2024教師培訓(xùn)心得體會范文（33篇）

2024教師培訓(xùn)心得體會范文（33篇）

2024精選教師培訓(xùn)心得體會范文（通用33篇）

2024精選教師培訓(xùn)心得體會范文篇1

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參

加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，

讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多

樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半

的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一、讀書，幼師生命成長的必須

在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽傀，這些與讀書

是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教

師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些

經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記，從而也能進步自

己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)

習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個

好教師，要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神。熱愛、尊重、

理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長

的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

一老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈

領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)

經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、

生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，

讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸,

在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己

的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教

師。

2024精選教師培訓(xùn)心得體會范文篇2

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生

學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。教育局為提高教師的業(yè)務(wù)水平提供了

良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了契機。不管是現(xiàn)在還是將來每個

教育者應(yīng)不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，

發(fā)展創(chuàng)新，不會被社會所淘汰。

現(xiàn)在社會高科技發(fā)展日新月異，需要老師掌握一定的計算機知識,

利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)生的發(fā)展。這個學(xué)期教育局

舉辦了計算機培訓(xùn)，我積極參加了培訓(xùn)。學(xué)到了很多知識，可以說我

很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對于計算機，我可以說既熟悉又陌生。

雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣。

經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解，可以說讓我

大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何下載各種軟件，如建立了

自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認真地把主要

內(nèi)容學(xué)好,認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)，從教師的實際出發(fā)，做到

了通俗易懂，由淺入深。學(xué)習(xí)了計算機操作和許多網(wǎng)絡(luò)知識。本次培

訓(xùn)時間雖然不長，但對我來說確實受益非淺。這次培訓(xùn)為全市教師搭

建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提

高和成長。我們將在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識，不斷提高

自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。

雖然這次培訓(xùn)的視頻時間比較長，但我們都很有耐心，也很有收

獲。我不僅明白了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高了專業(yè)技術(shù)水

平。我清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣

泛應(yīng)用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即

可進行教學(xué)，而是要綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，開

展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建

出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式。我深深的體會到信息技術(shù)與各學(xué)

科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。

在新課程改革的形勢下，未來教育不僅要融入先進的教學(xué)理念與最新

的信息技術(shù)，而且要致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，才能提高

課堂教學(xué)效果。

通過這次培訓(xùn)，我深深體會到：

1、信息技術(shù)對教師的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，

要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實自己。現(xiàn)在的學(xué)生更聰明了，

他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到

更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

當今社會，一名優(yōu)秀的教師除了要具有現(xiàn)代化的教育思想、教

學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段外，還要熟練運用信息工

具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、整理、運用；并且

通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培

養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成要求教師不斷學(xué)習(xí)，以滿足現(xiàn)代

化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)戌了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一。如果教師沒

有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教

師。

3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系

統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。

教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)

生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息

素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)的時間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)認識到計算機和網(wǎng)絡(luò)的

重要性，我會在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進行教育教學(xué)，不

斷更新的知識特別是信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識。

2024精選教師培訓(xùn)心得體會范文篇3

此次參加信息技術(shù)培訓(xùn)我很高興，作為二十一世紀的教育工作

者，我沒有什么理由不與時俱進；接受新的教育教學(xué)理念。

這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良

好的平臺，不管是現(xiàn)在還是將來，我都要不斷地給自己“充電”，

加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于

被社會淘汰。所以，我對這次培訓(xùn)很滿意。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感

受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別

是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。

使我認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力

于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，在第二天的培訓(xùn)中，我深

深的體會到：

1.教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)

的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方

法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有

效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在

潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要

求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生

學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為

一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2.教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、

最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的

因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要

職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角

度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加

工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育

信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本

身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

3.觀念上的更新

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短一天的時間，但是這一天的培

訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是

一個進行文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計算機技

能的學(xué)習(xí)，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌握

這樣的技術(shù)。

4.細節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中，授課教師都注重細節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教

給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細節(jié)的講

解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得

到提高。

通過一天的培訓(xùn)，雖然短暫，但使我的受益不注，其感觸非一

一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把

用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負

責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張

而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種

關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)

新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終

目標。

信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得

全面實施信息技術(shù)素質(zhì)教育，全面實施信息技術(shù)課程改革是當

前教育領(lǐng)域的一場深刻變革，作為這場變革中站在第一線的我在不

斷地學(xué)習(xí)新課標，嘗試著正確領(lǐng)會新課標的精神和理念，期望能更

好地應(yīng)用于教學(xué)實踐，為信息技術(shù)課程建設(shè)盡自己的微薄之力?？?/p>

了那篇文章我覺得有所感觸，所以又去看了有關(guān)的知識現(xiàn)把學(xué)到的

知識和大家一起來學(xué)習(xí)。

新課程改革的重點之一是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)習(xí)

方式的變革迫在眉睫！它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量，關(guān)系到師生的校園

生活質(zhì)量。我們今天必須倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)

習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這也是實施新課標最為核心和最為關(guān)鍵

的環(huán)節(jié)。新課標強調(diào)師生互動、互教互學(xué)。

引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解

釋知識;好的老師演示知識；偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。”教

師們都明白這樣一個道理：要想讓學(xué)生學(xué)到東西，學(xué)生自己得渴望

學(xué)習(xí)，而不是要老師逼著學(xué)。實現(xiàn)這一學(xué)習(xí)目標的惟一辦法就是讓

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中擔(dān)任主角。任何老師都不能讓人學(xué)好，學(xué)生必須

愿意學(xué)習(xí)，而且努力學(xué)習(xí)才行。新課程理念認為學(xué)習(xí)是一項參與性

的活動。學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是實踐一一不斷實踐，直到學(xué)習(xí)成為他們

的第二本性為止。而無論是自主學(xué)習(xí)還是合作學(xué)習(xí)亦或是探究學(xué)習(xí)

體現(xiàn)的正是學(xué)生親身的體驗和實踐。聽新課標指導(dǎo)下的老師上課，

你會明顯地體會到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓學(xué)

