線從拍攝對象背面照射過來，能夠勾勒出人物的輪廓感，有助于表現(xiàn)人物深沉、含蓄、憂郁的性格，也能暗示出人物內(nèi)心的掙扎、難過與思索等。二.光線的角度與創(chuàng)作表現(xiàn)本課件是可編輯的正常PPT課件逆光柔軟的逆光會使被攝對象看起來更加迷人。比如用逆光表現(xiàn)透明或者半透明的物體，花卉、枝葉或者玻璃器皿等，能夠表現(xiàn)出它們的質(zhì)感；或者逆光拍攝早晨或傍晚的風(fēng)景，勾勒出紅霞如染、云海蒸騰的視覺效果二.光線的角度與創(chuàng)作表現(xiàn)本課件是可編輯的正常PPT課件側(cè)光光線照射在物體或者角色，角度范圍從側(cè)面45度到135度，形成前側(cè)光、側(cè)光和后側(cè)光，能夠產(chǎn)生比較明顯的陰影。二.光線的角度與創(chuàng)作表現(xiàn)本課件是可編輯的正常PPT課件二.光線的角度與創(chuàng)作表現(xiàn)本課件是可編輯的正常PPT課件頂光是頭頂垂直照下來的光線。底光則常用來展現(xiàn)陰險、狡猾、黑暗、恐怖等內(nèi)容。二.光線的角度與創(chuàng)作表現(xiàn)本課件是可編輯的正常PPT課件03光線在動畫電影中的作用本課件是可編輯的正常PPT課件三.光線在動畫電影中的作用在影視創(chuàng)作中，光線不僅具有照明的作用，還是為了表現(xiàn)故事和襯托情緒，更好地展現(xiàn)導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖，這也是在分鏡創(chuàng)作階段要考慮光線的主要原因。光線在動畫電影創(chuàng)作中的的作用有3點。本課件是可編輯的正常PPT課件三.光線在動畫電影中的作用1.凸顯造型。光線能夠用二維空間呈現(xiàn)出被攝對象的質(zhì)感、立體感、空間層次感等藝術(shù)效果，增強動畫畫面的藝術(shù)表現(xiàn)力。本課件是可編輯的正常PPT課件三.光線在動畫電影中的作用2.強化構(gòu)圖。光線可以強化被攝對象的輪廓，樹立起被攝對象與空間環(huán)境的關(guān)系，平衡畫面構(gòu)圖，使整體畫面富有形式美感。本課件是可編輯的正常PPT課件三.光線在動畫電影中的作用3.凸顯戲劇性。光線的戲劇性作用可以體現(xiàn)在渲染環(huán)境氣氛、表現(xiàn)人物心境、刻畫人物性格、參與敘事以及深化主題等方面。渲染環(huán)境氣氛就是觀眾看到畫面后，會產(chǎn)生情緒，與創(chuàng)作者產(chǎn)生共鳴。本課件是可編輯的正常PPT課件三.光線在動畫電影中的作用光線可以用于表現(xiàn)人物的心境。本課件是可編輯的正常PPT課件三.光線在動畫電影中的作用光線還可以刻畫人物。本課件是可編輯的正常PPT課件光線可以參與敘事。三.光線在動畫電影中的作用本課件是可編輯的正常PPT課件04色彩基調(diào)本課件是可編輯的正常PPT課件四.色彩基調(diào)色彩基調(diào)是彩色電影畫面總的色彩組織和配置。它往往以一種顏色為主導(dǎo)，使畫面呈現(xiàn)出一定的色彩傾向。紅色象征活力、健康、熱情、希望、太陽、火、血等；黃色象征著溫和、光明、快活、希望、陽光、歡樂；綠色象征青春、和平、朝氣、自然、安逸；藍(lán)色象征著清新、理智、冷靜、平和、憂郁等；白色象征著純潔、神圣、衛(wèi)生、光明等；灰色象征穩(wěn)重、樸素、憂郁、消極、沉悶等。本課件是可編輯的正常PPT課件05色彩基調(diào)在動畫電影中的作用本課件是可編輯的正常PPT課件五.色彩基調(diào)在動畫電影中的作用首先，色彩基調(diào)能夠渲染環(huán)境氣氛，營造氛圍，表現(xiàn)人物的心境。本課件是可編輯的正常PPT課件五.色彩基調(diào)在動畫電影中的作用其次，色彩基調(diào)可以表達(dá)作者的思想情感和深化作品主題。