【學(xué)練考】2021-2022學(xué)年高一語文蘇教版必修二練習(xí)冊：專題4-邊城(節(jié)選)-

邊城(節(jié)選)一、基礎(chǔ)學(xué)問1．下列詞語中，注音有錯誤的一項(xiàng)是()A.接壤(rǎnɡ)胴體(dònɡ)儺送(nán)悖時(bèi)B.安分(fèn)泅水(qiú)氽水(tǔn)輕薄(bó)C.絆倒(bàn)戍軍(shù)犬吠(fèi)欺侮(wǔ)D.茶峒(dònɡ)擂臺(lèi)胡謅(zhōu)放縱(sì)2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．寥廓以身作則一筆鉤銷白璧微瑕B．蔥籠融會貫穿緣木求魚始終不渝C．滄桑如法炮制真知灼見旁稽博采D．諳熟語無倫次不脛而走既往不究3．下列句子中加點(diǎn)的詞，與現(xiàn)在常用的意思不相同的一項(xiàng)是()A.翠翠的父親，便是唱歌的第一號，能用各種比方解釋愛與憎的結(jié)子，這些事也說到了。B.她便同祖父有意生氣似的，很放縱地去想到這樣一件不行能的事情。且想象她出走后，祖父用各種方法查找她都無結(jié)果，到后無可奈何躺在渡船上。C.老船夫端詳著自己被死亡抓走以后的情形，癡癡地探望天南角上一顆星子，心想：“七月八月天上方有流星，人也會在七月八月死去吧？”D.(老船夫)很歡快地說：“大老，你這個人，又走車路又走大路，是怎樣一個狡猾東西！”4.依次填入下面兩段話中畫線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)直到十幾天之后，這才間續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)峻的婆婆________一個小叔子，十多歲，能打柴了________她是春天沒了丈夫的________他原來也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只是這一點(diǎn)。(2)但得了錢祖父卻說話了，問那個人，新娘是什么地方人________明白了，又問姓什么________明白了，又問多大年紀(jì)________一起弄明白了。A．；；；；；；B．，，，；；；C．；；；，，，D．，，，，，，5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()馬是中國人寵愛的動物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫存又布滿野性魅力的動物。________，________，________，________，________，________，馬已經(jīng)成為力氣與奇特的代表。①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等風(fēng)俗②對人們生活的各方面都產(chǎn)生了重大影響③它幫人們種地運(yùn)貨，和人們一起南征北戰(zhàn)④作為六畜之首⑤馬是人類的伴侶和伴侶⑥千里馬、老馬識途等故事也格外深化人心A.③②④①⑤⑥B.③⑥①④⑤②C.⑤③②⑥①④D.⑤④②③①⑥二、課文精讀閱讀下面的文字，回答問題。兩個水手還正在談話，潭中那只白鴨卻漸漸的向翠翠所在的碼頭邊游過來，翠翠想：“再過來些我就捉住你！”于是靜靜的等著。但那鴨子將近岸邊三丈遠(yuǎn)近時，卻有個人笑著，喊那船上水手。原來水中還有個人，那人已把鴨子捉到手，卻漸漸的踹水游近岸邊的。船上人聽到水面的喊聲，在模糊里也喊道：“二老，二老，你真能干，你今日得了五只吧？”那水上人說：“這家伙狡猾得很，現(xiàn)在可歸我了?！薄澳氵@時捉鴨子，將來捉女人，肯定有同樣的本事?！彼夏且粋€不再說什么，手腳并用的拍著水傍了碼頭。濕淋淋的爬上岸時，翠翠身旁的黃狗，仿佛警告水中人似的，汪汪的叫了幾聲，表示這里有人，那人才留意到翠翠。碼頭上已無別的人，那人問：“是誰人？”“我是翠翠?！薄按浯溆质钦l？”“是碧溪岨撐渡船的孫女?！薄斑@里又沒有人過渡，你在這兒做什么？”“我等我爺爺。我等他來好回家去。”“等他來他可不會來。你爺爺肯定到城里軍營里喝了酒，醉倒后被人抬回去了！”“他不會，他答應(yīng)來找我，就肯定會來的?！