專題05 內(nèi)能 內(nèi)能的利用課件中考物理復(fù)習(xí)

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BUSINESS第05講內(nèi)能

內(nèi)能的利用物理中考物理一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)04題型精研·考向洞悉03考點(diǎn)突破·考法探究01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航目錄CONTENTS跨學(xué)科實(shí)踐+重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)+新素材、新情境、新考法全國(guó)視角過(guò)考點(diǎn)，易混易錯(cuò)細(xì)辨析，針對(duì)訓(xùn)練強(qiáng)效果精準(zhǔn)劃分題型以把握命題規(guī)律，深入掌握考試動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)解讀近年考情,融合最新課程標(biāo)準(zhǔn)及核心素養(yǎng)，預(yù)測(cè)中考方向知識(shí)串聯(lián)明關(guān)聯(lián)，思維導(dǎo)圖巧記憶，特殊標(biāo)注知重點(diǎn)01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航解讀近年考情,融合最新課程標(biāo)準(zhǔn)及核心素養(yǎng)，預(yù)測(cè)中考方向考點(diǎn)要求新課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)分子熱運(yùn)動(dòng)知道常見(jiàn)的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。了解分子熱運(yùn)動(dòng)的主要特點(diǎn)，知道分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)。屬于?？紵狳c(diǎn)?？碱}形式以選擇題、填空題為主，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在綜合題中。主要命題點(diǎn)有：對(duì)分子熱運(yùn)動(dòng)理論的理解、擴(kuò)散現(xiàn)象的判斷、分子間相互作用力等。內(nèi)能了解內(nèi)能和熱量。對(duì)物體內(nèi)能的認(rèn)識(shí)和理解，屬于易錯(cuò)的考點(diǎn)。改變物體內(nèi)能的方式是常考熱點(diǎn)，也是與生活實(shí)際結(jié)合最緊密的考點(diǎn)。有關(guān)此考點(diǎn)的考題中，選擇題多于填空題。此考點(diǎn)的命題點(diǎn)主要有：內(nèi)能的概念、影響物體內(nèi)能大小的因素、改變內(nèi)能的兩種方式、溫度與內(nèi)能以及熱量的辨析等。比熱容通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解比熱容。能運(yùn)用比熱容說(shuō)明簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。比熱容是本單元重點(diǎn)內(nèi)容，無(wú)論比熱容的概念還是比熱容的應(yīng)用，都屬于常考熱點(diǎn)。對(duì)此考點(diǎn)的考查常見(jiàn)題型有選擇題、填空題、計(jì)算題，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究題和簡(jiǎn)答題。命題點(diǎn)大都是：比熱容的概念、比熱容的相關(guān)計(jì)算、水的比熱容大的應(yīng)用、探究不同物質(zhì)的吸熱能力等。熱機(jī)及熱機(jī)的效率了解熱機(jī)的工作原理。知道內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展史中的重要意義。從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。熱機(jī)是內(nèi)能利用最典型的例子，在利用的內(nèi)能的過(guò)程中存在能量損失。在該考點(diǎn)中，熱機(jī)的效率是各地中考的?？紵狳c(diǎn)。該考點(diǎn)的考查形式多樣，難以程度也有所不同。主要命題點(diǎn)有：熱機(jī)工作原理、內(nèi)燃機(jī)四沖程工作過(guò)程和能量轉(zhuǎn)化關(guān)系、熱值的概念及相關(guān)計(jì)算、熱機(jī)效率相關(guān)計(jì)算等。能量的轉(zhuǎn)化和守恒知道能量守恒定律。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的意識(shí)。列舉能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性的常見(jiàn)實(shí)例。能量守恒定律是自然界普遍規(guī)律，認(rèn)識(shí)能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移和在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中知道能量守恒是?？紵狳c(diǎn)。命題點(diǎn)主要有：能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的辨別、能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性、能量守恒定律及其應(yīng)用等。考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航知識(shí)串聯(lián)明關(guān)聯(lián)，思維導(dǎo)圖巧記憶，特殊標(biāo)注知重點(diǎn)知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航內(nèi)能

內(nèi)能的利用分子熱運(yùn)動(dòng)分子動(dòng)理論分子熱運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散現(xiàn)象物質(zhì)的三態(tài)微觀和宏觀特征對(duì)比物質(zhì)有分子、原子構(gòu)成分子間存在引力和斥力分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)內(nèi)能定義影響因素：質(zhì)量、溫度、體積、狀態(tài)單位：焦耳（J）改變內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞比熱容定義

比熱容是物質(zhì)的一種特性應(yīng)用

內(nèi)能的利用汽油機(jī)、柴油機(jī)熱機(jī)的效率能量的轉(zhuǎn)化和守恒構(gòu)造工作過(guò)程熱值

重要重要03考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)一分子熱運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)二內(nèi)能考點(diǎn)三比熱容考點(diǎn)四熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)五能量的轉(zhuǎn)化和守恒考點(diǎn)一

分子熱運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)突破·考法探究1．物質(zhì)的構(gòu)成考點(diǎn)聚焦物質(zhì)的構(gòu)成：常見(jiàn)物質(zhì)是由大量及其微小的粒子—

、

構(gòu)成的。分子的大?。悍肿拥闹睆胶苄。ǔＲ?/p>

來(lái)量度，肉眼看不見(jiàn)。電子顯微鏡下的金原子電子顯微鏡下的苯分子電子顯微鏡下的生物大分子分子原子10-10m考點(diǎn)一

分子熱運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)突破·考法探究

2．分子熱運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)聚焦（1）物質(zhì)的擴(kuò)散氣體的擴(kuò)散液體的擴(kuò)散固體的擴(kuò)散氣體、液體和固體分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，能彼此進(jìn)入分子的間隙中，即固體、液體和氣體都會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象考點(diǎn)一

分子熱運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)突破·考法探究

2．分子熱運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)聚焦（2）擴(kuò)散現(xiàn)象定義：不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散。如“花香襲人”“酒香不怕巷子深”等。擴(kuò)散現(xiàn)象表明：一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做

運(yùn)動(dòng)，也說(shuō)明物質(zhì)的分子間存在

。影響擴(kuò)散的因素：溫度越高，擴(kuò)散越

(即分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，溫度越高分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越

)。無(wú)規(guī)則間隙快劇烈考點(diǎn)一

分子熱運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)突破·考法探究

2．分子熱運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)聚焦（2）擴(kuò)散現(xiàn)象將50mL水注入裝有50mL酒精的量筒中，搖晃幾次量筒，使水和酒精混合均勻，觀察量筒中的液體體積小于100mL?？键c(diǎn)一

分子熱運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)突破·考法探究

2．分子熱運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)聚焦（3）分子熱運(yùn)動(dòng)取兩個(gè)相同的燒杯，分別裝入質(zhì)量相等的適量冷水和熱水，分別向兩杯水中滴入一滴紅墨水。分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與

有關(guān)；溫度越高，物質(zhì)擴(kuò)散得越快，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈溫度考點(diǎn)一

分子熱運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)突破·考法探究

3．分子間作用力考點(diǎn)聚焦（1）探究分子間的作用力將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩個(gè)鉛柱就會(huì)結(jié)合起來(lái)，甚至下面吊上重物都不能把它們拉開(kāi)。分子間存在

。引力考點(diǎn)一

分子熱運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)突破·考法探究

3．分子間作用力考點(diǎn)聚焦（1）探究分子間的作用力在一個(gè)注射器中裝入一些水，用手指堵住注射口，用力壓活塞，發(fā)現(xiàn)壓縮液體卻很困難分子間存在