生把每天的講話記錄下來。相反，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的觀念似乎是頭

腦中根深蒂固的理念，自然而然的行為。運用蘇格拉底式的教學(xué)原

則，向?qū)W生提問，鼓勵學(xué)生討論，對話和辯論，希望學(xué)生去思考、

推理和交流，其目的是給學(xué)生足夠的機會去嘗試：體驗成功，品嘗

失敗，得到提高和進步。這種方法給學(xué)生傳達出信息是：教師尊重

學(xué)生的意見，而且相信學(xué)生的能力。有一句古話說，如果你認為他

們行，他們就行。

多年來，學(xué)生已習(xí)慣于教師講、學(xué)生聽、做筆記、課后背。如

何讓學(xué)生“動”起來，老師們確實動了一番腦筋，可當學(xué)生真的

“動”了起來以后，新的問題又出現(xiàn)了，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，課堂

氣氛空前活躍，學(xué)生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不

及的，課堂紀律難以控制，教學(xué)任務(wù)難以完成，最令人擔(dān)心的是考

試怎么力、？課改使學(xué)生思維變得活躍了，他們的自我意識增強了，甚

至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子，學(xué)會蹲下來欣賞學(xué)生，學(xué)會

換位思考，有勇氣承認自己有不懂的地方，愿意與學(xué)生共同探討。

因此一節(jié)課，無論怎么準備，都不會盡善盡美，課堂上會發(fā)生很多

事先無法預(yù)知的情況，有時教學(xué)任務(wù)沒有完成，這是很正常的，但學(xué)

生在某一方面獲得了充分的發(fā)展，就應(yīng)當肯定。

新教材最大的特點是它的開放性，并且采用了現(xiàn)在比較流行的

任務(wù)驅(qū)動模式來設(shè)計教材。學(xué)生并非空著頭腦進入教室，在日常生

活中，在以往的學(xué)習(xí)生活中，他們已經(jīng)形成了廣泛而豐富的經(jīng)驗和

背景知識，從自然現(xiàn)象到農(nóng)家生活、社區(qū)活動，他們幾乎都有自己

的看法。而且，有些問題即便他們還沒有接觸過，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗,

但當問題一旦呈現(xiàn)在面前時，他們也可以基于相關(guān)的經(jīng)驗，依靠他

們的認知能力形成對問題的某種解釋，這并不是胡思亂想，而是從

他們的經(jīng)驗出發(fā)來推出的合乎邏輯的假設(shè)。所以，教師的備課不僅

要備教材，而且要備學(xué)生。教師從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)，貼近學(xué)生的生

活實際，從問題情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)。這樣的

課堂學(xué)習(xí)才有的放矢0然而這種全新的編排體例和教學(xué)要求上的變

化，與教師教學(xué)習(xí)慣產(chǎn)生強烈的沖突，矛盾日益突出。但我們卻堅

信有了矛盾才會有改變、有進步。

2024精選教師培訓(xùn)心得體會范文篇4

走出大學(xué)校門，我很榮幸地成為桂林市教師隊伍中的一員，開

始了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲備

了一定的教學(xué)理論知識，可我們?nèi)狈嵺`教學(xué)經(jīng)驗。市教育局為了

使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對我們進行了為期兩天（10

月14日—10月15日）的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐

富，包括對教育管理、教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法

經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多。

現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

首先，培訓(xùn)使我對桂林的教育有了新的了解。

在培訓(xùn)中，鄧局長對桂林市的教育狀況、十五期間取得的在民

就以及教育發(fā)展思路作了詳細的介紹，其中在講教育發(fā)展思路時重

點談了職業(yè)教育的發(fā)展方向，職業(yè)教育是我國現(xiàn)代教育體系的重要

組成部分，是促進經(jīng)濟、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。從我國

現(xiàn)在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，走新型工業(yè)化道路，建設(shè)

社會主義新農(nóng)村，促進就業(yè)增強自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，

都迫切要求大力發(fā)展職業(yè)教育。

我們的新教師崗前培訓(xùn)中，鄧局長還特別講到與我們教師這個

職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了

解作為一名教師最基本的義務(wù)一一教書育人。教師應(yīng)無私地將知識

傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的

品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等

行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度,

更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教

與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠

的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對

教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。我們作為新調(diào)教師，知法

是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)

容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé)。

第二，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加深入的認識。

在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)和校長都談到了當代教師身肩重任，角

色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽

底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師

應(yīng)是真善美的代身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊

貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付

出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各

新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)

習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智

都奉獻給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”

也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育

的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的,

教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較

強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)

生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛

心”教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無么的，平等的，就像父母對待孩子，所

以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的閃光點

和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教

師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友

一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育心、心

理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心

理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

第三，培訓(xùn)為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富的校長，教師根

據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我

留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、校長

們都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到

面對困難如何克服的問題上，提出了如何強教師之間團結(jié)合體的方

法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，五中文校長在報告中談到了基本的一些具

體做法，他把它總結(jié)為五四三個一：第一，用一點情感；多一點善意;

講一點差異;來一點商量;搞一點幽默。第二，把眼先放遠一點；把工

作做實一點；把金錢看輕一點；把名譽看淡一點。第三，教育方式要

改變；教師角色的變化；學(xué)習(xí)方式的變化。使我認識到教師在上課過

程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待

教學(xué)，爭取精益求精。另外教育局幾位局領(lǐng)導(dǎo)都談到了新課程改革。

要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵

在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點拔？能否真正地把學(xué)生引到這一

領(lǐng)域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作

與教材有關(guān)的知識，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師

發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā),

根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，激勵學(xué)生共詞參與，發(fā)

揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對新課程，教師應(yīng)確定更

高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態(tài)

度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考

高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會學(xué)生知識,

教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)

追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工

作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力

地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)

然這其中一個必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實際上就為我

們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。第四，培訓(xùn)使我了解了如何

做一個好教師。

1、要學(xué)會學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)其

它的，要做到多而廣。詞時我們也要學(xué)會對事的學(xué)習(xí)。教師從事的

畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與

學(xué)生、家長、詞事之間的關(guān)系。那么相對來說，工作起來就會方便

些。

2、要學(xué)會公平，對待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視

后進生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。

3、要學(xué)會愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心

愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是受他們的。

4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少

了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。就像清風(fēng)實驗學(xué)校呂老師講的一一

認真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認真寫一年的教學(xué)反思

可能會成為名師。除此之外，教師還應(yīng)該有開闊的胸懷，勇于接受

各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。第五，培訓(xùn)使

我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新

的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長和老師也

十分注意和們的這種心理的變化，他們和講話，從頭到尾始終貫穿

一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適

應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、又際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵

我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期

那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們

要做一各終身學(xué)習(xí)型老師，做名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題環(huán)境的

老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才

智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了

信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何

地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于

我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能取得好的開端，而

好的開端，便是成功的一半。

最后，培訓(xùn)也對我們提出了一些要求。

1、認真?zhèn)湔n。要事先寫好教案，定教案時要備有多種教材，從

多種教科書中先擇適合學(xué)生的教法；寫好教案之后，還要做好上課的

準備。

2、愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入到工作中去。

3、做好現(xiàn)有工作，愛護學(xué)生。

4、要有追求，作教學(xué)的能手。

5、依法從教。

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰

到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真

正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一

顆為學(xué)生無私奉獻的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念

不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹

記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和

挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進。

半年工作總結(jié)

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。

一個學(xué)期即將過去，回首這一個學(xué)期的工作實踐，我不禁思緒萬千、

感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不

禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予

很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項工作都

有條不紊的開展。在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,

我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生

身上。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下

是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標。

作為一名新老師，從新老師培訓(xùn)到半年的真正的實踐工作，我

收獲很多，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的不足是缺少經(jīng)驗。學(xué)

?！耙粠鸵弧钡恼吆艽蟪潭壬蠋椭宋疫@一不足。每次師傅聽我

的課，我都虛心請教師傅的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)整

教學(xué)方法。并積極聽師傅和其他老師的課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

這半年來，是我不斷學(xué)習(xí)的時間。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的

前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。

首先我在思想上嚴格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范“，在

學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要

在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。一學(xué)期來，我服從學(xué)

校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信

在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，

通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

在教學(xué)方面，我認真負責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。認真?zhèn)?/p>

課對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)

節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。開始備新課

時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路?？芍v的知識點很多，而

且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不

出文章的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，這是我備

課中遇到的最大問題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生

活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。課堂教與

學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)

揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂

氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，

否則不利于控制課堂紀律，進而影響學(xué)習(xí)的效果。部分學(xué)生缺乏自

控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，

就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫

助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才

能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課

的主要對象是師傅，同時也聽其他老師的課。一學(xué)期，我聽了二十

多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽有經(jīng)

驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)

常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。聽完課之后，把老教師上

課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，

將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。

除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上

的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我

也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問

的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的

東西，才能提高自己的水平。

2024精選教師培訓(xùn)心得體會范文篇5

通過培訓(xùn)，教師思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。更好的立

足課堂，跨越時空，讓課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性

為了進一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度，適應(yīng)新形勢

下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓(xùn)，在這短短

的幾天里，我與來自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞

明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時期。

授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了

我強烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進一步了解

和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，

拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一、增強自身師德修養(yǎng)

教師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽。在對靈魂塑造的過程

中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力

境界。教師應(yīng)當成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社

會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，

展示自身的人格魅力0教育家蘇霍姆林斯基說過：教師的人格是進行

教育的基石。由此可見，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健

康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，

不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人

類靈魂的工程師。

二、豐盛的培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，

毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我們聽得津津有

味，受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了什么是有效的教學(xué)、教學(xué)，如何

有效等等。我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、案例現(xiàn)場研

討、寫教學(xué)設(shè)計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿等。學(xué)員們除

了認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進行討論、發(fā)

言，接著在班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重

新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平

時教學(xué)中的很多漏洞。

三、勞碌而充實的每天

培訓(xùn)期間，我們每天上、下午到學(xué)校聽課，放學(xué)后在家完成相

關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認

真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分

組討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自

的博客里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個

溫暖而奮進的大家庭。

四、培訓(xùn)激勵著我

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，

我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心

態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，用一個教師的標

準來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔(dān)重要落在教師身上。

時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成

長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身

的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應(yīng)增強長期學(xué)習(xí)。雖

然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯

努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)

生，這是我最大的目的。

這次培訓(xùn)，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們

提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，

一起學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識，還

提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生；每當聽

到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在

今后的工作中，我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢

半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育

改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的

理想信念，我定會更加努力，增強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完美自己，為

教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

2024精選教師培訓(xùn)心得體會范文篇6

暑假教育局舉辦了計算機培訓(xùn)，經(jīng)過半個月的學(xué)習(xí)，我感到了

學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧！現(xiàn)在的

社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，

利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)生的發(fā)展。

對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好

多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過丁玉海老師的講

解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，

大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何下載各種軟件，如何運用它進行

下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自

己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認真

完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā)，做到

了通俗易懂，由淺入深。通過14天的培訓(xùn)，我掌握了現(xiàn)代遠程教育

技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力，通過這次學(xué)習(xí)我了解了中文Windows

_P及Office_P,學(xué)習(xí)了Word的操作，E_cel的操作，演示文稿

的操作。本次培訓(xùn)時間雖然很短，只有短短的14天,但對我來說確

是受益非淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平

臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教

學(xué)活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們

的成長帶來福音。

為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)

的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、

經(jīng)驗。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。

遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對

幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分

利用網(wǎng)上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對？習(xí)中的疑問事先有

個總結(jié)，以便在答疑時能有的放矢。

首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有

多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點。通讀之后在聽老師的課，就不會產(chǎn)生迷惑,

能很快的跟上老師的講課進度。

其次要做好筆記，在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識，一遍不可能全部

掌握，課后要對著筆記多練習(xí)以便達到鞏固。

平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽

完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理

解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學(xué)或老

師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。

通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是

增進了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相

討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助

解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機會，提高了

學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為計算

機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把

工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機知識，設(shè)計課

件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績。

2024精選教師培訓(xùn)心得體會范文篇7

在我們仔細聆聽中，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。對于這兩天的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)，我想只能用受益匪淺這四個字形容，這些老師的生動講解，

精彩案例無一不給我留下深刻的印象。所以我盡力將我培訓(xùn)完后心

中所想所獲表達出來。

此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有一下幾個方面：

一、對數(shù)學(xué)操作材料的使用有了新的理解

我是第一年踏入幼兒園教學(xué)，對于這兒的一切都還很陌生，在

平時的教學(xué)活動中我依舊還是個學(xué)習(xí)者，對于數(shù)學(xué)活動也有了初步

的認識。但是通過這次培訓(xùn)I,我對于數(shù)學(xué)活動有了更為細致的理解。

首先，熟悉了活動流程，在數(shù)學(xué)活動中一般分為四個環(huán)節(jié):