薄斑@里等也不成，到我家里去，到那邊點(diǎn)了燈的樓上去，等爺爺來找你好不好？”翠翠誤會了邀她進(jìn)屋里去那個人的好意，心里記著水手說的婦人丑事，她以為那男子就是要她上有女人唱歌的樓上去，原來從不罵人，這時正由于等候祖父太久了，心中焦急得很，聽人要她上去，以為欺侮了她，就輕輕的說：“你個悖時砍腦殼的！”話雖輕輕的，那男的卻聽得出，且從聲音上聽得出翠翠年紀(jì)，便帶笑說：“怎么，你那么小小的還會罵人！你不情愿上去，要待在這兒，回頭水里大魚來咬了你，可不要叫喊救命！”翠翠說：“魚咬了我，也不關(guān)你的事?！蹦屈S狗好像明白翠翠被人欺侮了，又汪汪的吠起來，那男子把手中白鴨舉起，向黃狗嚇了一下，“老兄，你要怎么！”便走上河街去了。黃狗為了自己被欺侮還想追過去，翠翠便喊：“狗，狗，你叫人也看人叫！”翠翠意思仿佛只在告給狗“那輕薄男子還不值得叫”，但男子聽去的卻是另外一種好意，男的以為是她要狗莫向好人亂叫，放縱的笑著，不見了。又過了一陣，有人從河街拿了一個廢纜做成的火炬，一面晃著一面喊叫著翠翠的名字來找尋她，到身邊時翠翠卻不生疏那個人。那人說：老船夫回到家中，不能來接她，故搭了過渡人口信來告翠翠，要她即刻就回去。翠翠聽說是祖父派來的，就同那人一起回家，讓打火把的在前引路，黃狗時前時后，一同沿了城墻向渡口走去。翠翠一面走一面問那拿火把的人，是誰告他就知道她在河邊。那人說這是二老告他的，他是二老家里的伴計(jì)，送翠翠回家后還得回轉(zhuǎn)河街。翠翠說：“二老他怎么知道我在河邊？”那人便笑著說：“他從河里捉鴨子回來，在碼頭上見你，他說好意請你上家里坐坐，等候你爺爺，你還罵過他！你那只狗不識呂洞賓，只是叫！”翠翠帶了點(diǎn)兒驚異，輕輕的問：“二老是誰？”那人也帶了點(diǎn)兒驚異說：“二老你還不知道？就是我們河街上的儺送二老！就是岳云！他要我送你回去！”儺送二老在茶峒地方不是一個生疏的名字。翠翠想起自己從前罵人那句話，心里又吃驚又大方，再也不說什么，悄悄的隨了那火把走去。6．二老一番好意，熱忱相邀，反被翠翠誤會而挨罵，但還是差家里的伴計(jì)專程送翠翠回家。二老具有怎樣的性格？作者這樣寫的目的是什么？________________________________________________________________________7．二老說“回頭水里大魚來咬了你”，翠翠說“魚咬了我，也不關(guān)你的事”。關(guān)于“大魚咬你”，后文中有多處與之照應(yīng)。這樣寫的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．這一段情節(jié)的敘述有什么特點(diǎn)？這樣敘述有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、同步拓展閱讀下面的選文，然后回答問題。大老坐了那只新油船向下河走去了，留下儺送二老在家。老船夫方面還以為上次歌聲既歸二老唱的，在此后幾個日子里，自然還會聽到那種歌聲。一到了晚間就有意從別樣事情上，促翠翠留意夜晚的歌聲。兩人吃完飯坐在屋里，因屋前濱水，長腳蚊子一到黃昏就嗡嗡的叫著，翠翠便把蒿艾束成的煙包點(diǎn)燃，向屋中角隅各處晃著驅(qū)除蚊子。晃了一陣，估量全屋子里已為蒿艾煙氣熏透了，才擱到床前地上去，再坐在小凳子上來聽祖父說話。從一些故事上漸漸地談到了唱歌，祖父話說得很妙。祖父到后發(fā)問道：“翠翠，夢里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若當(dāng)真有誰來在對溪高崖上為你唱歌，你怎么樣？”祖父把話當(dāng)笑話說著的。翠翠便也當(dāng)笑話答道：“有人唱歌我就聽下去，他唱多久我也聽多久！”“唱三年六個月呢？”“唱得好聽，我聽三年六個月?！薄斑@不公正吧？”“怎么不公正？為我唱歌的人，不是極情愿我長遠(yuǎn)聽他的歌嗎？”“照理說：炒菜要人吃，唱歌要人聽?？墒侨思覟槟愠?，是要你懂他歌里的意思！”“爺爺，懂歌里什么意思？”“自然是他那顆想同你要好的真心！不懂那點(diǎn)心事，不是同聽竹雀唱歌一樣了嗎？”“我懂了他的心又怎么樣？”祖父用拳頭把自己腿重重地捶著，且笑著：“翠翠，你人乖，爺爺笨得很，話也不說得溫存，莫生氣。