2024年預(yù)防疾病安全教案

2024年預(yù)防疾病安全教案

預(yù)防疾病平安教案1

一、活動目的：

1、冬季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避開傳染病在校內(nèi)發(fā)生。

2、讓同學(xué)了解傳染病的預(yù)防學(xué)問，進(jìn)行預(yù)防教化。

3、增長同學(xué)的衛(wèi)生學(xué)問，增加同學(xué)的自我保健意識。

二、活動過程：

班主任講話：

同學(xué)們，冬季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，尤其是結(jié)核病,表現(xiàn)為咳嗽、發(fā)燒。為了同學(xué)的身體健

康，開展本次主題隊(duì)會，盼望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的學(xué)問。

（一）、通過看視頻資料了解傳染病

（二）、向同學(xué)進(jìn)行傳染病的宣揚(yáng)教化。

1、什么是結(jié)核??？

結(jié)核病是由結(jié)核桿菌侵入人體后引起的一種慢性傳染性疾病，長期以來由于沒有有效藥物治

療并具有較強(qiáng)的傳染性，故人們對結(jié)核病產(chǎn)生了很強(qiáng)的恐驚心理。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，科學(xué)工

自50年月以來，已經(jīng)研制出十?dāng)?shù)種有效的抗結(jié)核藥物，只要早期發(fā)覺，正規(guī)治療，是完全可以

治愈的。結(jié)核桿菌可以侵入人體任I可器官，也就是說人體的各種器官都可以發(fā)生結(jié)核病。

2、有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？

結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌，通過人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里

繁殖、生長，這樣人就會被傳染上肺結(jié)核。另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶快速進(jìn)展,

結(jié)核性腦膜炎等等疾病。

3、肺結(jié)核有那些癥狀?

(1)指名說一說

同學(xué)1:肺結(jié)核早期或輕度肺結(jié)核，可無任何癥狀或癥狀略微而被忽視，若病變處于活動進(jìn)

展階段時，可消逝以下癥狀：

1、發(fā)熱：表現(xiàn)為午后低熱，多在下午4-8時體溫上升，為37-38(之間。這時病人常

常伴有全身乏力或消瘦。

2、咳嗽咳痰:是肺結(jié)核最常見的早期癥狀，但也最易使患者或醫(yī)生誤以為是“感冒"，北

宗學(xué)校六二班黃杏然或“氣管炎’而導(dǎo)致誤診。

3、痰中帶血：痰內(nèi)帶血絲或小血塊，大多數(shù)痰內(nèi)帶血是由結(jié)核引起的。同學(xué)2:是啊兌導(dǎo)了

結(jié)核病的人不僅特別苦痛，同時也會嚴(yán)峻地影響工作和學(xué)習(xí).為了給病人加強(qiáng)養(yǎng)分，還增加了家

庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

同學(xué)3:吃了病人污染過的東西，就會得結(jié)核病。

同學(xué)4:你講的是對的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌,

通過人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖、生長，這樣人就會被傳染上^市結(jié)核。另一種是血液傳

播。就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶快速進(jìn)展，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。

同學(xué)5：還有咳嗽，咯血，每天下午發(fā)低燒.

同學(xué)6:患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，B兔上睡覺常常盜汗，

面部潮紅,下午發(fā)低燒,胸口發(fā)悶，嚴(yán)峻的時候還會咯血。這時病的傳染性很強(qiáng)，由于病人咳嗽

的時候，空氣中會有許多結(jié)核菌.

(2)、小組爭辯：如何從身邊做起,如何搞好衛(wèi)生，如何預(yù)防肺結(jié)核?。?/p>

生1:不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他屋里去玩。

生2:平常要多吃好的，增加自己身體的抗拒力氣.

生3:準(zhǔn)時發(fā)覺結(jié)核病人，樂觀治療結(jié)核病人是最有效的預(yù)防措施之一。我們知道結(jié)核病人，

尤其是排菌的肺結(jié)核病人是結(jié)核病的傳染源，因此對結(jié)核病人及早賜予有規(guī)律的徹底治療，使之

不在排菌，從源頭上駕馭結(jié)核菌的傳播,是至關(guān)重要的。

生4:切斷結(jié)核菌的不專播途徑也不容忽視，提倡留意個人衛(wèi)生，做好消毒隔離，避開結(jié)核

菌的集中。

生5:病人最好單獨(dú)住一間房間，假如沒有條件，也該與別人分床睡。房間要經(jīng)常開窗透風(fēng)，

保持室內(nèi)空氣新穎.

生6:提高機(jī)體的免疫力，預(yù)防感染。

生7:給已感染結(jié)核菌的病人服用抗結(jié)核藥物,可以防止結(jié)核病發(fā)病。

4、同學(xué)談收獲.