本課件是可編輯的正常PPT課件五.色彩基調(diào)在動畫電影中的作用最后，色彩基調(diào)能夠形成影片特殊的風(fēng)格和韻味。本課件是可編輯的正常PPT課件五.色彩基調(diào)在動畫電影中的作用最后，色彩基調(diào)能夠形成影片特殊的風(fēng)格和韻味。本課件是可編輯的正常PPT課件06局部色相本課件是可編輯的正常PPT課件六.局部色相局部色相是畫面中某一具體物體的顏色，比如一朵紅花、一件紅色大衣等。局部色相可以刻畫人物、交代人物關(guān)系，深化主題思想。本課件是可編輯的正常PPT課件六.局部色相局部色相可以牽動人物的情感，推動故事情節(jié)發(fā)展。本課件是可編輯的正常PPT課件感謝您的觀看Thankyou本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)7：時空相銜憶長征本課件是可編輯的正常PPT課件蒙太奇01本課件是可編輯的正常PPT課件蒙太奇引自于建筑學(xué)詞匯，是指組合、裝配、構(gòu)成的意思。一.蒙太奇路易·德呂克本課件是可編輯的正常PPT課件一.蒙太奇1.為講故事而搭建的現(xiàn)實時空普多夫金本課件是可編輯的正常PPT課件一.蒙太奇除了不同時空的敘述，敘事蒙太奇也用于同一時空的動作處理。結(jié)合觀眾的心理期待，吸引觀眾的興趣。本課件是可編輯的正常PPT課件一.蒙太奇平行蒙太奇是在同一時間同一空間，或者同一時間不同空間，或者不同時間相同空間，甚至不同時間不同空間中發(fā)生的，通常是兩條或者兩條以上的情節(jié)線索并列展現(xiàn)的蒙太奇。本課件是可編輯的正常PPT課件一.蒙太奇2.為表達(dá)意義而搭建的顛覆時空隱喻蒙太奇是指通過鏡頭或者場景的銜接，含蓄而形象地表達(dá)故事情節(jié)的寓意。這種鏡頭的組接中，沒有建立連續(xù)的時空關(guān)系，也不是用來講清楚故事，而是為了表達(dá)含義。本課件是可編輯的正常PPT課件一.蒙太奇本課件是可編輯的正常PPT課件一.蒙太奇由于動畫的繪畫特點和觀眾對動畫天然的寬容心態(tài)，動畫作品可以不受時空的客觀限制，將看似無關(guān)聯(lián)的顛覆時空進(jìn)行無縫銜接。電影的閃回、平行、交叉、并列等方法，都可以用于動畫的創(chuàng)作，比如在動中形變，可以大大增加動畫魅力。本課件是可編輯的正常PPT課件02長鏡頭本課件是可編輯的正常PPT課件二.長鏡頭在實拍電影中，長鏡頭最大的特點就是紀(jì)實性。安德烈

巴贊本課件是可編輯的正常PPT課件運動長鏡頭用到極致，就是一部動畫片“一鏡到底”。二.長鏡頭本課件是可編輯的正常PPT課件固定長鏡頭是指模擬攝像機的固定位置，角色就像在舞臺上活動一樣在畫幅內(nèi)運動。二.長鏡頭固定長鏡頭結(jié)合大景別可以營造情景交融、融情于景的畫面效果，也可以讓觀眾有選擇地捕捉信息。本課件是可編輯的正常PPT課件03影視動畫中的時間與空間本課件是可編輯的正常PPT課件三.影視動畫中的時間與空間從時間方面來說，匈牙利電影理論家巴拉茲把影視時間分為三層面：一是放映時間，放映動畫作品所占用的實際時間，屬于物理長度；二是動畫作品的敘事時間，劇情發(fā)展的時間跨度，可以是一天，也可以是一生；三是觀看影片的心理時間，它受劇情敘事時間和作品放映時間，也與觀眾的文化背景和認(rèn)知心理有關(guān)。本課件是可編輯的正常PPT課件三.影視動畫中的時間與空間第二種和第三種時間屬于假定性、主觀性、心理性的時間，不可確定的、不可量化的，可以反映出創(chuàng)作人對現(xiàn)實時間的藝術(shù)化處理，具體如下：本課件是可編輯的正常PPT課件三.影視動畫中的時間與空間通過鏡頭分切實現(xiàn)電影時間的任意分割和擇取。本課件是可編輯的正常PPT課件三.