《嬰幼兒行為觀察與記錄》期末考試復(fù)習(xí)題庫（含答案）

《嬰幼兒行為觀察與記錄》期末考試復(fù)習(xí)題庫（含答案）

一、單選題

1.在頻次記錄法中，如何通過畫符號統(tǒng)計(jì)次數(shù)呢

A、畫圓圈

B、劃記和記正字

C、打勾

D、畫五角星

答案：B

2.3~6歲兒童個性發(fā)展階段的主要表現(xiàn)是

A、先天氣質(zhì)差異

B、個性特征萌芽

C、個性初步形成

D、個性基本定型

答案：C

3.觀察可分為專業(yè)觀察和

A、教學(xué)活動中的觀察

B、日常生活中的觀察

C、特別觀察

D、記錄觀察

答案：B

4.質(zhì)的觀察方法的記錄是以文字?jǐn)⑹龇绞匠尸F(xiàn)觀察過程和觀察結(jié)果。下列哪項(xiàng)不

屬于質(zhì)的觀察方法的記錄

A、符號記錄法

B、日記法

C、軼事記錄法

D、樣本描述法

答案：A

5.嬰幼兒游戲活動設(shè)計(jì)原則有幾個性質(zhì)？

A、兩個

B、三個

C、四個

D、五個

答案：D

6.美美被歡歡搶奪了手中的玩具，美美哭了，請問歡歡的行為屬于

A、正類目

B、反類目

C、其他類目

D、都不屬于

答案：B

7.全面觀察可以是

A、參與觀察

B、直接觀察

C、間接觀察

D、追蹤觀察

答案：A

8.提出教師教育素養(yǎng)的一個很重要的因素，就是要懂得各種研究兒童的方法的是

A、華生

B、蘇霍姆林斯基

C、洛倫茲

D、黃旭華

答案：B

9.嬰兒時期的閱讀目的應(yīng)該是

A、學(xué)到更多的知識

B、學(xué)到更多的技能

C、培養(yǎng)嬰兒的閱讀興趣以及良好的閱讀習(xí)慣

D、以上都是

答案：C

10.借助觀察儀器如照相機(jī)、錄音筆等，間接地觀察研究對象的行為表現(xiàn)的是

A、直接觀察

B、全面觀察

C、間接觀察

D、抽樣觀察

答案：C

11.嬰幼兒的進(jìn)餐環(huán)境應(yīng)該

A、避光

B、明亮

C、吵鬧

D、多變

答案：B

12.華生的行為主義主要觀點(diǎn)不包括

A、個人的習(xí)慣是在適應(yīng)環(huán)境的過程中學(xué)會的快速行動的結(jié)果

B、習(xí)慣的形成是一系列條件反射

C、強(qiáng)調(diào)練習(xí)的作用

D、強(qiáng)化可以塑造兒童的行為

答案：D

13.以下哪個選項(xiàng)不屬于外向型嬰幼兒的性格特征

A、課堂上積極

B、愛表現(xiàn)

C、安靜收斂

D、精力旺

答案：C

14.貝貝上幼兒園與媽媽分開后就開始哭了起來，情緒穩(wěn)定后依然很憂傷，傍晚

媽媽來接她時，對媽媽的安慰也表現(xiàn)出抵觸的情緒。這種行為屬于（）

A、焦慮一回避型依戀

B、安全型依戀

C、焦慮一抗拒型依戀

D、焦慮一安全型依戀

答案：C

15.下列哪些是游戲有效性指導(dǎo)的原則

A、不尊重嬰幼兒游戲意愿的原則

B、限制嬰幼兒活動的原則

C、促進(jìn)發(fā)展嬰幼兒的原則

D、只追求片面觀察的原則

答案：C

16.專業(yè)觀察具有目的性和

A、主觀性

B、批判性

C、計(jì)劃性

D、差異性

答案：C

17.某人性情急躁，易發(fā)脾氣，喜怒形之于色，遇事缺乏思考，其氣質(zhì)類型屬于

A、膽汁質(zhì)

B、粘液質(zhì)

G多血質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

答案：A

18.嬰幼兒的行為是指嬰幼兒在主觀因素影響下產(chǎn)生的外顯行為，不包括

A、動作

B、語言

C\表情

D、意志

答案：D

19.()提出了的心理社會發(fā)展階段理論

A、皮亞杰

B、班杜拉

C、埃里克森

D、弗洛伊德

答案：C

20.幼兒正性自我體驗(yàn)主要表現(xiàn)為

A、自尊感

B、尷尬感

C、羞恥心

D、自豪感

答案：D

21.事件取樣法的記錄方式主要分為敘述描述，記錄和

A、時間描述記錄

B、符號系統(tǒng)記錄

C、綜合表述記錄

D、主題描述記錄

答案：B

22.幼兒對同伴發(fā)起的言語,身體上的消極行為，包括排斥、奚落、嘲弄、推操、

排斥欺負(fù)打等這屬于以下哪種標(biāo)簽

A、合作

B、沖突

C、支配

D、排斥欺負(fù)

答案：D

23.幼兒言語能力發(fā)展迅速發(fā)展，詞匯量可達(dá)1000個的是

A、2—3歲

B、3—4歲

C、4—5歲

D、1—2歲

答案：A

24.以下不屬于親社會行為的是

A、助人

B、分享

C、模仿

D、合作

答案：C

25.不是嬰兒有尿意的表現(xiàn)

A、下蹲

B、要求坐盆

C、突然發(fā)愣

D、哭

答案：B

26.提出操作行為主義理論的心理學(xué)家是

A、班杜拉

B、華生

C、斯金納

D、格賽爾

答案：C

27.情景轉(zhuǎn)變,以物代物、以人待人是什么游戲的基本構(gòu)成因素

A、感覺運(yùn)動游戲

B、建構(gòu)游戲

C、規(guī)則性游戲

D、象征性游戲

答案：D

28.下列哪個理論更突出強(qiáng)調(diào)成人對兒童及其特為的引導(dǎo)與支持，成人與兒童間

所有的互動必須基于尊重和悅納。

A、精神分析理論

B、認(rèn)知理論

C、人本主義理論

D、行為主義理論

答案：C

29.觀察者發(fā)現(xiàn)愛愛在媽媽離開時非常焦躁不安，但是媽媽回來后,又拒絕靠近媽

媽,得出愛愛與媽媽之間形成的是矛盾的依戀

A、對嬰兒氣質(zhì)的觀察

B、對同伴社會交往能力的觀察

C、對親子關(guān)系的觀察

D、對兒童的親社會行為的觀察

答案：C

30.以下是圖表法的是

A、日記敘述法

B、事件取樣法

C、連續(xù)敘述法

D、餅狀圖

答案：D

31.嬰幼兒的進(jìn)餐環(huán)境應(yīng)該是

A、避光

B、明亮

C、吵鬧

D、多變

答案：B

32.下面選項(xiàng)中不屬于參與觀察法的優(yōu)點(diǎn)的是

A、靈活開放

B、情景自然

C\全面細(xì)致

D、不干預(yù)觀察者活動、更加客觀

答案：D

33.特定時代背景下國家或社會對兒童基本觀點(diǎn)、看法及理念的總和,稱為

A、醫(yī)育觀

B、兒童觀

C、保育觀

D、教育觀

答案：B

34.“社會學(xué)習(xí)論”的代表人物是

A、斯金納

B、華生

C、班杜拉

D、普萊爾

答案：C

35.幼兒社會教育的道德教育部分，應(yīng)以（）為重點(diǎn)內(nèi)容。

A、自我修養(yǎng)