（三）發(fā)出倡議

同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，

確定就會有一個健康的身體。

（四）總結(jié)

同學(xué)們，通過今日的"傳染病的防治"主題班會，我們了解了更多的傳染病的防治學(xué)問，盼

望大家要疼惜自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣揚(yáng)，發(fā)動家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各

種疾病發(fā)季節(jié)，避開傳染病在校內(nèi)發(fā)生。

預(yù)防疾病平安教案2

一、設(shè)計(jì)意圖：

春天是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗(yàn)，如水痘、腮腺炎等，全

部的孩子都有大雨方針的'閱歷。此活動旨在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活閱歷，讓幼兒了解有關(guān)傳染

病的預(yù)防方法，增加幼兒預(yù)防疾病的意識。

二、活動目標(biāo)：

1、了解有關(guān)春天傳糠的狀況，說出及畫出預(yù)防疾病的方法.

2、培育幼兒的表達(dá)實(shí)力。

3、增加幼兒預(yù)防疾病的意識。

三、活動打算：

1、收集有關(guān)傳染病的資料。

2、張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣揚(yáng)資料。

3、打算材料：宣揚(yáng)品、紙、筆。

四、過程建議：

1、探討:春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些傳染病會出現(xiàn)？（如麻疹、咳嗽、

腮腺炎、水痘等。）

2、請幼兒講解并描述自己患傳染病的經(jīng)驗(yàn)和感受、治療過程等。（如請醫(yī)生診治，要定時

服藥，多休息一多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）

3、探討：疾病預(yù)防的方法。（如預(yù)防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉(zhuǎn)變增減

衣服，要有足夠的運(yùn)動和休息，保持個人的衛(wèi)生清潔及進(jìn)食不同養(yǎng)分的食物，以增加個人的反抗

實(shí)力；少到公共場所，如茶樓、電影院等。）

4、將所述的預(yù)防方法用圖畫畫出,并用簡潔文字寫畫出圖畫內(nèi)容，制作成宣揚(yáng)品。

5、向中、小班的幼兒介紹和講解并描述有關(guān)的預(yù)防方法，也可將宣揚(yáng)品送給他們。

五、延長提示：

1、在日常生活中提示幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天柞變增減衣服等。

2、結(jié)合打預(yù)防針，教化幼兒要英勇。

3、繪畫：《打預(yù)防針》.

預(yù)防疾病平安教案3

活動目標(biāo)：

讓同學(xué)了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育熬煉，增加抗拒力等

等，使同學(xué)們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。增長同學(xué)的衛(wèi)生學(xué)問，增加同學(xué)的

自我保健意識。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

傳染病主要通過食物、口易飛沫及接觸傳播，因此預(yù)防上主要應(yīng)做到：

1、留意飲食衛(wèi)生，避開病從口入；

2、避開與患兒接觸，幼托機(jī)構(gòu)發(fā)覺病人，要實(shí)行隔離措施；

3、平常應(yīng)加強(qiáng)體質(zhì)熬煉；

4、調(diào)理fl卑胃，及早治療食積。

5、流行時，做好環(huán)境、食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；

6、飯前便后要洗手，預(yù)防病從口入；

7、家長盡量少讓孩子到擁擠公共場所，削減被感染機(jī)會；

二、爭辯下列行為好不好：

1、咳嗽沒用手捂住嘴；

2、打疫苗可怕，就不打了；

3、平常不留意熬煉；

4、不洗手就吃飯（東西）。

三、同學(xué)溝通如何預(yù)防傳染?。?/p>

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防病力氣。

2、加強(qiáng)體育熬煉，增加對傳染病的抗拒力。

3、按規(guī)定進(jìn)行預(yù)防接種，提高免疫力.

4、搞好環(huán)境衛(wèi)生，毀滅傳播疾病的蚊、蠅、鼠、蝠螂等害蟲。

5、傳染病人要早發(fā)覺、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療、防止交叉感染。

6、傳染病人接觸過的用品及居室均嚴(yán)格消毒。

四、向全班同學(xué)提出要求：

預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳染病：

1、頭發(fā)：頭發(fā)干凈無異味;男生不留長發(fā)。

2、臉：干凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物;不留長指甲，指甲轉(zhuǎn)內(nèi)無污垢。

5、紅領(lǐng)巾：干凈，勤換洗。

6、衣服：衣服干凈，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢；

7、鞋襪：鞋子干凈，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。

8、書包：書包干凈干凈，書本擺放整齊。

9、桌兜：干凈無雜物。

五、總結(jié)：

同學(xué)們，通過今日的班隊(duì)會,我們不僅對傳染病有了更進(jìn)一步的熟識與了解，更重要的.是

我們知道了如何去做才能更好的預(yù)防傳染病，并且,通過剛才大家的溝通又進(jìn)一步加深了印象，

那么，盼望我們同學(xué)能夠從今日做起，從我做起，人人都做講衛(wèi)生的好孩子，遠(yuǎn)離各種傳染病,

愿我們都能夠健康成長。

預(yù)防疾病平安教案4

教學(xué)目的：

使同學(xué)了解呼吸道傳染病的傳播途徑，把握預(yù)防方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防.

教學(xué)難點(diǎn)：

了解傳播途徑。

教學(xué)用具：

學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防駕馭》視頻

教學(xué)過程

一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染病?

