【名師一號(hào)】2021年人民版歷史選修一-專題測(cè)試(八)

專題測(cè)試(八)(時(shí)間：90分鐘分值：100分)一、選擇題(共20小題，每小題2.5分，共計(jì)50分)1．幕府末期，日本的自然經(jīng)濟(jì)開(kāi)頭瓦解的緣由是()A．日本資本主義生產(chǎn)關(guān)系漸漸形成并得到進(jìn)展B．日本高利貸資本發(fā)達(dá)C．各地大名勢(shì)力的衰落D．幕府的統(tǒng)治腐敗解析日本自然經(jīng)濟(jì)瓦解的緣由是生產(chǎn)力的提高，并消滅了資本主義生產(chǎn)關(guān)系，故選A。答案A2．19世紀(jì)中期，日本消滅“大阪富豪一怒，天下諸侯驚懼”的局面，這說(shuō)明白()A．商人的政治勢(shì)力很大B．商人把握著大名C．商人的經(jīng)濟(jì)實(shí)力很大D．商人和幕府將軍的地位相同解析日本的大商人通過(guò)向大名、將軍等封建統(tǒng)治者貸款，從而插手藩政，故有此說(shuō)。答案C3．19世紀(jì)上半葉的日本人曾經(jīng)這樣記述日本社會(huì)中封建統(tǒng)治階級(jí)與商人的關(guān)系：“今世的諸侯，不論大小……都是對(duì)富商卑躬屈膝，以期能向他們借錢，并仰賴江戶、京都等地的商人以維持生計(jì)?！毕铝袑?duì)這段話的理解正確的是()A．日本的封建統(tǒng)治者格外重視商業(yè)的進(jìn)展B．日本商人的政治地位高于諸侯C．隨著日本經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，富商地位、實(shí)力有所上升D．商人成為日本封建幕府的階級(jí)基礎(chǔ)解析本題旨在考查同學(xué)分析理解史料的力量。材料反映了19世紀(jì)上半葉日本商人地位的提高，但商人仍屬被統(tǒng)治階級(jí)。答案C4．“19世紀(jì)五六十年月，日本的黃金和白銀的比價(jià)是15，而國(guó)際市場(chǎng)上卻是115或16，也就是日本的白銀價(jià)格比國(guó)際市場(chǎng)上要貴三倍多?！痹斐蛇@種現(xiàn)象的主要緣由是()A．日本對(duì)外貿(mào)易富強(qiáng)B．日本黃金大量外流C．國(guó)際金屬貨幣增值D．外匯市場(chǎng)消滅金融波動(dòng)解析西方殖民者利用把握國(guó)際市場(chǎng)的力量向日本傾銷工業(yè)品，并進(jìn)行走私，造成日本的黃金大量外流，形成“金貴銀賤”，與鴉片戰(zhàn)斗后中國(guó)的“銀貴錢賤”緣由相同。答案B5．19世紀(jì)60年月，倒幕派不僅實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)藩聯(lián)合，得到了寬敞人民的支持，而且獲得了明治天皇的討幕密旨，使討幕運(yùn)動(dòng)名正言順，這是由于()A．幕府統(tǒng)治腐敗無(wú)能B．幕府簽定賣國(guó)條約，日本面臨民族危機(jī)C．幕府把握政權(quán)，架空天皇D．幕府殺害吉田松陰等愛(ài)國(guó)志士解析在正常國(guó)家，權(quán)力應(yīng)由最高統(tǒng)治者天皇(皇帝)來(lái)執(zhí)掌，幕府將軍只是天皇的大臣，可是在日本明治維新前，幕府將軍上欺天皇，下壓百官公卿，屬于名不正言不順。明治天皇發(fā)布密旨的意義就是要從將軍手中取回權(quán)力，故選C。答案C6．下圖反映的是日本開(kāi)國(guó)后的貿(mào)易富強(qiáng)景象，它說(shuō)明的實(shí)質(zhì)是()A．日本的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有所增加B．日本卷入了資本主義世界市場(chǎng)C．日本的商品經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)D．日本新興地主階級(jí)成為主導(dǎo)解析要抓住核心“日本開(kāi)國(guó)后”，由此可知日本貿(mào)易的富強(qiáng)是畸形的，被西方殖民者操縱，日本經(jīng)濟(jì)卷入了資本主義世界市場(chǎng)。答案B7．日本開(kāi)國(guó)后，“開(kāi)國(guó)”派與“攘夷”派沖突激化，中下級(jí)武士以“尊王攘夷”為口號(hào)反對(duì)現(xiàn)存秩序，從根本上說(shuō)是由于()A．