【金版學(xué)案】2014-2021學(xué)年高中生物知能提升必修三(人教版)第5章-第3節(jié)

生物·必修3(人教版)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)?達(dá)標(biāo)練習(xí)1．某同學(xué)完成了“土壤微生物的分解作用”的對比試驗(yàn)，對比組()A．土壤不做處理，自然狀態(tài)B．土壤進(jìn)行處理C．排解土壤微生物的作用D．盡量避開土壤理化性質(zhì)的轉(zhuǎn)變解析：接受對比試驗(yàn)的方法，設(shè)計(jì)試驗(yàn)組和對比組，對比組的土壤應(yīng)不做處理，處于自然狀態(tài)，試驗(yàn)組為了排解土壤微生物的作用應(yīng)對土壤進(jìn)行處理。答案：A2．詩文“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中所蘊(yùn)含的生命科學(xué)學(xué)問是()A．自然界的物質(zhì)循環(huán)B．生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)C．生物的變異現(xiàn)象D．生物的種間競爭關(guān)系答案：A3．在浮游植物→浮游動(dòng)物→魚這條食物鏈中，碳是以哪種形式流淌的()A．二氧化碳B．有機(jī)物C．碳酸鹽D．二氧化碳和有機(jī)物答案：B4．營腐生生活的細(xì)菌和真菌等在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位，這是由于它們()A．能釋放出氧氣，吸取代謝廢物B．能為其他生物供應(yīng)生物能源C．能凈化空氣D．能腐敗、分解有機(jī)物使之變成無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中答案：D5．(雙選)關(guān)于碳循環(huán)正確的是()A．不依靠于水B．不需要能量驅(qū)動(dòng)C．產(chǎn)生溫室氣體D．具有全球性答案：CD6．下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡明示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)A過程是________的______作用，具體包括________和____________兩種類型。(2)圖中缺少的一個(gè)重要箭頭是________。(3)與A過程本質(zhì)相同的有________過程(用圖中字母填寫)。(4)碳在無機(jī)環(huán)境中以______________形式存在，而在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要以________形式進(jìn)行循環(huán)。碳循環(huán)始終與____________結(jié)合在一起進(jìn)行。(5)生態(tài)系統(tǒng)的四種成分通過__________和__________緊密聯(lián)系在一起而形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。(6)溫室效應(yīng)會導(dǎo)致全球氣候變暖。為了防止CO2在大氣中含量的上升，可實(shí)行哪些措施：①____________________________________________________；②___________________________________________________。解析：碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)，離不開生產(chǎn)者(主要是綠色植物)。首先通過綠色植物的光合作用，被合成有機(jī)物進(jìn)入植物體內(nèi)，再通過食物鏈流到各級消費(fèi)者體內(nèi)，最終再流入分解者，被分解成CO2釋放到大氣中，同時(shí)各種生物的呼吸作用也產(chǎn)生CO2，直接回到大氣中。另外，人們目前常用的能源，如石油、自然?氣、煤等燃料燃燒時(shí)釋放的CO、CO2等物質(zhì)也直接散放到大氣中。要使大氣中CO2濃度不再上升，實(shí)行的措施應(yīng)有加大吸取CO2和削減CO2排放。答案：(1)分解者分解無氧呼吸有氧呼吸(2)從大氣中的CO2庫到綠色植物(3)B、C、D(4)CO2或碳酸鹽CO2能量流淌(5)物質(zhì)循環(huán)能量流淌(6)①植樹造林，加大對CO2的吸取②削減化學(xué)燃料的燃燒，進(jìn)而削減CO2的排放，開發(fā)新能源?提升練習(xí)7．下面是某養(yǎng)分元素循環(huán)簡圖，下列哪一組合能代表X、Y、Z三種生物()A．分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者B．消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者D．生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者答案：C8．(多選)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系的敘述中，正確的()A．二者是親密聯(lián)系的兩個(gè)過程B．在能量流淌過程中，物質(zhì)是能量的載體C．能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力D．從能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的角度來看，生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)自給自足的系統(tǒng)答案：ABC9．下圖是我國南方某地建立的“?；~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答：(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成功之處在于充分利用了生態(tài)系統(tǒng)的__________和__________規(guī)律，獲得了魚、豬、蠶、稻的全面豐收。(2)該生態(tài)系統(tǒng)所需的能量來自____________；生產(chǎn)者是____________。(3)該生態(tài)系統(tǒng)中除了圖中的生物種類外，還必需有__________________等生物作為________。(4)該生態(tài)系統(tǒng)中，由于物質(zhì)的多次重復(fù)利用，提高了____________。解析：本題是一個(gè)應(yīng)用生態(tài)學(xué)學(xué)問指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐的實(shí)例。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有生產(chǎn)者(桑、稻)，有消費(fèi)者(魚、蠶、豬)，有分解者(分解糞便的菌類)，共同組成了一個(gè)相互依存的整體。建立這樣一個(gè)生態(tài)農(nóng)業(yè)體系的目的是充分地調(diào)動(dòng)能量流淌關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?。答案?1)物質(zhì)循環(huán)能量流淌(2)太陽光桑、稻(3)腐生細(xì)菌、真菌分解者(4)物質(zhì)利用率10.圖甲是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖乙表示一個(gè)長期有效的生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請回答下列問題：(1)圖甲碳進(jìn)入生物群落依靠于______________。圖中①②④過程與③過程中碳流淌形式的不同點(diǎn)是__________________________________________________________。(2)圖甲中分解者通過________________________(生理過程)將碳放回大氣中。(3)圖乙食物網(wǎng)中的肉食動(dòng)物是________，通常數(shù)量較少，從能量角度分析，其緣由是______________________________________。解析：(1)從圖示看出，圖甲碳進(jìn)入生物群落依靠于生產(chǎn)者的光合作用。圖中①②④過程與③過程中碳流淌形式的不同點(diǎn)是前者以CO2的形式流淌而③過程以含碳有機(jī)物的形式流淌。(2)圖甲中分解者通過呼吸作用將碳放回大氣中。(3)圖乙食物網(wǎng)中的肉食動(dòng)物是X、H，由于在食物鏈中能量流