B、形成規(guī)則意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣

C、培養(yǎng)道德意志

D、激發(fā)道德情感

答案：D

36.與其它領(lǐng)域相較，下列哪項(xiàng)為嬰幼兒社會性發(fā)展獨(dú)特的觀察評價方法？/

A、社交圖形法

B、視覺語言

C、觀察法

D、以上都是

答案：D

37.事先將要觀察的行為項(xiàng)目排列成清單式的表格，然后通過觀察，檢查核對該

行為是否呈現(xiàn)的是

A、日記描述法

B、行為檢核法

C、事件取樣法

D、等級評定量表法

答案：B

38.嬰幼兒生活與衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)是

A、學(xué)習(xí)盥洗、如廁、穿脫衣服等生活技能

B、掌握基本的大運(yùn)動技能

C、對聲音和語言感興趣，學(xué)會正確發(fā)音

D、學(xué)會想辦法解決問題，有初步的想象力和創(chuàng)造力

答案：A

39.以下選項(xiàng)中屬于評價法的是

A、行為檢核法

B、日記敘述法

C、事件取樣法

D、追蹤觀察法

答案：A

40.關(guān)于攻擊性行為的特點(diǎn)，下列說法不正確的是

A、攻擊型兒童受懲罰時其攻擊性行為加劇

B、懲罰對于非攻擊性的兒童能抑制攻擊性

C、父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣

D、懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段

答案：D

41.在集體教學(xué)活動中，可以觀察兒童以下的狀態(tài)，不包括

A、交往狀態(tài)

B、情緒狀態(tài)

C、參與狀態(tài)

D、情感狀態(tài)

答案：D

42.如果很難判斷屬于哪一類目的時候，就歸入該類目為

A、正反類目

B、反類目

C、其他類目

D、正類目

答案：C

43.人類社會中客觀存在的現(xiàn)象是

A、語吉

B、三語

C、粗大動作

D、精細(xì)動作

答案：A

44.下列選項(xiàng)中，對狹義行為理解不正確的是

A、狹義行為是指個體的一言一行、一舉一動

B、狹義行為是指被觀察者可以被觀察、被描述、被記錄外在表現(xiàn)

C、狹義行為不僅包括個體的外在行為，還包括以外在行為為線索，間接推論的

人的內(nèi)在心理活動和心理過程

D、狹義行為主要指個體內(nèi)心活動的外在表現(xiàn)

答案：C

45.以下哪種能力在幼兒期最早出現(xiàn)

A、認(rèn)識能力

B、模仿能力

C、語言能力

D、操作能力

答案：D

46.3出生后，護(hù)士給他穿衣服時他大賊大斗，毋直，虎耳，輿踢，用手推開護(hù)

士、該嬰兒氣質(zhì)類型是

A、安靜型

B、活潑型

C、沖突型

D、一股型

答案：B

47.下列哪項(xiàng)不屬于語言發(fā)生的準(zhǔn)備階段

A、單音節(jié)階段

B、單詞句階段

C、多音節(jié)階段

D、萌芽階段

答案：B

48.下列說法表述錯誤的是

A、從業(yè)人員間關(guān)系的惡化在一定程度上影響托育機(jī)構(gòu)的發(fā)展

B、從業(yè)人員間的關(guān)系和育幼關(guān)系既相互獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)

C、處理從業(yè)人員間關(guān)系與處理育幼關(guān)系的倫理原則是相同的

D、良好的從業(yè)人員間的關(guān)系會促進(jìn)托育機(jī)構(gòu)的發(fā)展

答案：C

49.觀察嬰幼兒游戲活動的意義在于

A、了解嬰幼兒的發(fā)展水平

B、了解嬰幼兒吃飯快慢

C、了解嬰幼兒睡眠時間長短

D、了解嬰幼兒注意力是否集中

答案：A

50.可以對某一名特定的幼兒進(jìn)行觀察，也可以對多名幼兒同時觀察的是

A、地點(diǎn)取樣法

B\細(xì)節(jié)取樣法

C、軼事取樣法

D、時間取樣法

答案：D

51.兒童的親社會行為萌芽是在()左右

A、2歲

B、3歲

C、4歲

D、5歲

答案：A

52.攻擊性強(qiáng)的幼兒在規(guī)定時間內(nèi)沒有攻擊行為，則可結(jié)合具體情況適當(dāng)給予獎

勵。這是矯治嚴(yán)重的攻擊行為的

A、榜樣法

B、陽性強(qiáng)化法

C、暫時隔離法

D、消退法

答案：B

53.處于成長過程中的兒童，在與周圍人們的交往中，逐漸形成兩種不同性質(zhì)的

關(guān)系，即

A、垂直關(guān)系和水平關(guān)系

B、上下關(guān)系和水平關(guān)系

C、垂直關(guān)系和橫向關(guān)系

D、橫向關(guān)系和水平關(guān)系

答案：A

54.以下哪個選項(xiàng)不是嬰幼兒三大氣質(zhì)的類型

A、易養(yǎng)型

B、難養(yǎng)型

C、遲緩型

D、綜合型

答案：D

55.下列選項(xiàng)中屬于易養(yǎng)型幼兒的是

A、適應(yīng)新環(huán)境容易

B、適應(yīng)新環(huán)境困難

C、適應(yīng)新環(huán)境較慢

D、適應(yīng)新環(huán)境較弱

答案：A

56.嬰幼兒主要依靠感知覺認(rèn)識世界，適應(yīng)周圍的環(huán)境的年齡是

A、1歲

B、2歲

C、3歲

D、6歲

答案：C

57.計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)、操作標(biāo)準(zhǔn)化的觀察的是

A、正式觀察

B、直接觀察

C、非正式觀察

D、間接觀察

答案：A

58.下列哪項(xiàng)不符合幼兒行為觀察的基本要求

A、有嚴(yán)密的組織計(jì)劃

B、有一定的技能準(zhǔn)備

C、克服觀察中的主觀傾向

D、講究觀察中的記錄方法

答案：B

59.邏輯記憶，與語言中樞的發(fā)展密切相連是在

A、1歲左右

B、2歲左右

Cv3歲左右

D、4歲左右

答案：A

60.當(dāng)問一個3歲小朋友是不是乖孩子時，他說“不是，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常批評我,

