2025年蘇科版四年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版四年級語文上冊階段測試試卷734考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“鴉雀無聲、悄無聲息”這兩個詞是寫怎樣的環(huán)境的？（）A.熱鬧B.緊張C.安靜D.刺激2、下列加點字讀音錯誤的一項是()。A.躲避(bì)______震撼(hàn)B.喧(xuān)鬧______炊(cuī)煙C.屋檐(yán)______素(sù)凈D.污(wū)染______家雀(qiǎo)3、下列詞語搭配完全正確的一項是（）。A.登上月球潛入深海發(fā)明天體忍受痛苦B.改革生活創(chuàng)造神話提供條件輸入電腦C.坐得端正高興地說氣得發(fā)抖跳得正歡D.寄托愿望改進錯誤積累知識發(fā)現(xiàn)秘密4、下列詞語中字形有錯誤的一項是（）。A.老虎班級露面期待B.褲子砸鍋辛虧頑皮C.旋轉(zhuǎn)奮力況且大概D.潰敗仍然風(fēng)姿預(yù)料5、閱讀《陀螺》這篇課文時，針對（），我們可以提問：當(dāng)叔叔答應(yīng)送作者一只陀螺時，作者的心情是怎樣的？A.課文內(nèi)容B.課文寫法C.生活經(jīng)驗6、下面選項中不是用來形容人物品質(zhì)的詞語是（）A.剛正不阿B.威風(fēng)凜凜C.英勇無畏D.視死如歸7、下列說法中錯誤的一項是（______）A.《芙蓉樓送辛漸》——送別詩B.《塞下曲》——田園詩C.《墨梅》——題畫詩D.《囊螢夜讀》——文言文評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、按要求填空。

“巢”上部分為三個____(填寫筆畫名稱)。按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母____再查音節(jié)____；用部首查字法先查____部，再查____畫，組詞為____。9、花名入詩。

西塞山前白鷺飛，____流水鱖魚肥。10、寫出下列詞語的反義詞。

寒冷-____美麗-____巨大-____11、形近字組詞。

濃____噥____

歡____吹____12、寫反義詞。

沉重—____寬容—____平靜—____鼓勵—____13、仿照課文《我們的手》中的樣子；寫一寫。

我們的____，是____，在____和____之間____。[來。

我們的____，是____，在____和____之間____。14、《白樺》詩中的白樺給我留下了這樣的印象：_____。我能從詩中選擇幾個短語描述這棵白樺，_____15、閱讀《清平樂·村居》完成問題。

清平樂·村居。

茅檐低?。幌锨嗲嗖?。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

詞中“亡賴”的意思是____________。16、閱讀《清平樂·村居》完成問題。

清平樂·村居。

茅檐低小；溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

“清平樂”中“樂”的讀音是_____，“亡賴”的“亡”讀音是_____。評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)17、解釋句中加橫線的詞語。

你讓我看到了街頭____的災(zāi)民。18、造句。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。19、擴句。

①孩子們尋找它。②孩子們玩耍。20、修改病句。

菜園里種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、青菜和西瓜。21、用下列的詞語造句。

酷愛：

栩栩如生：22、改寫句子。

①外國學(xué)生的話激怒了徐悲鴻。徐悲鴻更加奮發(fā)努力。（請用合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）

②徐悲鴻創(chuàng)作的油畫轟動了整個巴黎畫界。（改為“被”字句）23、用下列詞語造句。

①江畔②戲蝶評卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)24、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

