Matlab App Designer設(shè)計入門及實戰(zhàn) 教學(xué)大綱

《MATLABAppDesigner設(shè)計》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息MATLABAppDesigner設(shè)計課程的基本信息如表1所示。表1課程基本信息課程代碼課程性質(zhì)必修課程名稱MATLABAppDesigner設(shè)計學(xué)時/學(xué)分32+16/3英文名稱MATLABAppDesignerDesign考核方式過程考核+課程論文選用教材湯全武．《MATLABAppDesigner設(shè)計入門及實戰(zhàn)》．清華大學(xué)出版社，2024．課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課，專業(yè)方向課先修課程線性代數(shù)、C語言程序設(shè)計后續(xù)課程信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、自控原理適用專業(yè)電子信息工程、通信工程、電子信息工程（卓越工程師）、電氣工程及自動化、新能源材料與器件、物理學(xué)（應(yīng)用物理方向）二、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)MATLABAppDesigner設(shè)計課程是電子信息工程、通信工程、電子信息工程（卓越工程師方向）、電氣工程及其自動化、新能源材料與器件、物理學(xué)（應(yīng)用物理方向）專業(yè)的專業(yè)選修課程。該課程主要以MATLAB中先進(jìn)的GUI編程工具M(jìn)ATLABAppDesigner為中心，全面系統(tǒng)、深入淺出地講授MATLABAppDesigner編程方法。通過本課程的教學(xué)，從價值引領(lǐng)、知識探究、能力建設(shè)、態(tài)度養(yǎng)成“四個維度”實現(xiàn)知識、思維、能力有機統(tǒng)一，使學(xué)生：1.具有科學(xué)精神、規(guī)矩意識和追求卓越的工匠精神。2.掌握MATLABAppDesigner設(shè)計基礎(chǔ)知識，具備軟件設(shè)計開發(fā)的基本能力。3.以理論指導(dǎo)實踐，能熟練運用MATLABAppDesigner設(shè)計手段，表達(dá)和解決有關(guān)工程的設(shè)計問題。4.理解工程活動中的管理原理，通過仿真實驗和輔助分析把握資源分配和經(jīng)濟(jì)評估的原則。5.能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進(jìn)行分析和解釋，獲取合理有效的結(jié)論，按要求完成實驗報告。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握MATLABAppDesigner設(shè)計的使用和編程方法，提高M(jìn)ATLABAppDesigner設(shè)計軟件的編程能力，并用MATLABAppDesigner設(shè)計軟件解決實際問題，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)志趣和熱情，為深入學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。三、課程支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點及課程目標(biāo)課程目標(biāo)與課程所支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點之間的對應(yīng)關(guān)系，如表2所示。表2課程目標(biāo)與課程所支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：工程知識能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)、專業(yè)知識用于解決通信領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。1.4掌握計算機基礎(chǔ)知識，具備軟硬件設(shè)計開發(fā)的基本能力。（0.25）課程目標(biāo)1：掌握MATLABAppDesigner設(shè)計基礎(chǔ)知識，具備軟件設(shè)計開發(fā)的基本能力。畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具能夠針對通信領(lǐng)域的復(fù)雜問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)钠脚_、技術(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。5.1能熟練運用電子信息類工程技術(shù)手段，表達(dá)和解決通信工程的設(shè)計問題。（0.25）課程目標(biāo)2：能熟練運用MATLABAppDesigner設(shè)計的仿真手段，表達(dá)和解決有關(guān)工程的設(shè)計問題。畢業(yè)要求11：項目管理理解并掌握通信領(lǐng)域工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。11.1理解工程活動中的管理原理，把握資源分配和經(jīng)濟(jì)評估的原則。（0.3）課程目標(biāo)3：理解工程活動中的管理原理，通過仿真實驗和輔助分析把握資源分配和經(jīng)濟(jì)評估的原則。四、課程教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)、教學(xué)方法的對應(yīng)關(guān)系課程理論教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)、教學(xué)方法的對應(yīng)關(guān)系，如表3所示。表3課程目標(biāo)與課程教學(xué)的對應(yīng)關(guān)系章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時教學(xué)要求教學(xué)重點與難點教學(xué)環(huán)節(jié)支撐課程目標(biāo)緒論1.課程的地位2.應(yīng)用領(lǐng)域3.研究內(nèi)容、方法與要求0.5了解本課程的地位、任務(wù)、特點、解決的問題、學(xué)習(xí)方法等PPT講授、演示目標(biāo)1第1章MATLABAppDesigner設(shè)計預(yù)備知識1.1MATLAB軟件介紹1.5了解MATLAB軟件的組成及特點重點：=1\*GB3①MATLAB基本操作；=2\*GB3②MATLAB的程序設(shè)計結(jié)構(gòu)。難點：MATLAB程序設(shè)計結(jié)構(gòu)。PPT講授、演示、課堂練習(xí)、課后作業(yè)目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)31.2MATLAB工作環(huán)境熟悉MATLAB工作環(huán)境1.3MATLAB中的函數(shù)類型掌握MATLAB中的幾種函數(shù)類型的使用方法及特點1.4MATLAB程序設(shè)計結(jié)構(gòu)=1\*GB2⑴掌握if、switch語句實現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)的方法。=2\*GB2⑵掌握for、while語句實現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)的方法。第2章MATLAB常用文件操作2.1Mat常用文件操作2熟悉Mat文件的寫入與讀取方法重點：=1\*GB3①Txt文件的讀寫方法；=2\*GB3②Excel文件的讀寫方法；=3\*GB3③圖像文件的讀寫方法。難點：常用文件的使用方法。PPT講授、演示、課堂練習(xí)、課后作業(yè)目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)32.2Txt文件的讀取與寫入掌握常用文件Txt文件的讀取與寫入方法2.3Excel文件的讀取與寫入掌握xlsfinfo、xlswrite、xlsread函數(shù)的調(diào)用方法2.4圖像文件的讀寫=1\*GB2⑴了解圖像文件的基本分類。=2\*GB2⑵掌握imread、imwrite、imfinfo函數(shù)的調(diào)用方法。第3章二維繪圖3.1二維繪圖函數(shù)2掌握簡單二維圖形顯示與繪圖函數(shù)重點：MATLAB中相應(yīng)的繪圖命令、函數(shù)來繪制二維圖。難點：圖形顯示控制語句。PPT講授、演示、課堂練習(xí)、課后作業(yè)目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)33.2繪圖工具及標(biāo)注與注釋熟悉圖形顯示控制語句，包括：顏色控制、線型控制、線條粗細(xì)控制、坐標(biāo)控制等3.3特殊二維圖形繪圖=1\*GB2⑴熟悉繪制極坐標(biāo)圖形及對數(shù)/半對數(shù)坐標(biāo)系繪圖。