2021年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)-專題13-鑒賞詩(shī)歌的感情或思想內(nèi)容(練)(解析版)

2021高三二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)【新課標(biāo)版語(yǔ)文】專題13鑒賞詩(shī)歌的感情或思想內(nèi)容一、練高考1．（2022?安徽卷）閱讀下面這首詞，完成8～9題。阮郎歸西湖春暮[南宋]馬子嚴(yán)清明寒食不多時(shí)，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。[注]①番騰：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵?！?．這首詞通過人物動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)了西湖游人的不憐憫感，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（4分）9．這首詞描寫了暮春之景，請(qǐng)從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡(jiǎn)要賞析。（4分）表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。力氣層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。2．（2021?北京卷）閱讀下面這首詩(shī)，完成題。（7分）古風(fēng)（其十）李白齊有倜儻生，魯連①特高妙明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰未照。意輕千金贈(zèng)，顧向平原②笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。注釋：①魯連：魯仲連，戰(zhàn)國(guó)齊人，他說服魏與趙合力抗秦②平原：即平原君，趙國(guó)重臣①下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．三四句與曹植詩(shī)句“大國(guó)多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用比方的方式表達(dá)贊譽(yù)之情。B．“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績(jī)猶如就要落山的太陽(yáng)一樣將被后人漸漸遺忘。C．本詩(shī)最終兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩(shī)人的志趣。D．李白在詩(shī)中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。②千人評(píng)此詩(shī)：“此托魯連起興以自比。”結(jié)合詩(shī)句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生抱負(fù)。（4分）【答案】要點(diǎn)一：輔弼天下，建功立業(yè)。結(jié)合詩(shī)句：“卻秦振英聲，后世仰末照?！币c(diǎn)二：不慕名利，功成身退。結(jié)合“意輕千金憎，顧向平原笑?！薄窘馕觥窟@首詩(shī)是典型的詠古人明志詩(shī)，在答題時(shí)們確定要結(jié)合詩(shī)句，聯(lián)系李白的身世和志向，把魯仲連考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。力氣層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。3．（2021?新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀下面這首宋詞，完成8~9題。鵲橋仙陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉①？酒徒一一取封候，獨(dú)去作江邊漁父。輕舟八尺，低逢三扇，占斷蘋洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君賞賜與！【注】①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長(zhǎng)滿蘋草、煙雨空濛的風(fēng)光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章懇求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。8．上闋最終兩句是什么意思？他表達(dá)了作者什么意思的情感？（5分）9．詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）4．（2022·四川卷）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。（8分） 子規(guī)[注][元]曹伯啟蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。貪夫倦聽空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨，楚天夢(mèng)覺月如霜。催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙?！咀ⅰ孔右?guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。（1）本詩(shī)其次聯(lián)中的“空”字極富韻味。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（3分）（2）本詩(shī)主要表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)任選能表現(xiàn)這種情感的兩個(gè)意象簡(jiǎn)要分析。（5分）5．（2022·新課標(biāo)全國(guó)卷）閱讀下面這首宋詞，完成（1）、（2）題。思遠(yuǎn)人晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。（1）這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?（5分）（2）“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系?“紅箋為無色”的緣由是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）二、練模擬1．（15屆天津市薊州中學(xué)高三上第一次月考）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）處士盧岵山居溫庭筠西溪問樵客，遙識(shí)仆人家。古樹老連石，急泉清露沙。千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。⑴二、三兩聯(lián)寫景角度有什么不同？呈現(xiàn)了山居景物怎樣的特點(diǎn)。（4分）在音節(jié)上也加強(qiáng)了高古、清幽的氣氛。頸聯(lián)兩句寫入望的遠(yuǎn)景?！扒Х濉毖陨椒逯啵蛟谟曛酗@得幽暗，看不清楚?！耙粡饺朐菩薄焙汀扒Х咫S雨暗”相對(duì)比，見得那通往盧岵山居小路的高峻、幽深，曲曲彎彎始終通向煙云深處。