（流感、白喉、腮腺炎等。）

二、讓同學(xué)說一說得了呼吸道傳染病的感受。

三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染??？

方案免疫。留意衛(wèi)生.少去公共場所。會添減衣服。樂觀熬煉身體。

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的‘？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在

與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干

燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。

五、怎樣預(yù)防腮腺炎？

避開與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。

六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防駕馭》并溝通感受

七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？

預(yù)防疾病平安教案5

活動目標(biāo)：

讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育熬煉，增加顆力等

等，使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。增長學(xué)生的衛(wèi)生學(xué)問，增加學(xué)生的

,自我保健意識。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

傳染病主要通過食物、口易飛沫及接觸傳播，因此預(yù)防上主要應(yīng)做到：

1、留意飲食衛(wèi)生，避開病從口入；

2、避開與患兒接觸，幼托機(jī)構(gòu)發(fā)覺病人，要實(shí)行隔離措施；

3、平常應(yīng)加強(qiáng)體質(zhì)熬煉；

4、調(diào)理fl卑胃，及早治療食積。

5、流行時，做好環(huán)境、食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；

6、飯前便后要洗手，預(yù)防病從口入；

7、家長盡量少讓孩子到擁擠公共場所，削減被感染機(jī)會；

二、探討下列行為好不好：

1、咳嗽沒用手捂住嘴；

2、打疫苗膽怯，就不打了；

3、平常不留意熬煉;

4、不洗手就吃飯（東西）。

三、學(xué)生溝通如何預(yù)防傳染?。?/p>

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防病實(shí)力。

2、加強(qiáng)體育熬煉，增加對傳染病的反抗力。

3、按規(guī)定進(jìn)行預(yù)防接種，提高免疫力。

4、搞好環(huán)境衛(wèi)生，殲滅傳播疾病的蚊、蠅、鼠、蠅螂等害蟲。

5、傳標(biāo)人要早發(fā)覺、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療、防止交叉感染。

6、傳染病人接觸過的用品及居室均嚴(yán)格消毒。

四、向全班同學(xué)提出要求：

預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳染?。?/p>

1、頭發(fā)：頭發(fā)整齊無異味；男生不留長發(fā)。

2、臉：干凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。

5、紅領(lǐng)巾：整齊，勤換洗。

6、衣服：衣服整齊,勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；

7、鞋襪：鞋子整齊，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。

8、書包：書包干凈整齊，書本擺放整齊。

9、桌兜：整齊無雜物。

五、總結(jié)：

同學(xué)們，通過今日的班隊(duì)會，我們不僅對傳染病有了更進(jìn)一步的相識與了解，更重要的是我

們知道了如何去做才能更好的預(yù)防傳染病，并且，通過剛才大家的溝通又進(jìn)一步加深了印象，那

么，希望我們同學(xué)能夠從今日做起，從我做起,人人都做講衛(wèi)生的好孩子,遠(yuǎn)離各種傳染病，愿

我們都能夠健康成長。

預(yù)防疾病平安教案6

1、了解有關(guān)學(xué)生簡單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法，

學(xué)生園健康教化教案《如彳聽頁防傳頰》。

2、培育學(xué)生的語言表達(dá)實(shí)力。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增加學(xué)生預(yù)防疾病的意識。

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2、學(xué)生用書。

一、師幼談話，由學(xué)生比較熟識的手足口病談到傳染病。

1、探討春秋季為什么是流行的'多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，

氣候多變）

2、老師告知學(xué)生春秋季會有哪些流行會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、

手足口病等）

3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

4、請學(xué)生講解并描述自己生病時的經(jīng)驗(yàn)和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息,

多喝水，痊愈后才回學(xué)生園上課等）

二、老師講解并描述手足口病的傳播途徑。

1、學(xué)生運(yùn)用自己的已有閱歷探討探討。

2、清語言實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生到前面來講一講小摯友們的閱歷。

3、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會

傳染手足口病的。

4、許多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

三、學(xué)生探討：如何預(yù)防手足口病。

1、提問：我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防傳染?。?/p>

2、學(xué)生自由回答.

3、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勒洗手，勒剪指甲，不喝生水，打預(yù)防

針，不接觸生傳染病的人群。

老師帶學(xué)生到洗手間洗手。

預(yù)防疾病平安教案7

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道傳染病的概念，了解和相識傳染病。

2、知道常見的傳染病,知道傳播途徑和預(yù)防措施分別是什么。

3、通過了解傳染病的危害、傳播途徑等，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及如何與病人相

處等。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

傳染病的預(yù)防

三、教學(xué)方法：

多媒體演示、分析歸納法、探討法。

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入：

踏著時間的節(jié)拍，我們已在不知不覺中走進(jìn)了秋季。進(jìn)入秋季之后，氣溫將會漸漸的下降,

秋季風(fēng)大干燥，氣溫改變無常，早晚溫差大，一些腸道傳染病、蟲媒傳染病和呼吸道傳染病等都

是秋季高發(fā)的疾病。

2、區(qū)分傳染病和非傳染病。

首先就請同學(xué)們溝通一下，自己從小到大都得過哪些??？并推斷一下會不會傳染。

探討：依據(jù)你已有的閱歷和學(xué)問來推斷下列疾病中，哪些病是傳染的？哪些病是不傳染

的？"。

總結(jié)：這些能傳染的疾病稱為傳染病，傳染病嚴(yán)峻威逼著人類的生命和健康。今日這節(jié)課我

們就來探討一下傳染病的特點(diǎn)以及怎樣預(yù)防傳染病。

3、傳桐的特點(diǎn)：具有傳染性。傳染病假如限制不好，就會在肯定區(qū)域暴發(fā),所以傳染病

還具有流行性。

4、傳染病的預(yù)防.

