《鬧花燈》大班教案

《鬧花燈》大班教案一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受元宵節(jié)鬧花燈的喜慶氛圍。2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的審美情趣。3.增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴共同完成任務(wù)。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：元宵節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等。2.幼兒準(zhǔn)備：參與活動(dòng)的積極心態(tài)。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（1）教師播放元宵節(jié)相關(guān)視頻，引導(dǎo)幼兒觀察視頻中的花燈，激發(fā)幼兒的興趣。（2）教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？視頻中的人們?cè)谧鍪裁?？”引?dǎo)幼兒說(shuō)出元宵節(jié)和鬧花燈。2.新授環(huán)節(jié)（1）教師展示各種花燈圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花燈的形狀、顏色和圖案。（2）教師講解元宵節(jié)鬧花燈的習(xí)俗，讓幼兒了解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵。（3）教師示范制作花燈的方法，讓幼兒觀察并學(xué)習(xí)。3.操作環(huán)節(jié)（1）教師將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放制作花燈的材料。（2）教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。（3）幼兒合作完成花燈制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。4.展示環(huán)節(jié)（1）教師組織幼兒展示自己制作的花燈，讓幼兒欣賞同伴的作品。（2）教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己的作品和同伴的作品，提高幼兒的審美情趣。5.活動(dòng)延伸（1）教師鼓勵(lì)幼兒將制作的花燈帶回家，與家人分享元宵節(jié)的快樂(lè)。（2）教師建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參加元宵節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。四、教學(xué)反思通過(guò)本次《鬧花燈》大班教案，幼兒了解了元宵節(jié)鬧花燈的習(xí)俗，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。在制作花燈的過(guò)程中，幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)得到了提高。同時(shí)，教師要注意引導(dǎo)幼兒關(guān)注花燈的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在今后的教學(xué)中，教師可以繼續(xù)挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育資源，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。《鬧花燈》大班教案一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受元宵節(jié)鬧花燈的喜慶氛圍。2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的審美情趣。3.增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴共同完成任務(wù)。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：元宵節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等。2.幼兒準(zhǔn)備：參與活動(dòng)的積極心態(tài)。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（1）教師播放元宵節(jié)相關(guān)視頻，引導(dǎo)幼兒觀察視頻中的花燈，激發(fā)幼兒的興趣。（2）教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？視頻中的人們?cè)谧鍪裁?？”引?dǎo)幼兒說(shuō)出元宵節(jié)和鬧花燈。2.新授環(huán)節(jié)（1）教師展示各種花燈圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花燈的形狀、顏色和圖案。（2）教師講解元宵節(jié)鬧花燈的習(xí)俗，讓幼兒了解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵。（3）教師示范制作花燈的方法，讓幼兒觀察并學(xué)習(xí)。3.操作環(huán)節(jié)（1）教師將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放制作花燈的材料。（2）教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。（3）幼兒合作完成花燈制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。4.展示環(huán)節(jié)（1）教師組織幼兒展示自己制作的花燈，讓幼兒欣賞同伴的作品。（2）教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己的作品和同伴的作品，提高幼兒的審美情趣。5.活動(dòng)延伸（1）教師鼓勵(lì)幼兒將制作的花燈帶回家，與家人分享元宵節(jié)的快樂(lè)。（2）教師建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參加元宵節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。四、教學(xué)反思通過(guò)本次《鬧花燈》大班教案，幼兒了解了元宵節(jié)鬧花燈的習(xí)俗，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。在制作花燈的過(guò)程中，幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)得到了提高。同時(shí)，教師要注意引導(dǎo)幼兒關(guān)注花燈的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在今后的教學(xué)中，教師可以繼續(xù)挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育資源，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在制作花燈過(guò)程中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。2.通過(guò)幼兒對(duì)花燈的評(píng)價(jià)，了解幼兒的審美情趣和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。3.通過(guò)家長(zhǎng)反饋，了解幼兒在家庭中對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)情況。六、教學(xué)建議1.教師可以結(jié)合元宵節(jié)的其他習(xí)俗，如猜燈謎、吃元宵等，豐富教學(xué)內(nèi)容。2.教師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，共同制作花燈，增進(jìn)親子關(guān)系。3.教師可以組織幼兒參加社區(qū)元宵節(jié)活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。七、教學(xué)資源1.教師可以收集元宵節(jié)相關(guān)的書籍、圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。2.教師可以聯(lián)系社區(qū)、圖書館等機(jī)構(gòu)，獲取元宵節(jié)相關(guān)的活動(dòng)資源。3.教師可以鼓勵(lì)幼兒收集家庭中的元宵節(jié)故事、照片等，分享給同伴。八、教學(xué)效果1.幼兒能夠了解元宵節(jié)鬧花燈的習(xí)俗，感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。2.幼兒能夠提高動(dòng)手能力和合作意識(shí)，培養(yǎng)審美情趣。3.幼兒能夠傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。九、教學(xué)反思通過(guò)本次《鬧花燈》大班教案，幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，動(dòng)手能力和合作意識(shí)得到了提高。在今后的教學(xué)中，教師可以繼續(xù)