【天成教育】2022年高中生物必修一教師用書-5.3.2細(xì)胞呼吸的原理及應(yīng)用-課下練

(時間：45分鐘；滿分：100分)一、選擇題(每小題5分，共50分)1．高等植物有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，它們分別形成于()①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)②葉綠體③核糖體④線粒體A．②④B．①④C．③②D．④①解析：選D有氧呼吸放出的CO2是在線粒體內(nèi)進行的其次階段產(chǎn)生的，無氧呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行。2．關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A．種子風(fēng)干脫水后呼吸強度增加B．土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸C．破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖D．小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸漸漸減弱解析：選B種子風(fēng)干脫水后呼吸強度減弱；土壤淹水，導(dǎo)致根系因缺氧而發(fā)生無氧呼吸；破傷風(fēng)桿菌屬于厭氧型細(xì)菌，無氧條件下才能大量繁殖；種子萌發(fā)過程中有氧呼吸漸漸增加。3．在生物體內(nèi)有機物氧化分解的全過程中，完全在線粒體內(nèi)進行的是()A．C6H12O6＋6O2eq\o(→,\s\up7(酶))CO2＋6H2O＋能量B．丙酮酸和水形成CO2和[H]C．C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH＋2CO2＋能量D．丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸解析：選B除有氧呼吸的后兩個階段是在線粒體中進行以外，無氧呼吸全過程、有氧呼吸第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行。4．在用酵母菌進行家庭釀酒的過程中，從密閉的發(fā)酵罐中檢測到3種化學(xué)物質(zhì)，其濃度變化如圖，圖中P、Q、R三曲線依次代表()A．CO2、C2H5OH、O2B．CO2、O2、C2H5OHC．C2H5OH、O2、CO2D．C2H5OH、CO2、O2解析：選A在密閉的容器內(nèi)，酵母菌開頭進行有氧呼吸，消耗容器內(nèi)的氧氣，產(chǎn)生CO2和水，隨著氧氣的消耗酵母菌進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2，在整個過程中，O2削減直至消耗潔凈，酒精和CO2都是漸漸增加，直至容器內(nèi)的葡萄糖被消耗潔凈，酒精和CO2的產(chǎn)生量不再增加。5．一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小時后測得該容器中O2削減24mL，CO2增加48mL，則在1小時內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的()A．1/3倍B．1/2倍C．2倍D．3倍解析：選D酵母菌進行有氧呼吸消耗O2，容器中O2削減24mL就等于有氧呼吸消耗的O2為24mL，依據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)式可推出有氧呼吸消耗O2的量等于其產(chǎn)生的CO2量，這樣有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為24mL，容器中CO2增加量為酵母菌進行呼吸作用產(chǎn)生的CO2總量，則無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為(48－24)＝24(mL)，那么無氧呼吸所消耗的葡萄糖/有氧呼吸所消耗的葡萄糖＝(24/2)/(24/6)＝3。6．將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體)，把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是()A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2OB．乙試管中不發(fā)生反應(yīng)C．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生D．丙試管中無CO2產(chǎn)生解析：選B依據(jù)題目中對酵母菌的處理，甲試管中裝入的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，乙試管中裝入的是線粒體，丙試管中裝入的是未曾離心的酵母菌勻漿。三只試管中都裝入葡萄糖，在無氧條件下，甲試管能夠完成無氧呼吸的整個過程，產(chǎn)生酒精和CO2，釋放出少量的能量；乙試管不發(fā)生反應(yīng)；丙試管中能夠完成整個的無氧呼吸過程。7．如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于()A．線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體解析：選C圖中酶1參與催化葡萄糖分解生成丙酮酸，為無氧呼吸和有氧呼吸的第一階段，是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行的；酶2參與的是有氧呼吸的其次、三階段，它是在線粒體中進行的；酶3參與的是無氧呼吸的其次階段，它是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行的。8．我國加入WTO，提高產(chǎn)品的競爭力是當(dāng)務(wù)之急，其中，延長保鮮期是讓產(chǎn)品在競爭中取勝的條件之一。為了延長水果、蔬菜的保鮮期，可實行如下措施()A．充入O2，溫度為5℃B．充入O2，溫度為C．充入N2，溫度為5℃D．充入N2，溫度為解析：選C生產(chǎn)中延長水果、蔬菜的保鮮期，實質(zhì)上是降低其有氧呼吸速率，削減有機物的消耗，因此可接受充入N2，抑制有氧呼吸，把握0℃以上低溫，降低酶的活性，9．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培育液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是()氧濃度(%)abcdCO2產(chǎn)生量(mol)912.51530C2H5OH產(chǎn)生量(mol)96.560A.a濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率B．b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率C．c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的無氧呼吸D．d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸解析：選D酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶),\s\do5())2C2H5OH＋2CO2＋少量能量，有氧呼吸反應(yīng)式為：C6H12O6＋6H2O＋6O2eq\o(→,\s\up7(酶),\s\do5())6CO2＋12H2O＋大量能量。氧濃度為a時，CO2和C2H5OH產(chǎn)生量相等，說明酵母菌只進行無氧呼吸；氧濃度為b時，無氧呼吸產(chǎn)生的C2H5OH的量等于CO2的產(chǎn)生量，都是6.5mol，消耗葡萄糖的量為6.5÷2＝3.23mol；有氧呼吸釋放的CO2為12.5－6.5＝6mol，消耗的葡萄糖為1mol，無氧呼吸速率大于有氧呼吸。氧濃度為c時，無氧呼吸消耗葡萄糖3mol，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的量為15－6＝9mol，消耗葡萄糖為1.5mol，用于酵母菌無氧呼吸的葡萄糖占eq\f(3,3＋1.5)×100%＝66.7%；d濃度時，沒有酒精產(chǎn)生，表明酵母菌只進行有氧呼吸過程，沒有進行無氧呼吸。10．將蘋果貯存在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。