1、導(dǎo)入。

2、教師指導(dǎo)操作，也就是師生互動、集體教學(xué)。在這個環(huán)節(jié)一

般分成兩種形式：傳統(tǒng)形式和操作形式。傳統(tǒng)形式也成為驗證式，

就是教師直接講解告訴幼兒我們今天所學(xué)習(xí)的東西。而操作形式是

幼兒操作教師歸納，這種形式也被稱之為探索式。

3、幼兒自由操作。這是一個練習(xí)和鞏固的環(huán)節(jié)。

4、交流和小結(jié)。有許許多多的教師都會忽略這最后一環(huán)節(jié)，這

是錯誤的。幼兒自身的概括能力有限，無法分清重難點，只有小結(jié)

才不會讓今天所學(xué)的內(nèi)容付之東流。同時在總結(jié)的時候要用幼兒聽

得懂的話，將學(xué)習(xí)影射到生活，才能使教學(xué)達到最佳效果。

其次，在培訓(xùn)過程中了解了一些學(xué)習(xí)的基本步驟。例如，認識

平面圖形。

首先，觸覺先行。先讓幼兒感知圖形的外部特征。其次，突出

特征。讓幼兒自行觀察，教師從旁輔導(dǎo)幫助幼兒總結(jié)。最后是鞏固

幼兒對圖形的認識。

這個學(xué)習(xí)步驟不僅僅只是適合認識平面圖形同時在我們學(xué)習(xí)空

間圖形時同樣可以使用。

二、對活動區(qū)的開展以及活動區(qū)的設(shè)置有了重新的定位

1、認識活動區(qū)

首次接觸幼兒園對于班級的布局、班級開展的各種活動都是一

張白紙，一無所知。經(jīng)過這次藤老師的講解，我不僅了解了活動區(qū)

的種類而且還了解了活動區(qū)的功能定位，為以后開展班級活動奠定

了基礎(chǔ)。

2、班級活動區(qū)的設(shè)置流程。

按基本要求初步規(guī)劃活動區(qū)的布局

對于我們大班幼兒來說，需要一些更具有貼近社會性，貼近生

活的活動區(qū)，例如：銀行、郵局、超市等。

考慮本班特殊情況調(diào)整布局

結(jié)合實際情況，大班的教室雖然不小但是每班人數(shù)都很多，開

展區(qū)角活動很難同時進行，我們就可以采取輪換開設(shè)活動區(qū)，同時

也可以班級聯(lián)合開區(qū)。

3、活動的實施流程

首先，要做好準備工作。在準備期間我們應(yīng)考慮時間、空間、

材料和游戲規(guī)則。

然后，活動的實施。在活動實施的過程中，老師要做好自己的

定位，努力充當好觀察者，指導(dǎo)者，介入者的角色。最后是整理評

議。在活動后進行反思是為了更好的開展下一次活動。

區(qū)角活動是孩子們的第二課堂，為了給孩子更好的平臺去學(xué)習(xí)。

同時教師要為幼兒準備合理的、富有挑戰(zhàn)性的材料，讓幼兒在主動

的操作，獲得知識和經(jīng)驗，并體驗成功的快樂，那么他們對活動的

興趣也就會更加濃厚，在今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2024精選教師培訓(xùn)心得體會范文篇8

今年暑期我有幸參加了為期6天的遠程教育培訓(xùn)。在這6天里,

我們與專家老師的教學(xué)理念進行了一次親密接觸，聽取了專家及各

位同行的各種觀點和見解，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方

向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名語文教師，我深知

自己在教學(xué)上是不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是

經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我特別對口語交際和習(xí)作教學(xué)方面有很大

的收獲。現(xiàn)就這兩方面的內(nèi)容談?wù)勛约旱氖斋@：

一、“口語交際，讓學(xué)生‘動'起來”。

首先要讓學(xué)生想交際，然后讓學(xué)生能交際。這一主題我覺得講

得非常好，因為在我們的口語交際課堂上，許多學(xué)生都好像無話可

說，或者每次就那么幾個優(yōu)等生發(fā)言，老師都感覺到很無奈。怎么

辦呢？經(jīng)過專家的講解，我才感覺到是我們老師沒有把學(xué)生的交際

興趣調(diào)動起來，學(xué)生不想交際。老師上課的時候不能死板教條，要

根據(jù)學(xué)生年齡特點和生活實際去激發(fā)學(xué)生的興趣，比如選擇有代表

性的、學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容，或者班里、校內(nèi)、或生活中近期發(fā)生

的事情為內(nèi)容，為學(xué)生營造交際氛圍，創(chuàng)造交際契機，可以做到無

中生有，引發(fā)他們想說，利用多種形式進行師生互動、生生互動，

這樣才能形成交際網(wǎng)，從而激發(fā)大多數(shù)學(xué)生想交際。學(xué)生想交際了,

還要能交際，我想也就是要會交際。教師要給予一定的引導(dǎo)，可以

模擬真實的情境，讓學(xué)生把做過的事表演出來，通過組內(nèi)交際、全

班交流來再現(xiàn)情境，在交流的過程中，學(xué)生展開了交際活動。我想

這個過程能使老師輕松地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生愉快地進行了交際

活動，提高了口語交際的能力。

二、“讓學(xué)生快樂有效的作文”。

是啊，習(xí)作教學(xué)也是老師們非常頭疼的，農(nóng)村學(xué)生由于讀書面

有限，閱讀量達不到，對外面的世界了解少等因素，上好習(xí)作課是

非常困難的。有些寫事的、寫人的習(xí)作在三年級、四年級或每個學(xué)

段都有，有些學(xué)生寫起來覺得沒什么可寫的，三年級時寫的是那件

事，四年級時還寫的是那件事，好像發(fā)生在自己身上的事就那么一

件似的，這樣的作文自己寫著也煩，老師看了也頭疼。怎么辦呢？

聽了專家的講解，我覺得可能還是我們老師沒有抓住孩子的心理，

引導(dǎo)方式不對造成的吧！

農(nóng)村孩子雖然見得少，但肯定也會有許多難忘的事，這些事需

要老師去恰當?shù)囊龑?dǎo)，如在學(xué)校里和老師之間的事、和同學(xué)之間的

事，在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等，

或者內(nèi)容選取插秧、收稻子、做飯等題材，在老師的正確引導(dǎo)下，

學(xué)生肯定能寫出自己的作文。所以說習(xí)作要貼近兒童的生活才有意

義，才能返璞歸真。把游戲穿插在作文教學(xué)中，擺正游戲表演的位

置，使游戲在作文教學(xué)中起到玩玩說說寫寫的作用。有效、到位的

指導(dǎo)是學(xué)生習(xí)作成功的扶手，對每一種類型的習(xí)作指導(dǎo)，都要給學(xué)