內(nèi)洞的特點是大而黑。評卷人得分五、書面表達(共4題，共12分)25、讀課文《快樂王子（劇本）》，你最想對快樂王子說的一句話是什么呢？26、讀課文《快樂王子（劇本）》，在廣場上賣火柴的小女孩，只有快樂王子看到了嗎？快樂王子又是怎么做的呢？27、讀詩文《泊船瓜洲》，說說前兩句詩的意思28、仔細(xì)閱讀課文《快樂的暑假》第一節(jié)，說說這節(jié)寫了什么？評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)29、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】考查對詞語的理解及運用?！窘馕觥盔f雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕。2、B【解析】選項B．炊（chuī）煙3、C【分析】此題考查的是詞語搭配?！窘馕觥吭谶x項A中，根據(jù)詞語我們了解，都是一個“動詞”后面再加上一個“名詞”，“發(fā)明天體”是不正確的搭配，“發(fā)明”的對象是原來不具備的東西，“天體”是本來就具有的事物，因此應(yīng)該是“發(fā)現(xiàn)天體”。在選項B中，“改革生活”中的“改革”改掉存在的、不合理的部分，使之更加合理完善，因此不能說“改革生活”，而是說“改造生活”。在選項D中，“愿望”是具有動作的狀態(tài)，希望將來能達到某種目的的想法，因此不能是“寄托愿望”可以說：寄托心愿，“改進錯誤”搭配不準(zhǔn)確，應(yīng)該是；改正錯誤。4、B【解析】辛虧——幸虧5、A【分析】本題考查閱讀的技巧和方法?！窘馕觥繌念}干所提的問題來看，這是針對文章內(nèi)容作出的提問，而且文中就能找到答案：這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿?？梢娮髡呤呛芘d奮和激動的。不是針對課文的寫作方法、寫作技巧，也不是讓我們結(jié)合自己的實際生活來談體會或者討論看法，應(yīng)選A。6、B【分析】本題主要考查對詞語的理解。【解析】A．剛正不阿：剛強正直，不阿諛奉迎。是形容人物品質(zhì)的。B．威風(fēng)凜凜：威嚴(yán)可畏、有氣勢的樣子。是形容人物精神狀態(tài)的。C．英勇無畏：非常勇敢，不畏艱險。是形容人物品質(zhì)的。D．視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。是形容人物品質(zhì)的。7、B【分析】考查題材?！窘馕觥緼項《芙蓉樓送辛漸》是唐朝詩人王昌齡的一首送別詩，是作者被貶為江寧縣丞時所寫。B項錯誤，王昌齡的《塞下曲四首》是描寫邊塞的著名詩作。C項《墨梅》是元代詩人畫家王冕的一首題詠自己所畫梅花的詩作。詩中所描寫的墨梅勁秀芬芳、卓然不群。D項《囊螢夜讀》選自《晉書》，是一則文言文。二、填空題(共9題，共18分)8、撇點Ccháo巛八鳥巢【分析】【分析】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力；同時對漢語拼音；漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求?！俺病鄙喜糠譃槿齻€撇點(填寫筆畫名稱)。按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母C再查音節(jié)cháo；用部首查字法先查巛部，再查八畫，組詞為鳥巢。

【點評】本題考查學(xué)生查字典的能力。應(yīng)注意“巢”的筆順。9、桃花【分析】【分析】西塞山前白鷺飛；桃花流水鱖魚肥：塞山前白鷺在自由地飛翔,江岸桃花盛開,春水初漲,水中鱖魚肥美。

【點評】主要考查學(xué)生對詩句的默寫能力及重點詞語的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。10、炎熱丑陋微小【分析】【分析】寒冷：表面意思是指氣溫低；讓人感到?jīng)?。更多的時候用這個詞是用來表達人的心情失落；感受不到家人、愛人、朋友的溫暖。美麗：美好艷麗;好看。巨大：尺寸、體積或容積的極其大的;謂龐大之物。很大。常形容體積、數(shù)量、規(guī)模、程度、貢獻等。

【點評】考查學(xué)生對反義詞的掌握，只要詞語的意思，很快就能找到答案了。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。11、濃烈咕噥歡迎吹起【分析】【分析】濃為三點水旁；噥為口字旁，這兩個字為同音字，要注意區(qū)分，不要弄混；歡為又字旁，吹為口字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分掌握。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。12、輕松計較慌亂打擊【分析】【分析沉重：沉靜莊重。寬容：即允許別人自由行動或判斷；耐心而毫無偏見地容忍與自己的觀點或公認(rèn)的觀點不一致的意見。平靜：沒有不安或動蕩。鼓勵:激發(fā)；勉勵。

【點評】要解決這樣的題目我們首先要理解詞語的意思，所以必須熟記詞語就能找到反義詞了。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。13、手大樹大地天空傳遞著清新,讓人們的身體更加健康手齒輪爸爸媽媽擰上一個美好的弦,讓我們的家庭更加和諧【分析】【分析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的識記能力；學(xué)生在背誦課文的基礎(chǔ)上，可以正確解答本題。

【點評】這道題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。14、略

【分析】語段選自《白樺》，詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)出一種高潔之美。【解析】高聳挺拔、含蓄高潔；在燦燦的金暉里，枝頭閃著晶亮的雪花。15、略