影視動畫中的時間與空間用升格、降格、定格等技術(shù)拉長、縮短或者停止時間制造銀幕藝術(shù)效果。本課件是可編輯的正常PPT課件三.影視動畫中的時間與空間用時空抵消法在兩場戲之間插入畫面的背景空間表現(xiàn)時間的流逝。時空抵消法就是在兩場戲之間插入另一個地點為背景空間的戲份。插入的背景空間距離上一場景的背景空間越遠(yuǎn)，越會覺著兩場戲間隔的時間越長。本課件是可編輯的正常PPT課件三.影視動畫中的時間與空間通過剪輯特效實現(xiàn)時間的跳躍或時間的交錯組合。本課件是可編輯的正常PPT課件“畫框”即“景框”，它是美術(shù)創(chuàng)作常用的名詞，指用木條或者線條包圍起來的封閉的四邊框，繪畫作品的全部內(nèi)容就呈現(xiàn)在四邊框內(nèi)部。三.影視動畫中的時間與空間本課件是可編輯的正常PPT課件“畫框”即“景框”，它是美術(shù)創(chuàng)作常用的名詞，指用木條或者線條包圍起來的封閉的四邊框，繪畫作品的全部內(nèi)容就呈現(xiàn)在四邊框內(nèi)部。三.影視動畫中的時間與空間本課件是可編輯的正常PPT課件畫內(nèi)空間，就是取景框內(nèi)能容納的環(huán)境空間。畫內(nèi)空間受到四個邊框的限制，能向受眾呈現(xiàn)四個邊框內(nèi)所包容的事物，可以是教室、餐廳、酒吧等。創(chuàng)作者從無限現(xiàn)實空間選擇、取舍部分內(nèi)容，就可以展現(xiàn)無限的天地，壯麗的山川、遼闊的大海，甚至浩瀚的星際。只要敢于想象，任何一切都可以在畫面中呈現(xiàn)。三.影視動畫中的時間與空間本課件是可編輯的正常PPT課件畫外空間，則是指存在于銀幕之外的空間。它是觀眾無法在畫面內(nèi)看見，只能憑借想象主動完善的空間。除了銀幕上下左右四個邊框外，畫外空間還包括畫前和畫面縱深背后兩面，共六處畫外空間存在。三.影視動畫中的時間與空間本課件是可編輯的正常PPT課件感謝您的觀看Thankyou本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)8：循涂守轍厘關(guān)系本課件是可編輯的正常PPT課件軸線指的是前后鏡頭連接時，制約視角變化區(qū)域的一條假想的界限。在被攝對象運動時，以運動線路為界限，而在鏡頭中同時出現(xiàn)兩個或多個被攝對象，以被攝主體的位置關(guān)系和視線關(guān)系為界限，被攝主體的直視線一般就是軸線。本課件是可編輯的正常PPT課件軸線本課件是可編輯的正常PPT課件運動軸線01本課件是可編輯的正常PPT課件一.運動軸線運動軸線就是根據(jù)被攝對象運動方向假想出來的一條直線，它通常能夠帶動場面調(diào)度。本課件是可編輯的正常PPT課件一.運動軸線本課件是可編輯的正常PPT課件02關(guān)系軸線本課件是可編輯的正常PPT課件二.關(guān)系軸線關(guān)系軸線發(fā)生在兩個或兩個以上被攝主體出現(xiàn)時，這兩個或多個被攝主體相互之間的位置關(guān)系形成的軸線。?本課件是可編輯的正常PPT課件二.關(guān)系軸線本課件是可編輯的正常PPT課件二.關(guān)系軸線雙人關(guān)系軸線本課件是可編輯的正常PPT課件03多人關(guān)系軸線本課件是可編輯的正常PPT課件三.多人關(guān)系軸線多人關(guān)系軸線在處理中，采用和雙人關(guān)系軸線一樣的單一軸線，因為無論多少人，只要是對立的交流雙方，無論說話的主體或給予表情變化的主體，都可以看作兩個整體在交流，他們之間就會產(chǎn)生一條軸線。本課件是可編輯的正常PPT課件三.多人關(guān)系軸線當(dāng)更多主體參與交流時，軸線的劃分也可以抓住中心人物，重點表現(xiàn)他們之間的矛盾。本課件是可編輯的正常PPT課件三.