。斥力考點(diǎn)一

分子熱運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)突破·考法探究

3．分子間作用力考點(diǎn)聚焦（2）對(duì)分子間引力和斥力的理解分子間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力；分子間的引力和斥力都跟分子間距離有關(guān)系。分子間的距離變小，作用力表現(xiàn)為

。分子間的距離變大，作用力表現(xiàn)為

。如果分子相距很遠(yuǎn)，作用力就變得十分微弱，可以

。斥力引力忽略考點(diǎn)一

分子熱運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)突破·考法探究

3．分子間作用力考點(diǎn)聚焦（2）固液氣三態(tài)物質(zhì)的宏觀特性和微觀特性物態(tài)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)分子模型圖微觀特性分子間距離很小較大很大分子間作用力很大較大很小，可以忽略分子運(yùn)動(dòng)情況只能在平衡位置附近做微小振動(dòng)既可以在一個(gè)位置振動(dòng)，又可以移到另一位置振動(dòng)除碰撞外，做勻速直線運(yùn)動(dòng)宏觀特性有無(wú)固定體積有有無(wú)有無(wú)固定形狀有無(wú)無(wú)（1）物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)和機(jī)械運(yùn)動(dòng)是不同的。分子運(yùn)動(dòng)是我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的，如“香味撲鼻”“槐花飄香”；人眼直接看見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)都是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，如“塵土飛揚(yáng)”“沙塵翻滾"等。（2）0℃的物體分子照樣做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)。只是分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度不同。溫度低時(shí)，分子熱運(yùn)動(dòng)相對(duì)緩慢，但并沒(méi)有停止，不能錯(cuò)誤的認(rèn)為0℃時(shí)物質(zhì)分子不再做熱運(yùn)動(dòng)。考點(diǎn)一

分子熱運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)突破·考法探究易混易錯(cuò)分子熱運(yùn)動(dòng)01（1）分子間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力，實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)的是分子引力和斥力的合力。（2）固體中分子之間的距離小，相互作用力很大，分子只能在一定的位置附近振動(dòng)，所以既有一定的體積，又有一定的形狀。（3）液體中分子之間的距離較小，相互作用力較大，以分子群的形態(tài)存在，分子可在某個(gè)位置附近振動(dòng)，分子群卻可以相互滑過(guò)，所以液體有一定的體積，但有流動(dòng)性，形狀隨容器而變化。（4）氣體分子間的距離很大，相互作用力很小，每一個(gè)分子幾乎都可以自由運(yùn)動(dòng)．所以氣體既沒(méi)有固定的體積，也沒(méi)有同定的形狀，可以充滿整個(gè)空間。考點(diǎn)一

分子熱運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)突破·考法探究易混易錯(cuò)分子間的作用力021.（2024·四川宜賓·中考真題）下列描述中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（）A．桂花花香四溢 B．雪花漫天飄舞C．灰塵空中飛揚(yáng) D．江面霧氣彌漫考點(diǎn)一

分子熱運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)突破·考法探究2.（2024·江蘇鹽城·中考真題）將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互擠壓，它們會(huì)粘在一起，不容易拉開(kāi)，這一現(xiàn)象說(shuō)明（）A．分子間有空隙 B．分子在運(yùn)動(dòng)C．分子間有斥力 D．分子間有引力AD分子的運(yùn)動(dòng)都是宏觀的物體分子間存在引力考點(diǎn)二

內(nèi)能考點(diǎn)突破·考法探究1．內(nèi)能考點(diǎn)聚焦（1）分子動(dòng)能和分子勢(shì)能分子動(dòng)能：構(gòu)成物質(zhì)的分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的能量稱為分子動(dòng)能。物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)得越快，分子動(dòng)能越

。分子之間具有一定的距離，也具有一定的作用力，因而分子具有勢(shì)能，稱為分子勢(shì)能。運(yùn)動(dòng)的分子也具有動(dòng)能分子間存在相互吸引的引力，因而具有勢(shì)能相互排斥的分子也具有勢(shì)能大考點(diǎn)二

內(nèi)能考點(diǎn)突破·考法探究1．內(nèi)能考點(diǎn)聚焦（2）內(nèi)能內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子

的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位：

，簡(jiǎn)稱焦，符號(hào)

。主要影響因素：①溫度；②質(zhì)量；③物體的內(nèi)能與其體積、狀態(tài)也有關(guān)。熱運(yùn)動(dòng)焦耳J考點(diǎn)二

內(nèi)能考點(diǎn)突破·考法探究2．物體內(nèi)能的改變考點(diǎn)聚焦（1）熱傳遞改變物體的內(nèi)能熱傳遞：能量從高溫物體傳到低溫物體，或者是從同一物體的高溫部分傳到低溫部分，低溫物體溫度升高，內(nèi)能增加，高溫物體溫度降低，內(nèi)能減少。例如，如下圖用暖袋暖手、給工件淬火、燒水等?？键c(diǎn)二

內(nèi)能考點(diǎn)突破·考法探究2．物體內(nèi)能的改變考點(diǎn)聚焦（1）熱傳遞改變物體的內(nèi)能對(duì)熱傳遞的理解條件不同物體或同一物體的不同部分之間存在溫度差方向由高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體或由物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分最終狀態(tài)末溫相同，沒(méi)有溫度差實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移，能量的形式并未發(fā)生變化熱傳遞的三種方式傳導(dǎo)--熱從物體溫度較高的部分沿著物體傳到溫度較低的部分。對(duì)流--靠液體或氣體的流動(dòng)來(lái)傳熱的方式。輻射--物體以電磁波或粒子的形式向外傳遞熱量考點(diǎn)二

內(nèi)能考點(diǎn)突破·考法探究2．物體內(nèi)能的改變考點(diǎn)聚焦（2）熱量①熱傳遞過(guò)程中，傳遞能量的多少叫作

（Q），熱量的單位是

。②熱量是能量轉(zhuǎn)移多少的量度，是一個(gè)過(guò)程量，它存在于熱傳遞的過(guò)程中，只有發(fā)生了熱傳遞，有了能量的轉(zhuǎn)移，才能討論熱量問(wèn)題，離開(kāi)熱傳遞談熱量也就沒(méi)有了意義。③熱量只能用“吸收”或“放出”來(lái)表述，而不能用“具有”或“含有”來(lái)表述，不能說(shuō)某物體含有或具有多少熱量，只能說(shuō)物體吸收或放出了多少熱量。熱量焦耳考點(diǎn)二

內(nèi)能考點(diǎn)突破·考法探究2．物體內(nèi)能的改變考點(diǎn)聚焦（3）做功改變物體的內(nèi)能迅速壓下活塞，玻璃筒內(nèi)的氣體被壓縮，活塞對(duì)筒內(nèi)氣體

，從而使筒內(nèi)氣體的內(nèi)能

，溫度

，當(dāng)溫度達(dá)到硝化棉的燃點(diǎn)時(shí)，硝化棉開(kāi)始迅速燃燒外界對(duì)物體做功，物體溫度升高，物體內(nèi)能

。做功增加升高增加考點(diǎn)二

內(nèi)能考點(diǎn)突破·考法探究2．物體內(nèi)能的改變考點(diǎn)聚焦（3）做功改變物體的內(nèi)能向瓶?jī)?nèi)打氣，壓縮瓶?jī)?nèi)的空氣，不斷對(duì)瓶?jī)?nèi)空氣做功，瓶?jī)?nèi)空氣內(nèi)能增加，溫度升高，隨著打入空氣的增加，氣壓越來(lái)越大，直至沖開(kāi)瓶塞，此時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣推動(dòng)瓶塞

