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4我們的公共生活第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《4我們的公共生活》第一課時(shí),選自2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解公共生活的概念,認(rèn)識(shí)公共生活中的規(guī)則與秩序,培養(yǎng)學(xué)生的公共道德意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在:教材通過(guò)列舉生活中常見(jiàn)的公共生活場(chǎng)景,如公園、商場(chǎng)、電影院等,引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的相關(guān)知識(shí),如遵守公共秩序、關(guān)愛(ài)他人等,從而加深對(duì)公共生活規(guī)則的理解。同時(shí),本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連,有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,提高他們的公共道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任兩個(gè)方面。法治意識(shí)方面,學(xué)生將學(xué)習(xí)理解公共生活中遵守規(guī)則的重要性,培養(yǎng)自覺(jué)遵守法律法規(guī)的意識(shí)。社會(huì)責(zé)任方面,學(xué)生將通過(guò)討論和反思,提高對(duì)公共生活的參與度,培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、維護(hù)公共秩序的責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際行為相結(jié)合,形成良好的公民素養(yǎng),為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):
學(xué)生在之前的道德與法治課程中,已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個(gè)人行為規(guī)范、社會(huì)公德和法律法規(guī)的基本知識(shí)。他們對(duì)公共秩序有一定的了解,知道在公共場(chǎng)所應(yīng)該遵守的基本規(guī)則。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:
五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于身邊的社會(huì)現(xiàn)象充滿好奇心,對(duì)公共生活有較高的關(guān)注度。他們?cè)谒伎紗?wèn)題和解決問(wèn)題時(shí),具有較強(qiáng)的觀察力和分析能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,他們喜歡通過(guò)案例討論、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)于實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)更感興趣。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):
學(xué)生在理解公共生活中的一些抽象概念,如公共道德、社會(huì)責(zé)任等方面可能會(huì)遇到困難。此外,將理論知識(shí)應(yīng)用到具體情境中,如何在實(shí)際生活中遵守公共規(guī)則,如何處理公共生活中的沖突等,也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。同時(shí),部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和參與討論時(shí),表現(xiàn)出一定的膽怯和羞澀。四、教學(xué)資源-硬件資源:多媒體教室、投影儀、電腦
-軟件資源:道德與法治教學(xué)軟件、PPT演示文稿
-課程平臺(tái):校園教學(xué)管理系統(tǒng)
-信息化資源:網(wǎng)絡(luò)新聞、視頻資料(公共生活案例)
-教學(xué)手段:小組討論、角色扮演、案例分析五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:通過(guò)展示一系列公共場(chǎng)所的照片,如公園、商場(chǎng)、電影院等,引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些場(chǎng)所中的公共規(guī)則。
-回顧舊知:提問(wèn)學(xué)生關(guān)于之前學(xué)習(xí)的公共秩序、個(gè)人行為規(guī)范等知識(shí),復(fù)習(xí)并引出本節(jié)課的主題。
2.新課呈現(xiàn)(約25分鐘)
-講解新知:詳細(xì)講解公共生活的概念,公共生活中的規(guī)則與秩序,以及遵守公共規(guī)則的重要性。
-舉例說(shuō)明:通過(guò)視頻案例展示公共生活中遵守規(guī)則與違反規(guī)則的情景,幫助學(xué)生理解公共規(guī)則的實(shí)際意義。
-互動(dòng)探究:將學(xué)生分組,討論如何在不同的公共場(chǎng)合中遵守規(guī)則,并分享討論成果。
3.鞏固練習(xí)(約15分鐘)
-學(xué)生活動(dòng):讓學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)短劇,模擬在公共場(chǎng)所遵守規(guī)則的場(chǎng)景,通過(guò)角色扮演加深對(duì)公共規(guī)則的理解。
-教師指導(dǎo):在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中,教師巡回指導(dǎo),幫助學(xué)生完善劇本,確?;顒?dòng)順利進(jìn)行。
4.課堂總結(jié)(約10分鐘)
-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧,強(qiáng)調(diào)公共規(guī)則的重要性,并總結(jié)學(xué)生在討論和活動(dòng)中的亮點(diǎn)和改進(jìn)點(diǎn)。
5.作業(yè)布置(約5分鐘)
-布置學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我眼中的公共生活”的短文,要求學(xué)生在文中描述一個(gè)公共生活中的經(jīng)歷,并分析自己在其中是如何遵守或看到他人遵守公共規(guī)則的。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源
1.拓展閱讀材料:《公共道德與社會(huì)秩序》、《公共場(chǎng)所行為規(guī)范指南》等書(shū)籍,以及相關(guān)法律法規(guī),如《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》中關(guān)于公共場(chǎng)所的規(guī)定。
2.拓展視頻資源:國(guó)內(nèi)外關(guān)于公共生活規(guī)則的紀(jì)錄片、公共秩序宣傳短片、公共場(chǎng)所文明行為宣傳視頻等。
3.拓展實(shí)踐資源:社區(qū)公共活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)、模擬公共場(chǎng)所管理等。
4.拓展網(wǎng)絡(luò)資源:公共生活相關(guān)的新聞報(bào)道、社會(huì)熱點(diǎn)事件評(píng)論、公共道德討論文章等。
二、拓展建議
1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書(shū)籍,了解公共道德的內(nèi)涵和公共場(chǎng)所的行為規(guī)范,加深對(duì)公共生活規(guī)則的理解。
2.建議學(xué)生觀看公共秩序相關(guān)的視頻資料,通過(guò)真實(shí)案例學(xué)習(xí)公共規(guī)則的重要性,并討論如何在實(shí)際生活中遵守這些規(guī)則。
3.組織學(xué)生參與社區(qū)公共活動(dòng)或志愿服務(wù),通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)公共生活,培養(yǎng)公共道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的公共生活相關(guān)內(nèi)容,如新聞報(bào)道、社會(huì)熱點(diǎn)事件評(píng)論等,讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析公共生活中的問(wèn)題,并提出自己的見(jiàn)解。
5.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)關(guān)于公共生活的感悟或故事,通過(guò)寫(xiě)作提高對(duì)公共規(guī)則的理解和認(rèn)同。
6.建議學(xué)生參與模擬公共場(chǎng)所管理的角色扮演活動(dòng),通過(guò)模擬體驗(yàn),了解公共場(chǎng)所管理者的職責(zé)和挑戰(zhàn),從而更好地理解公共規(guī)則的意義。
7.鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友分享公共生活規(guī)則知識(shí),通過(guò)討論交流,共同提高公共道德素養(yǎng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①公共生活的概念與特點(diǎn)
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):公共生活的定義、公共生活與私人生活的區(qū)別
-重點(diǎn)詞語(yǔ):公共、私人、規(guī)則、秩序
②
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