說我不是乖孩子?！边@說明幼兒的自我評價具有

A、片面性

B、深刻性

G依從性

D、客觀性

答案：c

61.親子關(guān)系通常的類型有放任型、專制型和

A、民主型

B、溺愛型

C、保護(hù)型

D、包辦性

答案：A

62.被稱為嬰幼兒言語發(fā)展的突發(fā)期是

A、0~1歲

B、1—2歲

C、0—2歲

D、2—3歲

答案：B

63.嬰幼兒探索世界、認(rèn)識自我過程的第一步是

A、感覺

B、知覺

C、感知覺

D、味覺

答案：C

64.以下不是無條件反射動作有

A、吸吮反射

B、覓食反射

C、抓握反射

D、膝跳反射

答案：D

65.我是“紅色寶寶”的游戲是嬰兒()訓(xùn)練

A、發(fā)音

B、回答問題

C、認(rèn)物

D、認(rèn)識顏色

答案：D

66.()觀察的好處是能掌握第一手材料，可以縮短觀察者與被觀察者的心理距

離，深入被觀察事物的內(nèi)部，并能追根溯源，察明原委，發(fā)現(xiàn)用其他方式難以了

解的問題。

A、間接

B、直接

C、非參與

D、參與

答案：D

67.觀察報告一般分為以下幾個部分①觀察背景②觀察內(nèi)容與方法③觀察的結(jié)果

④對策

A、①②④

B、①②③④

C、②③④

D、①②③

答案：B

68.教師要培養(yǎng)幼兒主動與同伴、老師交往，友好相處，這屬于（）方面的適應(yīng)

能力

A、主動性

B、獨(dú)立性

C、人際交往

D、規(guī)則意識

答案：C

69.關(guān)于正確處理育幼關(guān)系的意義，錯誤的說法是

A、有利于托育事業(yè)的發(fā)展

B、有利于為嬰幼兒提供高質(zhì)量的服務(wù)

C、有利于建立和諧的育幼關(guān)系

D、有利于托育機(jī)構(gòu)從業(yè)人員團(tuán)結(jié)起來維護(hù)自身利益

答案：D

70.研究兒童發(fā)展最早采用的一種方法是

A、日記法

B、秩事記錄法

C、實(shí)況詳錄法

D、樣本描述法

答案：A

71.在我們進(jìn)行觀察記錄和分析時，應(yīng)當(dāng)對幼兒的行為有一個整體的印象，這個

整體印象稱為

A、主題行為

B、分享行為

C、體驗(yàn)行為

D、整體行為

答案：A

72.嬰幼兒最先是用什么來探索世界的

A、手

B、眼睛

G嘴巴

D、耳朵

答案：C

73.觀察時缺乏彈性又費(fèi)時費(fèi)力的是

A、直接觀察

B、參與性觀察

C、正式觀察

D、定期觀察

答案：C

74.對幼兒來說，個性發(fā)展的主要內(nèi)容是

A、自我意識

B、調(diào)控系統(tǒng)

C、個性特征

D、情緒狀態(tài)

答案：C

75.不介入觀察對象的活動，以旁觀者的角色較冷靜客觀地觀察的是

A、參與性觀察

B、非參與性觀察

C、正式觀察

D、非正式觀察

答案：B

76.以下不是嬰幼兒行為觀察的準(zhǔn)備

A、環(huán)境準(zhǔn)備

B、專業(yè)的理論知識儲備

C、專業(yè)的觀察能力準(zhǔn)備

D、專業(yè)的心理準(zhǔn)備

答案：A

77.下列哪項(xiàng)不屬于語言發(fā)生的準(zhǔn)備階段？

A、單音節(jié)階段

B、單詞句階段

C、多音節(jié)階段

D、萌芽階段

答案：B

78.在家庭和保育員的溝通中，以下哪個方式不是有效的溝通方式

A、定期的家長會

B、電話聯(lián)系

C、電子郵件聯(lián)系

D、微信群聯(lián)系

答案：C

79.對于三個維度的數(shù)字等級量表“不符合”“有點(diǎn)符合”“完全符合”，可以

分別用（）來計(jì)分。

A、0、1、2

B、0、1

C、1、2

D、0、1、2、3

答案：A

80.活動的專業(yè)人員要有目的、有計(jì)劃、有組織的面對家長及照顧者,開展科學(xué)育

兒的具體指導(dǎo)活動的是

A、互動性

B、適度性

C、指導(dǎo)性

D、開放性

答案：C

81.嬰幼兒不配合觀察怎么辦

A、強(qiáng)制

B、放棄

C、用合適的方法調(diào)整再觀察

D、打嬰幼兒

答案：C

82.適用于觀察較常出現(xiàn)或出現(xiàn)頻率較高的外顯行為，也可以用來觀察一個或多

個嬰幼兒的行為表現(xiàn)的是

A、行為檢核法

B、等級評定量表法

C、事件取樣法

D、時間取樣法

答案：D

83.下列哪些適用于3~4月齡幼兒的游戲

A、小豬羅游戲

B、敲敲打打游戲

C、戴帽子游戲

D、我和小兔握握手游戲

答案：A

84.精細(xì)動作發(fā)展的要素不包括

A、手指動作

B、手眼協(xié)調(diào)

C、蹦跳運(yùn)動

D、雙手協(xié)調(diào)

答案：C

85.借助觀察儀器如照相機(jī)、錄音筆等，間接的觀察研究對象的行為表現(xiàn)的是

A、直接觀察

B、間接觀察

C、參與性觀察

D、非參與性觀察

答案：B

86.幼兒期性格的典型特點(diǎn)不包括

A、活潑好動

B、喜歡交往

C、好奇好問

D、穩(wěn)定性強(qiáng)

答案：D

87.直觀便捷、簡單易操作、便于理解，上手快的方法是

A、圖表法

B、評價法

C、事件取樣法

D、敘述法

答案：A

88.嬰幼兒行為觀察的目的是什么

A、因?yàn)楹闷嫠杂^察

B、揭發(fā)嬰幼兒

C、更了解嬰幼兒

D、跟父母告狀

答案：C

89.創(chuàng)造能力萌芽的出現(xiàn)是在

A、幼兒早期

B、幼兒中期

C、幼兒晚期

D、學(xué)齡初期

答案：C

90.下面哪一項(xiàng)不是外在行為表現(xiàn)的特點(diǎn)

