《地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱

《地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：16220100英文名稱：GeologicalMappingPractice學(xué)分：4學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)4周，其中理論0周，實(shí)踐4周先修課程：《普通地質(zhì)學(xué)》、《礦物與巖石學(xué)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《地貌與第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)》課程類別：專業(yè)主干課程授課對(duì)象：地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：土木工程學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)》課程是地質(zhì)工程專業(yè)的一個(gè)重要獨(dú)立實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)地質(zhì)專業(yè)實(shí)習(xí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《普通地質(zhì)學(xué)》、《礦物巖石學(xué)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》等專業(yè)相關(guān)課程基本知識(shí)的掌握程度，深化和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而加深和鞏固課堂所學(xué)理論和知識(shí)。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo):本課程的目標(biāo)要求學(xué)生能將課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，靈活地運(yùn)用于野外工作之中，培養(yǎng)學(xué)生野外地質(zhì)填圖、編寫地質(zhì)調(diào)查報(bào)告和編制相關(guān)圖件等理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。使學(xué)生比較系統(tǒng)的學(xué)會(huì)區(qū)域地質(zhì)調(diào)查的基本工作方法，進(jìn)一步理解已學(xué)的基礎(chǔ)地質(zhì)理論，提高對(duì)各種地質(zhì)現(xiàn)象的分析能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課和進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。（1）知識(shí)要求方面：能夠運(yùn)用所學(xué)基本知識(shí)，通過(guò)野外現(xiàn)場(chǎng)的反復(fù)實(shí)踐，描述地質(zhì)工程專業(yè)的復(fù)雜工程問(wèn)題，鞏固所學(xué)的基本理論知識(shí)。（2）素質(zhì)、能力要求方面：訓(xùn)練掌握野外地質(zhì)工作的基本方法，包括線路踏勘、測(cè)量地質(zhì)剖面、地質(zhì)填圖、采樣、地質(zhì)羅盤和放大鏡的使用及記錄表達(dá)方式；提高野外工作的基本技能，提高對(duì)各種地質(zhì)現(xiàn)象的觀察、分析和判斷能力；掌握地質(zhì)報(bào)告的編寫方法及有關(guān)地質(zhì)圖件的繪制方法；逐步提高運(yùn)用基本理論解決實(shí)際地質(zhì)問(wèn)題的能力；樹(shù)立牢固的專業(yè)思想，培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作和實(shí)事求是的精神，以及熱愛(ài)地學(xué)事業(yè)的崇高使命。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1具備數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)知識(shí)，并將其用于地質(zhì)工程問(wèn)題的描述。課程目標(biāo)10.23-1掌握地質(zhì)工程設(shè)計(jì)全周期、全流程的基本設(shè)計(jì)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。課程目標(biāo)20.24-2能夠根據(jù)工程巖土體的基本特征，選擇科學(xué)的研究方法，設(shè)計(jì)和開(kāi)展地質(zhì)工程專業(yè)性實(shí)驗(yàn)，對(duì)所采集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解釋，通過(guò)信息綜合獲得合理有效的結(jié)論。課程目標(biāo)30.25-3能夠針對(duì)巖土工程勘察、地質(zhì)與水文地質(zhì)勘查、環(huán)境地質(zhì)評(píng)價(jià)與地質(zhì)災(zāi)害防治等復(fù)雜地質(zhì)工程問(wèn)題，選用或開(kāi)發(fā)滿足特定需求的現(xiàn)代工具，對(duì)專業(yè)問(wèn)題進(jìn)行模擬與預(yù)測(cè)，并分析其局限性。課程目標(biāo)40.26-1通過(guò)課程設(shè)計(jì)、野外實(shí)習(xí)與創(chuàng)新能力拓展等，具備系統(tǒng)的工程實(shí)踐經(jīng)歷，熟悉地質(zhì)工程專業(yè)相關(guān)的政策、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等，能夠基于背景知識(shí)進(jìn)行合理分析和正確運(yùn)用。課程目標(biāo)50.2三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1實(shí)習(xí)動(dòng)員及實(shí)習(xí)區(qū)基本情況介紹（1）介紹實(shí)習(xí)目的、意義和要求；（2）介紹實(shí)習(xí)區(qū)域的基本情況及實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)。1天室內(nèi)講解指導(dǎo)課程目標(biāo)1、3、52實(shí)習(xí)準(zhǔn)備與行前知識(shí)講授（1）實(shí)習(xí)區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造特征、地質(zhì)研究程度；（2）介紹實(shí)習(xí)方法，野外地質(zhì)剖面測(cè)量與地質(zhì)填圖工作方法，講述踏勘線路；（3）成立實(shí)習(xí)小組，預(yù)習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)；（4）分發(fā)實(shí)習(xí)配備用品，包括地形圖、羅盤、GPS、放大鏡、地質(zhì)錘、測(cè)繩、野外記錄本、剖面記錄表格、坐標(biāo)紙、米格紙、三角板、量角器、小刀、繪圖筆、安全帽等。