多人關(guān)系軸線當(dāng)多人關(guān)系較為復(fù)雜時，就會采用多條軸線的方法。一般首先以一條軸線開始，再通過場面調(diào)度或者角色視線的轉(zhuǎn)移，建立新的軸線。本課件是可編輯的正常PPT課件三.軸線的結(jié)合使用實際應(yīng)用中，運動軸線和關(guān)系軸線通常結(jié)合使用。本課件是可編輯的正常PPT課件04越軸本課件是可編輯的正常PPT課件四.軸線越軸方式軸線規(guī)定機位在軸線一側(cè)180度的范圍內(nèi)運動，這是場面調(diào)度很重要的規(guī)則。但是在有些情況下，可以通過對被攝主體和攝影機的調(diào)度超越這條無形的線，并保持明確的角色空間關(guān)系，這就是越軸，又稱為“離軸”，或者跳軸。本課件是可編輯的正常PPT課件四.軸線越軸方式有以下三種：（1）借助被攝主體的運動越軸（2）通過攝影機的運動越軸（3）硬越軸本課件是可編輯的正常PPT課件感謝您的觀看Thankyou本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)9：絲竹相間顯和諧本課件是可編輯的正常PPT課件聲音在影視動畫中主要呈現(xiàn)為：人聲、音樂、音效。本課件是可編輯的正常PPT課件人聲01本課件是可編輯的正常PPT課件在動畫電影中，任何物體都可以開口說話。語言在動畫中具有高度的假定性和夸張性，需要創(chuàng)作者擁有很強的想象力，沒有實拍電影的束縛性，可以通過多種形式與技術(shù)的合成，讓角色聲音設(shè)計變得更為自由和隨心所欲。一.人聲本課件是可編輯的正常PPT課件一.人聲動畫中角色的語言特征都是通過技術(shù)合成賦予動畫人物獨立人格和靈魂魅力，讓觀眾不僅相信他們真實存在，而且與他們產(chǎn)生心靈的共鳴。在動畫電影的語言塑造中，主要采用方式如下：本課件是可編輯的正常PPT課件一.人聲1.在對白中疊加動物的吼叫或嘶叫聲，提升角色的形象特點。本課件是可編輯的正常PPT課件一.人聲2.用地域性方言強化人物的地域特點。本課件是可編輯的正常PPT課件3.用樂器的特殊音色將對白旋律化，表現(xiàn)角色獨特的性格特點和形象特征。一.人聲本課件是可編輯的正常PPT課件4.用“合成語言”創(chuàng)造一種具備邏輯結(jié)構(gòu)卻難以理解的語言藝術(shù)特征。一.人聲本課件是可編輯的正常PPT課件02音樂本課件是可編輯的正常PPT課件二.音樂如果說動畫賦予人物生命，那么音樂會給人物注入情感。因此，不管實拍電影還是動畫創(chuàng)作，都會用不同方式使用音樂。從1929年迪士尼創(chuàng)作《糊涂交響曲》系列《骨骼的舞蹈》開始，動畫的制作開始依照音樂安排進(jìn)行了。一切被畫出來并動起來后，都會配有同步音符，以賦予動畫形象情感力量。本課件是可編輯的正常PPT課件1.動畫片對音樂的運用二.音樂本課件是可編輯的正常PPT課件20世紀(jì)30年代至50年代，動畫作品中的音樂顯得有些重復(fù)。隨著電視的問世，動畫中的音樂出現(xiàn)極簡化的情況，開始有針對性的使用音樂，就是圍繞著某個主題的音樂設(shè)計，即主題音樂。二.音樂本課件是可編輯的正常PPT課件主題音樂指表現(xiàn)影視作品主題思想、基本情緒或主要人物性格的音樂，在影視作品中起到畫龍點睛的作用。二.音樂本課件是可編輯的正常PPT課件2.動畫音樂劇的產(chǎn)生二.音樂本課件是可編輯的正常PPT課件現(xiàn)代動畫音樂劇沿用以往的創(chuàng)作手法，也融合了音樂創(chuàng)作者的個性特點。二.音樂本課件是可編輯的正常PPT課件03音效本課件是可編輯的正常PPT課件三.音效音效是除了人聲和音樂之外影視中所有聲音的統(tǒng)稱。音效不只是重復(fù)畫面上已出現(xiàn)的事物，而是作為劇作元素納入影片的結(jié)構(gòu)中，參與故事的講述和人物形象的塑造，具體實現(xiàn)方式具體表現(xiàn)在一下幾方面：本課件是可編輯的正常PPT課件三.