，內(nèi)能

，溫度

，其中水蒸氣液化成小水滴，形成白霧物體對(duì)外界做功，物體溫度降低，物體內(nèi)能

。做功減少降低減少考點(diǎn)二

內(nèi)能考點(diǎn)突破·考法探究2．物體內(nèi)能的改變考點(diǎn)聚焦（4）熱傳遞和做功改變物體內(nèi)能的區(qū)別與聯(lián)系熱傳遞做功實(shí)質(zhì)能量的轉(zhuǎn)移能量的轉(zhuǎn)化條件存在溫度差/規(guī)律物體吸收熱量，內(nèi)能增加物體放出熱量，內(nèi)能減少外界對(duì)物體做功，物體內(nèi)能增加物體對(duì)外界做功，物體內(nèi)能減少實(shí)例哈氣取暖、用熱水袋或烤火來(lái)取暖、冬天曬太陽(yáng)感覺(jué)暖和、利用太陽(yáng)能熱水器“燒水”鋸木頭時(shí)鋸條變熱、搓手取暖、鉆木取火、摩擦生熱判斷方法由高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體或從物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分通過(guò)關(guān)鍵詞“搓手”“壓縮”“摩擦”“鍛打”“擰彎”等動(dòng)詞說(shuō)明熱傳遞和做功在改變物體的內(nèi)能上是等效的考點(diǎn)二

內(nèi)能考點(diǎn)突破·考法探究2．物體內(nèi)能的改變考點(diǎn)聚焦（5）溫度、熱量、內(nèi)能三者之間的區(qū)別與聯(lián)系溫度內(nèi)能熱量概念宏觀上：表示物體的冷熱程度。微觀上：反映物體中大量分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度。構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和。在熱傳遞過(guò)程中，物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的多少稱為熱量。性質(zhì)狀態(tài)量狀態(tài)量過(guò)程量表述用“是”“降低（到）”“升高（到）”來(lái)描述。用“有”“具有”“改變”“增加”“減少”等描述。用“放出”“吸收”等描述。單位攝氏度（℃）焦耳（J）焦耳（J）聯(lián)系在熱傳遞的過(guò)程中，物體吸收熱量，內(nèi)能會(huì)增加；物體放出熱量，內(nèi)能會(huì)減少，但此過(guò)程中物體溫度不一定會(huì)發(fā)生改變。易混易錯(cuò)內(nèi)能和機(jī)械能01考點(diǎn)二

內(nèi)能考點(diǎn)突破·考法探究（1）內(nèi)能是指物體的內(nèi)能，不是分子的。內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子共同具有的動(dòng)能和勢(shì)能的總和，不能說(shuō)內(nèi)能是個(gè)別分子和少數(shù)分子所具有的。（2）物體的溫度、質(zhì)量、體積和狀態(tài)均不同時(shí)，無(wú)法比較內(nèi)能的大小。（3）機(jī)械能與物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)；內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)和分子之間的相互作用情況有關(guān)。對(duì)熱傳遞的理解02（1）熱傳遞的方向：熱量只能自發(fā)地從高溫物體傳到低溫物體，直至溫度相同。（2）熱傳遞過(guò)程中傳遞的是內(nèi)能（熱量），而不是溫度，而且內(nèi)能是從高溫物體傳遞到低溫物體，而不是從內(nèi)能多的物體傳遞到內(nèi)能少的物體。易混易錯(cuò)溫度、熱量和內(nèi)能的辨析03考點(diǎn)二

內(nèi)能考點(diǎn)突破·考法探究（1）熱量、溫度和內(nèi)能的關(guān)系如下①一個(gè)物體溫度升高了，內(nèi)能增加；②一個(gè)物體內(nèi)能增加了，它的溫度不一定升高，如晶體熔化、液體沸騰；③一個(gè)物體吸收了熱量，它的內(nèi)能一定增加（物體不對(duì)外做功）；④一個(gè)物體內(nèi)能增加了，不一定吸收了熱量，有可能是外界對(duì)物體做了功。⑤一個(gè)物體吸收了熱量，溫度不一定升高，如晶體熔化、液體沸騰等。（2）內(nèi)能和物體的種類、質(zhì)量、狀態(tài)和溫度有關(guān)，所以對(duì)于同一物體，溫度升高，內(nèi)能一定增加，但內(nèi)能增加的結(jié)果卻可能是狀態(tài)改變；（3）內(nèi)能的改變同時(shí)有吸、放熱和做功兩種方式，因此內(nèi)能和熱量沒(méi)有唯一確定關(guān)系；（4）溫度和熱量沒(méi)有直接關(guān)系。1.

【日常生活情境】（2024·寧夏·中考真題）下列實(shí)例中屬于做功改變物體內(nèi)能的是（）A．圖甲中，爐火燒水 B．圖乙中，搓手取暖C．圖丙中，用暖手寶暖手 D．圖丁中，熱雞蛋放在冷水中冷卻B考點(diǎn)二

內(nèi)能考點(diǎn)突破·考法探究機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能2.

（2024·山東濰坊·中考真題）（多選）如圖所示，用汽缸、固定隔板和活塞密閉甲、乙兩部分氣體，汽缸和活塞均不導(dǎo)熱，隔板導(dǎo)熱良好。迅速將活塞向左推至圖中虛線位置并固定，靜置一段時(shí)間。下列說(shuō)法正確的是（）A．與推動(dòng)活塞前相比，甲、乙內(nèi)能均變大B．與推動(dòng)活塞前相比，甲內(nèi)能不變、乙內(nèi)能變大C．乙內(nèi)能改變的方式只有做功D．乙內(nèi)能改變的方式既有做功又有熱傳遞AD考點(diǎn)二

內(nèi)能考點(diǎn)突破·考法探究活塞機(jī)械能轉(zhuǎn)化為乙中氣體內(nèi)能由于隔板導(dǎo)熱性好，乙溫度又高于甲，則會(huì)發(fā)生熱傳遞3.

（2024·黑龍江雞西·中考真題）（多選）關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量、功的說(shuō)法正確的是（

）A．物體溫度升高，一定吸收了熱量B．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加C．物體內(nèi)能增加，一定是外界對(duì)它做了功D．物體吸收熱量，溫度可能不變BD考點(diǎn)二

內(nèi)能考點(diǎn)突破·考法探究也可能外界對(duì)物體做功也可能發(fā)生熱傳遞使物體內(nèi)能增加考點(diǎn)三

比熱容考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦1．比較不同物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌矬w的吸熱能力實(shí)驗(yàn)器材：相同的鐵臺(tái)架、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、溫度計(jì)、攪拌器兩套，火柴、秒表、水和另一種液體（如煤油）。實(shí)驗(yàn)方法（1）轉(zhuǎn)換法：①加熱相同的時(shí)間，通過(guò)

的多少反映物質(zhì)的吸熱能力；②升高相同的溫度，通過(guò)

的長(zhǎng)短反映物質(zhì)的吸熱能力。（2）控制變量法：控制

的質(zhì)量，選擇相同的熱源（保證相同時(shí)間內(nèi)，兩種物質(zhì)吸收的熱量

），加熱相同的時(shí)間，觀察溫度的變化（或升高相同的溫度觀察加熱時(shí)間的長(zhǎng)短）。溫度的變化加熱時(shí)間相同相同考點(diǎn)三

比熱容考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦1．比較不同物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn)過(guò)程（1）按圖組裝器材。（2）取質(zhì)量相同的水和煤油，常溫下待溫度穩(wěn)定后（控制兩種液體初溫相同），測(cè)出兩種液體的溫度，并計(jì)入表格。（3）點(diǎn)燃酒精燈，同時(shí)給水和煤油加熱，加熱相同時(shí)間，測(cè)量此時(shí)兩種液體溫度并計(jì)入表格?？键c(diǎn)三