生具體的、抓重點的進行指導(dǎo)，慢慢使學(xué)生掌握方法，老師要耐心

扶持，使其獲得成功。

通過這次培訓(xùn)，我受益非淺，真正體會到教師的課堂教學(xué)其實

也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之

花。學(xué)習(xí)之后，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，不過我有信

心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)

水平，從而真正成為一名合格的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而

更精彩。我們一定要抓住機遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成

為一名成功者！

2024精選教師培訓(xùn)心得體會范文篇9

第一部分：培訓(xùn)教師的經(jīng)驗和體會。

老師是知識的化身，是智慧的靈泉，道德的典范，人格的典范,

是引導(dǎo)學(xué)生生活的可靠引路人。換句話說，老師就是塑造學(xué)生美好

心靈的人。所以我時刻提醒自己用“德高望重，身體力行”這八個

字做榜樣。無我，以德立教，以身作則，用高尚的人格去塑造每一

顆純潔的心靈。

樹立事業(yè)心，增強責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)。

教學(xué)為手段，育人為目的。所以，我們教師永遠不能忘記，自

己不僅僅是一名教書的“教師”，更應(yīng)該是一名教育者、一名人類

靈魂的工程師。

以情育人，愛學(xué)生；言傳身教，誨人不倦；以情感人，誠摯關(guān)

懷；以身作則，尊重信任。尊師重教，是一種理性化的高尚情操，

對學(xué)生來說，管教不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，

是心靈與心靈的共鳴。老師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能

讓教育發(fā)揮到極致?？梢哉f，愛學(xué)生是教師的基本職業(yè)道德。冷淡,

缺乏熱情，絕不是一位具有良好師德的好老師。嚴與慈體現(xiàn)了教師

對學(xué)生的關(guān)愛。俗話說：“君子以師為尊?！?/p>

也說：“嚴是愛，寬是害。”沒有嚴格的要求，沒有嚴格的訓(xùn)

練，就很難培養(yǎng)出可靠的跨世紀接班人和合格的建設(shè)者。古往今來,

英雄豪杰多，從來不紈綺子弟。因此，不能對學(xué)生不嚴。的確，嚴

格是有嚴格標準的，嚴格是有限度的。慈悲，就是對學(xué)生關(guān)心，愛

護，寬容，尊敬。全面培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)

習(xí)與成長，促進學(xué)生全面發(fā)展。老師應(yīng)該和學(xué)生平等，尊重學(xué)生，

信任學(xué)生，愛護學(xué)生，保護學(xué)生。熱愛學(xué)生，是教師敬業(yè)精神的核

心，也是教師高尚品德的自我體現(xiàn)，既是育人的目的，也是教師教

書這一職業(yè)的具體體現(xiàn)。

以無窮無盡的師愛，打開每一個學(xué)生的心扉。

“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩

子”，高爾基說，“教師的德行和天職是教師。無窮無盡的師愛，

能打開每一個學(xué)生的心。所以，在教學(xué)工作中，我將信任與期待的

目光灑向每一位學(xué)生，聆聽學(xué)生的聲音與呼聲，與學(xué)生產(chǎn)生思想與

情感的共鳴，讓每一位學(xué)生都能感受到師愛的溫暖。

以規(guī)范的言行凈化每一位學(xué)生的心靈。

沒有德行的老師，才是真正優(yōu)秀的老師。他必須以身作則，率

先垂范。他對祖國、對學(xué)生、對事業(yè)、對未來的熱愛，體現(xiàn)在對自

己高標準要求的貫徹落實上?！跋葘W(xué)”是對學(xué)生真正負責(zé)，是對學(xué)

生進行潛夠教育，具有深遠的影響。身為小學(xué)教師，我們肩負著教

育下一代、鞏固祖國未來的重任。它要求我們自身具有一定的人格

魅力，并以教師應(yīng)有的敬業(yè)精神、健康的價值觀和高尚的道德情操

來體現(xiàn)出來。

以全心全意為人民服務(wù)的精神，塑造每一個學(xué)生。

要做一個好教師，沒有無私奉獻和愛崗敬業(yè)的精神，是不可能

的，是不可能為人民的教育事業(yè)做出貢獻和貢獻的。老師是園丁，

學(xué)生是花，只有通過園丁們的辛勤無私的澆灌，才能使花開得茂盛,

芬芳天下。也有人把老師比作燭光，燃燒自己，照亮他人，默默地

犧牲自己，卻為人類帶來光明，所以老師應(yīng)該無私。

作為一名教師，我們不能將教書育人降到只教知識的地步。我

們有責(zé)任也有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自己做起，通過學(xué)習(xí)，不斷豐富

自己的思想、政治和文化生活，努力提高自己的從教素質(zhì)。用無私

奉獻的精神感染學(xué)生，用博大的學(xué)識培養(yǎng)學(xué)生，用科學(xué)的方法引導(dǎo)

學(xué)生，用真情溫暖學(xué)生，用高尚的師德感染學(xué)生，用健全的人格塑

造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代代學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人

民教師。

第二部分：教師培訓(xùn)的經(jīng)驗和體會。

教書育人是教師的責(zé)任，教師是知識的傳授者，更是學(xué)生成長

的引路人。除了父母，老師可以說是對學(xué)生成長影響最大的人。尤

其是大學(xué)學(xué)生，遠離父母家庭，在學(xué)校把老師視為最親近、最信任、

最敬重的人，因此，教師的品德、人品的表現(xiàn)，對學(xué)生的影響，甚

至是一生的影響。因此，教師師德不僅僅是個人的問題，同時，教

師只有具有良好的師德，才能認真對待教學(xué)工作，7能取得良好的

教學(xué)效果，才能獲得學(xué)生的認同。師德是教師的立身之本。而且，

良好的師德師風(fēng)，是學(xué)校的立身之本。

教師職業(yè)道德的表現(xiàn)是多方面的，教師常常與學(xué)生相處，教師

對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度，對社會的看法，甚至他們的行為方

式，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，我們應(yīng)該時刻規(guī)范我們的行為，