音效1.通過模擬、對比和夸張完成聲音藝術(shù)創(chuàng)作。在動畫聲音的制作中，“神似”比現(xiàn)實主義更為重要，特別是將聲音夸大表現(xiàn)，會比真實聲音更為有效。本課件是可編輯的正常PPT課件三.音效2.象征性聲音刻畫動畫角色。動畫世界的很多角色形象在生活中本身不存在，因此也談不上真實聲音的存在，只需象征性聲音塑造出觀眾能夠感知、喜愛的角色即可。本課件是可編輯的正常PPT課件三.音效3.音響塑造歷史形象。一些特殊的音響效果，比如空襲警報、馬車聲和留聲機聲等可以表明事件發(fā)生的時間、地點，建立起特定時期的歷史印記，引發(fā)觀眾的心理想象。本課件是可編輯的正常PPT課件04聲畫關(guān)系本課件是可編輯的正常PPT課件四.聲畫關(guān)系聲音和畫面的結(jié)合，不是隨意性的、雜亂無章的，而是有規(guī)律的、有技巧的，具體聲畫結(jié)合方式如下：本課件是可編輯的正常PPT課件四.聲畫關(guān)系1.聲畫同步聲畫同步，也稱為聲畫合一，指影視中的聲音和畫面嚴(yán)格匹配，發(fā)出聲音的主體與所發(fā)聲音完全同步的自然關(guān)系，聲音與畫面節(jié)奏或情緒也相互吻合，同時畫面主體和它所發(fā)出的聲音同時出現(xiàn)、同時消失，彼此吻合一致。本課件是可編輯的正常PPT課件四.聲畫關(guān)系2.聲畫分立聲畫分立，又稱為聲畫分離，是指畫面中的聲音和形象不匹配、不同步、不吻合、互相剝離，就是聲音和發(fā)聲主體不在同一畫面內(nèi)，聲音通常以畫外音的形式出現(xiàn)。聲畫分立意味著畫面和聲音形象是相互獨立的，它們以分離的形式在主題思想、情景意境上達(dá)成和諧統(tǒng)一。本課件是可編輯的正常PPT課件四.聲畫關(guān)系3.聲畫對位聲畫對位指的是聲音和畫面之間在情緒、內(nèi)容、藝術(shù)形象的表述上各自相互獨立又相互作用的結(jié)構(gòu)形式。其主要特點主要表現(xiàn)為兩點：一是內(nèi)容上，畫面提供的信息和聲音所傳達(dá)的信息在性質(zhì)上和情緒基調(diào)上存在很大反差，甚至是矛盾、對立；二是主題上，畫面和聲音雖然相互獨立，又彼此隊列、彼此配合，從不同角度為同一人物塑造或主題表達(dá)所服務(wù)，既分頭并進(jìn)又殊途同歸。本課件是可編輯的正常PPT課件感謝您的觀看Thankyou本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)10：峰回路轉(zhuǎn)悟精神本課件是可編輯的正常PPT課件動畫分鏡繪制流程01本課件是可編輯的正常PPT課件我們采用一種流程開展分鏡創(chuàng)作，從故事大綱圖、故事片段圖、故事縮略圖到細(xì)化分鏡頭階段化的創(chuàng)作。首先我們具體認(rèn)識一下它們分別的概念：一.動畫分鏡繪制流程本課件是可編輯的正常PPT課件（一）故事大綱圖故事大綱圖是故事每個段落的要點，往往指故事開頭、主要情節(jié)和結(jié)尾部分的視覺表達(dá)，這種指示性的圖片指引故事發(fā)展方向，以免偏離故事主題思想。本課件是可編輯的正常PPT課件（一）故事大綱圖故事大綱圖是簡潔概括的，一般由起承轉(zhuǎn)合的四部分組成，分別是：第一張要繪制場景和角色，第二張交代角色要解決的麻煩與障礙，第三張可以顯示角色在解決麻煩過程中發(fā)展出的曲折情節(jié)，第四張可以是解決麻煩的辦法。本課件是可編輯的正常PPT課件（一）故事大綱圖故事大綱圖是故事的最基本檢驗點，它像一個房子的地基，不可能在一個不穩(wěn)固的地基上蓋耐久的房子，要創(chuàng)造有說服力的故事，才能防止將來崩。