=2\*GB2⑵掌握特殊二維繪圖：包括餅狀圖、等高線圖、向量圖、誤差條圖等。第4章句柄圖形系統(tǒng)4.1句柄圖形對象4了解面向?qū)ο蟮乃季S方式及句柄圖形對象結(jié)構(gòu)重點：=1\*GB3①get和set函數(shù)；=2\*GB3②findobj；=3\*GB3③copyobj和delete。難點：=1\*GB3①對象句柄的概念；=2\*GB3②各種對象的屬性及意義。PPT講授、演示、課堂練習(xí)、課后作業(yè)目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)34.2句柄圖形對象的基本操作掌握句柄圖形對象的操作，包括查找、獲取和設(shè)置屬性，復(fù)制和刪除圖形對象等4.3圖形對象的基本屬性掌握圖形對象的基本屬性4.4圖形對象掌握不同圖形對象屬性的設(shè)置和訪問第5章MATLABAppDesigner設(shè)計基礎(chǔ)及常用組件5.1MATLABAppDesigner界面及設(shè)計步驟4了解MATLABAppDesigner的設(shè)計原則和步驟重點：=1\*GB3①回調(diào)函數(shù)；=2\*GB3②基礎(chǔ)設(shè)計工具使用方法；=3\*GB3③掌握常用組件的創(chuàng)建及其回調(diào)操作。難點：回調(diào)函數(shù)及操作。PPT講授、演示、課堂練習(xí)、課后作業(yè)目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)35.2回調(diào)函數(shù)掌握回調(diào)函數(shù)的內(nèi)容及操作5.3基礎(chǔ)設(shè)計工具掌握基礎(chǔ)設(shè)計工具使用方法5.4常用組件掌握常用組件的創(chuàng)建及其回調(diào)操作第6章儀器、容器和圖窗工具組件6.1儀器組件4掌握儀器組件：信號燈、儀表、旋鈕和開關(guān)燈組件的創(chuàng)建及回調(diào)函數(shù)的添加重點：=1\*GB3①儀器組件的創(chuàng)建及回調(diào)函數(shù)的添加；=2\*GB3②容器組件的創(chuàng)建及回調(diào)函數(shù)的添加；=3\*GB3③圖窗工具組件的創(chuàng)建及回調(diào)函數(shù)的添加。難點：回調(diào)函數(shù)。PPT講授、演示、課堂練習(xí)、課后作業(yè)目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)36.2容器組件掌握容器組件：選項卡組、面板和網(wǎng)格布局的創(chuàng)建及回調(diào)函數(shù)的添加6.3圖窗工具組件掌握圖窗工具組件：上下文菜單、菜單欄和工具欄的創(chuàng)建及回調(diào)函數(shù)的添加第7章預(yù)定義對話框7.1公共對話框4=1\*GB2⑴掌握創(chuàng)建公共對話框函數(shù)。=2\*GB2⑵熟悉公共對話框的外觀控制語句，包括：設(shè)置對話框的尺寸、標(biāo)題和文本字體字等。重點：=1\*GB3①創(chuàng)建公共對話框函數(shù)；=2\*GB3②創(chuàng)建自定義對話框函數(shù)。難點：對話框函數(shù)的應(yīng)用。PPT講授、演示、課堂練習(xí)、課后作業(yè)目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)37.2自定義對話框=1\*GB2⑴掌握創(chuàng)建自定義對話框函數(shù)。=2\*GB2⑵熟悉自定義對話框的外觀控制語句，包括：設(shè)置對話框的尺寸、標(biāo)題、按鈕顯示文本和圖標(biāo)等。第8章基于MATLABAppDesigner的學(xué)生成績管理8.1MATLABAppDesigner表組件與Excel文件數(shù)據(jù)交換6掌握表組件與Excel文件數(shù)據(jù)交換的基本函數(shù)重點及難點：運用MATLABAppDesigner表組件解決科研和工程中的實際問題。PPT講授、演示、課堂練習(xí)、課后作業(yè)目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)38.2MATLABAppDesigner表組件與其他組件數(shù)據(jù)交換掌握表組件與其他組件數(shù)據(jù)交換的基本方法8.3MATLABAppDesigner多窗口App間的交互掌握多窗口App在無數(shù)據(jù)和有數(shù)據(jù)傳遞下的交互方法8.4基于MATLABAppDesigner學(xué)生成績管理的設(shè)計與實現(xiàn)掌握應(yīng)用方法。