《小升初語(yǔ)法名詞》課件

小升初語(yǔ)法名詞準(zhǔn)備迎接小升初考試？掌握語(yǔ)法名詞，輕松應(yīng)對(duì)考試！本課程目標(biāo)理解名詞的概念掌握名詞的定義、種類(lèi)和用法。運(yùn)用名詞的語(yǔ)法規(guī)則熟練運(yùn)用名詞的單復(fù)數(shù)、格和修飾。提升語(yǔ)言表達(dá)能力能夠準(zhǔn)確地使用名詞來(lái)表達(dá)意思，提高寫(xiě)作和口語(yǔ)水平。什么是名詞?蘋(píng)果這是一個(gè)具體的事物小狗這是一個(gè)具體的事物桌子這是一個(gè)具體的事物愛(ài)這是一個(gè)抽象的概念名詞的種類(lèi)專(zhuān)有名詞表示具體的人、事物、地點(diǎn)、機(jī)構(gòu)等的名稱(chēng)。普通名詞表示一類(lèi)人、事物、地點(diǎn)或抽象概念的名稱(chēng)。集合名詞表示若干個(gè)體的集合。物質(zhì)名詞表示物質(zhì)或材料的名稱(chēng)。專(zhuān)有名詞人名例如：李白、莎士比亞地名例如：中國(guó)、北京機(jī)構(gòu)名例如：聯(lián)合國(guó)、人民日?qǐng)?bào)書(shū)名例如：《水滸傳》、《哈利·波特》普通名詞定義普通名詞指代一類(lèi)人、事物、地點(diǎn)或抽象概念的詞語(yǔ)。例子例如：學(xué)生、樹(shù)木、城市、快樂(lè)。特點(diǎn)普通名詞通?？蓴?shù)，可以加復(fù)數(shù)形式。集合名詞整體概念集合名詞代表多個(gè)個(gè)體組成的整體。單復(fù)數(shù)形式集合名詞通常用單數(shù)形式表示整體，但有時(shí)也可以用復(fù)數(shù)形式。示例例如：team,family,class,audience物質(zhì)名詞水不可數(shù)名詞木材不可數(shù)名詞空氣不可數(shù)名詞抽象名詞幸福一種感覺(jué)，無(wú)法觸摸友誼一種關(guān)系，無(wú)法衡量知識(shí)一種積累，無(wú)法看見(jiàn)名詞的單復(fù)數(shù)單數(shù)表示一個(gè)復(fù)數(shù)表示多個(gè)單數(shù)和復(fù)數(shù)的規(guī)則一般情況大多數(shù)名詞在詞尾加-s或-es構(gòu)成復(fù)數(shù)形式。特殊情況以-y結(jié)尾的詞，如果-y前面是輔音字母，則將-y改為-ies。以-f或-fe結(jié)尾的詞，一般將-f或-fe改為-ves。不規(guī)則復(fù)數(shù)詞尾變化有些名詞的復(fù)數(shù)形式不規(guī)則，需要根據(jù)詞根變化，例如：child-children,tooth-teeth,man-men,woman-women特殊情況一些名詞的復(fù)數(shù)形式與單數(shù)形式相同，例如：sheep,deer,fish,series,species外來(lái)詞一些外來(lái)詞的復(fù)數(shù)形式保留了原語(yǔ)言的復(fù)數(shù)形式，例如：datum-data,phenomenon-phenomena,criterion-criteria名詞的格1主格主格名詞通常用作句子的主語(yǔ)，表示誰(shuí)或什么做某事。2賓格賓格名詞通常用作句子的賓語(yǔ)，表示誰(shuí)或什么接受動(dòng)作。3所有格所有格名詞表示所屬關(guān)系，通常用's或of來(lái)表示。主格主語(yǔ)主格名詞通常用作句子的主語(yǔ)，表示執(zhí)行動(dòng)作或處于某種狀態(tài)的人或事物。例子例如，在句子“**小明**學(xué)習(xí)英語(yǔ)”中，**小明**是主語(yǔ)，用作主格。賓格賓格是名詞在句子中作賓語(yǔ)時(shí)所用的形式。例如：我看見(jiàn)了他。（“他”作賓語(yǔ)，用賓格）賓格通常與動(dòng)詞或介詞搭配使用。所有格表示所屬關(guān)系表示某人或某事物所屬，例如：我的書(shū)（我的=我的書(shū)）。單數(shù)名詞加's例如：Tom'sbook（湯姆的書(shū)）。復(fù)數(shù)名詞加'例如：students'books（學(xué)生們的書(shū)）。不規(guī)則復(fù)數(shù)加's例如：children'stoys（孩子們的玩具）。一些名詞用法作主語(yǔ)名詞在句子中可以充當(dāng)主語(yǔ)，表示句子所述的對(duì)象。作賓語(yǔ)名詞在句子中可以充當(dāng)賓語(yǔ)，表示動(dòng)作的對(duì)象或承受者。作主語(yǔ)名詞作主語(yǔ)在句子中，名詞可以充當(dāng)主語(yǔ)，表示句子所要說(shuō)明的人或事物。例子例如：小明學(xué)習(xí)很好。書(shū)放在桌子上。作賓語(yǔ)直接賓語(yǔ)直接賓語(yǔ)是動(dòng)作的直接接受者。例如：我讀一本書(shū)。