七年級上《捅馬蜂窩》鄂教版-課件

《捅馬蜂窩》課件教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容準(zhǔn)確把握課文主要內(nèi)容，理解人物性格和故事情節(jié)。分析語言特點學(xué)習(xí)并掌握文章的寫作技巧，如人物描寫、語言描寫等。培養(yǎng)批判性思維通過課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，并進行批判性分析。教學(xué)重點和難點1重點理解故事人物的性格特征和故事的主題2難點體會人物語言、動作、心理描寫所表現(xiàn)的人物性格特點課文簡介《捅馬蜂窩》講述了“我”和伙伴們在放學(xué)回家的路上，為了“逞能”而捅了馬蜂窩，最終惹來蜂群的報復(fù)，并因此得到了深刻教訓(xùn)的故事。通過生動細(xì)致的描寫，展現(xiàn)了孩子們貪玩、逞能的性格特點，也表達(dá)了對自然界力量的敬畏之心。人物形象分析父親嚴(yán)厲、正直，對兒子期望很高。兒子調(diào)皮、貪玩，渴望得到父親的認(rèn)可。人物性格分析勇敢主人公敢于挑戰(zhàn)困難，不畏懼危險。好奇對未知事物充滿好奇心，樂于探索。沖動有時缺乏考慮，容易沖動行事。主要人物關(guān)系《捅馬蜂窩》中的人物關(guān)系主要包括：小明和小華是好朋友，一起捅馬蜂窩小明和小華的父母擔(dān)心他們的安全小華的父親批評小華，但最終原諒了他小明和小華的經(jīng)歷，教會了他們珍惜友誼，尊重自然主要情節(jié)梳理1孩子們發(fā)現(xiàn)馬蜂窩孩子們在放學(xué)回家的路上，無意間發(fā)現(xiàn)了馬蜂窩。2孩子們好奇心驅(qū)使孩子們對馬蜂窩感到好奇，并決定去捅它。3孩子們被馬蜂攻擊孩子們被馬蜂攻擊，他們驚慌失措，四處逃竄。4孩子們吸取教訓(xùn)孩子們最終明白，好奇心害死貓，并從此吸取教訓(xùn)，不再輕易亂動危險的東西。主要主題探討勇敢與恐懼故事展現(xiàn)了“我”戰(zhàn)勝恐懼，勇敢面對挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。團結(jié)與協(xié)作小伙伴們齊心協(xié)力，共同戰(zhàn)勝困難，體現(xiàn)了團結(jié)的重要性。成長與反思通過經(jīng)歷，我們學(xué)會了勇敢、團結(jié)，并懂得了如何面對困難和挑戰(zhàn)。句式特點倒裝句倒裝句是一種特殊的句式，它將句子的正常語序顛倒，以增強語言的表達(dá)效果。比喻句比喻句通過將兩種不同的事物進行比較，以增強語言的生動性和形象性。擬人句擬人句賦予事物以人的特征，使之更具感情色彩，更能引起讀者的共鳴。詞語積累捅用尖銳的東西刺或戳蜂窩蜜蜂居住的巢穴，由許多六角形的蜂房組成一哄而散形容很多人一下子四散逃開語言表達(dá)習(xí)題練習(xí)一選擇合適的詞語填空，并解釋原因。練習(xí)二根據(jù)課文內(nèi)容，仿寫一段描寫人物心理活動的文字。練習(xí)三用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。練習(xí)四從課文中找出你認(rèn)為最精彩的句子，并分析其語言特色。選擇題練習(xí)1理解題2分析題3應(yīng)用題填空題練習(xí)11.小朋友們，你們喜歡______嗎？22.他們______馬蜂窩，結(jié)果______了。33.這次事件教會了我們______。解釋題練習(xí)1理解詞語理解詞語的含義，包括字面意思和在文中的具體含義。2分析句子分析句子結(jié)構(gòu)，理解句子之間的邏輯關(guān)系，并解釋句子在文中的作用。3理解段落理解段落主題，分析段落結(jié)構(gòu)，并解釋段落與文章整體的聯(lián)系。作文訓(xùn)練1內(nèi)容創(chuàng)作圍繞主題，展開聯(lián)想，構(gòu)思文章內(nèi)容2結(jié)構(gòu)安排合理布局，起承轉(zhuǎn)合，使文章結(jié)構(gòu)完整3語言表達(dá)運用生動形象的語言，使文章更具感染力小組討論圍繞課文內(nèi)容，小組成員進行深入討論，并進行角色扮演，體驗人物性格特點。積極發(fā)表自己的觀點，并認(rèn)真傾聽他人的意見，相互補充和完善。