第9章MATLABAppDesigner在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用舉例9.1中學(xué)教學(xué)系統(tǒng)總界面設(shè)計6了解中學(xué)教學(xué)系統(tǒng)總界面設(shè)計重點及難點：運用MATLABAppDesigner解決科研和工程中的實際問題。PPT講授、演示、課堂練習(xí)、課后作業(yè)目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)39.2中學(xué)數(shù)學(xué)實驗室掌握中學(xué)數(shù)學(xué)實驗室界面設(shè)計方法9.3中學(xué)物理實驗室掌握中學(xué)物理實驗室界面設(shè)計方法第10章基于MATLABAppDesigner的數(shù)字信號處理系統(tǒng)10.1MATLAB中數(shù)字信號處理的基本應(yīng)用6了解數(shù)字信號處理的基本方法和原理重點及難點：運用MATLABAppDesigner解決科研和工程中的實際問題。PPT講授、演示、課堂練習(xí)、課后作業(yè)目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)310.2數(shù)字信號處理總界面的MATLABAppDesigner設(shè)計熟悉數(shù)字信號處理總界面的設(shè)計方法10.3信號發(fā)生器界面的MATLABAppDesigner設(shè)計掌握基本信號的產(chǎn)生方法10.4序列基本運算界面的MATLABAppDesigner設(shè)計掌握序列相加相乘、序列平移、序列折疊和卷積運算的函數(shù)10.5離散傅里變換的MATLABAppDesigner設(shè)計掌握離散傅里葉變換函數(shù)10.6基于MATLABAppDesigner的IIR數(shù)字濾波器設(shè)計與實現(xiàn)掌握基于MATLABAppDesigner的IIR數(shù)字濾波器設(shè)計10.7基于MATLABAppDesigner的FIR數(shù)字濾波器設(shè)計與實現(xiàn)掌握基于MATLABAppDesigner的FIR數(shù)字濾波器設(shè)計第11章基于MATLABAppDesigner的圖像處理系統(tǒng)11.1圖像處理總界面設(shè)計6熟悉圖像處理總界面的設(shè)計方法重點及難點：運用MATLABAppDesigner解決科研和工程中的實際問題。PPT講授、演示、課堂練習(xí)、課后作業(yè)目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)311.2圖像幾何運算了解圖形幾何運算、形態(tài)學(xué)運算、圖像增強和圖像邊緣檢測基本知識11.3圖像形態(tài)學(xué)運算掌握圖像縮放、旋轉(zhuǎn)和剪裁函數(shù)11.4數(shù)字圖像增強掌握圖像腐蝕、膨脹、開運算和閉運算函數(shù)11.5圖像邊緣檢測掌握圖像增強和圖像邊緣檢測常見算法的函數(shù)調(diào)用格式第12章基于MATLABAppDesigner的通信原理系統(tǒng)12.1MATLABAppDesigner與Simulink的交互2掌握MATLABAppDesigner與Simulink的交互方法重點及難點：運用MATLABAppDesigner解決科研和工程中的實際問題。PPT講授、演示、課堂練習(xí)、課后作業(yè)目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)312.2基于MATLABAppDesigner的通信原理系統(tǒng)總界面設(shè)計掌握在更多的通信原理實驗中應(yīng)用MATLABAppDesigner的界面設(shè)計方法12.3模擬調(diào)制解調(diào)了解基本模擬調(diào)制解調(diào)方法12.4模擬角度調(diào)制了解模擬角度調(diào)制解調(diào)方法12.5數(shù)字基帶信號了解數(shù)字基帶信號12.6二進(jìn)制數(shù)字調(diào)制了解基本數(shù)字調(diào)制方法五、教學(xué)方法課程理論教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括：課堂講授、示例演示教學(xué)、課堂練習(xí)和課后作業(yè)。理論教學(xué)以課堂講授為主，部分內(nèi)容可以通過學(xué)生自學(xué)加以理解和掌握。