1.1-章末檢測(cè)(原卷板)

第一單元第一章章末檢測(cè)一、選擇題1.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的哪種特征（）A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.能生長(zhǎng)和繁殖 D.能進(jìn)行呼吸2.下列有關(guān)生物的基本特征敘述正確的是A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B.生物都可以生長(zhǎng)繁殖

C.生物都可以快速奔跑

D.生物可以適應(yīng)環(huán)境但不能影響環(huán)境3.人工智能AlphaGo橫掃各國(guó)多名著名棋手，下列哪項(xiàng)能作為判斷人工智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)（）A.是否具有思想 B.是否需要能量

C.是否能運(yùn)動(dòng) D.是否由細(xì)胞構(gòu)成4.“人的皮膚會(huì)出汗，汗液有咸味”這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有以下哪一特征（）A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D.生物具有生長(zhǎng)和繁殖現(xiàn)象5.下列各組中全是生物的是（）A.恐龍化石、鐵樹(shù) B.流感病毒、土壤

C.細(xì)菌、昆蟲(chóng) D.珊瑚、大熊貓6.對(duì)上生物課而言，下列方式正確的是（）A.上課時(shí)有想法跟旁邊的同學(xué)自行討論，不用顧忌主要任務(wù)和內(nèi)容

B.想到有趣的事情，就呼喊著引起老師關(guān)注

C.只要能聽(tīng)懂、根本不用記憶，或者不用聽(tīng)講、背背就行

D.認(rèn)真傾聽(tīng)老師講解、認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的表述、認(rèn)真記錄7.下列自然現(xiàn)象中具有生命特征的是（）A.日出日落 B.潮漲潮退 C.花開(kāi)花謝 D.春去秋來(lái)8.下列詩(shī)句包含生命現(xiàn)象的是（）A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

B.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回

C.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船

D.春江潮水連海平，海上明月共潮生9.陽(yáng)春三月，櫻花、桃花、梨花等競(jìng)相綻放，人們難以區(qū)分。要辨別這些花的種類(lèi)，下列不需要運(yùn)用的科學(xué)方法是（）A.觀察 B.比較 C.生物分類(lèi) D.對(duì)照實(shí)驗(yàn)10.生物個(gè)體的壽命是有限的，但是生物個(gè)體死亡并不會(huì)導(dǎo)致物種滅絕，是因?yàn)樯镌谏嫫陂g進(jìn)行了（）A.進(jìn)化 B.生殖 C.遺傳 D.變異11.禾苗青青，麥浪滾滾；春水澄碧，游魚(yú)嬉戲。下列選項(xiàng)屬于生物的是（）A.機(jī)器人 B.鐘乳石 C.珊瑚礁 D.生石花12.不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.AlphaGo機(jī)器人下棋 B.母雞帶領(lǐng)小雞吃米

C.葵花朵朵向太陽(yáng) D.嬰兒聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)13.下列實(shí)例中，與“葵花向日傾”反映的生命特征不同的是（）A.草履蟲(chóng)逃避食鹽等有害刺激 B.小明聽(tīng)到上課鈴聲快步走進(jìn)教室

C.樹(shù)根向水肥充足的地方生長(zhǎng) D.夏天大雨過(guò)后樹(shù)樁上長(zhǎng)滿(mǎn)了蘑菇14.2011年，科學(xué)家在火星上首次發(fā)現(xiàn)有流動(dòng)水的痕跡，并推測(cè)“火星可能存在生命”。以下有一條概述，可作為支持該推出的理論證據(jù)。請(qǐng)找出（）A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.生物能進(jìn)行呼吸

C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.生物能生長(zhǎng)和繁殖15.進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們首先要明確提出實(shí)驗(yàn)的假設(shè)，其主要目的是A.得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 B.明確實(shí)驗(yàn)方向 C.確定實(shí)驗(yàn)材料 D.延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程16.在科學(xué)研究和社會(huì)調(diào)查中（空氣污染塵埃粒子），常采用五點(diǎn)取樣法，正確的五點(diǎn)取樣法是A. B.

