藝術教育自查報告

藝術教育自查報告甘井子區(qū)利民小學始建于2001年，坐落于大連市泡崖八小區(qū)玉麗街32號，是一所全日制公辦學校。學?，F(xiàn)有24個教學班，1011名在校生，52名教職工，是一所具有發(fā)展?jié)摿涂臻g的年輕學校。學校占地面積8860㎡，建筑面積4134.4㎡。校園環(huán)境優(yōu)雅，景致優(yōu)美。寬敞舒適的塑膠操場，莊嚴明亮的教學大樓，怡心怡情的正門廳，營造了一個大道自然的藝術校園。學校高度重視藝術教育工作，我們認識到，藝術教育是激發(fā)人的創(chuàng)造潛能，陶冶情操，促進智力完善和人格完美的美育教育，沒有美育的教育則是不完善的教育。近年來，隨著新課程理念下對藝術教育工作重要性認識的不斷提高，學校十分重視此項工作，同時也取得了可喜成績。我們根據(jù)《大連市義務教育階段中小學藝術教育專項督導評估》文件精神和甘井子區(qū)藝術教育部門的相關要求，結合實際，對我校貫徹落實藝術教育工作情況進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足藝術課程，讓藝術在課程中普及。我校嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，根據(jù)《大連市中小學課程設置課時安排表（試行）》要求，開足開齊音美學科課程，開課率達到100%，音樂、美術每周2節(jié)。按要求學校按規(guī)定配備專職音樂教師3名，專職美術教師2名，兼職美術教師1名。組織教師認真開展校、組兩級教研工作，加強教師對新課標的學習、理解，更新教育理念，開展藝術教育校本課程開發(fā)，先后開發(fā)舞蹈、美術、合唱、書法、剪紙等多種校本課程，充分體現(xiàn)我校“為孩子未來奠基”的辦學理念。

我們每學期還開展專題研究課觀摩和研討活動。并積極參加市區(qū)各級比賽活動，王玲、李鐵梅兩位經(jīng)驗豐富，專業(yè)技能過硬的老師開設合唱與器樂社團，并組織學生參加區(qū)器樂與合唱比賽，多次獲獎；年輕，充滿活力與陽光的伍舟老師組織的舞蹈社團也多次或區(qū)級獎項，舞蹈社團的美麗深深吸引了許多學生的目光，每年的學校藝術節(jié)展演，都是最亮麗的一道風景線。三位美術老師鞠鳳東、史亞寧和夏斌老師美術功底過硬，各有特長，他們開設的剪紙、書法、繪畫社團多幅作品在市區(qū)比賽中獲獎，個別學生的作品還裝裱后展示在校園內，成為校園文化的一角，我校因地制宜創(chuàng)新藝術教育教學方式，探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術教育方法，改進中小學生藝術素質評價辦法，應用“體育藝術評價手冊”滿足了學生的需要，提高學生的興趣，更又優(yōu)化了藝術教育教學結構，走出一條適應自身發(fā)展的特色道路。二、積極開展豐富活動、搭架藝術展示舞臺，讓藝術走進孩子世界。和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術教師的教學素質和科研意識。四、規(guī)范藝術教育制度，注重工作成效，讓藝術素養(yǎng)浸潤孩子心靈。㈠建立制度，創(chuàng)新機制，為藝術教育做好保障我校堅持以《教育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》為指導，以提高學生審美和人文素養(yǎng)為目標，以普及和發(fā)展學校藝術教育為重點，深入推進藝術教育課程改革，落實立德樹人的根本任務，實現(xiàn)改進美育教學。建立藝術教育課程體系，使用藝術教育評價手冊，規(guī)范藝術教育相關制度。1.建立了學生體育藝術素質評價制度。學校積極制作體育藝術“2+1”綜合評價手冊，將藝術素質測評納入學生綜合素質評價體系以及教育質量評估體系，并將測評結果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內容之一，為學生中考錄取提供參考依據(jù)。2.建立學校藝術教育工作自評公示制度。要將藝術教育納入學校辦學水平綜合評價體系。學校的網(wǎng)站，公示藝術課程開課率、課外藝術活動的學生參與度、藝術教師隊伍等信息，以便得到社會的監(jiān)督，促進藝術教育在學校更好的發(fā)展。3.建立學校藝術教育發(fā)展年度報告制度。學校建立完整的藝術教育評估體系，每年學校都會整理藝術教育評估相關內容，包括藝術課程建設、藝術教師配備、藝術教育管理、藝術教育經(jīng)費投入和設施設備、課外藝術活動、校園文化藝術環(huán)境以及實行學校藝術教育工作自評公示制度等方面的情況。