3天室內(nèi)講解及提前準(zhǔn)備課程目標(biāo)1、53基本方法訓(xùn)練階段1（1）實(shí)習(xí)路線勘察，礦物及巖石的鑒定與描述；（2）測(cè)區(qū)出露地層時(shí)代、巖石地層單位及層序確定；（3）斷層、褶皺、層理、節(jié)理以及地層接觸關(guān)系的識(shí)別與描述；（4）實(shí)測(cè)地層剖面的方法與信手剖面繪制；（5）地質(zhì)路線及地質(zhì)觀察點(diǎn)的布置與編錄。7天野外講解指導(dǎo)為主，輔以室內(nèi)講解課程目標(biāo)1、2、44基本方法訓(xùn)練階段2（1）各種地質(zhì)素描圖的繪制技巧；（2）了解獨(dú)立填圖基本方法。7天室內(nèi)及野外講解指導(dǎo)課程目標(biāo)2、4、55獨(dú)立填圖階段（1）掌握地質(zhì)填圖的方法和要求；（2）會(huì)編寫地質(zhì)測(cè)繪設(shè)計(jì)書(shū)以及進(jìn)行地質(zhì)界線填繪；（3）野外記錄、樣本樣品整理。7天室內(nèi)及野外講解指導(dǎo)課程目標(biāo)4、56實(shí)習(xí)報(bào)告編寫（1）編制和清繪各種地質(zhì)圖件；（2）整理野外全部原始資料；（3）編制實(shí)習(xí)區(qū)地質(zhì)調(diào)查報(bào)告與實(shí)習(xí)鑒定書(shū)。3天室內(nèi)講解指導(dǎo)課程目標(biāo)2、3、5合計(jì)28四、課程教學(xué)方法本課程主要以室內(nèi)學(xué)習(xí)和野外實(shí)習(xí)的方式為主。內(nèi)業(yè)部分：包括實(shí)習(xí)動(dòng)員及實(shí)習(xí)準(zhǔn)備；觀看不良地質(zhì)現(xiàn)象錄像和實(shí)習(xí)報(bào)告編寫。外業(yè)部分：選擇學(xué)校附近的一座礦山實(shí)地踏勘，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)習(xí)計(jì)劃的聯(lián)系、安排和實(shí)施，采用指導(dǎo)教師實(shí)地講解操作，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。要做到嚴(yán)格遵守學(xué)校、學(xué)院的規(guī)章制度和組織紀(jì)律，服從帶隊(duì)教師指揮，服從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，每天點(diǎn)名簽到，如有特殊情況應(yīng)與帶隊(duì)教師請(qǐng)假，未經(jīng)允許，不得擅自離隊(duì)。野外調(diào)查工作要保持高度警惕，注意安全，不得隨意攀爬等。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核考核依據(jù)建議分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)成績(jī)60%出勤0%考勤不得分，實(shí)習(xí)期間簽到點(diǎn)名，無(wú)故缺勤1次，扣1分。課程目標(biāo)1-5實(shí)習(xí)日志40%實(shí)習(xí)期間需上交實(shí)習(xí)日志，實(shí)習(xí)日志按5分制批改。根據(jù)日志內(nèi)容的正確性、問(wèn)題分析的準(zhǔn)確性和內(nèi)容的全面性進(jìn)行評(píng)分。課程目標(biāo)1-5實(shí)習(xí)表現(xiàn)20%按實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)踐能力得分，總評(píng)最高不超過(guò)20分。課程目標(biāo)1-5實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)40%結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容，要求完成有關(guān)資料的收集、分析、整理以及實(shí)習(xí)感受的總結(jié)報(bào)告。根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告及圖件內(nèi)容的正確性、問(wèn)題分析的準(zhǔn)確性和實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容的全面性來(lái)評(píng)分。課程目標(biāo)1-5六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材《普通地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)教程》，吳塹虹項(xiàng)廣鑫謝燕霄編著，中南大學(xué)出版社，2016年4月版。（二）參考資料1.《普通地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)教程》，吳塹虹項(xiàng)廣鑫謝燕霄編著，中南大學(xué)出版社，2016年4月版；2.《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)實(shí)踐教程》，鄭劉根編著，安徽大學(xué)出版社，2017年2月版；3.《基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)教程》，錢建平余勇胡云滬主編，冶金工業(yè)出版社，2009年5月版。4.《工程地質(zhì)手冊(cè)》（第五版），《工程地質(zhì)手冊(cè)》編委會(huì)編著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2018年5月版；5.《工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí)教程》，吳振祥焦述強(qiáng)樊秀峰主編，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社，2016年12月版。

