11 爸爸媽媽在我心中（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

11爸爸媽媽在我心中（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11爸爸媽媽在我心中（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：爸爸媽媽在我心中

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

3.授課時間：待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊《爸爸媽媽在我心中》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識父母的重要性，培養(yǎng)感恩父母的情感，教育學(xué)生尊敬父母、關(guān)心父母，懂得回報父母的養(yǎng)育之恩。通過講述、討論、互動等形式，讓學(xué)生深刻理解父母對自己的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對父母的感激之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：情感態(tài)度與價值觀、道德認(rèn)知、社會適應(yīng)能力。

1.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對父母的尊敬和感激之情，樹立正確的家庭觀念和親情價值觀。

2.道德認(rèn)知：使學(xué)生認(rèn)識到父母的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，理解孝敬父母的重要性和方法。

3.社會適應(yīng)能力：通過參與課堂討論和互動，提高學(xué)生的人際溝通能力和團(tuán)隊合作意識，學(xué)會在家庭中主動承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解和感受到父母的愛，以及如何表達(dá)對父母的感激之情。

-核心內(nèi)容1：理解父母的愛。通過講述父母在日常生活中的付出，如照顧孩子的飲食起居、陪伴和教育等，讓學(xué)生感受到父母的無私奉獻(xiàn)。

-舉例：通過分享父母工作辛苦、省吃儉用供孩子上學(xué)的故事，讓學(xué)生具體感受到父母的愛。

-核心內(nèi)容2：表達(dá)感激之情。教授學(xué)生如何用語言、行動和禮物等方式表達(dá)對父母的感激。

-舉例：教授學(xué)生制作手工禮物、寫感謝信、幫助父母做家務(wù)等實(shí)際行動來表達(dá)感激。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是如何讓學(xué)生將感激之情轉(zhuǎn)化為具體的行為，以及如何讓學(xué)生在日常生活中實(shí)踐尊敬父母的行動。

-難點(diǎn)1：將感激之情轉(zhuǎn)化為行為。

-舉例：學(xué)生在課堂上可能能夠表達(dá)對父母的感激，但在日常生活中卻難以持續(xù)表現(xiàn)出尊敬和感激的行為。教師可以通過設(shè)計角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會如何表達(dá)感激。

-難點(diǎn)2：實(shí)踐尊敬父母的行為。

-舉例：學(xué)生可能不知道如何具體地尊敬父母，教師可以提供具體的例子，如聽從父母的話、不頂嘴、主動承擔(dān)家務(wù)等，讓學(xué)生明白尊敬父母的具體做法，并鼓勵他們在家庭中實(shí)踐。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講述父母的愛與付出，引導(dǎo)學(xué)生理解課程內(nèi)容，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己與父母之間的感人故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

3.情景模擬法：通過角色扮演，模擬家庭生活中的場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會如何表達(dá)對父母的愛和感激。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示父母與孩子之間的感人瞬間，增強(qiáng)視覺效果，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在課堂上參與答題、分享心得，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.實(shí)物展示：通過展示學(xué)生制作的感謝卡、手工藝品等實(shí)物，讓學(xué)生親手表達(dá)對父母的愛，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對父母之愛的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道自己是如何來到這個世界上的嗎？你們知道父母為你們付出了多少嗎？”

-展示一些關(guān)于父母關(guān)愛孩子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受父母之愛的偉大。

-簡短介紹本節(jié)課的主題《爸爸媽媽在我心中》，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.父母之愛基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解父母之愛的基本表現(xiàn)，理解父母的辛勤付出。

過程：

-講解父母之愛的定義，包括關(guān)愛、教育、陪伴等元素。

-詳細(xì)介紹父母之愛的組成部分或功能，使用實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-通過生活中的案例，讓學(xué)生更好地理解父母之愛的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.父母之愛案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解父母之愛的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的父母之愛案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解父母之愛的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何學(xué)習(xí)父母的付出和關(guān)愛。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在日常生活中表達(dá)對父母的愛，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與父母之愛相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對父母之愛的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母之愛的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括父母之愛的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)父母之愛在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用父母之愛。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《爸爸媽媽在我心中》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感態(tài)度與價值觀的轉(zhuǎn)變