【分析】本題考查字詞解釋?！窘馕觥孔钕残和鲑嚒Ｒ馑迹鹤钕矚g的頑皮的小兒子。亡賴：這里指小孩頑皮、淘氣。亡，通“無”。16、略

【分析】本題考查字音?！窘馕觥壳迤綐?，拼音：qīngpíngyuè，原為唐教坊曲名，后用作詞牌名，又名“清平樂令”“醉東風(fēng)”“憶蘿月”，為宋詞常用詞牌。此調(diào)正體雙調(diào)八句四十六字，前片四仄韻，后片三平韻。晏殊、晏幾道、黃庭堅、辛棄疾等詞人均用過此調(diào)，其中晏幾道尤多。同時又是曲牌名。屬南曲羽調(diào)。亡（wú）賴：這里指小孩頑皮、淘氣。亡，通“無”。三、語言表達(共7題，共14分)17、無處安身，到處流浪?！痉治觥俊痉治觥苛麟x失所：流離：轉(zhuǎn)徙離散。無處安身；到處流浪。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。18、昨天晚上，小紅在做數(shù)學(xué)題是，盡管不斷思考，還是找不到正確的思路，爸爸走過來，給她做了指點，她很快解出了這道難題。這真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”?！痉治觥俊痉治觥可街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村：山重巒疊嶂,水迂回曲折,正懷疑前面沒有路,突然出現(xiàn)了一個柳綠花紅的小山村.這句是現(xiàn)已成為千古名句,現(xiàn)形容遇到了困難,突然眼前一亮,想到了解決問題或困難的方法,喜出望外。

【點評】主要考查了學(xué)生對詩句的理解，才能正確的進行造句。造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。19、①孩子們重新去沙灘尋找它②孩子們又來到沙灘上玩耍?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。20、菜園里種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、青菜?！痉治觥俊痉治觥坎【漕愋停翰缓线壿?。西瓜不是蔬菜。

【點評】修改病句的方法：首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點符號運用是否正確。21、①明明從小就酷愛畫畫。

②徐悲鴻畫的馬栩栩如生?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對詞語的掌握情況。應(yīng)理解詞語的意思?？釔郏簶O其愛好的意思。即對某種事物愛好到了超常的程度。栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真；如同活的一樣。

【點評】學(xué)生要理解詞語的意思，再寫出正確的答案。22、①因為外國學(xué)生的話激怒了徐悲鴻；所以徐悲鴻更加奮發(fā)努力。

②整個巴黎畫界被徐悲鴻創(chuàng)作的油畫轟動了?！痉治觥俊痉治觥康谝活}是考察學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的掌握運用；常見的關(guān)聯(lián)詞語有下面幾種類型1并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又又；既又2遞進句。分句間是進一層的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）而且3因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為(由于)所以4條件句一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要就、無論（不管、不論）也（都）轉(zhuǎn)折句后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然但是，根據(jù)前后兩個句子的意思，我們就可以判斷選用表因果關(guān)系的“因為(由于)所以”。第二題是陳述句變換被字句，被字句是強調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句被字句——被動句。主要形式：A＋被／叫／讓＋B＋（給）＋動詞＋其他成分。

【點評】首先要看清楚題目要求，然后才能根據(jù)方法去轉(zhuǎn)換句式。特別是變換被字句的時候，位置千萬不能弄錯了。23、①漫步西湖江畔很是愜意。②我在花叢中戲蝶?！痉治觥俊痉治觥拷希褐肝挥诙鸥Σ萏貌贿h(yuǎn)的錦江之畔。如；漫步西湖江畔很是愜意。戲蝶：嬉戲于花叢中怕蝴蝶。如，我在花叢中戲蝶。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。四、判斷題(共1題，共7分)24、B【分析】【分析】錯誤。此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點的掌握；內(nèi)洞的特點是黑,大,奇,重點寫了奇。

【點評】此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點的掌握，鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。五、書面表達(共4題，共12分)25、快樂王子不僅善良，舍已為人；他還那么崇高、偉大！【分析】【分析】快樂王子不僅善良；舍已為人；他還那么崇高；偉大！

【點評】啟發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生語言，引發(fā)學(xué)生分析思考問題，進行探究式學(xué)習(xí)。26、不是，王子求燕子把他的另