樹(shù)立天皇的權(quán)威B．日本新的生產(chǎn)關(guān)系尚不成熟C．列強(qiáng)入侵加劇了民族危機(jī)D．幕府統(tǒng)治者對(duì)外妥協(xié)退讓解析由于幕府實(shí)行對(duì)外妥協(xié)退讓的政策，以中下級(jí)武士為首的愛(ài)國(guó)志士提出“尊王攘夷”口號(hào)，目的是推翻幕府，挽救民族危亡。答案D8．表明廣興會(huì)議上下一心，改革封建舊制度，進(jìn)展資本主義經(jīng)濟(jì)，并向西方學(xué)習(xí)的是()A．《解負(fù)令》 B．《農(nóng)夫改革法令》C．《五條誓文》 D．《政體書(shū)》解析A是梭倫改革時(shí)頒布的法令，應(yīng)排解；B是俄國(guó)1861年改革時(shí)頒布的法令，應(yīng)排解；C是天皇政府頒布的法令條文，符合題意，故選C；D要求整頓充實(shí)政府的組織機(jī)構(gòu)，應(yīng)排解。答案C9．在1876年世博會(huì)上，日本館大于中國(guó)館，且展品較為豐富，但日本仍從世博會(huì)上定購(gòu)了大量機(jī)器產(chǎn)品，其直接目的是()A．滿足本國(guó)封建統(tǒng)治者的生活需要B．適應(yīng)明治維新后工業(yè)革命的需要C．促進(jìn)日本資本主義向帝國(guó)主義階段過(guò)渡D．進(jìn)展軍事工業(yè)，加快對(duì)外擴(kuò)張步伐解析當(dāng)時(shí)日本正開(kāi)展工業(yè)革命，為了更好地吸取歐美兩次工業(yè)革命的成果，日本從世博會(huì)上定購(gòu)了大量機(jī)器產(chǎn)品，回國(guó)去爭(zhēng)辯消化吸取，以促進(jìn)日本工業(yè)革命的快速進(jìn)展。故選B。答案B10．在近年來(lái)中國(guó)所拍攝的大量影視作品中，經(jīng)常有中國(guó)老百姓稱日軍為“鬼子”而漢奸馬上訂正為應(yīng)叫“皇軍”的鏡頭，“皇軍”之名最早消滅于19世紀(jì)70年月。下列關(guān)于“皇軍”的敘述，正確的是()A．“皇軍”是由幕府組建的B．“皇軍”崇尚黃色C．“皇軍”是天皇的衛(wèi)戍部隊(duì)D．“皇軍”必需確定效忠天皇解析“皇軍”是明治政府頒布天皇詔書(shū)后仿照歐洲模式建立的常備軍，實(shí)行的是征兵制，這支軍隊(duì)被灌輸了武士道精神和忠君愛(ài)國(guó)思想，把效忠天皇作為軍人的天職，故選D。答案D11．1873年，川路利良赴歐洲考察回國(guó)后，提出了什么樣的改革方案，促進(jìn)了日本的近代化()A．實(shí)行義務(wù)兵役制 B．文明開(kāi)化C．廢藩置縣 D．以警治國(guó)解析為了維持國(guó)內(nèi)治安，1873年，川路利良赴歐洲考察后，提出了“以警治國(guó)”的改革方案，建立了國(guó)家警察制度。答案D12．如圖是1865—1905年日本女子基礎(chǔ)訓(xùn)練的普及率圖。日本是個(gè)重男輕女的國(guó)家，1865年前，日本女子受訓(xùn)練率不足5%，之后某一時(shí)期突然上升，到1905年高達(dá)95%以上。日本女子受訓(xùn)練率突然上升的緣由可能是()A．幕府放松了對(duì)女子的訓(xùn)練限制B．日本文部省頒布了訓(xùn)練改革法令C．日本天皇下達(dá)了《訓(xùn)練敕語(yǔ)》D．日本政府確立了殖產(chǎn)興業(yè)的方針解析1872年日本明治政府文部省頒布了訓(xùn)練改革法令——《學(xué)制》，明確宣布普及初等國(guó)民訓(xùn)練方針，女子受訓(xùn)練率明顯提高，故選B；幕府的統(tǒng)治于1868年結(jié)束，排解A；天皇下達(dá)的《訓(xùn)練敕語(yǔ)》宣揚(yáng)的是“大和魂”“武士道”精神，與女子接受訓(xùn)練無(wú)關(guān)，排解C；殖產(chǎn)興業(yè)是日本經(jīng)濟(jì)方面的政策，與訓(xùn)練無(wú)關(guān)，排解D。答案B13．日本完全廢除西方列強(qiáng)強(qiáng)加的不公平條約，獲得國(guó)家主權(quán)的獨(dú)立是在()A．19世紀(jì)70年月B．19世紀(jì)80年月C．19世紀(jì)90年月D．20世紀(jì)初期解析1909年日本內(nèi)閣就修改不公平條約召開(kāi)會(huì)議，并在1910年7月著手廢除不公平條約，簽訂新的主權(quán)對(duì)等的互惠條約，實(shí)現(xiàn)了關(guān)稅自主和法權(quán)上的公平。