怎樣預(yù)防腸道傳染病。

腸道傳染病在不同季節(jié)里發(fā)病率有高有低,以夏秋季比較多發(fā),這與蒼蠅活動頻繁、繁殖加

速、人們接觸生冷飲食、瓜果蔬菜較多有關(guān).

預(yù)防腸道傳染病，要仔細(xì)搞好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，愛護(hù)水源，搞好廁所衛(wèi)生，嚴(yán)格糞便和

污水處理，殲滅老鼠、蒼蠅、蜘蛛等有害動物。養(yǎng)成飯前便后洗手、不喝生水、瓜果要沖干凈、

不吃變質(zhì)的.飯菜等衛(wèi)生習(xí)慣。

怎樣預(yù)防呼吸道傳染病

呼吸道傳染病的主要特點(diǎn)是病原體通過空氣飛沫、灰塵使人吸入后而發(fā)病，病人咳嗽、口埃

時可將病原體排出體外進(jìn)入空氣和灰塵中，再傳給他人。常見的呼吸道傳染病有麻疹、水痘、流

行性腦脊髓膜炎、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒發(fā)病率最高，流M的死亡率

最高。

患呼吸道傳染病后就會出現(xiàn)呼吸道癥狀，如咳嗽、吐痰、悶氣、流鼻涕、噴嚏、流淚等，有

些還能使人出疹，如麻疹、水痘、風(fēng)疹、猩紅熱等。呼吸道傳染病的傳染期主要在發(fā)病期，病愈

之后，傳染性就很快減弱。但也有例外狀況，如白猴、流M百日咳等，病愈后仍有較強(qiáng)的傳染

性。

預(yù)防接種在預(yù)防呼吸道傳染病中具有極為重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺

炎等。其他的預(yù)防措施主要是加強(qiáng)病人隔離治療，教化學(xué)生不亂吐痰、攜鼻涕，咳嗽時要用手帕

捂住口鼻。教室每天要開窗2次，每次10分鐘通風(fēng)換氣。這樣可以使室內(nèi)空氣中病菌削減80%

左右。還可用食醋熏蒸教室、宿舍，以殺滅空氣中的病菌。

、怎樣預(yù)防蟲媒傳頰

通過昆蟲而傳播的疾病稱為蟲媒傳睇。應(yīng)當(dāng)徹底殲滅蚊子、虱等吸血昆蟲。發(fā)覺病人或可

疑病人要剛好檢杳治療，充分留意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，仔細(xì)做好預(yù)防接種工作。詳細(xì)來講，預(yù)

防乙腦的重要措施是接種乙腦疫苗。而限制瘧疾傳播的重點(diǎn)是徹底治療病人和可疑病人。對于班

疹傷寒和回來熱，則以來滅虱為重點(diǎn)。

怎樣預(yù)防經(jīng)動物傳播的傳染病

動物中一些傳染病在肯定的條件下能傳染給人類如狂犬病流行性出血熱、鉤端螺旋體病、

布氏桿菌病、炭疽等。鼠能傳染鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體等病，狗、貓、狼能傳播狂犬

病，家畜、禽類除能傳播上述疾病外，還可以傳播快乙型腦炎、細(xì)菌性食物中毒等。這些經(jīng)動物

傳播的疾病叫動物源傳染病。

預(yù)防動物源傳染病的要點(diǎn)是殺滅有害動物，如殲滅老鼠、殺死并深埋病狗、病貓。搞好畜、

禽圈衛(wèi)生。剛好對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防接種，如被狗、貓咬傷后剛好注射狂犬疫苗。

5、課堂小結(jié)：怎樣做到預(yù)防秋季傳染??？

接種疫苗：迸行安排性人工自動免疫是預(yù)防各類傳染病發(fā)生的主要環(huán)節(jié)，預(yù)防性疫苗是阻擊

傳染病發(fā)生的最佳主動手段.