A、連續(xù)性

B、整合性

C、秩序性

D、程序性

答案：C

91.下列最能反映育幼關(guān)系性質(zhì)表述的是

A、服務(wù)人員與接受服務(wù)者之間的關(guān)系

B、商品關(guān)系

C、親子關(guān)系

D、信托關(guān)系

答案：A

92.幼兒社會性是在（）的基礎(chǔ)上，在與社會生活環(huán)境相互作用的過程中逐漸形

成的。

A、生理特征

B、氣質(zhì)特征

C、人與人交往

D、心理特征

答案：A

93.學(xué)前兒童攻擊性行為產(chǎn)生最直接的原因是

A、榜樣

B、強(qiáng)化

C、移情

D、挫折

答案：D

94.將觀察內(nèi)容按照規(guī)定的行為分類系統(tǒng)及各種行為定義，列成表格式清單進(jìn)行

記錄的方法是

A、等級記錄法

B、頻數(shù)記錄法

C、連續(xù)記錄法

D、符號記錄法

答案：B

95.幼兒社會教育總目標(biāo)是在（）文件中提出的。

A、幼兒園工作規(guī)程

B、幼兒園教育指導(dǎo)綱要

C、幼兒園管理?xiàng)l例

D、幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

答案：B

96.提出涂鴉期、前圖式期、圖式期、寫實(shí)萌芽階段的是

A、蒙臺梭利

B、黃旭華

C、羅恩非爾德

D、帕拉圖

答案：C

97.一個4歲的孩子說：“我是好孩子！”問：“你為什么是好孩子呢？他回答:

“我吃飯吃得好！”這表明幼兒社會性發(fā)展的（）特點(diǎn)。

A、自我評價的表面性和局部性

B、自我評價的依賴性

C、自我評價的情緒性

D、自我評價的被動性

答案：A

98.下列關(guān)于嬰幼兒動作發(fā)展規(guī)律表述不正確的是

A、從整體動作到分化動作

B、從小肌肉動作到大肌肉動作

C、從上部動作到下部動作

D、從無意識動作到有意識動作

答案：B

99.有著簡單方便，靈活使用優(yōu)點(diǎn)的記述方法是

A、日記記述法

B、軼事記述法

C、連續(xù)記述法

D、描述法

答案：A

100.嬰幼兒粗大動作訓(xùn)練的原則不包括

A、趣味性原則

B、時效性原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、適宜性原則

答案：B

101.《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》明確指出床上用品每月清洗多少次？

A、2

B、3

C、4

D、5

答案：A

102.確定學(xué)前兒童社會教育目標(biāo)的依據(jù)是（）a.學(xué)前兒童社會性發(fā)展水平b.一

定社會的培養(yǎng)目標(biāo)c.學(xué)前兒童社會教育科學(xué)的發(fā)展

A、

B、ab

C、be

D、abc

答案：D

103.嬰幼兒對成人語言中某些話的理解，并做出相應(yīng)的動作反應(yīng)是

A、3~4個月

B、4?5個月

C、5~6個月

D、7?8個月

答案：D

104.以下是取樣法的是

A、時間取樣法

B、日記敘述法

C、追蹤觀察法

D、連續(xù)敘述法

答案：A

105.0的嬰幼兒可以提前進(jìn)入睡眠室，提前睡覺

A、不喜歡睡覺

B、精力旺盛

C、睡覺時間長

D、體質(zhì)好

答案：A

106.攻擊行為的產(chǎn)生理論，包括

A、社會學(xué)習(xí)理論

B、習(xí)性學(xué)家理論

C、以上都有

D、心理學(xué)家提出了“挫折-攻擊假說

答案：C

107.只要明明小朋友出現(xiàn)打擾人的行為，陸老師就進(jìn)行觀察和詳細(xì)的記錄，這使

用了

A、軼事記錄法

B、時間取樣法

C、事件取樣法

D、日記記錄法

答案：C

108.“知道人都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知道犯錯誤改正了就是好孩子?！边@一具

體教育內(nèi)容屬于（）的內(nèi)容范圍。

A、社會行為

B、社會認(rèn)知

C、個性

D、遺傳

答案：A

109.以下對嬰幼兒認(rèn)知能力發(fā)展的觀察、分析是

A、無需事先擬定觀察的內(nèi)容和項(xiàng)目

B、要事先擬定觀察的內(nèi)容和項(xiàng)目

C、可以隨機(jī)觀察

D、不帶目的性

答案：B

110.社會主義的（）是人生接受教育的起點(diǎn)，是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)。

A、家庭教育

B、社會教育

C、父母教育

D、輔導(dǎo)教育

答案：A

111.一個人最初的社會性發(fā)展就是

A、親子之情

B、安全感

C、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

D、積極情感

答案：A

112.一般使用數(shù)字1、2、3、4或字母A、B、C、D來表示不同行為等級的方法是

A、連續(xù)記錄法

B、符號記錄法

C、頻數(shù)記錄法

D、等級記錄法

答案：D

113.下列哪項(xiàng)不符合幼兒行為觀察的缺點(diǎn)

A、由于在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察，不允許改變觀察對象的各種條件，對可能影響

觀察的外部因素難以控制，并且難以完全重復(fù)觀察和檢驗(yàn)觀察結(jié)果

B、受時間、地點(diǎn)、人力、經(jīng)費(fèi)等條件限制，不可能進(jìn)行大范圍、大場面的觀察，

樣本較少

C、觀察資料是從被試的常態(tài)行為表現(xiàn)中獲得，可以排除被試的主觀反應(yīng)偏差，

具有較好的生態(tài)效應(yīng)

D、觀察通常是靠觀察者的感覺進(jìn)行判斷、測定的，所得資料往往很難以系統(tǒng)方

式進(jìn)行編碼和分類，定量困難

答案：C

114.新生兒與外界溝通的第一種方式，具有重要的生理價值是

A、啼哭

B、微笑

C、憤怒

D、焦慮

答案：A

115.被稱為嬰幼兒生長發(fā)育的“里程碑”的是

A、粗大動作

B、精細(xì)動作

C、感知覺

D、言語

答案：A

116.被譽(yù)為“進(jìn)化論的奠基者”的人是

A、皮亞杰

B、普萊爾

C、陳鶴琴

D、達(dá)爾文

答案：D

117.鼓勵嬰幼兒學(xué)會簡單的情緒調(diào)節(jié)策略是為了發(fā)展嬰幼兒社會與情感技能的

方法的是

A、25~36個月

B、13~24個月

G7~12個月

D、0~6個月

答案：A

118.下列選項(xiàng)中屬于主觀記錄的是

A、借助儀器設(shè)備

B、摒除個人偏見

C、兩人或多人記錄

D、依賴記憶補(bǔ)充

答案：D

119.能顯著提高兒童的角色承擔(dān)能力和親社會行為水平的方法是

A、角色扮演法

B、語言法

C、討論法

D、移情法

答案：A

120.下列哪一項(xiàng)不屬于紙質(zhì)家長問卷的優(yōu)點(diǎn)