比熱容考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦1．比較不同物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn)過(guò)程（4）實(shí)驗(yàn)表格和數(shù)據(jù)圖像物質(zhì)種類質(zhì)量/g初溫/°C末溫/°C溫升/°C加熱時(shí)間（min）水

煤油

…

實(shí)驗(yàn)結(jié)論通過(guò)溫度-時(shí)間圖像判斷兩種物質(zhì)的吸熱能力大小；平緩的圖像對(duì)應(yīng)的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)?？键c(diǎn)三

比熱容考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦1．比較不同物質(zhì)的吸熱能力交流與評(píng)估（1）測(cè)量物質(zhì)的選取：應(yīng)選取

、

相同的不同物質(zhì)；（2）器材安裝順序：

。目的時(shí)使用酒精燈外焰加熱；（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：①用電加熱器代替酒精燈，優(yōu)點(diǎn)：熱源更加穩(wěn)定；②用同一熱源同時(shí)加熱（如圖所示）優(yōu)點(diǎn)：避免兩次加熱，同一熱源加熱確保相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量

；質(zhì)量初溫自下而上相同考點(diǎn)三

比熱容考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．比熱容

考點(diǎn)三

比熱容考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．比熱容4.單位：焦耳每千克攝氏度，符號(hào)是：J/（kg·℃），比熱容單位是由質(zhì)量、溫度和熱量組成的組合單位。5.水的比熱容及意義：水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃），表示的物理意義是：1Kg水溫度每升高1℃吸收的熱量是4.2×103J6.一些常見(jiàn)物質(zhì)的比熱容考點(diǎn)三

比熱容考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．比熱容7.特點(diǎn)：比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物理量，是物質(zhì)的一種特性，只與物體的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無(wú)關(guān)。不同的物質(zhì)，比熱容一般不同。8.水的比熱容較大的應(yīng)用（1）做傳熱介質(zhì)：水作冷卻劑、早春灌水護(hù)苗，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作冷卻劑。（2）調(diào)節(jié)溫度：內(nèi)陸地區(qū)溫差比沿海地區(qū)大，濕地公園利用水調(diào)節(jié)氣溫。9.比熱容的應(yīng)用比熱容是表示物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)大小的物理量，在相同條件下不同的物質(zhì)吸收（或放出）相同的熱量，物體的溫度不同，比熱容小的溫度變化大；相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高（或降低）相同的溫度，吸收（或放出）的熱量不同，比熱容大的吸收（或放出）的熱量多，正是由于這一特性，自然界中有許多現(xiàn)象都是由比熱容的大小引起的?？键c(diǎn)三

比熱容考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦3．熱量的計(jì)算（1）物質(zhì)吸熱時(shí)熱量的簡(jiǎn)單計(jì)算吸熱：Q吸=cm△t=cm(t-t0)；（2）物質(zhì)放熱時(shí)熱量的計(jì)算放熱：Q放=cm△t=cm(t0-t)。（3）其中：Q吸—吸收的熱量，單位：焦（J），Q放—放出的熱量。c—比熱容，單位：焦每千克攝氏度（J/(kg·℃)）m—質(zhì)量，單位：千克（kg）△t—變化的溫度（升高或降低的溫度），單位：攝氏度（℃）；t0—初始溫度、t—末溫。易混易錯(cuò)考點(diǎn)三

比熱容考點(diǎn)突破·考法探究1.不是所有跟水有關(guān)的應(yīng)用都是利用水的比熱容大的特點(diǎn)，如往教室灑水感到?jīng)隹焓抢盟舭l(fā)吸熱的原理。2.比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物體的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無(wú)關(guān)。不同的物質(zhì)，比熱容一般不同1.（2024·山東東營(yíng)·二模）下列四幅圖片與其對(duì)應(yīng)的說(shuō)法，正確的是（）。A．甲圖中通過(guò)改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，可以探究響度與振幅的關(guān)系B．乙圖中兩列聲波的音色相同C．丙圖中倒車?yán)走_(dá)是利用聲音傳遞能量的D．丁圖中工人佩戴防噪聲耳罩是通過(guò)防止噪聲入耳來(lái)控制噪音D2.

（2024·山東青島·中考真題）（多選）小明在海邊玩耍，感覺(jué)沙灘上的沙子很熱，海水卻比較涼爽。某天，他從6時(shí)到22時(shí)對(duì)沙子和海水的溫度進(jìn)行了測(cè)量，繪成的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖所示．下列分析正確的是（）A．早晨6時(shí)，海水的溫度比沙子高 B．6時(shí)到14時(shí)，沙子吸收的熱量比海水多C．14時(shí)到22時(shí)，海水降低的溫度比沙子小 D．利用此圖象可以比較海水和沙子的比熱容考點(diǎn)三

比熱容考點(diǎn)突破·考法探究1.

（2024·山東濟(jì)寧·中考真題）關(guān)于水的性質(zhì)，下列說(shuō)法不正確的是（

）A．500mL水的質(zhì)量為0.5kg

B．水結(jié)成冰后，其體積會(huì)增大C．水的沸點(diǎn)不會(huì)超過(guò)100℃ D．水倒去一半后，其比熱容不變C相同照射條件，海水和沙子吸收的熱量相同ACD考點(diǎn)四

熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦1．熱機(jī)（1）熱機(jī)：利用

做功的機(jī)械叫熱機(jī)。（2）熱機(jī)的種類：分為蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)。它們構(gòu)造不同，但它們有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是利用內(nèi)能做功。（3）內(nèi)燃機(jī)：燃料直接在發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動(dòng)力的熱機(jī)。內(nèi)燃機(jī)根據(jù)其所使用的燃料分為汽油機(jī)和柴油機(jī)兩類。內(nèi)燃機(jī)的能量轉(zhuǎn)化：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為

能。內(nèi)能機(jī)械考點(diǎn)四

熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．汽油機(jī)（1）構(gòu)造：由氣缸、火花塞、進(jìn)氣門、排氣門、活塞、曲軸、連桿組成。（2）工作過(guò)程沖程：活塞在氣缸內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，從汽缸的一端運(yùn)動(dòng)到另一端的過(guò)程，叫做一個(gè)沖程。多數(shù)汽油機(jī)是由

、

、

、

四個(gè)沖程的不斷循環(huán)來(lái)保證連續(xù)工作的。吸氣壓縮做功壓縮考點(diǎn)四

熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．汽油機(jī)汽油機(jī)的工作過(guò)程進(jìn)氣門

，排氣門

，活塞向

運(yùn)動(dòng)，

的混合物進(jìn)入汽缸。打開(kāi)關(guān)閉下空氣和汽油考點(diǎn)四

熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．汽油機(jī)汽油機(jī)的工作過(guò)程進(jìn)氣門和排氣門都

，活塞向

運(yùn)動(dòng)，燃料混合物被壓縮。關(guān)閉能量轉(zhuǎn)化：

能轉(zhuǎn)化為

能上機(jī)械內(nèi)考點(diǎn)四

熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．汽油機(jī)汽油機(jī)的工作過(guò)程火花塞產(chǎn)生電火花，使燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的氣體。高溫高壓的氣體推動(dòng)活塞向

運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)外

。下能量轉(zhuǎn)化：

能轉(zhuǎn)化為

能做功內(nèi)機(jī)械考點(diǎn)四

熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．汽油機(jī)汽油機(jī)的工作過(guò)程進(jìn)氣門保持

，排氣門

，活塞向

運(yùn)動(dòng)，把廢氣排出汽缸。關(guān)閉打開(kāi)下在四個(gè)沖程中，只有做功沖程對(duì)外做功，其他三個(gè)沖程是輔助沖程，要靠安裝在曲軸上的飛輪的