學(xué)生在學(xué)習(xí)《爸爸媽媽在我心中》這一課后，能夠明顯地感受到父母之愛的偉大和無私。他們開始理解父母的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，對父母的關(guān)愛有了更深刻的認(rèn)識。在課后的小組討論和課堂展示中，學(xué)生能夠積極表達(dá)對父母的感激之情，情感態(tài)度得到了顯著的轉(zhuǎn)變。

2.道德認(rèn)知的提升

3.社會適應(yīng)能力的增強(qiáng)

學(xué)生在課堂上的小組討論和課堂展示中，學(xué)會了如何與他人合作、溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們在討論中提出了許多關(guān)于如何在生活中實(shí)踐孝道的創(chuàng)新性建議，這表明他們的社會適應(yīng)能力得到了增強(qiáng)。

1.情感表達(dá)能力的提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)父母之愛后，能夠用更加豐富和貼切的語言表達(dá)對父母的感激之情。在課后作業(yè)中，學(xué)生撰寫的關(guān)于《爸爸媽媽在我心中》的短文或報告，充滿了真摯的情感和對父母的愛。

2.行為習(xí)慣的改善

學(xué)生在學(xué)習(xí)了父母之愛后，開始主動承擔(dān)起家庭中的責(zé)任，如幫助父母做家務(wù)、聽從父母的話、不頂嘴等。他們在課堂討論中提到的這些變化，表明他們在行為習(xí)慣上有了明顯的改善。

3.道德實(shí)踐能力的增強(qiáng)

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅理解了孝道的理論，還學(xué)會了如何在生活中實(shí)踐孝道。他們在課堂展示中提出的各種實(shí)際行動，如制作手工禮物、寫感謝信、幫助父母做家務(wù)等，表明他們的道德實(shí)踐能力得到了增強(qiáng)。

4.人際交往能力的提升

學(xué)生在小組討論中學(xué)會了如何與他人合作、溝通和傾聽。他們在課堂展示中流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠接受他人的意見和建議。這表明他們在人際交往能力上有了明顯的提升。

5.自我認(rèn)知的發(fā)展

學(xué)生在學(xué)習(xí)父母之愛后，開始反思自己在家庭中的角色和責(zé)任。他們在課后作業(yè)中提到的自我認(rèn)知的發(fā)展，如更加珍惜父母的付出、更加懂得感恩等，表明他們在自我認(rèn)知上有了新的進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于《爸爸媽媽在我心中》的道德與法治課，課后我進(jìn)行了深刻的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計這節(jié)課的時候，我力求通過多種教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生深刻體會到父母之愛的偉大。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生的興趣。但在回顧這個過程時，我發(fā)現(xiàn)自己在提問環(huán)節(jié)沒有給予學(xué)生足夠的思考時間，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，在講解父母之愛的基礎(chǔ)知識時，我可能過于注重理論知識的傳授，而忽略了與學(xué)生的互動，使得課堂氣氛略顯沉悶。

在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，討論熱烈，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生討論時偏離了主題，需要我及時引導(dǎo)；其次，小組內(nèi)部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者對討論主題不夠感興趣。

教學(xué)總結(jié)：

從整體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在課堂上能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論，對父母之愛有了更深刻的理解。在課后作業(yè)中，學(xué)生們也能夠用真摯的語言表達(dá)對父母的感激之情。

學(xué)生在知識方面，掌握了父母之愛的基本概念和表現(xiàn)，理解了父母的辛勤付出。在技能方面，學(xué)生通過小組討論和課堂展示，提高了表達(dá)和溝通能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生能夠主動承擔(dān)家庭責(zé)任，懂得感恩父母的付出。

然而，我也意識到教學(xué)中存在一些不足。為了改進(jìn)這些問題，我計劃采取以下措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的思考時間，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.在講解基礎(chǔ)知識時，增加與學(xué)生的互動，通過提問、討論等方式，讓學(xué)生更加積極參與課堂。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，確保討論內(nèi)容緊扣主題。同時，關(guān)注每個學(xué)生的參與度，鼓勵內(nèi)向的學(xué)生積極參與。