A、便于年長者瀏覽

B、被試者仔細(xì)認(rèn)真的程度高

C、可以在現(xiàn)場向問卷人進(jìn)行咨詢

D、高效低耗

答案：D

121.8?12個月語言發(fā)展特點(diǎn)是

A、能分辨聲音及能發(fā)出“啊”“哦”等單音節(jié)字

B、交流能力增強(qiáng)，學(xué)會尖叫

C、學(xué)會說出六字左右的句子及疊詞

D、清晰的發(fā)出“ba、ma”的聲音，模仿大人說話

答案：A

122.嬰幼兒十分重要的學(xué)習(xí)方式是

A、自主

B、探究

C、游戲

D、對話

答案：C

123.0~3歲嬰幼兒的動作產(chǎn)生和發(fā)展有頭尾規(guī)律、大小規(guī)律和

A、自然規(guī)律

B、遠(yuǎn)近規(guī)律

C、生長規(guī)律

D、發(fā)育規(guī)律

答案：B

124.確定幼兒社會教育目標(biāo)依據(jù)不包括

A、幼兒社會性發(fā)展規(guī)律

B、國家教育方針

C、家長的需要

D、社會的需要

答案：C

125.人對客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)稱

為

A、情緒情感

B、動機(jī)

C、記憶

D、性格

答案：A

126.我們在觀察時不能片面孤立的觀察,應(yīng)該全面的原則是

A、客觀性原則

B、自然性原則

C、細(xì)心原則

D、全面性原則

答案：D

127.以下不是教嬰幼兒生活治理的技巧

A、寓教于樂

B、因材施教

C、不理不睬

D、秩序漸進(jìn)

答案：C

128.初入園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒，說明幼兒表現(xiàn)出了

A、回避型

B、抗拒型

C、分離焦慮

D、黏液質(zhì)氣質(zhì)

答案：C

129.操作行為主義的代表人物是誰

A、華生

B、格賽爾

C、斯金納

D、埃里克

答案：C

130.登錄可以分為兩種登錄方式，分別是“問題”和

A、提問

B、標(biāo)簽

C、猜測

D\記錄

答案：B

131.嬰幼兒游戲觀察與指導(dǎo)中有()個最常用的游戲觀察方法

A、三個

B、四個

G五個

D、六個

答案：A

132.反映幼兒自尊感，尷尬感，羞恥心的是

A、自我評價

B、自我體驗(yàn)

C、自我控制

D、自我認(rèn)識

答案：B

133.根據(jù)不同觀察角度，我們可以將觀察分為自然觀察與()兩大類型。

A、參與觀察

B、間接觀察

C、直接觀察

D、實(shí)驗(yàn)室觀察

答案：D

134.嬰幼兒從中學(xué)習(xí)人生最初的基本知識和生活技能，并逐漸建立自信、自尊和

自主能力的是

A、喂養(yǎng)照護(hù)

B、宣傳海報

C、宣傳手冊

D、廣播

答案：A

135.幼兒間輕松隨意的閑談，包括有角色、有目的的聊天，以及與主題不明確的

閑扯這屬于以下哪種標(biāo)簽

A、分享

B、告知

C、閑聊

D、炫耀

答案：C

136.被某些同伴喜歡，又被某些同伴討厭的幼兒的同伴關(guān)系類型屬于

A、被忽視型兒童

B、受歡迎型兒童

C、矛盾型兒童

D、一般型兒童

答案：C

137.下列哪項(xiàng)不屬于嬰幼兒感覺？

A、嗅覺

B、聽覺

C、視覺

D、以上都是

答案：D

138.根據(jù)一定的時間間隔對嬰幼兒的某一類行為進(jìn)行觀察，這個時間間隔可根據(jù)

觀察目的靈活確定，一周或一個月的是

A、追蹤觀察

B、抽樣觀察

C、評價觀察

D、定期觀察

答案：D

139.行為的解釋階段不包括下列哪個階段

A、準(zhǔn)備工作

B、統(tǒng)計(jì)與分析

C、其他問題的整理

D、進(jìn)行解釋

答案：B

140.不屬于嬰幼兒行為觀察的意義的是

A、有助于了解嬰幼兒行為變化和發(fā)展過程

B、有助于準(zhǔn)確地捕捉嬰幼兒行為背后的心理需求，促進(jìn)其能力發(fā)展

C、有助于創(chuàng)設(shè)完備的環(huán)境和優(yōu)化活動設(shè)計(jì)

D、有助于保育人員的反思和專業(yè)成長

答案：A

141.嬰幼兒行為觀察的準(zhǔn)備中不包括

A、專業(yè)的觀察能力準(zhǔn)備

B、專業(yè)的基礎(chǔ)知識儲備

C、專業(yè)的物質(zhì)準(zhǔn)備

D、專業(yè)的心理準(zhǔn)備

答案：B

142.觀察者身臨其境，直接通過人的感官如眼睛、耳朵等觀察研究對象，獲得第

一手觀察資料的是

A、直接觀察

B、間接觀察

C、參與性觀察

D、非參與性觀察

答案：A

143.兒童已經(jīng)明白成人不在視野范圍內(nèi)后還會繼續(xù)出現(xiàn)，所以他們以母親為安全

保障，在新環(huán)境中探索,冒險，然后又回來尋求保護(hù)，此時該幼兒的依戀屬于

A、無分化階段

B、低分化階段

C、依戀形成階段

D、修正目標(biāo)的合作階段

答案：C

144.自我意識萌芽的時間是

A、5歲

B、4歲

C、3歲

D、2歲

答案：C

145.下列哪項(xiàng)不是幼兒行為觀察的作用

A、是形成幼兒教育觀點(diǎn)的基礎(chǔ)

B、是提供真實(shí)具體信息的重要途徑

C、是深入理解幼兒的手段

D、是幼兒教育的有效評價方法

答案：D

146.寶寶能知道“我”和他人的區(qū)別是

A、產(chǎn)生自我意識的表現(xiàn)

B、辨別能力發(fā)展的表現(xiàn)

C、思維真正產(chǎn)生的表現(xiàn)

D、著力發(fā)展進(jìn)入新階段的標(biāo)志

答案：A

147.孤兒院孩子往往沒有良好的社會適應(yīng)行為，也不能建立起對人對已的信任,

這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?/p>

A、早期依戀關(guān)系

B、正常母愛

C、細(xì)心照料

D、必需的營養(yǎng)

答案：A

148.()又稱特殊情感聯(lián)結(jié)階段，在這一階段，嬰兒對于特殊人的偏愛變得強(qiáng)烈

A、前依戀期

B、依戀建立期

C、依戀關(guān)系明確期

D、目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系期

答案：C

149.有很多家庭都是獨(dú)生子女，孩子都是“衣來伸手、飯來張口”的“小皇帝”。

這些孩子不懂得體諒父母，只顧自己獨(dú)占好吃的、好玩的，這體現(xiàn)出獨(dú)生子女身

上的問題是

A、自私

B、貪婪

C、任性

D、不合群

答案：A

150.幼兒園教學(xué)活動觀察框架不包括的維度是

A、教堂文化

B、教師教學(xué)

C、學(xué)生學(xué)習(xí)

D、師生互動

答案：D

151.出現(xiàn)情緒記憶，同時嬰兒開始認(rèn)生，只愿意親親媽媽以及經(jīng)常接觸的人是在

A、3個月

B、6個月

C、8個月

D、10個月

答案：B

152.某嬰兒生活較有規(guī)律，愉快情緒多，情緒反應(yīng)適中，較易適應(yīng)環(huán)境。按托馬

斯?切斯等的氣質(zhì)分類理論，該嬰兒的氣質(zhì)屬于

A、困難撫育型

B、興奮型

C、起動遲緩型

D、容易撫育型

答案：A

153.下列哪項(xiàng)不是自我情緒體驗(yàn)