帶動(dòng)活塞完成，周而復(fù)始，使汽油機(jī)連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去。慣性考點(diǎn)四

熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦3．柴油機(jī)構(gòu)造：與汽油機(jī)的大致相同，不同的是柴油機(jī)氣缸頂部沒(méi)有火花塞而是噴油嘴。工作過(guò)程柴油機(jī)的工作過(guò)程與汽油機(jī)大致相同，也是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程構(gòu)成一個(gè)工作循環(huán)，在一個(gè)工作循環(huán)中，活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)兩次，曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)兩周，對(duì)外做功一次。柴油機(jī)和汽油機(jī)構(gòu)造及工作過(guò)程的不同點(diǎn)：①汽油機(jī)汽缸頂部有火花塞，在壓縮沖程末，火花塞產(chǎn)生電火花，使燃料燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的氣體（俗稱“點(diǎn)燃式”）；柴油機(jī)汽缸頂部沒(méi)有火花塞，只有噴油嘴，在壓縮沖程結(jié)束時(shí)，壓縮空氣的溫度已經(jīng)超過(guò)柴油的燃點(diǎn)，此時(shí)從噴油嘴噴出的霧狀柴油遇到熱空氣就立刻燃燒起來(lái)（俗稱“壓燃式”）。②汽油機(jī)吸氣沖程吸入空氣和汽油的混合物；柴油機(jī)吸入氣缸內(nèi)的物質(zhì)只有空氣?？键c(diǎn)四

熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦3．柴油機(jī)汽油機(jī)柴油機(jī)不同點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖

吸氣沖程吸入的是空氣和汽油的混合物吸入的只有空氣壓縮沖程壓縮程度較柴油機(jī)低壓縮程度高做功沖程火花塞點(diǎn)火（點(diǎn)燃式）噴油嘴噴出柴油（壓燃式）相同點(diǎn)排氣沖程把廢氣排出氣缸考點(diǎn)四

熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦4．熱值燃料的種類：固體燃料有木柴、煤炭等；液體燃料有汽油、柴油、酒精燈；氣體燃料有煤氣、天然氣等。燃料的燃燒是一種化學(xué)變化，在燃燒過(guò)程中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為

能。內(nèi)燃料的熱值：我們把某種燃料完全燃燒放出的

與其質(zhì)量之比，叫做這種燃料的熱值（q）。（比值定義法）。熱量單位：

，符號(hào)：J/kg。有些氣體的熱值單位為：J/m3。熱值大的物質(zhì)常用作航空航天燃料。焦每千克考點(diǎn)四

熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦4．熱值燃料燃燒放出的熱量計(jì)算公式：

或

。熱值的物理意義：熱值在數(shù)值上等于1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量。如木炭的熱值為3.4×107J/kg，它表示：1kg木炭完全燃燒時(shí)放出的熱量是3.4×107J。特點(diǎn)：熱值是燃料的一種特性，只與燃料的

有關(guān)，與燃料的質(zhì)量、燃料燃燒放出熱量的多少以及燃料是否完全燃燒

。

種類無(wú)關(guān)考點(diǎn)四

熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦5．熱機(jī)的效率燃料的有效利用：燃料很難完全燃燒，放出的熱量往往比按熱值計(jì)算出的要小，而且有效利用的熱量又比放出的熱量要小。例如用煤燒水，有效利用的熱量只是被水吸收的熱量。高溫的煙氣帶走了相當(dāng)一部分熱量還有一部分熱量直接散失掉了?？键c(diǎn)四

熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦5．熱機(jī)的效率鍋爐的效率（1）鍋爐是利用燃料或其他熱源把水加熱成熱水或蒸汽的設(shè)備。（2）提高鍋爐燃料利用率的途徑：一、讓燃料盡可能充分燃燒，如將煤研磨成粉狀，加大進(jìn)風(fēng)量等；二、減少熱量損失，如加大有效受熱面積等?？键c(diǎn)四

熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦5．熱機(jī)的效率內(nèi)燃機(jī)中熱量燃燒的能量流向圖熱機(jī)效率：用來(lái)做有用功的那部分能量與燃料完全燃燒放出的能量之比，叫做熱機(jī)的效率（η）。（比值定義法）考點(diǎn)四

熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦5．熱機(jī)的效率計(jì)算公式：

。物理意義：熱機(jī)的效率是熱機(jī)性能的重要指標(biāo)。熱機(jī)的效率表示使用熱機(jī)時(shí)對(duì)燃料的利用率的高低，熱機(jī)的效率高，在做功同樣多的情況下，就消耗更少的燃料，節(jié)約能源。因?yàn)闊釞C(jī)中用于做有用功的能量只是燃料完全燃燒所放出的總能量的一部分，由于各種能量的損失和燃燒條件的限制，這部分能量一定小于完全燃燒放出總能量，所以有用功的能量與燃燒放出的總能量的比值必然小于1，即熱機(jī)的效率一定小于1。提高熱機(jī)效率的方法①使燃料充分燃燒；②盡量減少各種熱量損失；③利用廢氣的能量；（廢氣帶走的能量最多）④注意保養(yǎng)，保證良好的潤(rùn)滑，減少因克服摩擦阻力而額外消耗的能量。

易混易錯(cuò)考點(diǎn)四

熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)突破·考法探究

1.（2024·北京·中考真題）下列說(shuō)法正確的是（）A．鐵塊很難被壓縮，說(shuō)明分子間只存在斥力B．燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量越多，其熱值越大C．汽油機(jī)的做功沖程主要是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D．物體吸收熱量，溫度一定升高C引力和斥力同時(shí)存在燃料的熱值只與燃料的種類有關(guān)物體吸收熱量，溫度不一定升高，例如晶體熔化考點(diǎn)四

熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)突破·考法探究2.（24-25九年級(jí)上·江蘇常州·期中）如圖是四沖程汽油機(jī)的

沖程，將

能轉(zhuǎn)化為

能。為了不讓汽油機(jī)在工作時(shí)溫度升得太高，在設(shè)計(jì)制造時(shí)，汽缸外有一個(gè)水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過(guò)

的方式減少汽缸內(nèi)能。若該汽油機(jī)每秒完成了60個(gè)沖程，則它的飛輪轉(zhuǎn)速是

r/min?；鸹ㄈc(diǎn)燃，做功沖程，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能1s完成60個(gè)沖程，1min完成3600個(gè)沖程，由于4個(gè)沖程飛輪轉(zhuǎn)兩圈，則飛輪轉(zhuǎn)速1800r/min做功機(jī)械內(nèi)熱傳遞1800考點(diǎn)四

熱機(jī)及熱機(jī)的效率考點(diǎn)突破·考法探究3.