鼓勵學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們進行思考和探究，提升學(xué)習(xí)效率。課堂總結(jié)學(xué)習(xí)收獲通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們對《捅馬蜂窩》有了更深入的理解。思考與反思課堂上同學(xué)們積極思考，踴躍發(fā)言，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。生活啟示勇敢面對困難文章中的主人公敢于面對困難，不畏懼危險，體現(xiàn)了積極向上的精神。團結(jié)協(xié)作精神故事中人物互相幫助，共同克服困難，展現(xiàn)了團隊合作的重要性。珍惜友誼故事中的人物之間相互信任，互相支持，體現(xiàn)了友誼的寶貴和真摯。培養(yǎng)思維批判性思維鼓勵學(xué)生對文本內(nèi)容進行批判性思考，并提出自己的觀點和見解。創(chuàng)造性思維引導(dǎo)學(xué)生運用想象力，在理解文本的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造性拓展和延伸。邏輯思維幫助學(xué)生理清文本的邏輯關(guān)系，并運用邏輯思維進行分析和推理。培養(yǎng)習(xí)慣1課前預(yù)習(xí)提前預(yù)習(xí)教材，并根據(jù)課本內(nèi)容提出自己的問題。2課堂參與積極參與課堂討論，并認(rèn)真做好筆記，及時復(fù)習(xí)鞏固知識。3課后復(fù)習(xí)課后及時復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，并完成作業(yè)，確保學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)品格互助友愛通過故事學(xué)習(xí)幫助他人，培養(yǎng)樂于助人的品格。團結(jié)協(xié)作故事中人物的合作精神，引導(dǎo)學(xué)生懂得團結(jié)協(xié)作的重要性。誠實守信故事展現(xiàn)了誠實守信的價值，鼓勵學(xué)生做誠實守信的人。拓展閱讀推薦《昆蟲記》法國昆蟲學(xué)家法布爾的經(jīng)典著作，以生動活潑的語言描述了各種昆蟲的生活習(xí)性。《動物世界》介紹了地球上各種奇特的動物，展現(xiàn)了大自然的奇妙與生命的力量?！吨袊鴩业乩怼方榻B了中國各地的地理環(huán)境和人文景觀，能夠開闊視野，增長見識。相關(guān)視頻欣賞同學(xué)們，課余時間可以觀看相關(guān)視頻，例如：《昆蟲記》紀(jì)錄片，了解自然界中各種昆蟲的奇妙生活《狼圖騰》電影，感受狼群的智慧和團隊精神探究性學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生自主思考，提出問題，并通過各種途徑尋找答案。引導(dǎo)學(xué)生進行文獻查找，資料收集，并進行分析整理。鼓勵學(xué)生進行實驗，實踐，并分享研究成果。課前預(yù)習(xí)建議預(yù)讀課文提前閱讀課文，掌握基本內(nèi)容，并標(biāo)記疑惑之處。查閱資料了解相關(guān)歷史背景、人物信息、文化常識等，幫助理解課文。思考問題預(yù)先思考課文可能涉及的主題、人物性格、語言特點等，帶著問題進行學(xué)習(xí)。課后延伸練習(xí)課外閱讀閱讀更多關(guān)于自然、動物、環(huán)境保護等主題的書籍或文章，擴展你的知識面，加深對課文的理解。小組討論與同學(xué)分享你的閱讀感悟，探討課文中的問題，并嘗試從不同角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維。實踐活動參加自然保護活動，觀察動物的行為，感受自然的魅力，提升環(huán)保意識。考試復(fù)習(xí)建議1課本內(nèi)容重點復(fù)習(xí)課本上的知識點，并做相應(yīng)的練習(xí)題。2課堂筆記認(rèn)真回顧課堂筆記，整理重點內(nèi)容，并進行補充和完善。3練習(xí)題多做練習(xí)題，鞏固知識，并找出自己的薄