《巖土力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：16220096英文名稱：ComprehensiveTestofRockandSoilMechanics學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中其中理論0學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)先修課程：土力學(xué)、巖石力學(xué)課程類別：專業(yè)主干課程授課對(duì)象：地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：土木工程學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)1、課程簡(jiǎn)介《巖土力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》是地質(zhì)工程專業(yè)主干課程。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生掌握土力學(xué)和巖石力學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、基本技能和基本方法，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)思維。課程可分為兩部分：土力學(xué)實(shí)驗(yàn)及巖體力學(xué)實(shí)驗(yàn)。土力學(xué)實(shí)驗(yàn)包括：土的物理性質(zhì)試驗(yàn)（密度試驗(yàn)、含水量試驗(yàn)、液、塑限聯(lián)合測(cè)定試驗(yàn)、顆粒分析試驗(yàn)）、擊實(shí)試驗(yàn)、固結(jié)試驗(yàn)、直剪試驗(yàn)。巖體力學(xué)實(shí)驗(yàn)包括：巖石的物理性質(zhì)試驗(yàn)、巖石的吸水性試驗(yàn)、巖石的凍融試驗(yàn)、巖石的單軸抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)，巖石的單軸抗拉強(qiáng)度試驗(yàn)、巖石的直剪強(qiáng)度試驗(yàn)。2、課程目標(biāo)本課程包括如下3個(gè)目標(biāo)：課程目標(biāo)1：選擇科學(xué)的試驗(yàn)方法開(kāi)展專業(yè)試驗(yàn)，測(cè)定巖土工程中的涉及的重要指標(biāo)參數(shù)，深化對(duì)土力學(xué)和巖石力學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解，對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和解釋，對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析，總結(jié)獲取有效的試驗(yàn)結(jié)論，培養(yǎng)能夠?qū)⒃囼?yàn)獲得的參數(shù)應(yīng)用到巖土工程實(shí)踐中的能力。課程目標(biāo)2：通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)理論、實(shí)驗(yàn)技術(shù)及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)處理的全過(guò)程，使學(xué)生在掌握實(shí)驗(yàn)基本理論的基礎(chǔ)上，建立現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)理念，培養(yǎng)分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，鍛煉實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、開(kāi)展科學(xué)研究探索的能力。課程目標(biāo)3：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作的全過(guò)程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在小組實(shí)踐的過(guò)程中能夠有效地分工和組織，調(diào)動(dòng)每個(gè)組員扮演好團(tuán)隊(duì)的角色，引導(dǎo)學(xué)生在試驗(yàn)開(kāi)展過(guò)程中注重團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)分工意識(shí)。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)4-2.能夠根據(jù)工程巖土體的基本特征,選擇科學(xué)的研究方法,設(shè)計(jì)和開(kāi)展地質(zhì)工程專業(yè)性實(shí)驗(yàn),對(duì)所采集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解釋,通過(guò)信息綜合獲得合理有效的結(jié)論。H課程目標(biāo)10.4指標(biāo)點(diǎn)5-2.能夠利用文獻(xiàn)檢索等信息資源搜索方法,選擇和使用恰當(dāng)?shù)膬x器、工程工具和和專業(yè)模擬軟件,對(duì)復(fù)雜地質(zhì)工程問(wèn)題進(jìn)行分析、計(jì)算與設(shè)計(jì)。M課程目標(biāo)20.2指標(biāo)點(diǎn)9-3.具有一定的組織、協(xié)調(diào)和項(xiàng)目管理能力,能夠在多學(xué)科背景下領(lǐng)導(dǎo)或參與團(tuán)隊(duì)合作。H課程目標(biāo)30.4三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1土的物理性質(zhì)試驗(yàn)1學(xué)習(xí)測(cè)定土的體積、密度和含水率的試驗(yàn)方法，了解表述土的基本物理性質(zhì)的指標(biāo)，掌握土的基本物理性質(zhì)參數(shù)在工程設(shè)計(jì)中的計(jì)算應(yīng)用。德育要求：培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、32土的物理性質(zhì)試驗(yàn)2①學(xué)習(xí)測(cè)定土的液限和塑限的試驗(yàn)方法，掌握計(jì)算液性指數(shù)和塑性指數(shù)，了解如何運(yùn)用測(cè)定的塑液限指數(shù)判別土的軟硬程度；②學(xué)習(xí)測(cè)定土的各粒組占土總質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)的方法，掌握使用計(jì)算機(jī)繪制級(jí)配曲線的技能，了解如何運(yùn)用顆粒級(jí)配對(duì)土進(jìn)行工程分類。德育要求：培養(yǎng)辯證唯物主義的發(fā)展觀。3驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、33土的擊實(shí)試驗(yàn)學(xué)習(xí)測(cè)定土的最優(yōu)含水率和最大干密度的試驗(yàn)方法，掌握繪制土的擊實(shí)曲線，了解描述土的壓實(shí)性參數(shù)及其對(duì)工程建設(shè)的應(yīng)用意義。德育要求：激發(fā)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同和專業(yè)自信。4驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、34土的固結(jié)試驗(yàn)學(xué)習(xí)測(cè)定土的壓縮量的試驗(yàn)方法，掌握繪制e-p和e-log曲線的方法，了解評(píng)定土的壓縮性的基本參數(shù)及如何將土的壓縮性指標(biāo)應(yīng)用到地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)中。德育要求：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。4驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、35土的直剪試驗(yàn)學(xué)習(xí)測(cè)定土的抗剪強(qiáng)度的試驗(yàn)方法，掌握繪制抗剪強(qiáng)度曲線和計(jì)算粘聚力和摩擦角的方法。了解土的抗剪強(qiáng)度在土體穩(wěn)定的相關(guān)工程問(wèn)題中的應(yīng)用。德育要求：?jiǎn)l(fā)辯證統(tǒng)一的思維方式。3驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、36巖石的物理性質(zhì)試驗(yàn)測(cè)定巖石的含水率和塊體密度，了解表述巖石的含水狀況、致密程度、孔隙發(fā)育程度相關(guān)的物理性質(zhì)的指標(biāo)參數(shù)，掌握基本巖石物理指標(biāo)的測(cè)定方法，掌握巖石物理性質(zhì)對(duì)巖體工程的影響。德育要求：嚴(yán)于律己，主動(dòng)學(xué)習(xí)3驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、37巖石的吸水性試驗(yàn)學(xué)習(xí)測(cè)定巖石吸水率的試驗(yàn)方法，了解巖石吸水性的基本計(jì)算方法，掌握如何有效地利用巖石吸水率判斷巖石的裂隙發(fā)育程度和抗風(fēng)化的性能。德育要求：?jiǎn)l(fā)實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于質(zhì)疑2綜合課程目標(biāo)1、2、38巖石的凍融試驗(yàn)學(xué)習(xí)測(cè)定巖石抵抗凍融破壞性能的指標(biāo)參數(shù)的試驗(yàn)方法，掌握制備不同條件下凍融循環(huán)試樣的方法和計(jì)算凍融指標(biāo)參數(shù)，了解如何應(yīng)用抗凍性指標(biāo)評(píng)價(jià)巖石的抗風(fēng)化性。德育要求：培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守職業(yè)底線的意識(shí)2綜合課程目標(biāo)1、2、39巖石的單軸抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)學(xué)習(xí)使用萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)測(cè)定巖石的單軸抗壓強(qiáng)度的試驗(yàn)方法，掌握表述巖石重要力學(xué)特性的指標(biāo)參數(shù)，了解單軸抗壓強(qiáng)度用于巖石強(qiáng)度分級(jí)和巖性描述的應(yīng)用。德育要求：鼓勵(lì)學(xué)生腳踏實(shí)地做好專業(yè)知識(shí)的積累，打牢專業(yè)基礎(chǔ)3驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、310巖石的單軸抗拉強(qiáng)度試驗(yàn)學(xué)習(xí)使用巴西劈裂法測(cè)定巖石的單軸抗拉強(qiáng)度的試驗(yàn)方法，掌握采用間接法測(cè)定單軸抗拉強(qiáng)度的原理，了解室內(nèi)不同測(cè)定巖石單軸抗拉強(qiáng)度試驗(yàn)方法的優(yōu)缺點(diǎn)。德育要求：樹(shù)立專業(yè)使命感和責(zé)任感3驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、311巖石的直剪強(qiáng)度試驗(yàn)學(xué)習(xí)測(cè)定巖石抗剪強(qiáng)度參數(shù)的試驗(yàn)方法，掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪制直剪試驗(yàn)的數(shù)據(jù)圖表，并學(xué)會(huì)結(jié)合數(shù)據(jù)圖表對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析，總結(jié)得出試驗(yàn)結(jié)論，了解直剪試驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生剪脹和剪縮現(xiàn)象。德育要求：結(jié)合不斷更新?lián)Q代的儀器設(shè)備，啟發(fā)否定是事物發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，在否定中舊事物才能向新事物轉(zhuǎn)變。3演示課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)32注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)等。四、課程教學(xué)方法本課程主要采用以下方式進(jìn)行教學(xué)。課堂授課：教師課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，課前進(jìn)行預(yù)習(xí)提問(wèn)，教師課堂中采用板書(shū)或PPT電子課件演示的方法系統(tǒng)講授實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)基本方法、實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)實(shí)例講解試驗(yàn)方法在實(shí)際工程中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)。學(xué)生實(shí)踐：通過(guò)分組實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的操作，教師針對(duì)各組實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；實(shí)驗(yàn)報(bào)告：通過(guò)批改與答疑，進(jìn)一步了解學(xué)生知識(shí)掌握和能力提高的程度。