教師師德管理制度模版（2篇）

教師師德管理制度模版一、引言教師師德管理制度作為教育體系中至關重要的制度安排，其核心目的在于規(guī)范并引導教師的職業(yè)道德行為，進而提升教師的專業(yè)素養(yǎng)及教育教學水平。為了進一步強化教師師德建設，推動教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，特制定本教師師德管理制度。二、基本原則1.尊重教師專業(yè)性：教師是專業(yè)教育工作者，應得到充分的尊重，并充分發(fā)揮其專業(yè)作用。2.強調教師示范引領：教師應成為學生的楷模，積極培養(yǎng)學生正確的道德觀念與行為習慣。3.堅持公正公平原則：在師德管理中，必須秉持公正公平的態(tài)度，不偏袒任何一方，以有效規(guī)范并引導教師的行為。4.注重專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：致力于提升教師的專業(yè)能力與水平，為學生提供更為優(yōu)質的教育教學環(huán)境。5.加強師德宣傳教育：構建科學合理的師德宣傳教育體系，以推動師德建設的深入發(fā)展。三、職責與權力1.學校職責與權力制定并完善師德管理制度，明確師德建設的工作目標與要求。對教師的師德行為進行定期評價與監(jiān)督，對不符合要求者采取相應措施予以糾正。提供良好的教育教學環(huán)境與資源，為教師的師德建設提供有力支持。2.教師職責與權力嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為學生樹立良好榜樣。不斷提升自身教育教學水平與專業(yè)素養(yǎng)，以更好地履行職責。有權參與學校師德建設的規(guī)劃與實施過程，并提出建設性意見與建議。四、師德建設內容1.弘揚愛國主義精神，培養(yǎng)學生的愛國情懷。2.建立良好的師生關系，關注學生的成長與發(fā)展。3.倡導誠信學風，培養(yǎng)學生的誠信意識與行為。4.強化教師職業(yè)道德建設，尊重學生人格尊嚴。5.提高教師教育教學水平，注重教學研究與實踐。6.關注學生心理健康，積極提供心理支持與幫助。7.促進教師職業(yè)發(fā)展，提供進修學習與職業(yè)晉升機會。五、師德管理措施1.實施師德考核制度，定期評估教師職業(yè)道德行為。2.建立獎勵與懲罰機制，對表現(xiàn)優(yōu)異與違反師德者分別予以獎懲。3.定期組織師德培訓活動，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)與教育教學能力。4.加強師德宣傳教育工作力度，增強教師職業(yè)理想與道德意識。六、師德管理效果評估學校應定期對師德管理效果進行評估分析，并根據(jù)評估結果及時調整和完善師德管理制度以推動師德建設的持續(xù)健康發(fā)展。七、師德管理監(jiān)督與監(jiān)控建立健全師德管理監(jiān)督與監(jiān)控機制加強對教師師德行為的監(jiān)督力度確保及時發(fā)現(xiàn)并處理違反師德行為的情況以維護教育事業(yè)的良好形象與聲譽。八、師德管理法律責任對于違反師德行為的教師學校應依法依規(guī)進行處理并追究其相應的法律責任以彰顯師德管理的嚴肅性與權威性。結語教師師德管理制度是推動師德建設不可或缺的重要工具與手段。學校應高度重視并認真貫徹執(zhí)行該制度通過不斷完善制度設計與實施措施促進教師不斷提升自身素質與能力為學生提供更加優(yōu)質高效的教育教學服務從而推動教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。教師師德管理制度模版（二）1.目標與價值建立教師師德管理制度的目的是明確教師的職責與義務，旨在規(guī)范教師行為，提升教育教學質量和道德素養(yǎng)，塑造優(yōu)良的師德典范，以營造一個健康、穩(wěn)定、和諧的教育環(huán)境，服務于廣大師生的成長需求。2.師德管理基本原則（1）學生為本：師德管理的核心是以學生的發(fā)展為出發(fā)點，關注學生的全面健康，注重其身心成長。（2）遵紀守法：教師應尊重法律，遵守紀律，不得從事任何違法違紀行為，維護學校和社會的道德倫理。（3）教書育人：教師需履行教書育人的使命，以高尚的師德影響學生，引導他們樹立正確的價值觀和道德觀。（4）誠信為要：教師應言行一致，信守承諾，不得隨意更改或違背諾言。（5）公平公正：教師需保持公平公正，不偏袒、不歧視，平等對待每一位學生，公正評價其學習和行為表現(xiàn)。3.師德管理主要內容與標準（1）教學規(guī)范：教師應遵循教學計劃，按時授課，不得遲到早退或無故缺課，認真履行教學職責，確保教學質量。（2）師生互動：教師需與學生建立積極的互動關系，尊重學生的個性和需求，全心全意關注學生發(fā)展，公正、公開、平等地對待每一位學生。（3）誠信待人：教師應真實反映學生的學習情況，不得虛報或隱瞞事實，保持教育的誠信原則。（4）遵守校規(guī)：教師應遵守學校規(guī)章制度，履行職責，不得從事違法違紀行為，不得濫用職權以謀私利。（5）公正評價：教師應客觀公正地評價學生的學習成績和行為表現(xiàn)，避免個人情感或偏見影響評價結果，堅決反對體罰、侮辱和歧視學生。4.師德管理具體措施（1）培訓提升：學校應定期組織師德培訓，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，強化師德意識。（2）督導評估：學校需建立完善的師德督導體系，定期對教師進行師德評價和督導，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。（3）激勵約束：學校應設立獎懲機制，對師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和激勵，對違反師德行為的教師進行紀律處分。（4）行為準則：學校應制定教師行為規(guī)范，明確規(guī)定教師的日常行為標準，引導教師樹立正確的道德觀念。（5）社會監(jiān)督：學校應建立有效的監(jiān)督機制，鼓勵學生和家長參與師德監(jiān)督，接受他們對教師師德行為的反饋和建議。5.師德管理效果評估與持續(xù)優(yōu)化學校應定期評估師德管理的效果，了解教師的師德水平和表現(xiàn)，根據(jù)評估結果進行必要的改進和優(yōu)化，以提高師德管理的科學性和