㈡關注教師，搭建平臺，助力藝術教師快速成長按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數(shù)量足夠的專職藝術教師。教師學歷水平達到國家規(guī)定標準，專業(yè)結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩(wěn)定。在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，學校對藝術教師的工作量也進行了合理計算。根據(jù)區(qū)培訓要求，2013學年外派青年音樂教師伍舟、美術教師史亞寧到東北師大進行培訓學習，開闊眼界，提高專業(yè)技能。

學校每學年評選一次“活動輔導星”，讓老師的努力得到可定，激勵老師更好的參與藝術教育工作㈢以生為本，提供舞臺，提高學生藝術素養(yǎng)學校提供各種展示的舞臺保證學生在校期間至少能夠參加一項藝術活動，培養(yǎng)兩項藝術愛好，師德學生審美和人文素養(yǎng)得到提高。學校每學年舉辦一次大型的藝術節(jié)展演。首先，以藝術教師為依托進行音樂類的舞蹈、合唱、獨唱、器樂比賽；美術類的剪紙、繪畫、手工；信息類的小報制作、電腦繪畫；科技類的小制作、科技發(fā)明、各類模型競賽等活動；還有其他課本劇、英語劇、詩朗誦等等。總之，讓每個學生都能參加一次藝術節(jié)競賽。六一兒童節(jié)期間，學校對各類比賽中取得的優(yōu)秀節(jié)目進行集中展示，擴大藝術教育的影響力。除此之外，學校每學年必定進行一次“藝術沙龍”，以班級為單位，以領導班子和藝術教師為考核小組的團隊，按照上報的日期對各班級進行考核，學生們的各種才藝都得到展示，快樂、和諧的氛圍進一步展現(xiàn)了藝術教育之美。學校還利用間周校園電視臺，進行藝術展示，有繪畫、歌唱、舞蹈等藝術類節(jié)目得到展示，在同學之間引起很大的反響，形成一定的影響力?，F(xiàn)在間周一次的校園電視臺中的“藝術天地”欄目是學生最期待的節(jié)目之一?？傊?，為了調動班主任老師參與藝術教育的積極性。每周的升旗儀式最后的一個環(huán)節(jié)也是藝術類節(jié)目展示，豐富升旗儀式內容，增進班級凝聚力，展示學生精神風貌?，F(xiàn)在，利民小學的每個班主任老師都可以成為一名“兼職”藝術類老師。因為，他們要組織孩子準備詩朗誦、舞蹈、唱歌、朗誦等等節(jié)目，老師們既是“導演”，又是“演員”，師生同樂、師生同臺成為利民小學一道亮麗的風景線。四、存在問題和努力的方向：近年來，學校藝術教育工作方方面面都取得了很大的成績，這些成績的取得離不開上級主管部門的正確領導和大力幫助。但我們的工作中也還存在著許多不足。1.現(xiàn)有專職美術教師2名，其他都為兼職教學美術課。在多樣開展方面，有局限性，老師的投入精力有限。2.學校電子琴隊組建和訓練還缺乏更為專業(yè)的教師指導，還需要多學習積累相關經(jīng)驗。3.藝術社團的推廣和知名度不夠，在相關人員的培訓還要加大力度。4.學校基礎設施有待進一步改善，根據(jù)學校現(xiàn)狀，美術類等社團活動教室還較為缺乏。今后，我校將充分挖掘社區(qū)資源。建立了藝術教育資源共享平臺，支持和輔導藝術教師用好多媒體遠程教學設備，獲得更先進、更優(yōu)質的藝術