（2024·四川達(dá)州·中考真題）在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，小明用天然氣灶將質(zhì)量1kg的水，從20℃加熱到沸騰，水吸收的熱量是

J。他家天然氣熱水器的熱效率是70%，他某次洗澡，耗水20kg，熱水器進(jìn)水溫度是22℃，出水溫度是42℃，他這次洗澡消耗天然氣

m3。已知水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃），天然氣的熱值是3.2×107J/m3。3.36×1050.0751個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為100℃考點(diǎn)五

能量的轉(zhuǎn)化和守恒考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦1．能量的轉(zhuǎn)化能量的轉(zhuǎn)化：在一定條件下，能量可以從一種形式的能量轉(zhuǎn)化為另一種形式的能量，這種現(xiàn)象叫能量的轉(zhuǎn)化。自然界轉(zhuǎn)化各種形式的能，在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化。如圖為能量轉(zhuǎn)化示意圖。能量的轉(zhuǎn)移：能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，也可以從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。例如，在熱傳遞過(guò)程中，內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，或從物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分，這屬于能量的轉(zhuǎn)移。考點(diǎn)五

能量的轉(zhuǎn)化和守恒考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．能量守恒定律能量守恒定律內(nèi)容：能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式

為另一種形式，或者從一個(gè)物體

到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中，能量的總量保持

。對(duì)能量守恒定律的理解①能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。大到天體，小到原子核，也無(wú)論是物理學(xué)問(wèn)題還是化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)的問(wèn)題，所有能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，都遵從能量守恒定律。②能量守恒定律包括“能量轉(zhuǎn)化”和“能量轉(zhuǎn)移”兩個(gè)方面。轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移不變考點(diǎn)五

能量的轉(zhuǎn)化和守恒考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．能量守恒定律能量守恒定律內(nèi)容：能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式

為另一種形式，或者從一個(gè)物體

到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中，能量的總量保持

。對(duì)能量守恒定律的理解①能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。大到天體，小到原子核，也無(wú)論是物理學(xué)問(wèn)題還是化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)的問(wèn)題，所有能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，都遵從能量守恒定律。②能量守恒定律包括“能量轉(zhuǎn)化”和“能量轉(zhuǎn)移”兩個(gè)方面。③能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有

性。轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移不變方向考點(diǎn)五

能量的轉(zhuǎn)化和守恒考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．能量守恒定律永動(dòng)機(jī)（1）不少人曾設(shè)想制造一種不需要?jiǎng)恿湍茉丛床粩嗟貙?duì)外做功的機(jī)器，人們把這種機(jī)器叫做永動(dòng)機(jī)。然而，從沒(méi)有一種永動(dòng)機(jī)成功過(guò)。（2）能量守恒定律使人們認(rèn)識(shí)到：任何一部機(jī)器，只能使能量從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，而不能無(wú)中生有地制造能量。因此，根本不可能制造出永動(dòng)機(jī)。1.

【結(jié)合生活場(chǎng)景】（2024·山東濟(jì)南·中考真題）自然界中，能量不但可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而且可以從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式。例如泉城廣場(chǎng)荷花音樂(lè)噴泉利用電動(dòng)機(jī)把水噴向空中時(shí)，電動(dòng)機(jī)將

轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能，此過(guò)程中能的總量

（選填“逐漸增大”“保持不變”或“逐漸減小”）?？键c(diǎn)五

能量的轉(zhuǎn)化和守恒考點(diǎn)突破·考法探究電保持不變能量守恒定律表明能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量總量保持不變04題型精研·考向洞悉題型一擴(kuò)散現(xiàn)象題型九熱機(jī)及簡(jiǎn)單計(jì)算題型二分子間的作用力題型十汽油機(jī)和柴油機(jī)題型三內(nèi)能的概念和比較題型十一熱值及計(jì)算題型四改變內(nèi)能的兩種方式題型十二熱機(jī)效率的計(jì)算題型五溫度、熱量和熱量的辨析題型十三能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移題型六探究不同物質(zhì)的吸熱能力題型十四能量守恒定律題型七比熱容的概念和應(yīng)用題型八關(guān)于比熱容的計(jì)算1.識(shí)別分子熱運(yùn)動(dòng)和機(jī)械運(yùn)動(dòng)分子熱運(yùn)動(dòng)是分子運(yùn)動(dòng)。所以，如果研究對(duì)象是宏觀物體，則它的運(yùn)動(dòng)一定不是分子熱運(yùn)動(dòng)；2.明確擴(kuò)散概念：擴(kuò)散是不同物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。注意擴(kuò)散現(xiàn)象的標(biāo)識(shí)：不同物質(zhì)、相互接觸、彼此進(jìn)入對(duì)方。3.溫度對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象的影響：討論擴(kuò)散的快慢，一般只考慮溫度的影響；反之，看到溫度不同，就應(yīng)想到擴(kuò)散得快慢不同。題型一

擴(kuò)散現(xiàn)象題型精研·考向洞悉技巧點(diǎn)撥1.

【民族優(yōu)秀文化】（24-25九年級(jí)上·安徽阜陽(yáng)·期中）杜甫的詩(shī)句“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”中，描寫了一派生機(jī)盎然的春景春色。人們聞到花草散發(fā)的馨香，這屬于

現(xiàn)象。題型精研·考向洞悉題型一

擴(kuò)散現(xiàn)象2.

（24-25九年級(jí)上·北京·期中）下列四字短語(yǔ)中和擴(kuò)散現(xiàn)象相關(guān)的是（

）A．香山紅葉 B．盧溝曉月 C．暗香浮動(dòng) D．黃沙漫天擴(kuò)散C3.

（2024·四川廣元·中考真題）“女皇蒸涼面”是廣元地方特色美食，涼面的口感、香氣深受人們喜歡，下列說(shuō)法正確的是（）A．油辣子附著在涼面上，說(shuō)明分子間只存在引力B．香氣四溢，表明分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)C．涼面條之間有空隙，說(shuō)明分子間有間隙D．吃一口涼面，只有幾個(gè)分子進(jìn)入口中題型精研·考向洞悉題型二

分子間的作用力4.

（24-25九年級(jí)上·安徽安慶·期中）如圖所示是物質(zhì)在三種不同狀態(tài)下的分子模型，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲圖中的物質(zhì)具有流動(dòng)性，但較難被壓縮B．乙圖中分子相距最近，分子間的作用力最小C．乙圖中分子靜止，甲、丙兩圖中分子在做熱運(yùn)動(dòng)D．甲、乙、丙分別表示固體，液體，氣體分子的排列情況BA題型三

內(nèi)能的概念和比較題型精研·考向洞悉1.任何物體在任何情況下都有內(nèi)能，因?yàn)榉肿釉谟啦煌Ｏ⒌刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；2.影響物體內(nèi)能大小的因素有溫度、質(zhì)量、體積、狀態(tài)、物質(zhì)的種類，僅根據(jù)其中某一因素?zé)o法判斷內(nèi)能的大小。3.內(nèi)能與機(jī)械能完全不同：（1）內(nèi)能是微觀和統(tǒng)計(jì)上的概念，而機(jī)械能是宏觀上的概念；機(jī)械能與宏觀物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)，內(nèi)能與微觀的熱運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)；（2）機(jī)械能與物體的質(zhì)量、速度、高度、彈性形變程度等有關(guān)；內(nèi)能只與物體內(nèi)分子熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用有關(guān)。技巧點(diǎn)撥題型精研·考向洞悉題型三

內(nèi)能的概念和比較5.

【應(yīng)用實(shí)踐】（2024·山東濰坊·中考真題）物理學(xué)的宗旨是發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象背后的規(guī)律，使人們可以運(yùn)用物理規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。根據(jù)所學(xué)物理學(xué)知識(shí)，下列表述正確的是（）A．使用杠桿可以同時(shí)省力又省距離 B．物體不論溫度高低都具有內(nèi)能C．選用精密的測(cè)量工具可以消除誤差 D．導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比6.

（24-25九年級(jí)上·四川成都·期中）下列情景中，畫(huà)橫線物體內(nèi)能減小的是（

）A．?huà)寢尠驯蛔恿涝陉?yáng)光下 B．悅悅把飲料喝掉一半C．爸爸給自行車胎打氣 D．奶奶正在用熱水泡腳BB題型四

改變內(nèi)能的兩種方式題型精研·考向洞悉1.做功改變物體的內(nèi)能：做功可以改變物體的內(nèi)能有兩層含義：外界對(duì)物體做功，則機(jī)械能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能；若物體對(duì)外界做功，則物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。2.判斷內(nèi)能改變方式（1）判斷物體內(nèi)能的改變方式的關(guān)鍵是看內(nèi)能改變過(guò)程中能量形式是否發(fā)生了變化。熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程，在此過(guò)程中能的形式不發(fā)生變化；做功的實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化過(guò)程，能量從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。（2）通過(guò)關(guān)鍵詞“搓手”“壓縮”“摩擦”“鍛打”“擰彎”等動(dòng)詞可判斷為做功的方式改變物體內(nèi)能。技巧點(diǎn)撥題型精研·考向洞悉題型四

改變內(nèi)能的兩種方式7.