A、自尊

B、自信

C、內(nèi)疚

D、自立

答案：D

154.同伴交往的（），主要包括玩具等物品，嬰幼兒們通過重新組合玩具，可以

促使其產(chǎn)生更多的合作行為，提高社交技能

A、物質(zhì)支持

B、精神支持

C、心理支持

D、親子支持

答案：A

155.家長教育幼兒的方法多樣，以下最適合的方法是

A、語言教育

B、嚴(yán)格要求

C、時時鞭策

D、以身作責(zé)

答案：D

156.嬰幼兒情緒情感發(fā)展，從發(fā)生的過程來看，發(fā)生較早的是

A、情緒

B、情感

C、啼哭

D、焦慮

答案：A

157.下面哪項(xiàng)不屬于于軼事記錄法的觀察對象

A、常常自言自語的小亮

B、能第一次很好地扮演醫(yī)生的娟娟

C、原本外向，卻突然不愛搭理小伙伴的小建

D、中二班的全體小朋友

答案：D

158.關(guān)于嬰幼兒最初的動作的描述哪項(xiàng)不正確（）

A、全身性的

B、分化的

C、散漫

D、籠統(tǒng)

答案：B

159.提高嬰幼兒的體驗(yàn)感，培養(yǎng)嬰幼兒的意志品質(zhì),從而促進(jìn)嬰幼兒全面發(fā)展的

是

A、營造良好的教育環(huán)境

B、緩解家長育兒焦慮

C、嬰幼兒的社會性發(fā)展

D、知識補(bǔ)充教育

答案：A

160.一個4歲幼兒說：“我可勇敢了！”問他：“為什么？”，他說：“老師說

的?！边@表明幼兒社會性發(fā)展的（）特點(diǎn)。

A、自我評價的依賴性和被動性

B、自我評價的表面性

C、自我評價的情緒性

D、自我評價的局部性

答案：A

161.幼兒看到同伴遇到困難，主動開啟不期望任何回報的以改善他們不利環(huán)境為

目這屬于以下哪種標(biāo)簽

A、閑聊

B、合作

C、支配

D、助人

答案：D

162.0~3歲嬰幼兒游戲的發(fā)展的特殊性表現(xiàn)有哪些

A、跳得快、跑得快

B、發(fā)展速度快

C、四肢協(xié)調(diào)能力強(qiáng)

D、語言發(fā)展好

答案：B

163.幼兒行為觀察記錄的準(zhǔn)備工作包括以下哪幾個方面①確定觀察目的②制定

觀察計(jì)劃③觀察所需材料的準(zhǔn)備④人員培訓(xùn)及場地檢查

A、①②③④

B、①②④

C、②③④

D、①②③

答案：A

164.中國古代兒科名醫(yī)代表是

A、扁鵲

B、錢乙

C、李時珍

D、華佗

答案：B

165.對嬰幼兒多觸摸、多說話,以親為先,以情為主,形成安全的親子依戀的是

A、親子活動

B、親子交往

C、社交能力

D、認(rèn)知發(fā)展

答案：B

166.被譽(yù)為“學(xué)前教育之父”是

A、福祿倍爾

B、帕拉圖

C、洛克

D、蒙臺梭利

答案：D

167.0-3歲幼兒的動作發(fā)展規(guī)律包括

A、粗細(xì)規(guī)律

B、遠(yuǎn)近規(guī)律

C、上下規(guī)律

D、頭尾規(guī)律

答案：D

168.以下哪個是在中國兒童觀史上具有劃時代的重要意義,代表著兒童的權(quán)利和

地位以法律法規(guī)的形式被確定下來的是

A、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

B、《兒童權(quán)利公約》

C、《兒童權(quán)利宣言》

D、《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》

答案：A

169.適時的開展主題活動提高寶寶的

A、積極性

B、公益性

C、教育性

D、科學(xué)性

答案：A

170.()是嬰幼兒以自我為中心發(fā)展的一個突出特點(diǎn)

A、自我評級

B、自我認(rèn)識

C、自我觀察

D、自我感覺

答案：B

171.3-5歲幼兒每天需要睡眠的總時數(shù)為？

A、10―11小時

B、11―12小時

G12?13小時

D、13?14小時

答案：B

172.幼兒期性格的典型特點(diǎn)是

A、模仿性強(qiáng)

B、喜歡交往

C、好奇好問

D、活潑好動

答案：A

173.以下是幼兒期兒童性格的典型特點(diǎn)

A、活潑好動

B、喜歡不交往

C、不善模仿

D、穩(wěn)定性較差

答案：A

174.鼓勵幼兒進(jìn)行跑、跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動，主要是為了發(fā)展幼

