2《學(xué)做“快樂鳥”》第一課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

2《學(xué)做“快樂鳥”》第一課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：《學(xué)做“快樂鳥”》第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治教材中的《學(xué)做“快樂鳥”》為主題，旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挫折，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到快樂的重要性，學(xué)會(huì)用快樂的心情面對(duì)生活，成為一只快樂的“小鳥”。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理能力和積極的生活態(tài)度。學(xué)生將學(xué)會(huì)識(shí)別和表達(dá)自己的情緒，特別是在面對(duì)挫折時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)策略調(diào)整心態(tài)，保持樂觀和積極。通過角色扮演和情景模擬，學(xué)生將提升自我認(rèn)知，培養(yǎng)同理心，以及與他人有效溝通的能力，這些都是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中提倡的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解快樂的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。

難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)策略，將快樂心態(tài)轉(zhuǎn)化為行為習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過故事導(dǎo)入，讓學(xué)生在情境中感受快樂的內(nèi)涵，理解快樂不僅來源于外在事物，更在于內(nèi)心的感受和態(tài)度。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“快樂接力”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作帶來的快樂，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分享自己的快樂體驗(yàn)。

3.利用案例討論，讓學(xué)生分析面對(duì)挫折時(shí)如何保持快樂心態(tài)，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出可行的策略。

4.分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，討論如何將快樂心態(tài)應(yīng)用到日常生活中，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

5.家校合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的情緒變化，共同營(yíng)造積極向上的家庭氛圍，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的快樂理念。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦

-軟件資源：PPT教學(xué)課件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)視頻、音頻素材

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《學(xué)做“快樂鳥”》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們覺得自己快樂嗎？快樂對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么樣的影響呢？”

-展示一些關(guān)于快樂生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受快樂對(duì)生活的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題《學(xué)做“快樂鳥”》，闡述快樂心態(tài)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.快樂心態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解快樂心態(tài)的基本概念，理解其重要性。

過程：

-講解快樂心態(tài)的定義，包括其主要特征和表現(xiàn)。

-通過圖表或示意圖幫助學(xué)生理解快樂心態(tài)的組成部分，如積極情緒、樂觀態(tài)度等。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解快樂心態(tài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.快樂心態(tài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解快樂心態(tài)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的快樂心態(tài)案例進(jìn)行分析，如面對(duì)挫折時(shí)的積極反應(yīng)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解快樂心態(tài)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用快樂心態(tài)解決生活中的問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論快樂心態(tài)在生活中的應(yīng)用，并提出自己的快樂小秘訣。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與快樂心態(tài)相關(guān)的情境進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該情境下如何保持快樂心態(tài)，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和方法。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)快樂心態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括情境分析、快樂策略等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)快樂心態(tài)的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括快樂心態(tài)的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)快樂心態(tài)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的快樂時(shí)刻，并分享給同學(xué)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《快樂心理學(xué)》：介紹快樂心態(tài)形成的心理學(xué)原理，包括積極心理學(xué)的基本理念和實(shí)踐方法。

-《情緒管理手冊(cè)》：提供實(shí)用的情緒管理技巧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，保持心態(tài)平和。

-《快樂的故事》：收錄一系列關(guān)于快樂的小故事，通過故事的形式讓學(xué)生更加深刻地理解快樂的內(nèi)涵。

-《生活中的快樂》：介紹日常生活中可以實(shí)踐的快樂習(xí)慣，如感恩、微笑、運(yùn)動(dòng)等。

-《快樂教育案例》：分享國(guó)內(nèi)外快樂教育的成功案例，讓學(xué)生了解快樂學(xué)習(xí)的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《快樂心理學(xué)》和《情緒管理手冊(cè)》，了解如何科學(xué)地培養(yǎng)快樂心態(tài)和管理情緒。

-讓學(xué)生選擇《快樂的故事》中的一篇進(jìn)行閱讀，并寫下自己的讀后感，分享在班級(jí)內(nèi)。

-建議學(xué)生在家中嘗試《生活中的快樂》中提到的一個(gè)快樂習(xí)慣，記錄實(shí)踐過程和感受，與同學(xué)分享。

-組織學(xué)生參觀或研究《快樂教育案例》，讓學(xué)生從實(shí)際案例中學(xué)習(xí)如何將快樂理念融入學(xué)習(xí)和生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的快樂主題活動(dòng)，如快樂營(yíng)、快樂跑等，親身體驗(yàn)快樂的力量。

-建議學(xué)生每天至少進(jìn)行一次戶外運(yùn)動(dòng)，如跑步、打球等，通過運(yùn)動(dòng)釋放壓力，提升快樂指數(shù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人進(jìn)行《情緒管理手冊(cè)》中的親子活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的情感聯(lián)系，營(yíng)造快樂家庭氛圍。

-定期組織班級(jí)內(nèi)的分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己在快樂心態(tài)培養(yǎng)方面的感悟和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用假期時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過幫助他人和服務(wù)社會(huì)來體驗(yàn)快樂的價(jià)值和意義。

-建議學(xué)生每天花一些時(shí)間進(jìn)行自我反思，記錄自己的快樂時(shí)刻，培養(yǎng)感恩和積極向上的心態(tài)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①快樂心態(tài)的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：快