每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣簇新，尤其教室、電腦房等；

不到人口密集、空氣污染的場所去，如商場、浴室等；

勤洗手，洗手時要用流淌水徹底清洗干凈，不用污濁的毛巾擦手；

到醫(yī)院就診最好戴口罩，回家后洗手，避開交叉感染;

留意不要過度疲憊，防止感冒，以免抗病力下降；

合理膳食，增加養(yǎng)分，要多飲水，攝入足夠的維生素，應(yīng)多吃一些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微

量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和簇新蔬菜、水果等。

發(fā)熱或有其它不適剛好就醫(yī)；

避開接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū)；

培育健身愛好，加強(qiáng)體能熬煉，提高預(yù)防疾病的實(shí)力；

傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用消毒

劑噴灑、擦拭。

秋季傳染病雖然種類繁多，但是只要我們主動預(yù)防、正確對待，做到早發(fā)覺、早隔離、早診

斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播，將它們拒之門外。

五、課外活動支配：

反思一下日常生活中的一些行為，要預(yù)防傳染病，我們還要哪些壞的習(xí)慣要改掉？

預(yù)防疾病平安教案8

活動目標(biāo)

感知傳染病的危害,加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識。

知道春季簡單得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。

駕馭預(yù)防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊》。

活動打算

閱歷打算：學(xué)生已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。

課件打算：《春季預(yù)防傳染病》故事視頻;“喧鬧的醫(yī)院"圖片；"看病"圖片；"預(yù)防傳

染病"組圖。

紙面教具：《宣揚(yáng)手冊模板》.

材料打算：畫筆。

活動過程

出示圖片"喧鬧的醫(yī)院"，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段，引導(dǎo)學(xué)生了解春季易

得傳染病。

1.出示圖片，請學(xué)生視察，激發(fā)學(xué)生的新奇心。

——奇異小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真喧鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小摯友都生病了）

——生病的小摯友看起來怎么樣？（很難過）

2.播放故事視頻第一段，引導(dǎo)學(xué)生了解春季易得傳染病。

—他們生了什么病?我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。

小結(jié)：原來這些小摯友都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很簡單被傳染生病。

出示圖片“看病"，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》其次、三段，引導(dǎo)學(xué)生了解春季高發(fā)

傳染病的癥狀及傳染途徑.

1.出示圖片，播放故事視頻其次段，引導(dǎo)學(xué)生了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

1）出示圖片，請學(xué)生視察圖片中小伙伴們的病征。

—鹿鹿醫(yī)生要為小摯友們看病了，這些小摯友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上

長了小泡泡、小疹子，有的臉上fl中了起來，還有的小摯友似乎發(fā)燒了……）

2）播放故事視頻其次段，引導(dǎo)學(xué)生了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

一來聽聽這些小摯友是怎么說的吧。

2.師幼探討，激勵學(xué)生談?wù)剬魅静〉牧私?，初步感知傳染病的彳專染途徑?/p>

—你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？

—你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？

3.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段，引導(dǎo)學(xué)生了解傳染病的傳染途徑。

——為什么這些小摯友會得傳染病呢？我們請鹿鹿醫(yī)生告知我們吧。

小結(jié)：傳染病具有很強(qiáng)的傳染性，傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西,或者是噴

濺出的口水、飛沫傳染.

出示組圖"預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防傳

染病的方法，加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識。

1.出示組圖"預(yù)防傳染病"，依據(jù)學(xué)生探討的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。

——原來這些小摯友是因?yàn)椴划?dāng)心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西，

或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們怎樣可以不得病呢？

活動建議：本環(huán)節(jié)老師可激勵學(xué)生先自由表達(dá)，再依據(jù)學(xué)生的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片；若沒有

提到，可以先不呈現(xiàn)。

2.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。

—小摯友們提到了許多預(yù)防傳染病的方法，我們再來聽聽鹿鹿醫(yī)生的建議吧。

小結(jié)：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我愛護(hù)；勤洗手，做好個人衛(wèi)生清潔；勤熬

煉，增加體質(zhì)；按醫(yī)生的要求打^防針等,都能有效地預(yù)防傳染病。

發(fā)放紙面教具《宣揚(yáng)手冊模板》，材料"畫筆"，請學(xué)生分組制作《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手

冊》。

1.組織學(xué)生探討把預(yù)防傳染病的好方法告知更多人的做法，激發(fā)學(xué)生制作宣揚(yáng)手冊的意愿。

——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告知更多小摯友呢？

小結(jié)：一起制作宣揚(yáng)手冊，向小班的弟弟妹妹做宣揚(yáng)吧。

2.發(fā)放紙面教具《宣揚(yáng)手冊模板》，材料“畫筆"，激勵學(xué)的小組探討、制作《春季預(yù)防

傳染病宣揚(yáng)手冊》。

1）發(fā)放紙面教具及材料，激勵學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)探討.

——老師給大家打算了宣揚(yáng)手冊，請你和小伙伴們一起探討想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊

里面畫上預(yù)防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦。

2）學(xué)生制作《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊》，老師巡回指導(dǎo).