這兩句改用協(xié)調(diào)的音節(jié)，一方面是為了增加變化，一方面也是和寫遠(yuǎn)景的闊大相適應(yīng)的。考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。力氣層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。⑵這首詩(shī)表現(xiàn)了處土盧岵怎樣的生活情趣和詩(shī)人什么樣的感情？（4分）2．（15屆廣東海珠等四區(qū)高三聯(lián)考）閱讀下面這首詞，然后回答問題。（7分）湞陽(yáng)峽[唐]張九齡行舟傍越岑，窈窕越溪深。水暗先秋冷，山晴當(dāng)晝陰。重林間五色，對(duì)壁聳千尋。惜此生遐遠(yuǎn)，誰知造化心。⑴詩(shī)中描述了湞陽(yáng)峽的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)逐一列出。（4分）⑵詩(shī)歌表達(dá)了作者什么感情？（3分）3．（15屆四川省重慶市南開中學(xué)高三10月月考）閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答問題。（7分）江上吟李白木蘭之枻①沙棠舟，玉簫金管坐兩頭。美酒尊中置千斛，載妓隨波任去留。仙人有待乘黃鶴，?？蜔o心隨白鷗。屈平詞賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘。興酣藩筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄洲。功名富貴若長(zhǎng)在，漢水亦應(yīng)西北流。[注]①木蘭之枻，辛夷木做成的船槳。木蘭跟后面沙棠一樣都是貴重的木材。⑴本詩(shī)表現(xiàn)了李白怎樣的思想感情?（3分）⑵“興酣落筆搖五岳”一句中“搖”字用得很好，請(qǐng)賞析。（4分）4．（14屆吉林試驗(yàn)中學(xué)高三二模）閱讀下面這首詩(shī)，完成后面題目。夏意蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲?！咀ⅰ看嗽?shī)為作者流放吳中幽居滄浪亭時(shí)所作。⑴這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)夏意的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分）⑵這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的心境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）5．（14屆浙江溫州高三二模）閱讀下面這首宋詞，完成后面的題。（7分）菩薩蠻?宿水口[南宋]洪王茶斷虹遠(yuǎn)飲橫江水，萬山紫翠斜陽(yáng)里。系馬短亭西，丹楓明酒旗。浮生?？吐?，事逐孤鴻去。又是月黃昏，寒燈人閉門。⑴古典詩(shī)歌在景物描寫時(shí)常“以畫入詩(shī)”，簡(jiǎn)析詞的上闋是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的？（3分）取了彩虹、紫中帶翠的山嶺、青旗（酒旗色青，亦稱青旆）、紅楓等意象。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。寫出一點(diǎn)2分，寫出兩點(diǎn)滿分。每點(diǎn)都要結(jié)合內(nèi)容解析?？键c(diǎn)：鑒賞表達(dá)古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧。力氣層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。⑵簡(jiǎn)析詞的下闋所表達(dá)的思想情感。（4分）三、練原創(chuàng)1．閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。（7分）虞美人·有美堂贈(zèng)述古蘇軾湖山信是東南美，一望彌千里。使君能得幾回來？便使樽前醉倒更徘徊。沙河塘里燈初上，水調(diào)誰家唱？夜闌風(fēng)靜欲歸時(shí)，惟有一江明月碧琉璃。注：杭州太守陳襄（字述古，詞中的“使君”）調(diào)任，即將離杭，宴僚佐于杭州城中吳山上之有美堂。此人與蘇軾共事多年，協(xié)調(diào)全都。（1）請(qǐng)概括詞中抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？（3分）（2）詩(shī)歌的最終一句“惟有一江明月碧琉璃”為人稱道，請(qǐng)從手法的角度對(duì)此句加以分析。（4分）【答案】示例一：此句用了比方的修辭手法；（1分）詞人借“碧琉璃”喻指江水的碧綠清亮，（1分）生動(dòng)形象地形容了有美堂前水月交輝、碧光如鏡（1分）的夜景。（1分）2．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。九日寄秦覯①陳師道疾風(fēng)回雨水明霞，沙步②叢祠欲暮鴉。九日清樽欺白發(fā)，十年為客負(fù)黃花。登高懷遠(yuǎn)心如在，向老逢辰意有加?；春Ｉ倌晏煜率浚赡軣o地落烏紗。【注】①此詩(shī)系詩(shī)人還鄉(xiāng)（徐州）赴任道中所寫，好友秦覯（gòu）此時(shí)仍旅寓京師。②沙步：水邊可以系船供人上下的地方。③無地落烏紗：喻指寫出好文章。⑴詩(shī)的前兩句寫了什么內(nèi)容？有何作用？（5分）⑵這首詩(shī)的情感比較簡(jiǎn)潔，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌具體分析。（6分）考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。力氣層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。3．閱讀下面這首清詞，回答問題。（8分）清平樂·彈琴峽題壁清?納蘭性德泠泠徹夜，誰是知音者，如夢(mèng)前朝何處也，一曲邊愁難寫。極天關(guān)塞云中，人隨雁落西風(fēng)。喚取紅巾翠袖，莫教淚灑英雄。[注]辛棄疾《水龍吟》：“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?！保?）詞中抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的“邊愁”？試結(jié)合全詞進(jìn)行分析。（4分）（2）這首詞下片運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？試作簡(jiǎn)要分析。（4分）4．閱讀下面一首宋詞，完成后面問題。（4分）阮郎歸辛棄疾山前燈火欲黃昏，山頭來去云。鷓鴣聲里數(shù)家村，瀟湘逢故人。揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。如今憔悴賦招魂，儒冠多誤身！（1）試簡(jiǎn)析開頭兩句是怎樣把景與情有機(jī)地融在一起的。（2分）（2）“如今憔悴賦招魂，儒冠多誤身”蘊(yùn)含著作者怎樣的情感。（2分）5．閱讀下面一首清詩(shī)，然后回答問題。（8分）金陵清?陸嵩崔巍稚堞尚前朝，形勝東南第一標(biāo)。驚見羽書傳昨夜，忽聞和議出崇朝。秦淮花柳添憔悴，玄武旌旗空寂寥。往事何人更憤切，不堪哽咽獨(dú)江潮。[注]①1842年8月29日清政府與英國(guó)代表在南京簽定了喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》，宣告鴉片戰(zhàn)斗結(jié)束?！赌暇l約》簽訂三年之后，作者路過南京，有感而發(fā)，