（2024·山東淄博·中考真題）如圖，玻璃瓶?jī)?nèi)有少量水，用橡膠塞塞住瓶口，向瓶?jī)?nèi)打氣，瓶塞跳起。下列說(shuō)法正確的是（

）A．向瓶?jī)?nèi)打氣，通過(guò)熱傳遞的方式改變瓶?jī)?nèi)空氣的內(nèi)能B．瓶塞跳起時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣溫度降低，內(nèi)能減少C．瓶塞跳起時(shí)，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)“白霧”是汽化現(xiàn)象D．瓶塞跳起過(guò)程與熱機(jī)壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化相同8.

（2024·青海·中考真題）我們常吃的月餅是在烤箱里“烤”的，但根據(jù)南宋《武林舊事》記載，最早的月餅出自籠屜，青海就保留著用蒸籠“蒸”月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。下列情境中，改變物體內(nèi)能的方式與“蒸”“烤”相同的是（）A．彎折鐵絲B．鉆木取火C．壓縮空氣D．酒精燈加熱BD題型精研·考向洞悉題型四

改變內(nèi)能的兩種方式9.

【中考新考法】（2024·山西·中考真題）二氧化碳（CO2）爆破技術(shù)是現(xiàn)代工程建設(shè)中非常環(huán)保的技術(shù)。起爆前高壓泵將CO2壓縮成高壓氣體，液化后輸入爆破筒內(nèi)。如圖所示，爆破時(shí)電加熱管發(fā)熱，使筒內(nèi)的液態(tài)CO2迅速汽化，形成的高壓氣體從泄氣孔中噴出，實(shí)施爆破。下列說(shuō)法正確的是（）A．高壓泵壓縮CO2，氣體內(nèi)能增大，溫度降低B．高壓泵壓縮CO2，氣體內(nèi)能減小，溫度升高C．高壓CO2氣體噴出時(shí)，內(nèi)能增大，溫度升高D．高壓CO2氣體噴出時(shí)，內(nèi)能減小，溫度降低D（1）溫度表示物體的冷熱程度，同一物體，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越大；（2）熱量是過(guò)程量，只是用來(lái)衡量物體內(nèi)能的變化，離開(kāi)過(guò)程，談熱量毫無(wú)意義。就某一狀態(tài)而言，只有內(nèi)能，不存在熱量?！盁帷辈恢皇菧囟鹊母叩停盁帷痹诓煌恼Z(yǔ)境中具有不同的含義：1）表示溫度，如“今天很熱”；2）表示“熱量”，如“物體吸熱”；3）表示內(nèi)能，如“摩擦生熱”，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這里的“熱”指的是內(nèi)能。（3）物體內(nèi)能的改變有兩種方式，因此溫度的變化和熱量沒(méi)有直接關(guān)系。如物體吸收熱量，溫度不一定升高；物體溫度升高，不一定吸收熱量。題型五

溫度、熱量和熱量的辨析題型精研·考向洞悉技巧點(diǎn)撥題型精研·考向洞悉題型五

溫度、熱量和熱量的辨析10.

（24-25九年級(jí)上·安徽合肥·期中）下列說(shuō)法正確的是（）A．同一物體溫度越高，所含的熱量越多B．熱量可以從內(nèi)能小的物體向內(nèi)能大的物體傳遞C．熱量不可以在同一個(gè)物體內(nèi)進(jìn)行傳遞D．摩擦生熱中的“熱”指的是溫度B11.

（24-25九年級(jí)上·北京·期中）（多選）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（）A．溫度高的物體所含的熱量一定多B．物體從外界吸收熱量，其內(nèi)能也可能減小C．物體的溫度不變，其內(nèi)能也可能增加D．鐵塊的質(zhì)量越大，溫度降低得越多，其放出的熱量越多BCD題型精研·考向洞悉題型六

探究不同物質(zhì)的吸熱能力12.

（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）小姜利用如圖1所示的裝置“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”。

（1）器材：相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計(jì)各兩個(gè)，以及

（填測(cè)量工具）、托盤天平（含砝碼）、水和煤油；（2）選取兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是為了通過(guò)比較

來(lái)比較物質(zhì)吸收熱量的多少；停表加熱時(shí)間題型精研·考向洞悉題型六

探究不同物質(zhì)的吸熱能力（3）實(shí)驗(yàn)中選取初溫不同、

相同的水和煤油，分別倒入燒杯中，用電加熱器加熱，當(dāng)它們吸收相同的熱量時(shí)，通過(guò)比較

來(lái)比較不同物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱；（4）如圖2所示，小姜正確使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，按照?qǐng)D中

（選填“A”、“B”或“C”）方法讀數(shù)是正確的；實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖3所示為

℃；（5）部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：

（選填“水”或“煤油”）的吸熱能力更強(qiáng)。加熱時(shí)間/min01234……10水的溫度/℃3034384246……70煤油溫度/℃1018263442……90質(zhì)量升高的溫度B66水題型精研·考向洞悉題型六

探究不同物質(zhì)的吸熱能力13.

（24-25九年級(jí)上·重慶梁平·期中）為了比較水和食用油的吸熱能力，物理興趣小組用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間。(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中以實(shí)驗(yàn)中水和食用油的質(zhì)量應(yīng)該

（選填“相同”或“不相同”）；并且還要控制兩個(gè)酒精燈完全一樣，這是為了使相同的時(shí)間里液體

相同，這里用到了

法（填物理研究方法）；物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃水6020645食用油6020668相同吸收熱量控制變量題型精研·考向洞悉題型六

探究不同物質(zhì)的吸熱能力(2)小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)比較

來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異；(3)由表中數(shù)據(jù)可知，在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，

加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量

（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以初步得出結(jié)論：不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用

這個(gè)物理量來(lái)描述；(5)同組小紅認(rèn)為，為了使結(jié)論更可靠，應(yīng)該

。升高的溫度水大于比熱容換用不同物質(zhì)進(jìn)行多次測(cè)量找普遍規(guī)律1.比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)。2.比熱容圖像（1）等時(shí)分析法：作一條垂直于溫度軸的直線，可以看出升高相同的溫度時(shí)，加熱時(shí)間的長(zhǎng)短；（2）等溫分析法：作一條垂直于時(shí)間的直線，可以比較加熱時(shí)間相同時(shí)，溫度升高的多少。3.水的比熱容大的應(yīng)用，主要有兩個(gè)方面（1）一定質(zhì)量的水吸收（或放出）很多的熱量而自身的溫度卻變化不多，有利于調(diào)節(jié)溫度；（2）一定質(zhì)量的水升高（或降低）一定溫度，吸熱（或放熱）很多，常用作冷卻劑或供熱介質(zhì)。題型七

比熱容的概念和應(yīng)用題型精研·考向洞悉技巧點(diǎn)撥題型精研·考向洞悉題型七

比熱容的概念和應(yīng)用14.