C. D.17.為配合垃圾分類(lèi)工作，清華附中對(duì)每天產(chǎn)生垃圾的種類(lèi)和數(shù)量進(jìn)行摸底，采用的科學(xué)方法是（）A.推測(cè)法 B.調(diào)查法 C.比較法 D.模型制作18.我市某些學(xué)校不重視對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的科學(xué)指導(dǎo)，導(dǎo)致在校學(xué)生近視率大幅上升。為有效保護(hù)學(xué)生的眼睛，首先要準(zhǔn)確了解學(xué)生近視的原因，你認(rèn)為應(yīng)選用（）A.觀察法 B.測(cè)量法 C.調(diào)查法 D.實(shí)驗(yàn)法19.調(diào)查校園的植物種類(lèi)時(shí)，做法錯(cuò)誤的是（）A.需要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象 B.需要制定合理的調(diào)查方案

C.調(diào)查過(guò)程只記錄自己喜歡的生物 D.要對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析20.下列哪項(xiàng)行為或現(xiàn)象與“葵花朵朵向太陽(yáng)“所表現(xiàn)出的生物基本特征相同（）A.燕子育雛 B.子女與父母不同

C.種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗 D.小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離21.下列各項(xiàng)中不屬于生物的是()。A.病毒 B.細(xì)菌 C.植物 D.化石22.下列不是生物的是A.生石花 B.珊瑚礁 C.蘑菇 D.病毒23.生物能保持物種性狀相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樯锞哂校ǎ〢.遺傳的特性 B.變異的特性

C.進(jìn)化的特性 D.自然選擇的特性24.下列關(guān)于調(diào)查的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一

B.調(diào)查時(shí)要有明確的調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象

C.在調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄

D.無(wú)論調(diào)查范圍有多大，都必須逐個(gè)調(diào)查25.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)中不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（）A.溫度和水分 B.有光和無(wú)光

C.有空氣和無(wú)空氣 D.25℃和0℃二、簡(jiǎn)答題26.請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)某學(xué)生為了解35中校園里植物的種類(lèi)，你認(rèn)為他應(yīng)選擇_______法（選填“觀察或調(diào)查”）最合適。

(2)人體能呼氣、排尿、排汗。這反映了生物能______________的生物特征。

(3)我們將生物分為植物、動(dòng)物和其他生物，這種分類(lèi)的依據(jù)是生物的_____________

(4)細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________者。27.將下列生物特征填入相應(yīng)的現(xiàn)象后的空格中：①生物能呼吸②生物能排出體內(nèi)廢物③生物能生長(zhǎng)和繁殖④生物能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)⑤生物需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（1）離離原上草，一歲一枯榮______

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（2）朵朵葵花向太陽(yáng)______.

?（3）饑不擇食______.

（4）落葉紛紛______.

（5）鯨魚(yú)在水面上換氣______．28.根據(jù)下列材料回答問(wèn)題材料一：每年秋天，大雁要成群結(jié)隊(duì)嘎嘎地叫著，朝南方飛去。它們要到溫暖的南方去度過(guò)整整一個(gè)冬天。等到寒冷的冬天過(guò)去了，它們?cè)亠w回到北方來(lái)。大雁喜歡棲息去沼澤地和蘆葦叢里。夜深了，飛行了一整天的雁群，靜靜地棲落在河灘的蘆葦叢里休息，第二天它們又會(huì)飛走。宿營(yíng)時(shí)，由一只或幾只擔(dān)任警戒任務(wù)的雁（叫“哨雁”）。一有動(dòng)靜，哨雁就會(huì)“嘎嘎嘎”地發(fā)出警報(bào)，雁群便會(huì)驚醒，迅速起飛。休息了一夜，天一轉(zhuǎn)亮，雁群又由頭雁領(lǐng)航，幼雁隨后，老雁壓陣，繼續(xù)它們漫長(zhǎng)的航程了……材料二：奧地利學(xué)者勞倫斯被稱(chēng)為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”，他利用孵化箱代替母雁孵卵，小野雁出殼后首先接觸的不是母雁而是勞倫斯。當(dāng)他走開(kāi)時(shí)，野雁竟排隊(duì)跟在他的后面。（1）在材料一里“每年秋天，大雁要成群結(jié)隊(duì)的朝南方飛去”的行為是________行為：為了安全地飛到目的地，雁群有明確的分工，這種行為是________行為；雁群宿營(yíng)時(shí)，有“哨雁”擔(dān)任警戒任務(wù)，一有動(dòng)靜便發(fā)警報(bào)，迅速飛走，這種行為是________行為。（2）材料二描述的小野雁追隨勞倫斯的行為是印跡行為，這是動(dòng)物在一出生后就出現(xiàn)的一種最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)行為，勞倫斯發(fā)現(xiàn)這種行為的研究方法屬于________法。（3）由此可見(jiàn)，不管是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，都能夠讓動(dòng)物很好地________環(huán)境和環(huán)境的變化。29.探究光對(duì)鼠婦生活的影響.

如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到鼠婦，也叫潮蟲(chóng)。它們是一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。（1）提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？（2）做出假設(shè)：

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（3）制訂實(shí)驗(yàn)探究的方案：在鐵盤(pán)內(nèi)放入一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是______。如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？___________________

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（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。環(huán)境第一次第二次第三