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)成績(jī)包括出勤、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作、課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，均按百分制計(jì)分，其中平時(shí)成績(jī)占60%（出勤占0%、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備占25%、實(shí)驗(yàn)操作占25%、課堂表現(xiàn)占10%），實(shí)驗(yàn)報(bào)告占40%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備10510252實(shí)驗(yàn)操作10510253課堂表現(xiàn)424104實(shí)驗(yàn)報(bào)告1681640課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值402040100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備分值觀測(cè)點(diǎn)考核/評(píng)價(jià)細(xì)則預(yù)習(xí)報(bào)告11份實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告，每份8分，共計(jì)88分。課前提問(wèn)課前提問(wèn)實(shí)驗(yàn)相關(guān)理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)儀器構(gòu)造和實(shí)驗(yàn)操作等問(wèn)題，平均每位同學(xué)被問(wèn)2次，每次6分，計(jì)12分。2.實(shí)驗(yàn)操作分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作的規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練，內(nèi)容框架，按照實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，能很好地理解實(shí)驗(yàn)相關(guān)原理，對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程有疑問(wèn)的地方進(jìn)行反思，及時(shí)與教師交流，并與組員積極商討并解決問(wèn)題，能夠很好地在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，協(xié)同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，在小組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中扮演主導(dǎo)角色。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作較為熟練，基本規(guī)范、正確，部分內(nèi)容能夠在教師的指導(dǎo)糾正后正確完成，能較好地理解實(shí)驗(yàn)相關(guān)原理，按照實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)基本完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，能夠較好地在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，配合組員共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作不夠熟練，部分操作能夠規(guī)范進(jìn)行，部分內(nèi)容需要在教師的重復(fù)指導(dǎo)下尚可完成，對(duì)實(shí)驗(yàn)相關(guān)原理理解一般，能按照實(shí)驗(yàn)教師的要求完成部分實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)不夠主動(dòng)，需要在教師的敦促下被動(dòng)完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作很不熟練，部分操作出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤，未能認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，部分內(nèi)容在教師的重復(fù)指導(dǎo)下完成依舊有困難，對(duì)實(shí)驗(yàn)相關(guān)原理理解不足，不能按照實(shí)驗(yàn)教師的要求完成所有實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中游離于團(tuán)隊(duì)之外，總體實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)非常被動(dòng)。3.課堂表現(xiàn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的態(tài)度認(rèn)真、積極參與團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，主動(dòng)對(duì)小組的任務(wù)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，遵守課堂紀(jì)律，實(shí)驗(yàn)完成后自覺(jué)按照要求整理收拾好實(shí)驗(yàn)臺(tái)面。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的態(tài)度較認(rèn)真、愿意參與團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，配合小組成員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較強(qiáng)，能基本遵守課堂紀(jì)律，實(shí)驗(yàn)完成后能按照教師要求，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)臺(tái)面的收拾整理。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呈現(xiàn)被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)、勉強(qiáng)參與團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，配合小組成員完成部分實(shí)驗(yàn)操作，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較弱，課堂紀(jì)律表現(xiàn)一般，實(shí)驗(yàn)完成后未按照要求完成實(shí)驗(yàn)臺(tái)面的收拾整理。