閩教版（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《第3課 計(jì)算機(jī)部件我愛(ài)護(hù)》說(shuō)課稿

閩教版（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《第3課計(jì)算機(jī)部件我愛(ài)護(hù)》說(shuō)課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：閩教版（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《第3課計(jì)算機(jī)部件我愛(ài)護(hù)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本部件，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和正確使用計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主要組成部分，掌握正確的開(kāi)關(guān)機(jī)方法，以及了解如何保養(yǎng)計(jì)算機(jī)。教學(xué)內(nèi)容緊密?chē)@教材，結(jié)合實(shí)際操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)部件的知識(shí)，學(xué)生將提高對(duì)信息技術(shù)的基本認(rèn)識(shí)和操作能力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)；同時(shí)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的探索精神，提升解決問(wèn)題的能力；此外，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)責(zé)任心和良好的信息道德，為未來(lái)的信息社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本使用方法，如開(kāi)關(guān)機(jī)、操作鼠標(biāo)鍵盤(pán)等，對(duì)計(jì)算機(jī)有初步的認(rèn)識(shí)。

2.三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)興趣濃厚。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出不同的能力水平，部分學(xué)生可能對(duì)信息技術(shù)較為敏感，而另一部分學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于直觀、形象的教學(xué)方式，喜歡通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)計(jì)算機(jī)部件的名稱和功能理解不深，容易混淆；在操作過(guò)程中可能出現(xiàn)錯(cuò)誤操作，需要耐心指導(dǎo)；部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝l件限制，對(duì)計(jì)算機(jī)的接觸較少，需要在課堂上給予更多關(guān)注和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：閩教版信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)PPT、互動(dòng)教學(xué)軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、計(jì)算機(jī)模型

-信息化資源：教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)演示、教學(xué)素材庫(kù)

-教學(xué)手段：小組討論、情境模擬、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示計(jì)算機(jī)的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些是什么嗎？它們有什么用？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基本操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)鍵盤(pán)等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹計(jì)算機(jī)的主要部件，如主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等，以及它們的功能。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示計(jì)算機(jī)部件的實(shí)物或圖片，解釋每個(gè)部件的作用，如主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“大腦”，顯示器用于顯示信息等。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并嘗試找出計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件，然后分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上實(shí)際操作，如正確開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)鍵盤(pán)等，以加深對(duì)計(jì)算機(jī)部件的認(rèn)識(shí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，糾正錯(cuò)誤操作。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)部件的正確使用和愛(ài)護(hù)。

-提問(wèn)學(xué)生：“我們今天學(xué)習(xí)了哪些計(jì)算機(jī)部件？它們分別有什么作用？我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)它們？”

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起觀察家中的計(jì)算機(jī)，嘗試找出本節(jié)課學(xué)習(xí)的部件，并記錄它們的功能。

-要求學(xué)生下周回課時(shí)，分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，以及如何正確使用和愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)部件。

6.課堂延伸（約10分鐘，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）

-通過(guò)一個(gè)小游戲或互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-例如，設(shè)計(jì)一個(gè)“找不同”的游戲，展示兩組計(jì)算機(jī)部件的圖片，讓學(xué)生找出不同之處，增強(qiáng)對(duì)部件的認(rèn)識(shí)。

7.課后反饋（約5分鐘）

-在下節(jié)課開(kāi)始前，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別計(jì)算機(jī)的主要部件，如主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等，并了解它們的基本功能。通過(guò)對(duì)教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解計(jì)算機(jī)各部件之間的相互關(guān)系，以及它們?nèi)绾螀f(xié)同工作。

2.操作能力：學(xué)生在課后能夠熟練地開(kāi)關(guān)機(jī)，使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)進(jìn)行基本操作。在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，提高了對(duì)計(jì)算機(jī)部件的動(dòng)手能力，能夠正確連接和斷開(kāi)計(jì)算機(jī)的外設(shè)。

3.愛(ài)護(hù)意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，了解了正確使用計(jì)算機(jī)的重要性。他們?cè)诓僮饔?jì)算機(jī)時(shí)更加小心謹(jǐn)慎，避免了不必要的損壞。

4.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)查閱資料，進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)部件的詳細(xì)信息，如每個(gè)部件的工作原理、技術(shù)參數(shù)等。這種自主學(xué)習(xí)的能力有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更好地掌握信息技術(shù)。

5.信息素養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了信息素養(yǎng)，能夠更加理性地對(duì)待信息技術(shù)產(chǎn)品，對(duì)計(jì)算機(jī)有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。

6.問(wèn)題解決：學(xué)生在遇到計(jì)算機(jī)操作問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行初步的故障排查和解決。例如，當(dāng)顯示器不亮?xí)r，學(xué)生能夠檢查電源線和顯示器連接是否正確。

7.團(tuán)隊(duì)合作：在課堂探究環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)小組合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。他們學(xué)會(huì)了分享知識(shí)，互相幫助，共同解決問(wèn)題。

8.持續(xù)興趣：學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣得到了持續(xù)和加強(qiáng)，他們更加期待未來(lái)的信息技術(shù)課程，希望能夠?qū)W習(xí)更多相關(guān)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)部件的認(rèn)知

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等部件的名稱和功能

-重點(diǎn)詞匯：主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備

②計(jì)算機(jī)的正確使用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：正確的開(kāi)關(guān)機(jī)順序、鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的基本操作

-重點(diǎn)詞匯：開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)點(diǎn)擊、鍵盤(pán)輸入

③計(jì)算機(jī)的愛(ài)護(hù)與保養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)部件、預(yù)防計(jì)算機(jī)故障的方法

-重點(diǎn)詞匯：愛(ài)護(hù)、保養(yǎng)、防塵、防潮、正確使用教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂上，我教授了《計(jì)算機(jī)部件我愛(ài)護(hù)》這一課，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件，讓學(xué)生了解如何正確使用和愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我在教學(xué)方法、策略和管理方面有一些收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足。

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多種教學(xué)手段，如實(shí)物展示、互動(dòng)討論、小組合作等，這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠主動(dòng)參與課堂。在講解計(jì)算機(jī)部件時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生容易理解。同時(shí)，我也注重了與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和分享自己的觀點(diǎn)。這些都是我在教學(xué)策略上的亮點(diǎn)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔?，沒(méi)有積極參與討論。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。另外，在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作計(jì)算機(jī)時(shí)，因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)，可能會(huì)分心或者操作不當(dāng)。針對(duì)這一點(diǎn)，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們?cè)诓僮鬟^(guò)程中能夠?qū)Ｗ⒑桶踩?/p>

在教學(xué)效果方面，我觀察到學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。他們能夠準(zhǔn)確地識(shí)別計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件，并對(duì)這些部件的功能有了基本的了解。在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確地開(kāi)關(guān)機(jī)，使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)。這表明，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本上得到了實(shí)現(xiàn)。

但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，有些學(xué)生在操作計(jì)算機(jī)時(shí)，對(duì)于一些細(xì)節(jié)操作還不夠熟練，比如鼠標(biāo)的精確點(diǎn)擊、鍵盤(pán)的正確敲擊等。這說(shuō)明我在課堂上的實(shí)踐環(huán)節(jié)還需要加強(qiáng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，提高他們的技能。

針對(duì)這