則下列敘述錯誤的是()氧濃度(%)abcdeCO2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0A.氧濃度為a時，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行B．氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6mol/minC．氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵D．氧濃度為b時，較適宜蘋果的貯存解析：選C氧濃度為a時，細(xì)胞只進行無氧呼吸，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；氧濃度為c時，兩種呼吸方式并存，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2與酒精均為0.6mol/min；氧濃度為d時，有氧呼吸與無氧呼吸CO2產(chǎn)生量分別為1.2mol/min和0.4mol/min，消耗葡萄糖之比為1∶1，即有1/2葡萄糖用于酒精發(fā)酵；CO2產(chǎn)生量最少的氧濃度點是貯存蘋果的最佳濃度。二、非選擇題(共50分)11．(14分)生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，請據(jù)圖回答：(1)圖中A是________，其產(chǎn)生的部位是________。(2)反應(yīng)①②③④中，必需在有氧條件下進行的是__________，可在人體細(xì)胞中進行的是__________。(3)蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其緣由是發(fā)生了圖中________過程。(4)假如有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為____________。解析：(1)依據(jù)細(xì)胞呼吸過程中的物質(zhì)變化可推斷，A是丙酮酸，其產(chǎn)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(2)圖中①是有氧呼吸或無氧呼吸第一階段，不需要氧氣參與，②是有氧呼吸其次、三階段，其中第三階段需要在有氧條件下完成，③和④表示無氧呼吸過程，其中能夠在人體細(xì)胞進行的是①②④。(3)蘋果貯藏久了，內(nèi)部果肉細(xì)胞會進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2，即圖中①③過程。(4)有氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6＋6H2O＋6O2eq\o(→,\s\up7(酶),\s\do5())6CO2＋12H2O＋大量能量，無氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶),\s\do5())2C2H5OH＋2CO2＋少量能量，假如有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為1∶3。答案：(1)丙酮酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(2)②①②④(3)①③(4)1∶312.(18分)為爭辯淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。請回答：(1)細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場所是________，分析圖中A、B、C三點，可知__________點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。(2)圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有________作用，其中________mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙，根系缺氧會導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增加，試驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)？請分析說明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)細(xì)胞有氧呼吸其次階段生成CO2，進行的場所是線粒體基質(zhì)；由圖示可知，A、B、C三點中A點有氧呼吸速率最高，在單位時間內(nèi)生成的[H]最多。(2)據(jù)圖可知，加KNO3溶液組與清水組對比，有氧呼吸速率在相同時間內(nèi)都高于清水組，說明KNO3溶液對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用，其中30mmol·L－1的KNO3溶液組速率最高，作用效果最好。(3)根系缺氧會導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增加，但不能改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)，由于無氧呼吸可能會產(chǎn)生CO2。答案：(1)線粒體基質(zhì)A(2)減緩30(3)不能，由于無氧呼吸可能會產(chǎn)生CO213．(18分)如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。(1)關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向________(選填“左”或“右”)移動的距離。(2)為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更精確?????，必需進行校正。校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入____________、________________________。(3)生活中發(fā)覺，受到機械損傷后的櫻桃易腐爛。有人推想易腐爛與機械損傷引起櫻桃呼吸速率上升有關(guān)。請結(jié)合測定呼吸速率的試驗裝置，設(shè)計試驗探究機械損傷能否引起櫻桃呼吸速率上升。①試驗變量：_________________________________________________________。②試驗假設(shè)：__________________________________________________________。③試驗步驟：第一步：按圖安裝裝置，關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，記錄有色液滴移動距離為a。其次步：_____________________________________________________________。第三步：_____________________________________________________________i．假如a<b，說明：_____________________________________________________。ii.________________________________________________________________________；iii.________________________________________________________________________。解析：(1)關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，但二氧化碳被NaOH溶液吸取，故容器中削減的氣體量就是消耗的氧氣量，所以讀取的是有色液滴向左移動的距離。(2)為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更精確?????，必需進行校正，應(yīng)設(shè)置對比組，依據(jù)等量原則和單一變量原則，校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入與試驗組等量的消毒的無活力(如加熱后冷卻)的櫻桃、與試驗組等量的20%的NaOH溶液。(3)本試驗的目的是探究機械損傷能否引起櫻桃呼吸速率上升，因此試驗變量應(yīng)為機械損傷，試驗假設(shè)