3）老師協(xié)助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字。

活動延長

日?；顒?/p>

1.引導(dǎo)學(xué)生留意個人衛(wèi)生，組織學(xué)生多參與體育熬煉，增加免疫力。

2.請學(xué)生在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊》到小班給弟弟妹妹宣揚(yáng)春

季預(yù)防傳染病的方法。

家園共育

請家長留意室內(nèi)通風(fēng)避開帶學(xué)生去人多的地方提示學(xué)生外出時戴上口罩回家后先洗手。

預(yù)防疾病平安教案9

活動目標(biāo)：

1、了解有關(guān)幼兒簡單傳染上疾病的狀況，學(xué)會預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。

3、初步了解健康的.小常識。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

5、知道檢查身體的重要性。

活動過程：

一、談話：

1、探討春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季?（氣候改變無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、

氣候多變）

2、老師告知幼春季會有哪些流行性的傳染病出現(xiàn)。（如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水

痘、手足口病等）

3、請幼兒講解并描述自己生病時的經(jīng)驗(yàn)和感受。（如：請醫(yī)生治療，要按時服藥，多休息，

多喝水，治愈后才能上幼兒園）

二、講解并描述疾病傳播的途徑：

1、幼兒運(yùn)用自己的已有閱歷探討。

2、清語言實(shí)力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講自己的閱歷。

3、小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細(xì)菌，都有可能會傳染疾

病。

三、探討：

1、提問；我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防疾??？

2、幼兒自由回答、探討。

四、小結(jié)：

我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預(yù)防包專t,不接觸

傳染病人群。

預(yù)防疾病平安教案10

活動目標(biāo)：

1、能大膽表達(dá)自己的想法，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法.

2、了解有關(guān)傳染病的傳播途徑和預(yù)防的學(xué)問。

3、懂得留意個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，增加預(yù)防疾病的怠識。

活動打算：

1、有關(guān)傳染病的資料及圖片；

2、中央電視臺少頻道預(yù)防甲型流感的宣揚(yáng)廣告片；

3、每人一疊小紙片（用于記錄）、畫紙、彩色筆、剪刀、槌糊等。

活動過程：

1、師幼談話

請幼兒選擇舒適的方式坐好，結(jié)合閱歷說一說自己對"生病’’的看法。

師：你生過病嗎？生了什么病？為什么會生病？誰能把自己生病的感受告知大家？

清幾位小摯友向大家講T并自己患病的經(jīng)驗(yàn)和感受，以及治療過程等。

（如去醫(yī)院看病、請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）

向幼兒介紹什么是傳染病，及哪些屬于流行性傳染稿。

（如麻疹、流感、腮腺炎、水痘、手足口病等重點(diǎn)介紹流行性感冒和手足口病的臨床表現(xiàn)。）

2、找尋簡單引起疾病的不良習(xí)慣

（1）布置任務(wù)，激勵幼兒主動探究。

師：小摯友們能把自己的感受說出來，真棒！那么在日常生活中，都有哪些不良習(xí)慣會引起

生??？小摯友試試看，把緣由找出來，再把找到的結(jié)果用你喜愛的方式記錄下來。

（2）互動溝通

引導(dǎo)幼JL在日常生活中找尋簡單引起疾病的緣由。

引導(dǎo)幼兒在小摯友身上找尋簡單引起疾病的緣由。

給幼兒充分自由的溝通空間，老師在活動中進(jìn)行視察記錄，為遇到困難的幼兒供應(yīng)引導(dǎo).

3、怎樣愛護(hù)好自己的身體

師生溝通探討：生病時很難過，那么，應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)好自己的身體呢？

觀看中央電視臺少＞1敗道預(yù)防甲型HIN1流感的.宣揚(yáng)廣告片片斷，引導(dǎo)幼兒了解HINI流感

的傳播途徑及怎樣預(yù)防流感.

幼兒暢談后師幼共同小結(jié)。（預(yù)防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，不挑食，保證足夠的運(yùn)

動和休息，天喉變剛好增減表服，疾病流行期間少到公共場所，開窗通風(fēng)，勤洗手，勤剪指甲，

不咬手指頭，保持良好的個人衛(wèi)生）

4、制作宣揚(yáng)畫報(bào)

師：小摯友想一想，我們可以用什么方法提示別人要留意愛護(hù)好自己的身體，不讓自己生病

呢？今日老師打算了一些材料（各種紙、彩色筆、剪刀等），小摯友試試把我們探討的預(yù)防疫病

的方法畫出來，并用簡潔的文字寫出圖畫內(nèi)容，制成宣揚(yáng)畫報(bào)。

幼兒操作，老師激勵幼兒跟同伴合作制作宣揚(yáng)畫報(bào)。

預(yù)防疾病平安教案11

班會目標(biāo)：

1、通過本次學(xué)習(xí)，為學(xué)生限制冬季疾病流行和健康的生活供應(yīng)了學(xué)問保障。

2、使學(xué)生知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣在預(yù)防疾病中的重要性，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

冬季節(jié)，是呼吸道傳染病的'高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時暖時寒，氣候仍舊寒冷、干燥，

特殊簡單引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，手足口病等傳染病也漸漸

抬頭。若平常不留意熬煉,再加上室內(nèi)空氣不流通,很簡單發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。

二、介紹常見的傳染病以及特點(diǎn)