為人們做表率。比如上課時要衣著整潔，精神飽滿，不要把個人一

絲一毫的不良情緒帶到教室。不要在課堂上抱怨、抱怨學(xué)校，或者

貶損其他教師。反之，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，還會影響到自

己在學(xué)生心中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺

乏可以在后天彌補，而一個人的道德世界觀一旦形成，就很難再改

變。因此，教師的職責(zé)并不是簡單地講幾堂課。

道德操守也是認真對待工作的前提，沒有道德操守，就沒有對

事業(yè)的責(zé)任感，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。唯有把教書育人作為神

圣的職責(zé)，把學(xué)生當作自己的孩子，才能有端正的工作態(tài)度，滿腔

熱情，勤奮刻苦的工作精神。當我修改學(xué)生的作業(yè)時，即使是200

多人的大班，也要對每個作業(yè)認真批改。如此雖雖難，但能準確了

解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也能全面了解全體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握

情況以及教學(xué)是否有什么問題，再有針對性地進行改進。同學(xué)們看

到老師這么認真，自然也就會認真學(xué)習(xí)，而不是隨便糊弄，從而激

發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，取得良好的教學(xué)效果。

老師總是把學(xué)生放在心上，盡心盡力。公司的口號是“向八小

時要效益”，而我們的一堂課只有45分鐘，對學(xué)生來說非常寶貴，

因此我的教學(xué)原則是“向45分鐘要效益”，努力讓課堂學(xué)習(xí)效果最

大化。這當然需要課前認真準備，尤其是對于專業(yè)課，還要多和學(xué)

生進行課外交流，了解學(xué)生的背景知識。比如我在給一個專升本的

學(xué)生講課，他們都是來自于不同的專業(yè)學(xué)校，對于同一專業(yè)課程，

有些學(xué)生在讀?？频臅r候?qū)W了，有些還沒學(xué)，有些就是學(xué)了一點，

但掌握程度差別很大。對此，首先要提前了解學(xué)生的情況，然后再

對沒學(xué)過或掌握不好的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)，使他們盡快趕上本科水

平，絕不能一味地灌輸。就像一位老教師說的，”工作到了，教學(xué)

效果自然就有了”。

老師是要傳道，解惑，對學(xué)生和同事不能有絲毫的學(xué)術(shù)保留。

教學(xué)過程中，對自己編寫的教材，所收集的材料等等，將毫無保留

地提供給學(xué)生和同事，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，也將贏得學(xué)生的尊重。