示例演示教學(xué)針對課程內(nèi)容中涉及的各種案例進(jìn)行演示、分析和探討。課堂練習(xí)要求學(xué)生根據(jù)教師的課堂演示和討論結(jié)果在課中進(jìn)行練習(xí)，并就實驗過程中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行課內(nèi)討論講評。每章布置一定的課后作業(yè)，用于鞏固和檢測學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況。實驗教學(xué)針對每章的內(nèi)容進(jìn)行安排，由于實驗內(nèi)容較多，有些實驗存在較大難度，部分學(xué)生可能無法按時在實驗課時內(nèi)完成，此時可以允許學(xué)生課后繼續(xù)自學(xué)完成，老師進(jìn)一步提供在線支持和問題答疑。因為本門課程的工程實踐性非常強，老師應(yīng)該確保每位同學(xué)獨立地完成相應(yīng)的實驗內(nèi)容，并且在實驗課堂上負(fù)責(zé)點評和檢查。實驗教學(xué)環(huán)節(jié)包括：預(yù)習(xí)報告、課堂演示講解、實際操作、實驗報告。課前統(tǒng)一對實驗提出具體要求，如預(yù)習(xí)報告、實際操作和實驗報告，具體內(nèi)容包括：=1\*GB2⑴實驗前，學(xué)生要認(rèn)真閱讀實驗要求，按照實驗任務(wù)編寫MATLAB實驗程序，完成預(yù)習(xí)報告。=2\*GB2⑵實驗時，學(xué)生要提交預(yù)習(xí)報告，經(jīng)教師簽字后方可進(jìn)行實驗，實驗中做好數(shù)據(jù)的記錄，尤其是對異?，F(xiàn)象的記錄與排除方法。=3\*GB2⑶課堂演示講解，對實驗內(nèi)容進(jìn)行關(guān)鍵點的講解和演示，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對基本概念和原理的理解及應(yīng)用。=4\*GB2⑷實驗后，按時按照要求完成實驗報告，檢查學(xué)生對所學(xué)到知識掌握程度。=5\*GB2⑸本課程已開出8個實驗。=6\*GB2⑹期末成績評定采用過程性考核+課程論文的方式完成。=7\*GB2⑺實驗采用分組的方式，1人/組。六、課程目標(biāo)的考核方式本課程以過程考核成績進(jìn)行綜合評定學(xué)生成績。綜合成績=過程考核成績×40%+課程論文成績×60%過程考核成績占40%：包括實驗報告（50%）和課后作業(yè)（50%）。每個實驗報告按照總分100分評定，取其平均值。課外作業(yè)每次均按100分計，最終取其平均值。課程論文采用教師提供的可選題目，也可自行擬題，但必須符合課程目標(biāo)的要求，一人一題。按照統(tǒng)一的模板進(jìn)行撰寫。成績按百分制評定。課程目標(biāo)的考核方式如表4所示。表4課程目標(biāo)的考核方式考核方式成績比例%課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3過程考核（40%）實驗報告（20%）503020課后作業(yè)（20%）504010期末考試（60%）課程論文404020課程目標(biāo)達(dá)成評價計算方法：課程目標(biāo)達(dá)成度=課程目標(biāo)過程考核成績均分/課程目標(biāo)過程考核成績總分七、課程目標(biāo)的評分標(biāo)準(zhǔn)1.課后作業(yè)環(huán)節(jié)考核評價細(xì)則課后作業(yè)環(huán)節(jié)的考核評價細(xì)則如表5所示。表5課后作業(yè)考核評價細(xì)則課程目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8970-7960-690-59目標(biāo)1能夠按時按照要求完成作業(yè)內(nèi)容；編寫程序符合實際需求；結(jié)論正確。能夠按時按照要求較好地作業(yè)內(nèi)容；編寫程序符合實際需求；結(jié)論正確。能夠按時按照要求基本完成作業(yè)內(nèi)容；編寫程序基本符合實際需求；結(jié)論正確。能夠按時按照要求基本完成實驗作業(yè)內(nèi)容；編寫程序符合實際需求；結(jié)論部分正確。不能夠按時按照要求完成作業(yè)內(nèi)容；編寫程序不符合實際需求；結(jié)論不正確。50目標(biāo)2能夠熟練地運用MATLAB語言的仿真手段，表達(dá)和解決有關(guān)工程的設(shè)計問題。能夠較好地運用MATLAB語言的仿真手段，表達(dá)和解決有關(guān)工程的設(shè)計問題。