2《學(xué)會溝通交流》第2課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

2《學(xué)會溝通交流》第2課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《學(xué)會溝通交流》第2課時，教學(xué)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要圍繞以下幾個內(nèi)容展開：

1.溝通交流的重要性和作用；

2.溝通交流的基本原則和技巧；

3.如何克服溝通交流中的障礙；

4.學(xué)會傾聽、理解和表達；

5.實踐活動：模擬情景，進行有效溝通交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力和個人修養(yǎng)，具體包括：

1.提升學(xué)生的人際溝通能力，使其能夠遵循基本的交流原則，運用恰當(dāng)?shù)臏贤记蛇M行有效交流。

2.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，學(xué)會傾聽他人的觀點和需求，理解和尊重不同的意見和感受。

3.增強學(xué)生的自我表達能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達自己的想法和情感。

4.通過模擬情景實踐，提高學(xué)生的實際操作能力，使其能夠在實際生活中運用所學(xué)知識解決溝通交流問題。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解并掌握溝通交流的基本原則和技巧，包括如何禮貌地表達意見、有效地傾聽他人、適當(dāng)?shù)厥褂弥w語言等。

②通過實際情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)溝通交流方法解決實際問題的能力。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生理解和克服溝通交流中的障礙，如心理障礙、文化差異、情緒干擾等，這對于五年級的學(xué)生來說較為復(fù)雜。

②培養(yǎng)學(xué)生在溝通交流中保持尊重和理解的態(tài)度，特別是在面對不同意見和沖突時，如何做到既堅持原則又保持和諧的氛圍。

③在模擬情景中，指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)不同情境靈活運用溝通交流技巧，這對于學(xué)生來說是實踐中的難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過講解溝通交流的基本原則和技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法，引導(dǎo)學(xué)生就具體案例進行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.情景模擬法，通過模擬實際溝通場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)并應(yīng)用溝通交流技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)，使用PPT展示溝通技巧和案例分析，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件，利用互動教學(xué)軟件進行課堂練習(xí)，實時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和效果。

3.視頻資源，播放相關(guān)溝通技巧的視頻片段，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇通過一個簡單的互動游戲，如“你做我猜”，讓學(xué)生在游戲中體驗溝通的重要性。游戲結(jié)束后，教師簡要總結(jié)游戲中的溝通要點，自然引出本節(jié)課的主題“學(xué)會溝通交流”。

2.講授新知（20分鐘）

首先，教師利用PPT展示溝通交流的基本原則和技巧，包括傾聽、表達、反饋等環(huán)節(jié)。接著，通過案例分析，讓學(xué)生理解這些原則和技巧在實際情景中的應(yīng)用。最后，教師進行總結(jié)，強調(diào)溝通交流在生活中的重要性。

①講解溝通交流的基本原則：尊重、傾聽、真誠、適度。

②分析溝通技巧：語言表達、非語言表達、情緒管理等。

③通過具體案例，展示溝通交流技巧在實際生活中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)教師提供的情景，模擬進行一次溝通交流。完成后，教師邀請各組分享心得體會，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚。

①分組討論，確定情景模擬的內(nèi)容。

②各小組進行情景模擬，其他小組觀察并記錄要點。

③分享心得體會，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)溝通交流的重要性和技巧。同時，提醒學(xué)生在日常生活中要積極運用所學(xué)知識，提高自己的溝通交流能力。

①回顧溝通交流的基本原則和技巧。

②強調(diào)溝通交流在生活中的實際應(yīng)用。

③鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置兩項作業(yè)：一是讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課所學(xué)溝通交流技巧的心得體會；二是讓學(xué)生在課后與家人或朋友進行一次深入的溝通交流，記錄溝通過程和感受。

①撰寫心得體會，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

②與家人或朋友進行深入溝通，記錄溝通過程和感受。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后，能夠明確溝通交流的基本原則和技巧，如尊重他人、傾聽、真誠表達等。他們能夠通過教材案例和課堂討論，理解這些原則和技巧在生活中的實際應(yīng)用，并在課后作業(yè)中展示出對這些知識點的理解和掌握。

2.技能提升方面：

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析案例和討論，鍛煉了批判性思維和解決問題的能力。他們能夠從多角度思考問題，提出自己的見解，并對不同的溝通策略進行評估和選擇。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生在課堂互動和作業(yè)實踐中，增強了對溝通交流重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)了積極的人際交往態(tài)度。他們學(xué)會了在溝通中保持尊重和理解，能夠更好地處理與他人的關(guān)系。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)后的具體效果：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確列舉溝通交流的基本原則，并在實際情景中運用這些原則。

-學(xué)生能夠描述并演示有效的溝通技巧，如非語言溝通的運用，以及如何在對話中給予反饋。

-學(xué)生通過角色扮演和模擬情景，實踐了如何在不同的社會場合中與人溝通，如在學(xué)校、家庭和社交活動中。

-學(xué)生在小組討論中展示了對溝通案例的深入分析，能夠提出建設(shè)性的意見和解決方案。

-學(xué)生在課后作業(yè)中反映出了對溝通技巧的深刻理解，能夠結(jié)合自身經(jīng)驗，撰寫出有深度的反思和體會。

-學(xué)生在日常生活中開始嘗試運用所學(xué)溝通技巧，與家人、朋友和老師進行更有效率的交流。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出對溝通障礙和沖突的處理能力，能夠在遇到困難時保持冷靜，尋求合適的解決方法。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了情景模擬法，讓學(xué)生在模擬的溝通環(huán)境中實踐所學(xué)技巧，這種方法提高了學(xué)生的參與度和實踐能力。

2.我引入了多媒體教學(xué)資源，如視頻和音頻，以豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更直觀地理解溝通技巧的應(yīng)用。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時，部分學(xué)生參與度不高，討論不夠深入。

2.在教學(xué)方法上，我意識到講授時間可能過長，導(dǎo)致學(xué)生實際操作和練習(xí)的時間不足。

3.在教學(xué)評價方面，我評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)還不夠細化，未能全面反映學(xué)生的實際溝通能力。

（三）改進措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我將在今后的教學(xué)中設(shè)置更具體的討論任務(wù)和角色分工，確保每個學(xué)生都能積極參與。

2.為了解決教學(xué)方法中講授時間過長的問題，我計劃調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，增加學(xué)生的互動練習(xí)時間，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)。

3.對于教學(xué)評價的問題，我將在今后的教學(xué)中制定更詳細的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)生的溝通技巧、參與度、表達能力等多個方面，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在今后的教學(xué)中