與此同時，他人的進步也是自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力，正如美國歷

史學(xué)家杜蘭特所說：“教育是一個逐漸發(fā)現(xiàn)自己無知的過程?！?/p>

建立一支優(yōu)秀的教師隊伍，需要每一位教師的努力，必須從自

己做起。但愿借此東風(fēng)，“立師德、正師風(fēng)、強師能”，讓自己的

德行更高一層，把我們的學(xué)校辦得更好。

2024精選教師培訓(xùn)心得體會范文篇10

在家庭、社會越來越重視教育的今天，幼兒教育也引起了各界

更大的關(guān)注，對幼兒教師的素養(yǎng)也產(chǎn)生了更多、更新、更高的要求。

通過這次培訓(xùn)，我也對幼兒教師應(yīng)具備的素養(yǎng)有了一些新的認識。

一、幼兒教師必須熱愛幼教事業(yè)，有很強的事業(yè)心。

在很多人的認識里，幼教工作簡單，對孩子未來的發(fā)展影響不

大。社會、家庭、甚至幼兒教師自己都未能足夠重視這份職業(yè)，也

就不夠熱愛自己的職業(yè)了?？晌覀兓仡^看看：什么時候會見面問好

的？什么時候會收拾書包的？什么時候會排隊的？諸如這樣的問題，答

案都是幼兒園。而正是這些細節(jié)成就一個人，如此重要的作用足以

讓每一個人重視，足以讓每一個幼兒教師熱愛自己的職業(yè)，把它當

成自己的事業(yè)用心經(jīng)營。

二、幼兒教師必須有健康的心態(tài)，真正做到放下自己。

在這個物欲橫流的社會里，地位、金錢沖擊著每一個人，當你

選擇幼教工作作為職業(yè)的時候，你就選擇了與清貧為伴，但當你收

獲家長的信任、孩子的喜愛的時候，卻是任何職業(yè)也不會有的幸福

感和成就感。所以我們的幼兒教師必須有健康的心態(tài)，真正放下自

己。

三、愛孩子，教會孩子愛。

“愛孩子是教育的底線”，幼兒更是需要我們幼兒教師的關(guān)愛。

幼兒教師必須是擁有博愛的人，我們的教育對象又決定了我們的大

愛必須細化、小化。我們的愛不必多么偉岸，只需“春雨潤物細無

聲”，一個鼓勵的眼神，一句贊賞的話語，一個溫暖的微笑，一個

熱情的擁抱，也許你可以變出愛的魔法，成就一個偉大的人生。

四、高尚的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。

幼教職業(yè)是一個特殊的職業(yè)，一群特殊的對象決定了我們必須

有不同于其他職業(yè)的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。正確的教育目的觀、兒

童觀，靈活多樣的教學(xué)方式、科學(xué)多變的鼓勵辦法，童心、細心、

耐心、信心、誠心以及進取心這些都是我們幼兒教師必須具備的職

業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，只有擁有這些才能成為一個合格的幼兒教師。

教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長

的歷史重任，幼兒教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會。其中師德是最主要

的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中必

須遵守的道德規(guī)范和行為準則。以下是本次學(xué)習(xí)整理的幼兒教師師

德學(xué)習(xí)心得體會。

一、愛崗敬業(yè)。

首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各

項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計

每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴于律己，

加強自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，

不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛

崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、

不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

二、尊重每一個孩子。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不

能對幼兒隨便呵斥，不能體罰幼兒。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒

看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛孩子是

教師必須具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一

個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓勵。發(fā)現(xiàn)孩子的閃若點，少一點批

評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的

愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏

見。應(yīng)用欣1賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自

信與自尊”、善良與寬厚”的種子，讓他們在獲得知識的同時享受

美好快樂的童年。

三、努力進取。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高

自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能

要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心，提高自身的

素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，積極探索，不斷開辟新

的教法。

四、以身作則。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，

教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影

響。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做

到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，

需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師必

須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、

“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”，以高尚的師德情操

去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。

20—年12月5日

2024精選教師培訓(xùn)心得體會范文篇11

十分有幸參加了—省領(lǐng)雁工程班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)已有兩個星

期，認識了來自省內(nèi)它市的各位學(xué)員，也粗粗了解了各地不同的教

學(xué)情況。更難得的是聽了許多名家講座，有些專家我戲稱為“熟悉

的陌生人“，熟悉是因為平時經(jīng)常看見他們的名字，陌生是沒有和

他們近距離接觸的機會。這次培訓(xùn)恰恰有了這樣的契機，聆聽了他

們的成功之路，體會著他們的教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合自己，有了許多感想,

挑些簡單的記錄在此。

體會一：要多讀書，要讀好書

說實在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，平時讀一些

數(shù)學(xué)類的雜志卻是經(jīng)常的，這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴重缺失。

總感覺自己平時工作細細碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時間。聽了

幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點原本

就高我許多，學(xué)習(xí)又比我刻苦很多，水平就不用說了。比如：特級

教師盛新風(fēng)，在參加國家級培訓(xùn)期間，一有空就去看書，甚至勞累

過度，引起了脫發(fā)，還有研究小學(xué)數(shù)學(xué)教育的屠老師，在進修時最

離不開的就是讀書，回湖州時沒有帶什么“好東西”，卻匪夷所思

的帶了重重的幾袋書。與他們比，自己真是算的上不求上進，以后

也要多讀讀書了，否則，真的會到達幾日不讀書，則面目可憎。

體會二：當教師要學(xué)會反思

一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是

切實可行的。縱觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十

年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺

得這句話雖不一定對，但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕

重的作用。魏永生老師認為：伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思

是教師成長的關(guān)鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時

一事，不是偶一為之，而是針對一個問題進行的長久的關(guān)注。如果

說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反

思，真正的反思也必定會催生真正的成熟。也向培訓(xùn)十，王志林老

師說的，研究課題不是為了獲獎，而是在研究的過程中讓教師得意

成長。不論何學(xué)科，不論何事，其實我想成功應(yīng)該是相通的。

體會三：我的學(xué)生在我眼中是最好的

聽完吳衛(wèi)東老師的講座我們心情澎湃，激動了好久。我們聽到

了國外教師的專業(yè)水準特別高。我想地域文化差別大大，他們的高

度我們也許近年來還是難以達到。但是吳老師有一個觀點卻可以讓

我們每個老師受用：我的學(xué)生在我眼中是最好的。不論成績，不論

家庭背景，不論貧富，我的學(xué)生在我眼中始終是最好的，在以后的

教學(xué)中，我將以此為教學(xué)堿言，努力踐行。運用吳老師“綿羊的道

德“，處理好師生關(guān)系。

體會四：成功要從點滴做起，從基礎(chǔ)做起

機會總是屬于有準備的恩。有些人可能準備了一個月，有些人

可能準備一年，更有些人則是窮其教育生命在準備。我看到了這樣一

個故事：一位老教師臨時接到任務(wù)，外地來了許多教師，一定要聽

他講課。此時，離上課只有短短的一個課間。上課了，這節(jié)課非常

精彩，贏得在場每一位教師的掌聲。后來，一位青年教師請教老教

師：這節(jié)課您準備了多久？老先生想了想說：這節(jié)課我準備了0分

鐘，我又是用一輩子在準備這節(jié)課?！√丶壗處煼缎铝掷蠋煹闹v

座給我留下了深刻的印象，他從教材中的一些例題闡述了處理教材

的藝術(shù)，這些例子我平時并不陌生，只是兩人的理解水平卻相差太

多。例如范老師講到了除法例題中平均分和包含除要從靜態(tài)的主題

圖中讀出動態(tài)的內(nèi)涵，即分的過程：從中悟出可以一個個分，也可

以幾個幾個分。解讀教材要學(xué)會讀懂學(xué)生，如范老師把他看到的一

個實例講給了我們：+二？時，一位學(xué)生認為等于，并證明一張圖

畫出了七分之二，另一張畫出了七分之三，然后把兩張圖合并起來,

就是十四分之五。當學(xué)生出現(xiàn)了這樣的誤解時，我們應(yīng)該怎么辦？

許多學(xué)員都發(fā)表了自己的看法，我也認真思考了，但是沒有發(fā)言，

現(xiàn)在把它記錄下來，我覺得針對不同學(xué)生可以從多個緯度去解釋：

方法一：先說明這樣的答案肯定是錯的，因為七分之三就是十四分

之六，顯然不可能越加越少。方法二：從分數(shù)的意義入手，但是我

覺得，雖然是從本質(zhì)上出來，但學(xué)生理解還是有難度的。方法三：

可以從計數(shù)單位的角度去思考，過程簡寫如下：2+3=5；20+30=50；

所以2個七分之一加3個七分之一就是5個七分之一，等于七分之

五。

2024精選教師培訓(xùn)心得體會范文篇12

教學(xué)質(zhì)量離不開教學(xué)，而教學(xué)主要體現(xiàn)在教師的“教”和學(xué)生

的“學(xué)”，說到底就是教法和學(xué)法。寫到這里，我就想到了最近在

看的一本書一一《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》，這本書讓我體

會到了數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù)，也讓我感受到了吳正憲老師的教學(xué)智慧，

更加讓我反思自己以往的教學(xué)一一在我的課堂上孩子們愛數(shù)學(xué)嗎？孩

子們體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣了嗎？讀了吳老師的建議，我又反思了以

下幾點：

1.我有認真研讀課標和教材嗎？

2.我有認真學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n嗎？

3.課堂上我有揣摩學(xué)生、設(shè)疑提問嗎？

4.我有創(chuàng)造條件讓學(xué)生動去感知數(shù)學(xué)嗎？

5.針對“后進生”我真的有耐心輔導(dǎo)過嗎？

誠然，在實際的教學(xué)過程中，很多我并沒有做到。如果說我是

一個懶惰的人，我絕對會否認，但在教學(xué)上我可能確實“偷懶”了，

也確實由于經(jīng)驗的不足導(dǎo)致教學(xué)上的不完善。但吳老師給我的建議

將成為我今后教學(xué)的指導(dǎo)，而吳老師也將成為我的榜樣。

2024精選教師培訓(xùn)心得體會范文篇13

一、更新教學(xué)觀念，確立主體地位

教師必須更新觀念，端正教學(xué)思想，明確素質(zhì)教育的要求。從

而確立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，轉(zhuǎn)變學(xué)生是“收音機”、“容器”、