間接賓語(yǔ)間接賓語(yǔ)是動(dòng)作的間接接受者。例如：我給他買(mǎi)一本書(shū)。作定語(yǔ)名詞可以修飾其他名詞，起到限定、說(shuō)明的作用。例如："**學(xué)生**"可以修飾"**書(shū)包**"，表示“學(xué)生的書(shū)包”。作狀語(yǔ)時(shí)間狀語(yǔ)例如：昨天，今天，明天，早上，下午，晚上地點(diǎn)狀語(yǔ)例如：這里，那里，哪里，上面，下面，旁邊方式狀語(yǔ)例如：認(rèn)真地，仔細(xì)地，高興地，勇敢地，快速地作補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)充說(shuō)明補(bǔ)語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)或賓語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的成分，通常由名詞、代詞、形容詞或副詞等充當(dāng)。類(lèi)型補(bǔ)語(yǔ)分為主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)，分別補(bǔ)充說(shuō)明主語(yǔ)和賓語(yǔ)。例句例如："他被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生"中"優(yōu)秀學(xué)生"是主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明主語(yǔ)"他"的身份。名詞性從句1主語(yǔ)從句在句子中充當(dāng)主語(yǔ)2賓語(yǔ)從句在句子中充當(dāng)賓語(yǔ)3表語(yǔ)從句在句子中充當(dāng)表語(yǔ)4補(bǔ)語(yǔ)從句在句子中充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)名詞性從句的分類(lèi)主語(yǔ)從句在句子中充當(dāng)主語(yǔ)，例如：Whathesaidistrue.賓語(yǔ)從句在句子中充當(dāng)賓語(yǔ)，例如：Iknowthatyouareright.表語(yǔ)從句在句子中充當(dāng)表語(yǔ)，例如：Thequestioniswhetherweshouldgo.補(bǔ)語(yǔ)從句在句子中充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)，例如：Wemadehimwhatheistoday.主語(yǔ)從句定義在句子中充當(dāng)主語(yǔ)的從句，通常位于句首。特點(diǎn)由連接詞引導(dǎo)，連接詞起著連接主句和從句的作用，同時(shí)在從句中充當(dāng)一定的成分。賓語(yǔ)從句1什么是賓語(yǔ)從句賓語(yǔ)從句在句子中充當(dāng)賓語(yǔ)，回答“誰(shuí)”或“什么”的問(wèn)題。2賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞引導(dǎo)詞包括連接詞、連接代詞和連接副詞，例如：that、whether、if、who、what、which、when、where、why。3賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序是陳述句語(yǔ)序，即主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后。表語(yǔ)從句定義表語(yǔ)從句用作句子的表語(yǔ)，位于系動(dòng)詞之后，解釋說(shuō)明主語(yǔ)的性質(zhì)或特征。引導(dǎo)詞常用的引導(dǎo)詞包括：that、whether、if、who、what、which、when、where、why、how等。例句Theproblemisthatwedon'thaveenoughtime.補(bǔ)語(yǔ)從句名詞性從句充當(dāng)句子成分，起名詞的作用補(bǔ)語(yǔ)從句修飾主語(yǔ)或賓語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明其內(nèi)容名詞的修飾1形容詞性定語(yǔ)修飾名詞，說(shuō)明名詞的性質(zhì)、特征、狀態(tài)等2名詞性定語(yǔ)用名詞或名詞短語(yǔ)來(lái)修飾名詞，起限定作用形容詞性定語(yǔ)形容詞性定語(yǔ)是指用形容詞修飾名詞，表示名詞的性質(zhì)、特征、狀態(tài)等。例如：美麗的風(fēng)景，高大的樹(shù)木，快樂(lè)的孩子。形容詞性定語(yǔ)通常放在被修飾的名詞前面。名詞性定語(yǔ)作用名詞性定語(yǔ)是用來(lái)修飾名詞，說(shuō)明名詞的性質(zhì)、特征或范圍，起著限定或