2024年秋季學(xué)期新魯教版（五四制）六年級上冊英語課件 Unit2 Section A(3a-3d)（第3課時）

第3課時(3a-3d)

Unit2We’reFamily!SectionAWhatisyourfamilylike?詞語：grandparent,funny,laugh,different,violin,havefun1.掌握含實義動詞的一般現(xiàn)在時的用法；2.掌握名詞所有格的用法；3.能夠描述家庭成員喜歡的運動。LearningGoals12英語句子里的人稱和數(shù)RevisiondodoesdoReadthesentences.Howdotheverbformschangewiththesubjects?3aTengFeiandhisgrandfatherplayping-pongeveryweek.TengFei’sgrandfatherlovessport.Theyhavesomeniceping-pongbats.TengFei’sfatherhasafishingrod.Doyouplaythepiano?Yes,Ido./No,Idon’t.Doesyourfatherspendalotoftimefishing?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Whosepianoisthis?It’smymother’s.GrammarFocusGrammarpoints句式構(gòu)成肯定句主語+動詞第三人稱單數(shù)形式/動詞原形+其他.否定句主語+don’t/doesn’t+動詞原形+其他.一般疑問句及其簡略回答Do/Does+主語+動詞原形+其他？肯定回答：Yes,主語+do/does.否定回答：No,主語+don’t/doesn’t.1.含實義動詞的一般現(xiàn)在時以have/has為例介紹動詞原形和動詞第三人稱單數(shù)形式：have意為“有”，表示某人擁有某物。have在一般現(xiàn)在時的句子中有兩種形式，即have和has。have用于第一人稱（I,we）、第二人稱（you）以及第三人稱復(fù)數(shù)（they）和其他復(fù)數(shù)名詞；而has則用于第三人稱單數(shù)（he,she,it）和單數(shù)名詞。人稱句式

Ihaveanapple.我有一個蘋果。

Maryhasanorange.瑪麗有一個桔子。

MrsMiller

hastwodaughters.米勒太太有兩個女兒。Idon’thaveanapple.DoesMrsMiller

have

twodaughters?Marydoesn’thaveanorange.TIP：助動詞do/does輔助構(gòu)成否定句或疑問句時，動詞須還原成原形。Completethesentenceswiththecorrectpossessiveform(’s)ofthewordsinbrackets.3bThisis

(Kate)cat.Itlikesfishverymuch.Thisis

(EllaandEmma)classroom.Theylovetheirbigandcleanclassroom.Thesearemylittle

(brothers)balls.Theyplaywiththemintheplaygroundeveryday.Kate’sEllaandEmma’sbrothers’4.A:Whosecapsarethese?B:They’remy

(grandparents).Theylikewearingcaps.5.A:Whoseschoolbagisthis?B:It’s

(TengFei).Helikesthecolourblue.TengFei’sgrandparents’Grammarpoints2.名詞所有格“名詞+’s”所有格主要用于表示有生命事物的名詞的所屬關(guān)系。（1）單數(shù)名詞后加“’s”(以-s結(jié)尾的人名后加“’”或“’s”均可)。mysister’sbook我姐姐的書2.以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞只加“’”，不以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞通常加“’s”。thestudents’classroom這些學(xué)生們的教室thethreechildren’sfather這三個孩子的父親3.表示幾個人共有，僅在最后一個人的名字后加“’s”；表示各自所有時，應(yīng)在各個名字后加“’s”。MaryandJane’scar瑪麗和簡的汽車（兩人共有的汽車）

Mary’sandJane’scars瑪麗和簡的汽車（兩人各自的汽車）

4.’s所有格后的名詞為住所、商店或辦公場所等時，該名詞通?？墒÷浴！猈hereareyougoing？你要去哪里？—TotheSmith’s.去湯姆家。Completethepassagewiththecorrectformsoftheverbsinthebox.3cIhaveabrotherandasister.Mybrotheristall,andhe_____shorthair.Heisreallyfunny,andheoften______uslaugh.Mysister_____verydifferent.Sheisshort,andshehaslongbrownhair.Sheisaquietgirl.belikelookmakeplaytalkhavehasismakesShereally_____reading.I’mnottallor

short.Idon’t______orreadmuch.ButI_____theviolinreallywell.Ialsolikeplayingtennis.We_____alldifferent,butwehavealotoffun

together.likesbelikelookmakeplaytalkhavetalkplayareAskandanswerquestionsabouteachother’sfamily.3dDoyouhaveanysistersorbrothers?Doesyourfatherplayanysport?Doesyourmotherlikemusic?...?Doyouhaveanysistersorbrothers?Yes,Ido.Ihaveanoldersister.She’sreallysmartandlovestoread.She’salwayshelpingmewithmyhomeworkandwegetalongprettywell.?Doesyourfatherplayanysport?Yes,hedoes.Myfatherlikesrunninginthemorning.Healmostrunseveryday.Pairwork?Doesyourmotherlikemusic？Yes,shedoes.Mymotherplaysthepianobeautifully.Shepracticeseverydayandsometimesgivessmallperformancesforthefamily.?Doesyourfamilyhavemanypeople?Yes.Therearefiveofusintotal.Mymom,dad,twosisters,andmyself.Itcanbequitelivelyathome,especiallyduringdinnertimewhenweallshareourday'sexperiences.1.Heisreallyfun,andheoftenmakesuslaugh.makesb/sthdosth讓某人做某事。make在此作使役動詞，意為“讓，使”。同義短語還有l(wèi)et/havesb/sthdosth?！鵇oingsportsmakesmehealthy.

做運動使我健康。Languagepoints2.Wearealldifferent,butwehavealotoffuntogether.havefun玩得高興；過得愉快。fun前可用great、alotof/lotsof等修飾。同義短語有haveagoodtime或enjoyoneself?！裢淼呐蓪ν娴瞄_心點！

Havefunatthepartytonight!

Enjoyyourselfatthepartytonight!

Haveagoodtimeatthepartytonight!Ⅰ.根據(jù)句意和漢語提示完成單詞。1.He

(笑)whenhewatchesthehumorous(幽默的)film.2.Letmetellyoua

(好笑的)story.3.Wehavealotofafter-school

(活動).4.TomandIareinthesamegrade，but

(不同

的)classes.5.Mysistercanplaythe

(小提琴)reallywell.She

practicesiteveryday.laughsfunnyactivitiesdifferentviolinPracticeⅡ.用所給詞的適當(dāng)形式填空。1.Thisismy

(grandparents)room.2.Thetwins

(have)bigeyes.3.Peter

(love)animalsalot.4.

(TomandTim)grandpaisafarmer.5.Arethese________________(SallyandSam)bicycles？grandparents’havelovesTomandTim’sSally’sandSam’s1.——他有一個足球嗎？_____he_____a______ball?——沒有。他有兩個乒乓球拍。____,he_______.He____twoping-pong_____.2.——他們有一個籃球嗎？___they_____abasketball?——是的，有。Yes,__________.——沒有。他們有一個排球。____,they_____.They_____a_________.DoeshavesoccerNodoesn’thasDohavebatstheydoNodon’thavevolleyballⅢ.用所給詞的適當(dāng)形式填空。Homework1.Bringyourfamilyphotosandtalkaboutwhattheyliketodowithyourpartner.2.Previewthenewwordsandphrases.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)