我信口開河，說個笑話給你聽。你應(yīng)當(dāng)當(dāng)笑話聽。河街天保大老走車路，請保山來提親，我告給過你這件事了，你那神氣不情愿，是不是？可是，假如那個人還有個兄弟，走大路，為你來唱歌，向你求婚，你將怎么說？”翠翠吃了一驚，低下頭去。由于她不明白這笑話有幾分真，又不清楚這笑話是誰謅的。9．開頭一句寫大老坐了新油船向下河走去，大老為什么要離家遠(yuǎn)去？后來為什么又聽不到二老的歌聲？這樣的情節(jié)描寫表現(xiàn)了兄弟倆怎樣的性格特點(diǎn)？________________________________________________________________________10．文中祖孫間關(guān)于聽歌的對話描寫表現(xiàn)了翠翠和祖父各自怎樣的心態(tài)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．上面的文字描寫了湘西哪些風(fēng)俗人情？體現(xiàn)了怎樣的審美觀？________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言表達(dá)與運(yùn)用12．用一句話概括下面這則文字的寓意。不超過25個字。太陽怨云：“你為什么總是匆忙跑掉？”云怨風(fēng)：“你為什么吹得我站不住腳？”風(fēng)怨太陽：“你為什么總是用灼熱的鞭子趕著我跑？”最終，雨始終下不來，禾苗干死了。13.仿照下面的示例，用比方的手法描述一組事物。要求：合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相像，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。示例：青天，是一片芭蕉葉，月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點(diǎn)，它就落了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．依據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫答話。字?jǐn)?shù)不超過30字。師父訓(xùn)練徒弟爬樹。徒弟爬到高處時，師父喊道：“當(dāng)心，當(dāng)心！”其次次，徒弟爬到高處時，師父一言不發(fā)，等徒弟下到低處時，他才說：“當(dāng)心，當(dāng)心！”徒弟問：“師父，為什么上次在高處時提示我，這次下到低處才提示我？”師父回答：“________________________________________________________________________________________________________________________________________________”

邊城(節(jié)選)1．A【解析】“儺”讀nuó。2．C【解析】A．鉤—勾；B.籠—蘢；D.究—咎。3．A【解析】“結(jié)子”這里指愛與憎所產(chǎn)生的情感交結(jié)。4．A【解析】依據(jù)逗號、分號的區(qū)分加以區(qū)分。5．D【解析】第⑤句是總說，引起下文，④②句整體講馬對人們生活各方面的影響，第③句具體講作用，①⑥句講關(guān)于馬的風(fēng)俗、故事。6．二老樸實(shí)、寬厚、熱忱、率真。作者這樣寫，著意于突出邊城人純樸友善的民風(fēng)，也為下文翠翠對二老萌生愛意做了鋪墊。7．一是前后照應(yīng)，使故事情節(jié)連貫，更緊湊；二是在看似簡潔的重復(fù)中推動故事情節(jié)進(jìn)展，翠翠的情感傾向愈加明朗化；三是在天意和人為的錯綜中呈現(xiàn)人物性格，體察人物的內(nèi)心活動，布滿了含蓄美。8．?dāng)⑹鎏攸c(diǎn)：以對話為主，對話方式富有變化，對話的內(nèi)容前后照應(yīng)。作用：在人物對話中敘述情節(jié)；在推動情節(jié)的同時表現(xiàn)人物性格；舒緩的敘述節(jié)奏，體現(xiàn)了小說的審美風(fēng)格。9．大老為成全弟弟和翠翠，離家遠(yuǎn)去；二老知道