“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念?！敖獭蓖耆?/p>

是為了“學(xué)”，“教”要服從于“學(xué)”，學(xué)生才能成為真正的主角、

主人，教師應(yīng)善于運用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，讓自己的“啟”

達到學(xué)生的“發(fā)”,讓學(xué)生理解知識的內(nèi)在聯(lián)系，運用已有的知識

去分析、思考、理解、掌握、新知。在教學(xué)活動中，教師要當好組

織者。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會

交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師把

探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也

就可以自如開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難

以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎

樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，

引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使學(xué)生處與一種“心求通而未得，口

欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的

大腦，解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的嘴巴，解放學(xué)生的空間，給他

們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題

展開辯論。教師應(yīng)當讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達自己思維的

機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣，學(xué)生自然

就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體

才能得到發(fā)展。

二、學(xué)會賞識別人，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格

小學(xué)生心中的世界，是個真、善、美為主體的純真世界，他們

對社會上不良行為和不良風(fēng)氣的影響往往難以辨別，甚至于盲從。

習(xí)作或日記是他們心靈的窗戶，友愛、憎惡是其真情流露。教師應(yīng)

善于從中發(fā)現(xiàn)苗頭，引導(dǎo)教育，防微杜漸。教育學(xué)生從小要樹立遠

大的理想，明確學(xué)習(xí)的目的，關(guān)心和體貼父母，做力所能及的家務(wù)

事，從勞動中獲取更多的知識。

三、和學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)

教學(xué)中要善于和學(xué)生一起探究，不要怕丟面子。有學(xué)生問我貓

是怎樣睡覺的，我還真不知道，于是我叫他查找資料，請教家里養(yǎng)

貓的同學(xué)，我也去找，我不能留給學(xué)生一個“？”o后來他果然找

到了并告訴了我，我仍裝做不知，看著學(xué)生好為我?guī)煹臉幼樱殷w

會到教學(xué)相長的樂趣。

四、和學(xué)生一起享受成功的喜悅

學(xué)生的成功，也就是教師的成功。在教學(xué)中，我先學(xué)生之憂而

憂，后學(xué)生之樂而樂。學(xué)生在課堂上會思考，會提問，我感到欣喜;

學(xué)生能自己主動閱讀，寫筆記。我為他高興；學(xué)生在運動會上獲獎,

我為他歡呼；我學(xué)著做一個伯樂，為學(xué)生的每一個進步喝彩；我試

著和他們一起體驗學(xué)習(xí)的壓力，成功的喜悅。

在新課程自由、嶄新的天空下，教師和學(xué)生都面臨著改變，要

改變學(xué)習(xí)的方式，改變思維的方式。為此，我愿意學(xué)習(xí)，汲取，探

索，在學(xué)習(xí)中成長，在探索中成長，在實踐中成長。

2024精選教師培訓(xùn)心得體會范文篇14

在秋季開學(xué)前的八月這段時間里，我和其他的英語老師都參加

了我們區(qū)幾個學(xué)校統(tǒng)一組織的英語老師的一個培訓(xùn)課，在這幾天的

一個培訓(xùn)里我覺得我學(xué)到的東西真的很多，而且對我以后的英語教

學(xué)的工作也是有著很大的幫助的。

首先培訓(xùn)的老師們都講到一個，那就是我們英語小學(xué)老師的基

本功一定要扎實，只有這樣，才能教好學(xué)生，雖然小學(xué)的英語是相

對簡單的，但是其實也不是那么容易，而且像一些簡單的更是需要

我們?nèi)ド罹浚駟卧~的讀法，就是需要我們老師用標準的口音讀出

來，這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)的時候就能學(xué)到標準的口音，而不是還帶有老

師的口音，這樣從源頭上就讓學(xué)生們學(xué)好標準的英語口音，更有利

于他們以后的學(xué)習(xí)，同時也是只有我們的基本功扎實了，給學(xué)生們

寫單詞或者字母的時候，書寫一定要漂亮標準，讓學(xué)生們從一開始

就不會把字母寫得歪歪扭扭的。而且老師的基本功扎實，也能讓課

堂更加的生動有趣，而不是只講課本的知識，讓學(xué)生們覺得這個英

語課好沒有意思。

還有就是我們英語老師也是要不斷的學(xué)習(xí)的，不斷的提高，跟

上時代，讓學(xué)生們能更好的學(xué)習(xí)，像現(xiàn)在的學(xué)生們都是有機會去讀

去看一些英語的故事或者電影音樂的，如果老師不懂，或者沒看過,

那也不好去教學(xué)生們，像暑假的時候，一些好的英語動畫電影，可

能學(xué)生們就看過了，如果老師也是在課堂上把電影里面的單詞和課

本上的知識來進行聯(lián)系，那么學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣也是會高很多，因

為這是他們熟悉的，或者可以問學(xué)生們，你們知道這句臺詞原版的

英語是怎么說的嗎？

培訓(xùn)的老師用一個個實例來告訴我們?nèi)绾谓虒W(xué)，這次的培訓(xùn)讓

我的教學(xué)也是多了很多的方向和方法，能更好的去運用了，英語的

教學(xué)其實并不是太難，培訓(xùn)老師們也說，但是想要把一個班級都教

好，每個學(xué)生都能喜歡上英語，愛學(xué)習(xí)英語，那么就不是一件容易

的事情了，特別是學(xué)生們都還比較小，更多的是憑自己的興趣來學(xué)

習(xí)知識的，如果他們對英語完全沒什么興趣那就不可能學(xué)好，而我

們老師就是要讓他們覺得英語的課堂太好玩了，太有趣了，這樣他

們就容易來學(xué)好英語了。

老師們也是教給了我們很多的方法，有些方法可能不是太適用

于我，但是也是很有借鑒的意義，我想通過這次的培訓(xùn)，在今后的

英語教學(xué)中，我一定可以做的更好的。

2024精選教師培訓(xùn)心得體會范文篇15

通