兒

A、身體平衡能力

B、身體協(xié)調(diào)性和靈活性

C、身體的力量

D、身體的耐力

答案：B

175.以下哪個階段是成人有效指導(dǎo)孩子游戲質(zhì)量的重要時期？

A、0—1歲

B、2—3歲

C、0—3歲

D、1—3歲

答案：C

176.強(qiáng)調(diào)的是記錄兒童所表現(xiàn)的新行為

A、日記法

B、軼事記錄法

C、實(shí)況詳錄法

D、取樣法

答案：A

177.進(jìn)行語言記錄時，應(yīng)使用的語言是

A、以上都是

B、具體

C、通俗

D、消楚

答案：A

178.言語知覺可以分為語音階段，音位階段和

A、句子階段

B、短語階段

C、聽覺階段

D、發(fā)音階段

答案：C

179.幫助教育者解讀嬰幼兒行為背后的心理需求,支持嬰幼兒能力發(fā)展的有效途

徑是

A、嘗試

B、觀察

C、探索

D、變化

答案：B

180.想要了解班級幼兒之間的關(guān)系以及某個幼兒在班級中受歡迎程度應(yīng)采用的

呈現(xiàn)方式是

A、曲線圖式

B、網(wǎng)絡(luò)圖式

C、餅圖式

D、流程圖式

答案：B

181.觀察學(xué)前兒童進(jìn)餐行為的細(xì)節(jié)不包括

A、進(jìn)食環(huán)境

B、幼兒的興趣

C、進(jìn)餐的過程

D、幼兒的食量

答案：B

182.根據(jù)孩子的不同氣質(zhì)，在教育上可以采取有針對性地教育措施。對（）的孩

子，應(yīng)著重培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑惑、孤僻

A、黏液質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

G多血質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

答案：D

183.我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生所言：“積極的鼓勵勝于消極的制裁〃，

這句話提示我們開展幼兒社會教育要注重遵循()原則。

A、正面性

B、實(shí)踐性

C、生活性

D、正面教育

答案：D

184.下列哪項(xiàng)不屬于嬰幼兒早期閱讀讀物的要求？

A、背景豐富

B、色彩對比強(qiáng)烈

C、主要認(rèn)知物突出、明朗

D、圖書頁面

答案：A

185.()結(jié)構(gòu)比較松散，所以也被稱作無結(jié)構(gòu)型觀察。

A、正觀察

B、非正式觀察

C、一般觀察

D、間接觀察

答案：B

186.孩子從剛出生開始，就顯出個人特點(diǎn)的差異，主要的差異是

A、言語特征

B、記憶過程

C、思維特征

D、氣質(zhì)類型

答案：D

187.嬰幼兒的游戲多以訓(xùn)練什么為主要目的

A、感知覺運(yùn)動和發(fā)展感知覺能力

B、四肢協(xié)調(diào)和平衡能力

C、粗大運(yùn)動和精細(xì)運(yùn)動

D、語言訓(xùn)練發(fā)展

答案：A

188.被世人譽(yù)為“學(xué)前教育之父”的是

A、蒙臺梭利

B、帕拉圖

C、洛克

D\福祿倍爾

答案：A

189.觀察鳥類的自然習(xí)性提出“關(guān)鍵期”的是

A、蒙臺梭利

B、洛倫茲

C、洛克

D、華生

答案：B

190.皮亞杰認(rèn)為兒童心理發(fā)展有四個基本要素，即

A、遺傳、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程

B、成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程

C、遺傳、成熟、社會性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程

D、成熟、社會性經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程

答案：B

191.幼兒到了（）開始對周圍其他同伴非常關(guān)注，并表現(xiàn)出身體接觸，互相對笑,

說話，互相給予玩具等行為。

A、6個月

B、1歲

C、2歲

D、3歲

答案：C

192.嬰幼兒的進(jìn)餐環(huán)境應(yīng)該是

A、避光

B、明亮

C、吵鬧

D、多變

答案：B

193.兒童選擇同性別的傾向日益明顯的時期約在

A、2歲以后

B、3歲以后

C、4歲以后

D、5歲以后

答案：B

194.以下適合訓(xùn)練精細(xì)運(yùn)動的游戲是

A、找找茬

B、玩撲克比大小

C、穿珠子

D、老鷹捉小雞

答案：C

195.關(guān)于嬰幼兒行為觀察的敘述錯誤的是

A、幼兒行為觀察是一種專業(yè)觀察

B、幼兒行為觀察是研究學(xué)前兒童心理和行為的基本方法

C、幼兒行為觀察是幼兒教師必備的教學(xué)科研素養(yǎng)

D、幼兒行為觀察只是收集數(shù)據(jù)的一種手段

答案：D

196.()是一種獨(dú)特的觀察方式，它要求觀察者不暴露自己的真實(shí)身份，加入被

觀察者的群體或組織中，進(jìn)行隱蔽性的觀察。

A、非參與觀察

B、參與觀察

C、直接觀察

D、間接觀察

答案：B

197.點(diǎn)點(diǎn)愛發(fā)脾氣，經(jīng)常大哭大鬧這種現(xiàn)象體現(xiàn)的是

A、性格的態(tài)度特征

B、性格的意志特征

C、性格情緒特征

D、性格的理智特征

答案：C

198.幼兒性別行為產(chǎn)生于

A、1歲左右

B、1.5歲左右

C、2歲左右

D\3歲左右

答案：C

199.()也稱正式觀察，它是一種計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)、周密，操作標(biāo)準(zhǔn)化的觀察。

A、結(jié)構(gòu)觀察

B、非結(jié)構(gòu)觀察

C、自我觀察

D、參與觀察

答案：A

200.什么是指觀察者在對嬰幼兒進(jìn)行觀察后，對其行為表現(xiàn)所達(dá)到的水平進(jìn)行評

定，并對其行為的質(zhì)量高低進(jìn)行量化判斷的一種方法？

A、行為核驗(yàn)法

B、等級評定量表法

C、事件取樣法

D、時間取樣法

答案：B

201.關(guān)于攻擊性行為的特點(diǎn)，下列說法不正確的是

A、攻擊型兒童受懲罰時其攻擊性行為加劇

B、懲罰對于非攻擊性的兒童能抑制攻擊性

C、父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣

D、懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段

答案：D

202.觀察者對（）進(jìn)行分析后，要提出教育意見，為家長或保育人員或指導(dǎo)者,

進(jìn)一步改進(jìn)家庭教育方式或教育活動方法提出參考建議

A、記錄觀察

B、圖表記錄

C、行為觀察

D、連續(xù)敘述

E、F、完善鼻內(nèi)鏡、鼻咽部增強(qiáng)MRI、顆骨CT咽鼓管功能分析和耳內(nèi)鏡等檢查，

重點(diǎn)明確病因。

答案：C

203.嬰幼兒語言發(fā)展觀察與評價的內(nèi)容主要有

A、視覺語言

B、運(yùn)動語言

C、書寫語言

D、以上都是

答案：D

204.兒童道德發(fā)展的核心問題是

A、親子關(guān)系的發(fā)展

B、同伴關(guān)系的發(fā)展

C、性別角色的發(fā)展

D、親社會行為的發(fā)展

答案：D

205.幼兒行為觀察與記錄的設(shè)計(jì)包括以下哪幾個方面①明確觀察目的和內(nèi)容②

大略調(diào)查和試探性觀察③選擇觀察方法④編制觀察記錄表

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①②③④

答案：D

206.語言溝通更擅長傳遞的是

A、思想

B、情感

C、思路

D、信息

答案：D

207.《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒戶外活動時間包括戶外體育活動時間每天不

得少于多少個小時？

Ax1個小時

B、1.5個小時

C、2小時

Dx2.5小時

答案：C

208.嬰幼兒頭部動作的發(fā)展，約幾個月時能達(dá)到仰臥時能抬頭？

Ax1個月

B、3個月

C、7個月

D、9個月

答案：C

209.注意的作用有選擇功能、保持功能、調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能。其中注意的最基本的

功能是

A、選擇功能

B、保持功能

C、調(diào)節(jié)功能

D、監(jiān)督功能

答案：A

210.能夠記錄行為是否發(fā)生和行為發(fā)生次數(shù)的記錄方法是

A、連續(xù)記錄法

B、等級記錄法

C、頻數(shù)記錄法

D、符號記錄法

答案：C

211.兒童有不安全、焦慮退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等心理特征，可能是在

()親子關(guān)系下形成。

A、放任型

B、專制型

C、民主型

D、自由型

答案：B

212.早期認(rèn)知功能對下列哪些方面有著重要影響？

A、嬰幼兒的腦結(jié)構(gòu)與功能發(fā)展

B、社會適應(yīng)