能夠運用MATLAB語言的仿真手段，表達(dá)和解決有關(guān)工程的設(shè)計問題。能夠基本運用MATLAB語言的仿真手段，表達(dá)和解決有關(guān)工程的設(shè)計問題。不能夠運用MATLAB語言的仿真手段，表達(dá)和解決有關(guān)工程的設(shè)計問題。40目標(biāo)3能夠通過仿真實驗和輔助分析把握資源分配和經(jīng)濟(jì)評估的原則，理解工程活動中的管理原理。能夠通過仿真實驗和輔助分析把握資源分配和經(jīng)濟(jì)評估的原則，較好地理解工程活動中的管理原理。能夠通過仿真實驗和輔助分析較好地把握資源分配和經(jīng)濟(jì)評估的原則，較好地理解工程活動中的管理原理。能夠通過仿真實驗和輔助分析基本把握資源分配和經(jīng)濟(jì)評估的原則，基本理解工程活動中的管理原理。不能夠通過仿真實驗和輔助分析把握資源分配和經(jīng)濟(jì)評估的原則，不能夠理解工程活動中的管理原理。102.實驗報告考核評價細(xì)則實驗報告環(huán)節(jié)的考核評價細(xì)則如表6所示。表6實驗報告考核評價細(xì)則課程目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8970-7960-690-59目標(biāo)1掌握MATLAB語言基礎(chǔ)知識，按時按照要求完成實驗內(nèi)容，具備軟件設(shè)計開發(fā)的基本能力。掌握MATLAB語言基礎(chǔ)知識，按時按照要求完成實驗內(nèi)容，具備一定的軟件設(shè)計開發(fā)的基本能力。較好地掌握MATLAB語言基礎(chǔ)知識，按時按照要求完成實驗內(nèi)容，具備一定的軟件設(shè)計開發(fā)的基本能力?；菊莆誐ATLAB語言基礎(chǔ)知識，按時按照要求完成實驗內(nèi)容，基本具備軟件設(shè)計開發(fā)的基本能力。不能掌握MATLAB語言基礎(chǔ)知識，不能按時按照要求完成實驗內(nèi)容，不具備軟件設(shè)計開發(fā)的基本能力。50目標(biāo)2能夠針對具體實驗內(nèi)容，熟練運用MATLAB語言的仿真手段，對實驗任務(wù)進(jìn)行有效設(shè)計與實現(xiàn)；能夠表達(dá)和解決有關(guān)工程的設(shè)計問題。能夠針對具體實驗內(nèi)容，運用MATLAB語言的仿真手段，對實驗任務(wù)進(jìn)行有效設(shè)計與實現(xiàn)；能夠表達(dá)和解決有關(guān)工程的設(shè)計問題。能夠針對具體實驗內(nèi)容，運用MATLAB語言的仿真手段，對實驗任務(wù)進(jìn)行有效設(shè)計與實現(xiàn)；能夠較好地表達(dá)和解決有關(guān)工程的設(shè)計問題。能夠針對具體實驗內(nèi)容，運用MATLAB語言的仿真手段，對實驗任務(wù)進(jìn)行基本設(shè)計與實現(xiàn)；能夠基本表達(dá)和解決有關(guān)工程的設(shè)計問題。能夠針對具體實驗內(nèi)容，運用MATLAB語言的仿真手段，對實驗任務(wù)不能有效設(shè)計與實現(xiàn)；不能表達(dá)和解決有關(guān)工程的設(shè)計問題。30目標(biāo)3能夠通過仿真實驗和輔助分析把握資源分配和經(jīng)濟(jì)評估的原則，理解工程活動中的管理原理；對實驗結(jié)果進(jìn)行深入分析和解釋，獲取合理有效的結(jié)論；按要求完成實驗報告。能夠通過仿真實驗和輔助分析把握資源分配和經(jīng)濟(jì)評估的原則，理解工程活動中的管理原理；對實驗結(jié)果進(jìn)行比較深入分析和解釋，獲取合理有效的結(jié)論；按要求完成實驗報告。能夠通過仿真實驗和輔助分析把握資源分配和經(jīng)濟(jì)評估的原則，較好理解工程活動中的管理原理；對實驗結(jié)果進(jìn)行分析和解釋，獲取合理有效的結(jié)論；按要求完成實驗報告。能夠通過仿真實驗和輔助分析把握資源分配和經(jīng)濟(jì)評估的原則，基本理解工程活動中的管理原理；對實驗結(jié)果進(jìn)行分析和解釋，獲取合理的結(jié)論；按要求完成實驗報告。不能夠通過仿真實驗和輔助分析把握資源分配和經(jīng)濟(jì)評估的原則，不理解工程活動中的管理原理；對實驗結(jié)果進(jìn)行分析和解釋，不能獲取合理有效的結(jié)論；不能按要求完成實驗報告。203.課程論文環(huán)節(jié)考核評價細(xì)則課程論文環(huán)節(jié)的考核評價細(xì)則如表7所示。表7課程論文考核評價細(xì)則課程目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-