1、流行性感冒

2、急性出血性結(jié)膜炎

3、流行性腦脊髓膜炎

4、流行性腮腺炎

5、麻疹

6、猩紅熱

7、手足口病

三、傳播途徑

1.空氣、飛沫、塵埃

—以呼吸道為進(jìn)入門戶的傳染病，如麻疹、流感、水痘等

2.水、食物、蒼蠅

——以腸道為進(jìn)入門戶的傳染病,如菌痢、傷寒等

3.手、用具、玩具

——又稱日常生活接觸傳播，如手足口病

4.蟲媒傳播

—蚊子、跳蚤等，如乙腦等

5.血液/體液/血制品

—見于乙肝、艾滋病等

6.土壤

——被蟲卵、芽抱等污染時,成為傳播途徑

四、探討：我們應(yīng)當(dāng)怎樣更有效的預(yù)防疾病的產(chǎn)生？實(shí)行哪些措施？

1、把好"病從口入關(guān)"，做好"三管一滅"，加強(qiáng)自身防護(hù)：管好飲食不吃腐敗變質(zhì)的食

物；不吃蒼蠅叮爬過的食物；不暴飲暴食；飯前便后洗手；隔夜的飯菜和買回來的熟食要重新煮

沸；餐具、食物要防蠅;餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分開；生食瓜果蔬菜要洗滌消毒;杜絕生

吃水產(chǎn)品。從事餐飲業(yè)、保姆等工作的人員應(yīng)定期體檢。

2、在選購食品時，應(yīng)選擇簇新食物，病死的家禽、家蓄、不簇新的水產(chǎn)品不要購買。

管好水源自來水要按規(guī)定消毒；不喝生水；殲滅蒼蠅保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，消退和限制蒼蠅

孳生地；實(shí)行各種措施殲滅蒼蠅、噓螂、老鼠。

加強(qiáng)個人防護(hù)了解腸道傳染病的相關(guān)學(xué)問。足夠的睡口好口豐富的養(yǎng)分可增加體力；保持良好

的心情有助于預(yù)防夏季腸道傳染病。適當(dāng)進(jìn)食蒜、醋可預(yù)防胃腸道傳染病。

感染腸道傳染病應(yīng)馬上上醫(yī)院就診，不要胡亂用藥，特殊是不能自行運(yùn)用抗菌素進(jìn)行不規(guī)范

治療。防止耐藥性的產(chǎn)生，某些腸道傳染病抗生素的不當(dāng)運(yùn)用，甚至可導(dǎo)致生命危急.

3、教兒歌：

預(yù)防疾病15字訣："洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風(fēng)、曬衣被"自主預(yù)防傳染病兒歌

4、駕馭七步洗手法。

5、按時、剛好接種疫苗。

五、怎樣保持教室的清潔衛(wèi)生？(學(xué)生自由發(fā)言)

Q)每天掃地

(2)常擦桌椅和門窗

(3)不亂扔紙屑果皮

(4)不隨地吐痰

(5)桌椅擺放整齊

(6)留意通風(fēng)換氣

(7)加強(qiáng)熬煉身體

六、老師小結(jié)。

預(yù)防疾病平安教案12

活動目標(biāo)：

1、了解流行傳染病的相關(guān)學(xué)問。

2、能說出并駕馭預(yù)防傳染病的方法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識。

活動打算：

L教學(xué)掛圖和學(xué)生用書。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖，并提問：小摯友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小摯友在干

什么?他們怎么了?(學(xué)生視察并描述)2、活動綻開：探討什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)老師出示掛圖，請學(xué)生按依次視察圖片，老師提問。

老師：醫(yī)院里那么多小摯友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病?

常見的傳染病有哪些?(學(xué)生探討并回答)(2)老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，

它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小摯友或者小動物得病，就有可能會傳染給其

他人，所以叫做傳染病。小摯友簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動綻開：閱讀學(xué)生用書，探討預(yù)防傳染疾病的'方法。

Q)老師：雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳

染病。請打開書的，說一說圖中的小摯友在做什么。

(2)學(xué)生自由回答.

(3)老師：小摯友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法

嗎?(學(xué)生探討并回答)

4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

老師：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的實(shí)力;勤洗手可以消退病菌;保證足夠的睡眠;

可以增加免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴

嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方;狀況嚴(yán)峻時須要戴口罩。

5、活動延長：記錄預(yù)防傳染病的方法。

(1)老師：現(xiàn)在請小摯友把剛才我們探討的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)

3-4種方法。

⑵學(xué)生繪畫,老師巡回指導(dǎo)。

(3)集體共享記錄結(jié)果，老師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

預(yù)防疾病平安教案13

活動目標(biāo)：

1、了解有關(guān)幼兒簡單傳染上疾病的狀況，學(xué)會預(yù)防疾病的方法.

2、培育幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。

活動打算

1、收集有關(guān)傳染病的資料。

2、張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣揚(yáng)資料。

3、打算材料:宣揚(yáng)品、紙、筆。

活動過程：

一、談話：

1、探討春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季？(氣候改變無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、

氣候多變)

2、老師告知幼＞1淆季會有哪些流行性的傳染病出現(xiàn)。（如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水

痘、手足口病等）

3、請幼兒講解并描述自己生病時的經(jīng)驗(yàn)和感受。（如：請醫(yī)生治療，要按時服藥，多休息，

多喝水，治愈后才能上幼兒園）

二、講解并描述疾病傳播的途徑：

1、幼兒運(yùn)用自己的已有閱歷探討。

2、請語言實(shí)力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講自己的‘閱歷。

3、小結(jié)：咳嗽,打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細(xì)菌，都有可能會傳染疾

病。

三、探討：

1、提問；我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防疾??？

2、幼兒自由回答、探討。

四、小結(jié)：

我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預(yù)防包專t,不接觸

傳染病人群。

活動反思

小摯友生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了疾病肯定要看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水

等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，

肯定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)靈更加敏捷。

預(yù)防疾病平安教案14

教學(xué)目的

1、使學(xué)生知道什么是牙周疾病，以及牙周疾病與健康的關(guān)系.