（2024·山東東營(yíng)·中考真題）取質(zhì)量相同、初溫相同的兩種物質(zhì)的粉末狀樣品a和b，用完全相同的加熱裝置同時(shí)對(duì)a、b加熱，它們的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像如圖所示。由圖可知，物質(zhì)a的比熱容

（選填“大于”或“小于”）物質(zhì)b的比熱容；在t1～t2時(shí)間內(nèi)，物質(zhì)b的內(nèi)能

（選填“增加”“減少”或“不變”）。（樣品受熱均勻，不計(jì)熱損失）大于增加題型精研·考向洞悉題型七

比熱容的概念和應(yīng)用15.

（2024·山東濱州·中考真題）如圖所示是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是（

）A．該物質(zhì)是非晶體B．熔化過(guò)程持續(xù)了25minC．該物質(zhì)熔化過(guò)程中不斷吸熱，溫度保持不變D．熔化前后，該物質(zhì)的比熱容不變16.

（24-25九年級(jí)上·四川南充·期中）關(guān)于比熱容，說(shuō)法正確的是（）A．一桶水比熱容比一杯水比熱容大B．質(zhì)量相同的不同物體，升高相同的溫度，吸收熱量相同C．沿海地區(qū)晝夜溫差較小，跟水的比熱容比較大有關(guān)D．比熱容與物體的質(zhì)量和吸收（或放出）的熱量多少有關(guān)CC題型八關(guān)于比熱容的計(jì)算題型精研·考向洞悉（1）用公式計(jì)算時(shí)注意區(qū)分溫度和溫度差：計(jì)算物質(zhì)吸收或放出熱量時(shí)，要注意公式中的△t是溫度差而不是某一溫度。（2）在計(jì)算水的末溫時(shí)，應(yīng)注意題目中是否含有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的條件，若出現(xiàn)則需考慮水的末溫最高只能是100℃。（3）用比例法解題：第一步，以比值的形式寫出要求的比值；第二步，用公式展開(kāi)要求的比值；第三步，代入各物理量的數(shù)值；第四步，計(jì)算求解。技巧點(diǎn)撥題型精研·考向洞悉題型八關(guān)于比熱容的計(jì)算17.

（24-25九年級(jí)上·重慶·期中）兩個(gè)相同的杯子內(nèi)裝有質(zhì)量相等的熱水和冷水，將1/3的熱水倒入冷水杯，熱平衡時(shí)冷水杯內(nèi)的溫度升高了20℃，若再將剩余熱水的一半倒入冷水杯內(nèi)，熱平衡時(shí)冷水杯內(nèi)的溫度又會(huì)升高（不計(jì)熱量損失和水的質(zhì)量損失）（

）A．12℃ B．13℃ C．14℃ D．15℃18.

（24-25九年級(jí)上·湖北武漢·期中）某同學(xué)用質(zhì)量相同的銅塊和鋁塊（c銅＜c鋁），使它們吸收相同的熱量后，再相互接觸。下列說(shuō)法正確的是（）A．熱量從銅塊傳到鋁塊 B．熱量從鋁塊傳到銅塊C．它們之間不發(fā)生熱傳遞 D．無(wú)法確定AD題型九熱機(jī)及簡(jiǎn)單計(jì)算題型精研·考向洞悉熱機(jī)是利用內(nèi)能來(lái)做功的機(jī)械，一般由燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能對(duì)外做功。汽油機(jī)工作沖程的判斷：技巧點(diǎn)撥第一步看氣門看兩氣門開(kāi)、閉情況。若兩氣門都關(guān)閉，則內(nèi)燃機(jī)處于壓縮或做功沖程；若有一個(gè)氣門打開(kāi)，內(nèi)燃機(jī)處于吸氣或排氣沖程第二步看活塞看活塞運(yùn)動(dòng)方向?；钊蛏线\(yùn)動(dòng)時(shí)，內(nèi)燃機(jī)處于壓縮或排氣沖程；若活塞向下運(yùn)動(dòng)，內(nèi)燃機(jī)處于吸氣或做功沖程第三步看火花塞火花塞點(diǎn)燃一定是做功沖程第四步綜合分析綜合兩個(gè)氣門和活塞的工作情況得出結(jié)論題型九熱機(jī)及簡(jiǎn)單計(jì)算題型精研·考向洞悉19.

（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）關(guān)于熱機(jī)，下列說(shuō)法正確的是（）A．蒸汽機(jī)不屬于熱機(jī) B．柴油機(jī)的效率能達(dá)到100%C．汽油機(jī)會(huì)散發(fā)出汽油味屬于擴(kuò)散現(xiàn)象 D．內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能20.

（2024·四川廣元·中考真題）1883年人類發(fā)明了汽油機(jī)。一臺(tái)四沖程汽油機(jī)的一個(gè)沖程中，火花塞點(diǎn)火，燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的氣體推動(dòng)活塞對(duì)外做功，則該沖程（）A．是壓縮沖程 B．氣體對(duì)外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C．活塞依靠飛輪的慣性而運(yùn)動(dòng) D．氣體對(duì)外做功，氣體的內(nèi)能增加CB題型九熱機(jī)及簡(jiǎn)單計(jì)算題型精研·考向洞悉21.

（2024·山東臨沂·中考真題）2024年4月20日，我國(guó)研制的全球首款本體熱效率達(dá)53.09%的柴油機(jī)正式亮相世界內(nèi)燃機(jī)大會(huì)，刷新了柴油機(jī)熱效率的世界紀(jì)錄。下圖所示內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程，氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能最小的是（）A．B．C．D．D題型十汽油機(jī)和柴油機(jī)題型精研·考向洞悉汽油機(jī)與柴油機(jī)的判斷技巧點(diǎn)撥汽油機(jī)柴油機(jī)結(jié)構(gòu)氣缸頂部有火花塞氣缸頂部有噴油嘴吸氣沖程吸進(jìn)空氣和汽油的混合物吸進(jìn)空氣點(diǎn)火方式點(diǎn)燃式壓縮式題型十汽油機(jī)和柴油機(jī)題型精研·考向洞悉22.

（24-25九年級(jí)上·四川成都·期中）關(guān)于熱機(jī)，下列說(shuō)法正確的是（

）A．蒸汽機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)、內(nèi)燃機(jī)都屬于熱機(jī)B．柴油機(jī)吸氣沖程吸入的是柴油和空氣的混合物C．柴油機(jī)和汽油機(jī)的點(diǎn)火方式都是壓燃式D．柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)的效率高是因?yàn)椴裼捅绕偷臒嶂荡?3.

（2024·湖北·一模）如圖所示，甲是汽油機(jī)某個(gè)沖程的工作示意圖，乙是柴油機(jī)某個(gè)沖程的工作示意圖。下列說(shuō)法正確的是（）A．甲是汽油機(jī)的壓縮沖程，此時(shí)進(jìn)氣門和排氣門均關(guān)閉B．甲是汽油機(jī)的做功沖程，汽缸頂部的火花塞產(chǎn)生電火花C．乙是柴油機(jī)的吸氣沖程，吸進(jìn)汽缸的是空氣和柴油的混合物D．乙是柴油機(jī)的排氣沖程，此時(shí)汽缸頂部的噴油嘴正在噴油AB題型十一

熱值及計(jì)算題型精研·考向洞悉（1）對(duì)熱值的理解某種燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量之比，叫這種燃料的熱值。從定義上看，熱值是燃料的一種性質(zhì)，它只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的質(zhì)量、燃燒程度等無(wú)關(guān)。（2）熱值相關(guān)計(jì)算解答是要注意干木柴完全燃燒放出的熱量完全被水吸收，從而建立等式關(guān)系Q放=Q吸。技巧點(diǎn)撥題型十一

熱值及計(jì)算題型精研·考向洞悉24.

（2024·山東濟(jì)南·中考真題）完全燃燒1g液態(tài)氫能釋放出1.4×105