《邊坡工程課程設計》課程教學大綱

《邊坡工程課程設計》教學大綱課程編號：16140225英文名稱：CourseDesignofSlopeEngineering學分：1學時：總學時1個集中實踐周先修課程：材料力學、土力學、邊坡與基坑工程課程類別：專業(yè)方向課程（巖土工程方向）授課對象：巖土工程方向?qū)W生教學單位：土木工程學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標邊坡工程課程設計是土木工程專業(yè)的一個重要實踐教學環(huán)節(jié)，它的任務主要是讓學生熟悉邊坡工程相關(guān)標準規(guī)范，運用邊坡工程的基本知識獨立開展邊坡支擋結(jié)構(gòu)的設計和計算工作，獨立編制設計圖，計算書和設計說明等。課程的基本內(nèi)容包括：設計計算參數(shù)的選取，支擋結(jié)構(gòu)的尺寸選擇，支擋結(jié)構(gòu)承載能力和正常使用極限狀態(tài)的相關(guān)驗算，設計圖繪制等。本課程擬達到如下的2個目標：課程目標1：能夠針對邊坡工程的設計問題，進行支擋結(jié)構(gòu)的方案比選、截面尺寸選擇、土壓力計算、穩(wěn)定性分析、內(nèi)力計算和配筋計算等；能夠完成邊坡工程結(jié)構(gòu)與施工方案設計，并在設計成果中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。課程目標2：掌握邊坡工程設計文稿的寫作方法，具備撰寫邊坡工程設計報告和繪制邊坡工程設計圖紙的能力；針對邊坡工程設計中的復雜工程問題，能夠準確表達自己的觀點，回應指令和質(zhì)疑；具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，能與業(yè)界同行進行有效溝通和交流。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重3-3能夠完成土木工程結(jié)構(gòu)和施工方案設計，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識。課程目標10.610-1能就土木工程專業(yè)復雜工程問題，以撰寫報告、陳述發(fā)言、設計文稿等方式，準確表達自己的觀點，回應指令或質(zhì)疑，并與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通與交流。課程目標20.4三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）天教學

方式對應課

程目標1支擋結(jié)構(gòu)選型基本要求：①支擋結(jié)構(gòu)選擇安全、合理。②結(jié)構(gòu)尺寸滿足規(guī)范的構(gòu)造要求。重、難點：邊坡支擋結(jié)構(gòu)選型的原理。德育要求：培養(yǎng)勇于探索的開拓精神。0.5天實踐/答疑1、22土壓力計算及穩(wěn)定性分析基本要求：①土壓力計算正確。②穩(wěn)定性計算結(jié)果滿足設計要求。重、難點：穩(wěn)定性計算原理。德育要求：培養(yǎng)精益求精的工匠作風。1天實踐/答疑1、23支擋結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算及結(jié)構(gòu)設計基本要求：①按照邊坡工程的基本公式完成支擋結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算。②依據(jù)內(nèi)力計算結(jié)果，對結(jié)構(gòu)進行配筋計算，并配置合適的鋼筋。③鋼筋需滿足配筋率要求和裂縫驗算要求重、難點：支檔結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算和配筋計算原理。德育要求：培養(yǎng)實事求是、科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。1.5天實踐/答疑1、24設計圖紙繪制基本要求：①設計圖紙鋼筋布置和結(jié)構(gòu)尺寸標示清楚，規(guī)范。②圖紙的文字說明部分清楚，基本滿足施工設計圖紙要求。重、難點：圖紙繪圖規(guī)范。德育要求：樹立科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。1天實踐/答疑1、25計算書基本要求：①計算步驟清晰，完整，規(guī)范。②計算公式選擇正確，計算結(jié)果真實可靠。③計算書排版美觀。重、難點：計算書的校核。德育要求：樹立嚴謹求實的工作態(tài)度。1天實踐/答疑1、2合計5四、課程教學方法課程設計前全員動員，布置設計的計劃書，任務書和指導書，設計過程隨時抽查、檢查，集中答疑。該課程按照分散設計方式進行，由指導教師分小組指導，集中答疑并檢查階段性工作，重點檢查設計過程的原始數(shù)據(jù)。最后對成果進行驗收、答辯或批改。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核內(nèi)容由課堂表現(xiàn)、答辯展示和設計成果3項組成，各項成績均按百分制計分。其中：課堂表現(xiàn)占25%，答辯展示占25%，設計成果占50%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）合計1課堂表現(xiàn)1510252答辯展示1510253設計成果302050課程目標對應分值6040100（二）考核與評價標準1.課堂表現(xiàn)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)實踐學習過程認真，能正確地回答課堂提問，師生的互動性良好，設計進度按照任務書計劃完成。實踐學習過程認真，能較正確地回答課堂提問，師生的互動性一般，設計進度按照任務書計劃完成。實踐學習過程認真，能基本正確地回答課堂提問，師生的互動性一般，設計進度滯后。實踐學習過程認真，不能正確地回答課堂提問，無師生互動，設計進度滯后。2.答辯展示考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分答辯展示答辯材料制作美觀規(guī)范，匯報邏輯思路清晰，表述清楚，能準確地回答老師的提問。答辯材料制作較為規(guī)范，匯報邏輯思路基本清晰，表述清楚，能較準確地回答老師的提問。答辯材料制作基本規(guī)范，匯報邏輯思路基本清晰，表述一般，能基本準確地回答老師的提問。答辯材料制作不規(guī)范，匯報邏輯思路不清晰，表述一般，不能準確地回答老師的提問。3.設計成果考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分設計成果設計成果按照任務書要求完成；計算書結(jié)構(gòu)嚴謹，編寫規(guī)范；設計圖紙規(guī)范美觀；設計結(jié)果準確無誤。設計成果按照任務書要求完成；計算書結(jié)構(gòu)合理，編寫較規(guī)范；設計圖紙較規(guī)范；設計結(jié)果基本準確。設計成果基本按照任務書要求完成；計算書結(jié)構(gòu)一般，編寫一般；設計圖紙質(zhì)量較差；設計結(jié)果基本準確。設計成果基本按照任務書要求完成；計算書無合理的層次結(jié)構(gòu)；設計圖紙質(zhì)量差；設計結(jié)果不準確。六、教材與參考書（一）推薦教材《邊坡工程》，沈明榮主編，中國建筑工業(yè)出版社，2015年11月版。（二）參考資料1．《支擋結(jié)構(gòu)設計手冊》（