2、讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙周疾病。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、引起牙齦炎的主要緣由以及癥狀。

2、如何預(yù)防牙周疾病與牙齒的保健。

教具和學(xué)具

有關(guān)牙齒剖面的教學(xué)掛圖或牙齒的石膏模型。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

師：關(guān)于牙齒的重要性哪位同學(xué)能大膽的說說自己想法？（學(xué)生回答）

師：今日我們接著學(xué)習(xí)新課，牙周疾病的預(yù)防。

二、講授新課

師：在我們口腔里幫助消化食物的主要器官是什么？

生：是牙齒，它可以磨碎事物，幫助消化。

師：對！食物進(jìn)入口腔后，牙齒將食物嚼碎，唾液又與食物混合，形成最初步的消化，然后

食物再進(jìn)入胃里，接著消化.可見，牙齒對于我們每個人來說是非常重要的，有些人由于不留意

口腔的衛(wèi)生，造成口腔內(nèi)細(xì)菌大量繁殖，從而引起牙齒的很多疾病。我們班上的同學(xué)有誰患過牙

齒疾??？能不能給大家談?wù)劯惺埽可何已例X上有兩個洞,很痛，吃東西的時候假如不當(dāng)心嵌進(jìn)

細(xì)碎的食物，就更痛。

師：你是怎樣得了這種牙齒疾病的呢？能說給大家聽聽嗎？

生：我小時侯很愛吃糖，特殊是晚上，喜愛一邊吃糖，一邊看電視，慢慢的就感到牙齒疼了，

媽媽帶我到醫(yī)院檢查，才知道牙齒上有兩個洞了。

師：該同學(xué)患的是牙周疾病中的一種，叫篇齒.踽齒與細(xì)菌的感染有關(guān)，又與飲食中糖分偏

多及個人衛(wèi)生習(xí)慣不好又關(guān)。我們的牙齒表面又一層堅(jiān)硬的牙釉質(zhì)，非常耐磨，但是怕酸。食物

殘?jiān)粼谘揽p里，有利于乳酸桿菌之類的產(chǎn)酸細(xì)菌繁殖，酸的腐蝕使軸質(zhì)產(chǎn)生釉洞，進(jìn)而腐蝕內(nèi)

層的牙本質(zhì)，直到侵?jǐn)_到最終面的牙髓，產(chǎn)生牙痛?；剂缩猃X的小摯友，應(yīng)當(dāng)盡早去找牙科醫(yī)生，

這樣才能避開牙醫(yī)的進(jìn)一步發(fā)展。還有哪位同學(xué)得過牙齒疾?。磕懿荒芤舱f給大家聽聽？

生:過去我釉好長一段時間，每天早晚刷牙得時候，牙刷上都沾滿好多血。起先我嚇了一跳，

后來經(jīng)醫(yī)生檢杳,才知道是患了牙齦炎。

師：對！這是另一種牙周疾病，叫牙齦炎?；剂搜例l炎，牙齦會紅腫，刷牙時簡單出血，靠

近牙赧得牙面上有黃色或褐色得牙垢、牙結(jié)石附著。牙齦炎進(jìn)一步發(fā)展會導(dǎo)致牙首嶼牙根分別，

形成牙周袋，袋內(nèi)有膿液溢出。所以，患牙齦炎的患者多半有口臭.如不剛好治療，牙周袋會逐

步擴(kuò)大。造成牙齒松動，不能咀嚼.當(dāng)你身體反抗力下降時，牙周袋還可以急性發(fā)作.牙周袋形

成牙周膿腫，同時有紅腫、熱痛及全身發(fā)熱癥狀的出現(xiàn)，那時狀況就嚴(yán)峻了。通過以上學(xué)習(xí)兩個

同學(xué)的介紹，我們知道牙周疾病時常見的口腔疾病，發(fā)病時不能咀嚼食物，時非?？嗤吹?。所以，

有人說："牙痛不算病，痛以來要人命."這是有道理的。牙周疾病給我們帶來苦痛，但這種疾

病是可以預(yù)防的。哪位學(xué)生能說說如何預(yù)防牙周疾??？

生：每天早晚要刷牙,不吃糖！

師：每天早晚刷牙是對的，但不吃糖則不肯定對。人的生長發(fā)育師須要糖的，問題師不要過

量地吃糖，并要留意吃糖以后的口腔衛(wèi)生。

生：不吃過硬的食物，這樣可以減輕牙齒的‘壓力，平常不用過硬的牙簽剔牙……師：同學(xué)們

講得許多，都很有道理.現(xiàn)在我來歸納一下,