1條形統(tǒng)計(jì)圖（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

1條形統(tǒng)計(jì)圖（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“1條形統(tǒng)計(jì)圖（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版”

本節(jié)課選自人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的統(tǒng)計(jì)部分，主要教授學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，理解其特點(diǎn)和作用。通過觀察、分析條形統(tǒng)計(jì)圖，使學(xué)生能夠從中獲取信息，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析和解決問題的能力。教材通過豐富的實(shí)例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念，提升從條形統(tǒng)計(jì)圖中提取、整理、分析信息的能力，以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。通過觀察和繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維和空間觀念，激發(fā)探究精神。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過簡(jiǎn)單的圖表知識(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)的初步認(rèn)識(shí)有了一定的了解。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力有所提高，但數(shù)據(jù)分析能力尚待加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備良好的好奇心和探究欲望，但可能在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)缺乏耐心和毅力。

在行為習(xí)慣方面，四年級(jí)學(xué)生正處于養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。他們對(duì)于新知識(shí)充滿好奇心，但注意力容易分散，需要教師在教學(xué)過程中不斷引導(dǎo)和調(diào)整。此外，部分學(xué)生在課堂參與度方面有待提高，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)背景和行為習(xí)慣將對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定影響。教師需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，采取合適的教學(xué)策略，幫助他們克服困難，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、實(shí)踐操作教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谏钪幸娺^各種各樣的圖表嗎？你們知道條形統(tǒng)計(jì)圖是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于條形統(tǒng)計(jì)圖的圖片或?qū)嶋H應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受條形統(tǒng)計(jì)圖的作用和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.條形統(tǒng)計(jì)圖基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解條形統(tǒng)計(jì)圖的定義，包括其主要組成元素如橫軸、縱軸、條形等。

詳細(xì)介紹條形統(tǒng)計(jì)圖的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.條形統(tǒng)計(jì)圖案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解條形統(tǒng)計(jì)圖的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的條形統(tǒng)計(jì)圖案例進(jìn)行分析，如班級(jí)成績(jī)分布、商品銷售額等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解條形統(tǒng)計(jì)圖的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用條形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論條形統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與條形統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如設(shè)計(jì)一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖來展示班級(jí)的閱讀喜好。

小組內(nèi)討論該主題的數(shù)據(jù)收集、整理和展示方式。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的數(shù)據(jù)收集、整理過程及條形統(tǒng)計(jì)圖的設(shè)計(jì)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)條形統(tǒng)計(jì)圖的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)條形統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用條形統(tǒng)計(jì)圖。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集并繪制一份條形統(tǒng)計(jì)圖，主題可以是自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭開銷等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠理解條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念，明確其組成部分和作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立識(shí)別和繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，掌握條形統(tǒng)計(jì)圖在數(shù)據(jù)分析和展示中的應(yīng)用。

2.技能提升方面：

學(xué)生在收集、整理數(shù)據(jù)的過程中，提高了自己的觀察能力和動(dòng)手操作能力。通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力得到了鍛煉和提升。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的過程中，逐漸形成了數(shù)據(jù)分析的觀念。他們能夠從條形統(tǒng)計(jì)圖中提取有效信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)而解決實(shí)際問題。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的興趣得到了激發(fā)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性有所提高。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛和探究欲望。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.能夠正確識(shí)別條形統(tǒng)計(jì)圖的橫軸、縱軸以及條形，了解它們各自代表的意義。

2.能夠根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，包括確定合適的比例尺、繪制條形等。

3.能夠從條形統(tǒng)計(jì)圖中獲取有效信息，如數(shù)據(jù)的大小、趨勢(shì)等，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

4.能夠運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問題，如分析班級(jí)成績(jī)分布、商品銷售額等。

5.在小組討論和課堂展示中，能夠積極參與，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。

6.在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活場(chǎng)景。

7.通過學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣得到了提高，愿意主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)。

8.學(xué)生能夠意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。板書設(shè)計(jì)①條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖的定義、組成部分（橫軸、縱軸、條形）

-重點(diǎn)詞：條形統(tǒng)計(jì)圖、橫軸、縱軸、條形

-重點(diǎn)句：條形統(tǒng)計(jì)圖是一種用條形的長(zhǎng)短來表示數(shù)據(jù)大小的圖表。

②條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：確定比例尺、繪制條形、標(biāo)注數(shù)據(jù)

-重點(diǎn)詞：比例尺、條形、標(biāo)注

-重點(diǎn)句：繪制條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，首先要確定