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）故事片段圖分鏡師根據(jù)故事大綱圖提供的內(nèi)容對情節(jié)進(jìn)行改進(jìn)，并增加一些次要情節(jié)，不斷豐富故事內(nèi)容，充實角色性格發(fā)展，實現(xiàn)把情節(jié)構(gòu)想轉(zhuǎn)換為視覺故事，搭建整個影片的結(jié)構(gòu)，形成更加細(xì)致的分鏡圖，這些分鏡圖被稱為故事片段圖。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）故事片段圖本課件是可編輯的正常PPT課件（二）故事片段圖本課件是可編輯的正常PPT課件（二）故事片段圖本課件是可編輯的正常PPT課件（二）故事片段圖本課件是可編輯的正常PPT課件（二）故事片段圖本課件是可編輯的正常PPT課件（二）故事片段圖故事片段圖創(chuàng)作階段，需要設(shè)計好情節(jié)點和角色弧度，以便故事片段和次要情節(jié)能夠符合整體框架。那么，我們需要理解“情節(jié)點”和“角色弧度”的概念。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）故事片段圖1.情節(jié)點情節(jié)點即為激勵性事件。激勵事件必須是動態(tài)的、充分發(fā)展了的具體事件，能夠徹底打破主人公生活中的各種力量的平衡。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）故事片段圖情節(jié)點往往需要多個事件構(gòu)成：一個伏筆，一個分曉。伏筆是將事件一層層鋪墊好，而分曉借助人物對事件的反饋，激發(fā)出人物最富創(chuàng)建性的靈魂。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）故事片段圖情節(jié)點作為激勵性事件，把人物的正常生活推向混亂，激發(fā)起他自覺的欲望，使他力圖尋找解決混亂狀態(tài)，并為此采取積極行動。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）故事片段圖2.角色弧度角色弧度是指角色在故事情節(jié)發(fā)展中完成自我的變化和成長。在情節(jié)發(fā)展中，沒有成長的角色是沒有層次感的，也難以維持觀眾對故事持續(xù)的興趣。本課件是可編輯的正常PPT課件（三）故事縮略圖故事縮略圖提供比較詳細(xì)的情節(jié)，同時也沒有完成大部分動作細(xì)節(jié)，基本用于創(chuàng)作的討論和敘事修改階段，可以方便地改變片段之間的順序，大大提高分鏡創(chuàng)作的效率。所以，故事縮略圖的畫面效果往往比較粗糙，以講清楚故事為主要目的。本課件是可編輯的正常PPT課件（三）故事縮略圖故事縮略圖主要用于貼在墻壁上，要經(jīng)團隊成員輪番討論、研究，不斷復(fù)審、修改，或添加，或刪除，或調(diào)整順序，直至完成作品。本課件是可編輯的正常PPT課件（四）細(xì)化分鏡頭在細(xì)化分鏡階段，分鏡師要提供詳細(xì)的鏡頭角度和剪輯位置，以及鏡頭運動方式，并且要描述出角色的表演態(tài)度、表情，以幫助動畫師的進(jìn)一步創(chuàng)作。也就是說，在細(xì)節(jié)階段，分鏡內(nèi)容越明確越好，越具體越好。本課件是可編輯的正常PPT課件（四）細(xì)化分鏡頭細(xì)節(jié)分鏡階段，分鏡師會遇到很多問題：首先，同一畫面的不同方案設(shè)計，都有可取性，這就要結(jié)合整體畫面風(fēng)格確定具體方案。其次，不同畫面的順序安排設(shè)計，按照1-10的順序排列能講清楚故事，而經(jīng)重新梳理排序，打亂故事敘述順序，或許能開發(fā)出豐更加豐富的想象空間，