答案D14．“三千年來(lái)獨(dú)立不羈之大日本，一旦受人羈縛，有血性者豈能忍視之乎？”依據(jù)材料下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．此時(shí)日本正面臨淪為殖民地的危機(jī)B．為此有志之士提出向西方學(xué)習(xí)，以維護(hù)民族獨(dú)立C．他們寄期望于幕府進(jìn)行改革D．幕府統(tǒng)治者支持他們的運(yùn)動(dòng)解析日本受到外來(lái)侵略，面臨淪為半殖民地半封建社會(huì)的危機(jī)，而幕府卻制造了“安政大獄”，鎮(zhèn)壓改革派。故選D。答案D15．“興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務(wù)，但人民還沒(méi)有這種意愿，所以臨時(shí)創(chuàng)辦官立事業(yè)，以示實(shí)例，以誘導(dǎo)人民?！辈牧戏从沉嗣髦握菩兄钞a(chǎn)興業(yè)的哪一重要措施()A．創(chuàng)辦國(guó)營(yíng)模范工廠B．扶植私人企業(yè)C．大力培育本國(guó)人才D．引進(jìn)和把握外國(guó)先進(jìn)技術(shù)解析從題干中的“創(chuàng)辦官立事業(yè)，以示實(shí)例，以誘導(dǎo)人民”可知這是明治政府創(chuàng)辦國(guó)營(yíng)模范工廠。故選A。答案A16．在1878年的日本，兒童玩拍球玩耍時(shí)，用10種最值得接受的新事物的名稱來(lái)代替數(shù)字，它們分別是汽燈、蒸汽機(jī)、馬車、照相機(jī)、電報(bào)、避雷針、報(bào)紙、學(xué)校、信箱和輪船。這主要反映了日本()A．殖產(chǎn)興業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策B．富國(guó)強(qiáng)兵的奮斗目標(biāo)C．全盤西化的生活方式D．文明開(kāi)化的文化政策解析題中涉及的10種新事物的消滅是在日本明治維新過(guò)程中向西方學(xué)習(xí)的結(jié)果，兒童將其用于玩玩耍中，其反映的實(shí)質(zhì)是用西方資本主義文化對(duì)日本封建文化的改造，但并不意味著“全盤西化”。A項(xiàng)主要是指引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，進(jìn)展近代資本主義工商業(yè)。答案D17．政府頒布法令，定西式禮服為官員禮服，提倡人們穿西裝。西餐館紛紛開(kāi)業(yè)，以前人們不食用的豬肉、牛肉被端上餐桌。歐式磚瓦建筑不斷興建。人力車與火車一起，取代了騎馬和乘轎子，成為人們新的交通工具。材料反映了()①明治政府在西方的影響下實(shí)行了一系列向西方學(xué)習(xí)的措施②無(wú)論從政治到日常生活習(xí)慣都有了很大的變化③是日本社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)④日本推行侵略擴(kuò)張政策A．①②③④ B．①②④C．①②③ D．②③④解析題干材料涉及的內(nèi)容都是風(fēng)俗習(xí)慣方面的，沒(méi)有涉及日本的對(duì)外侵略政策，故排解全部含④的選項(xiàng)。答案C18．19世紀(jì)70年月有個(gè)日本人出訪德國(guó)，德國(guó)伴侶對(duì)他說(shuō)，“日本即將滅亡?！痹撊毡救藢?duì)他的德國(guó)友人說(shuō)：“我們的歷史自今日始！”這句話的意思是這一時(shí)期的日本()A．正開(kāi)頭建設(shè)現(xiàn)代國(guó)家B．剛預(yù)備抵制西方文化C．才打算學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典D．已成為世界重要強(qiáng)國(guó)解析日本學(xué)習(xí)西方的制度，進(jìn)行了明治維新，故B錯(cuò)；日本大化改新時(shí)期學(xué)習(xí)的是儒家經(jīng)典，故C錯(cuò)；19世紀(jì)70年月，日本剛開(kāi)頭明治維新，不行能當(dāng)時(shí)就成為世界重要強(qiáng)國(guó)，故D錯(cuò)。故選A。答案A19．俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新的共同之處是()A．實(shí)行自上而下的方式B．轉(zhuǎn)變天皇有職無(wú)權(quán)的政治體制C．優(yōu)先進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革D．開(kāi)頭進(jìn)展資本主義解析B不符合俄國(guó)，C兩者都不符合，D的敘述不符合史實(shí)，故排解B、C、D；全部改革都是自上而下進(jìn)行的，故選A。答案A20．1890年日本天皇下達(dá)《訓(xùn)練敕語(yǔ)》的目的是()A．推行軍國(guó)主義B．宣揚(yáng)武士道精神C．樹(shù)立皇權(quán)主義和法西斯主義D．培育訓(xùn)練人才解析日本政府為了加強(qiáng)天皇的權(quán)威，要求人民無(wú)條件地聽(tīng)從天皇的命令，樹(shù)立以天皇神權(quán)為中心的皇權(quán)主義和法西斯主義。故選C。答案C二、非選擇題(共計(jì)3小題，第21、22小題各17分，第23小題16分，共計(jì)50分)21．日本明治維新拉開(kāi)了中日差距。閱讀下列材料：材料一日本明治維新時(shí)……依據(jù)英國(guó)模式建設(shè)鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)等；參照法國(guó)模式變革法制，改革軍事(后來(lái)接受普魯士模式)，海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國(guó)；高校則歸功于美國(guó)。1898年頒布的《大日本帝國(guó)憲法》以《德意志帝國(guó)憲法》為藍(lán)本，確立了同歐美各國(guó)民主政體大相徑庭的天皇制度，走上了近代化之路。材料二日本新領(lǐng)導(dǎo)人(注：指明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者)不贊成這種不加區(qū)分地奉承全部西方東西的做法，他們并不對(duì)西方文明本身感愛(ài)好，而僅僅對(duì)其中增加了民族力氣的那些組成成分感愛(ài)好?！麄儸F(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全仿照西方國(guó)家?！v究實(shí)際的日本事導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論：每個(gè)民族必需為自己去掠奪，脆弱和膽小將一無(wú)所獲?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三“拿過(guò)去若干個(gè)五十年和這個(gè)五十年來(lái)比，這五十年誠(chéng)然是進(jìn)化了；拿我們這五十年和別人家的五十年來(lái)比，我們可是慚愧無(wú)比，試看這五十年的日本如何？這五十年的德國(guó)如何？俄國(guó)如何？美國(guó)如何？他們政治上雖然成敗不同……真都算得上一日千里！就是英法等老國(guó)，又哪一個(gè)不是往前飛跑？”——1923年梁?jiǎn)⒊骸段迨曛袊?guó)進(jìn)化概論》請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一和材料二，概括日本向西方學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，說(shuō)明“日本新領(lǐng)導(dǎo)人”感愛(ài)好的那些“增加民族力氣”的西方文明是什么？指出“非凡的改革方案”的局限性，并舉例說(shuō)明日本民族是怎樣“為自己去掠奪”的？(3)材料三中梁?jiǎn)⒊l(fā)出“慚愧無(wú)比”的感嘆，與同一時(shí)期的日本相比較，請(qǐng)分析造成中日差距的主要緣由。(4)針對(duì)上述改革的成敗，你認(rèn)為改革的成功需要哪些因素？答案(1)特點(diǎn)：有選擇的向西方各國(guó)學(xué)習(xí)。(2)增加民族力氣的西方文明：殖產(chǎn)興業(yè)，進(jìn)展資本主義經(jīng)濟(jì)；文明開(kāi)化，提倡資本主義文明；建立新軍隊(duì)，仿照歐美國(guó)家建立常備軍。局限性：保留專制主義和軍國(guó)主義傳統(tǒng)。舉例：發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)斗(或20世紀(jì)30年月發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)斗)。(3)日本明治維新后，走上了資本主義道路，擺脫了民族危機(jī)，同時(shí)，對(duì)外侵略擴(kuò)張，增加了實(shí)力。中國(guó)沒(méi)有轉(zhuǎn)變封建制度，同時(shí)，不斷患病外國(guó)侵略，民族危機(jī)深重。(4)因素：順應(yīng)時(shí)代潮流，改革需有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心；領(lǐng)導(dǎo)者的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)；先進(jìn)的思想指導(dǎo)。22．閱讀下列材料：材料一作坊里的日本人有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。他們?cè)跀?shù)百年不被外族制服的優(yōu)越中，在精神層面上始終蔑視一切外來(lái)文化。但出門便是深深的海洋而且資源貧乏的現(xiàn)實(shí)，又使他們布滿生存危機(jī)感，所以在技能層面格外留意乃至仿照先進(jìn)的東西。在國(guó)弱時(shí)，他們謙卑地對(duì)外點(diǎn)頭哈腰，悄悄拿來(lái)先進(jìn)才智，然后靜靜的在作坊里加班加點(diǎn)地消化，乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國(guó)，便會(huì)格外不意地制造神話?！蹲鞣焕锏娜毡尽凡牧隙?duì)被侵略地區(qū)而言，……它原有的文明難以抵擋歐洲國(guó)家的入侵，要連續(xù)生存，就必需進(jìn)行變革?！谶@些國(guó)家，由于“傳統(tǒng)”和“變革”之間力氣對(duì)比配置不同，各自的社會(huì)、文化態(tài)度不同，因此現(xiàn)代化的道路不同，進(jìn)展的速度也不同?！X乘旦《再論世界近現(xiàn)代史的主線是現(xiàn)代化》請(qǐng)回答：(1)結(jié)合日本19世紀(jì)下半期改革的相關(guān)史實(shí)，說(shuō)說(shuō)日本人是如何“‘心靈緊閉’但‘眼觀八方’”的，他們制造了怎樣的“神話”？(2)依據(jù)材料二指出19世紀(jì)下半期中、日兩國(guó)改革的共同緣由，及其改革結(jié)果不同的緣由。答案(1)心靈緊閉：保留天皇制度或武士道精神，專制和軍國(guó)主義顏色深厚。眼觀八方：學(xué)習(xí)西方，殖產(chǎn)興業(yè)；文明開(kāi)化，提倡資本主義文明；制定《大日本帝國(guó)憲法》，規(guī)定日本的政體形式是君主立憲制。神話：日本走上了資本主義進(jìn)展的道路，成為亞洲強(qiáng)國(guó)。(2)共同緣由：西方工業(yè)文明的沖擊和示范；民族危機(jī)嚴(yán)峻。結(jié)果不同的緣由：領(lǐng)導(dǎo)力氣實(shí)力對(duì)比不同；民眾對(duì)改革支持的態(tài)度不同；文化傳統(tǒng)對(duì)變革的態(tài)度不同。23．閱讀下列材料：材料一寺子屋是日本從幕府時(shí)期始終進(jìn)展到明治時(shí)期的有名民間訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。它往往存在于鄉(xiāng)間，以庶民子弟為主要訓(xùn)練對(duì)象。它的課程設(shè)置大體是：首先必需學(xué)的是平假名、片假名，還有漢文、《三字經(jīng)》、《實(shí)語(yǔ)經(jīng)》、《童子經(jīng)》等，書(shū)法、算盤和地理也是必修課程。其他如書(shū)信模板、商業(yè)用語(yǔ)模板、農(nóng)業(yè)用語(yǔ)模板、木匠用語(yǔ)模板等，也都是全國(guó)性的共通教科書(shū)?！捞镬浼摇度毡就ㄊ贰凡牧隙髦握?872年頒布第一部訓(xùn)練改革法令《學(xué)制》。在此基礎(chǔ)上，寺子屋訓(xùn)練被勒令停辦，各地興辦新式學(xué)校。這些學(xué)校的課程設(shè)置一般包括：讀物、算術(shù)、書(shū)法、寫(xiě)字、熟讀、作文、理科、地理、歷史、修身、體操。有些好