C、智能水平

D、以上都是

答案：B

213.托育機(jī)構(gòu)從業(yè)人員間彼此協(xié)作的基礎(chǔ)是

A、彼此競爭

B、彼此嫉妒

C、毫無分歧

D、彼此信任

答案：D

214.某幼兒在草地上自己玩耍時總是喜歡和小草小花說話，走路時看到月亮好像

也在動就會說“月亮跟著我走”。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論看，該幼兒處

于

A、形式運(yùn)算階段

B、具體運(yùn)算階段

C、前運(yùn)算階段

D、感知運(yùn)動階段

答案：C

215.兒童個性初步形成的時期是

A、幼兒期

B、幼兒初期

C、幼兒中期

D、學(xué)前期

答案：A

216.“孟母三遷”的故事說明（）因素對幼兒社會性發(fā)展的影響

A、父母家長

B、社會環(huán)境

C、家庭環(huán)境

D、大眾傳媒

答案：B

217.結(jié)構(gòu)型觀察又稱

A、正式觀察

B、參與觀察

C、非正式觀察

D、定期觀察

答案：A

218.關(guān)于嬰兒運(yùn)動語言規(guī)律下列哪項(xiàng)不正確？

A、從無意義發(fā)音到有意義音節(jié)

B、從單音節(jié)到多音節(jié)

C、從輔音到元音到

D、從不準(zhǔn)確到逐漸準(zhǔn)確

答案：C

219.根據(jù)一定的等級標(biāo)準(zhǔn)，對觀察到的行為表現(xiàn)進(jìn)行評定的一種方法是

A、符號記錄法

B、等級記錄法

C、頻數(shù)記錄法

D、連續(xù)記錄法

答案：B

220.3~5歲幼兒每天需要睡眠的總時數(shù)為

A、10―11小時

B、11―12小時

G12?13小時

D、13?14小時

答案：B

221.()強(qiáng)調(diào)的是記錄兒童所表現(xiàn)的新行為。

A、日記法

B、秩事記錄法

C、實(shí)況詳錄法

D、樣本描述法

答案：A

222.幼兒缺乏生氣，創(chuàng)造性受到壓抑，吳總東興情緒不安，不易與同伴交往，父

母教養(yǎng)方式最有可能是

A、民主型

B、專制型

C、放縱型

D、忽視型

答案：B

223.托育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)保證嬰幼兒每日戶外活動時間不少于

Ax1小時

Bx1.5小時

C、2小時

D、3小時

答案：c

224.是觀察者將感興趣的,并且認(rèn)為有價值的、有意義的行為和反應(yīng)，以及可表

現(xiàn)幼兒個性的行為事件，用敘述性的語言隨時記錄下來，供分析兒童的行為所用

A、實(shí)況詳錄法

B、時間取樣法

C、事件取樣法

D、軼事記錄法

答案：D

225.事件取樣法屬于什么的觀察方法

A、封閉性

B、開放性

C、半封閉性

D、封閉性和開放性的結(jié)合

答案：D

226.圖表法不包括

A、餅狀圖

B、等級評價法

C、直方圖

D、優(yōu)缺點(diǎn)

答案：B

227.活動的組織要求嬰幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，確定符合發(fā)展需要的活動目

標(biāo)的是

A、適宜性

B、開放性

G指導(dǎo)性

D、互動性

答案：A

228.托育機(jī)構(gòu)工作人員上崗前，應(yīng)當(dāng)經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可

上崗的管理是

A、保育管理

B、安全管理

C、備案管理

D、健康管理

答案：D

229.把行為發(fā)生的時間,地點(diǎn)、經(jīng)過'細(xì)節(jié)等詳細(xì)或簡略的記錄下來的是

A、記錄者

B、觀察者

C、拍攝者

D、追錄者

答案：B

230.下面選項(xiàng)中不屬于日記法的優(yōu)點(diǎn)的是

A、個別性

B、詳實(shí)性

C、廣度性

D、高效性

答案：D

231.下面選項(xiàng)關(guān)于圖表法錯誤的是

A、追蹤記錄法

B、社交圖形法

C、直方圖

D、線性圖

答案：A

232.對嬰幼兒進(jìn)行觀察的正確方式是

A、不影響嬰幼兒的前提下觀察

B、過多干擾嬰幼兒

C、在嬰幼兒的面前大肆觀察

D、強(qiáng)制性觀察嬰幼兒

答案：A

233.自制力較強(qiáng)，有削心、但不夠活潑，遲緩、托物的兒童的氣質(zhì)類是比較傾向

于

A、黏液質(zhì)

B、抑郁質(zhì)

G多血質(zhì)

D、膽汁質(zhì)

答案：A

234.提出心理社會發(fā)展階段理論是人是

A、皮亞杰

B、班杜拉

C、埃里克森

D、弗洛伊德

答案：C

235.自我意識萌芽階段發(fā)生在

A、1歲前

B、1-2歲

C、2_3歲

D、3_6歲

答案：C

236.適合0—3歲嬰幼兒精細(xì)動作發(fā)展的游戲是

A、手指按摩操

B、豎立抬頭

C、唱兒歌

D、小青蛙跳荷葉

答案：A

237.下列哪項(xiàng)不屬于幼兒行為觀察的基本原則

A、客觀性原則

B、全面性原則

C、典型性原則

D、細(xì)致原則

答案：D

238.與幼兒自我意識的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是

A、開始對自己進(jìn)行評價

B、幼兒言語的發(fā)展

C、幼兒開始知道自己的長相

D、幼兒開始把自己作為一個獨(dú)立的個體來看待

答案：B

239.下列哪一項(xiàng)不屬于幼兒行為觀察記錄的意義

A、記錄的資料是考察幼兒發(fā)展的第一手原始材料

B、記錄可以幫助觀察者理解幼兒的行為，從而改進(jìn)與幼兒的興趣,發(fā)展水平相

關(guān)的活動計(jì)劃

C、記錄為幼兒保留成長痕跡資料，為個案追蹤研究和幼兒發(fā)展研究者提供可靠

的文本和數(shù)據(jù)源

D、記錄可以為幼兒教育發(fā)展評價提供較為主觀的依據(jù)

答案：D

240.我們常說的“視力”，是指

A、色視度視集

B、視敏度

C、視覺集中能力

D、以上都不是

答案：B

241.關(guān)于嬰幼兒動作發(fā)展的規(guī)律下列哪項(xiàng)說法不正確

A、從上部動作到下部動作

B、從局部動作到整體動作

C、從大肌肉動作到小肌肉動作

D、從無意動作到有意動作

答案：B

242.幼兒雖會爭先、反駁或告狀，并產(chǎn)生占有、搶奪的行為，但可以接受他人建

議這屬于那種行為

A、正類目

B、反類目

C、其他類目

D、都不屬于

答案：B

243.事先將要觀察的行為項(xiàng)目排列成清單式的表格，然后通過觀察，檢查核對該

行為是否呈現(xiàn)的是

A、日記描述法

B、行為核驗(yàn)法

C、事件取樣法

D、等級評定量表法

答案：B

244.最早從認(rèn)知發(fā)展角度對游戲進(jìn)行研究的是

A、威斯伯樂

B、羅恩菲爾德

C、托馬斯和奇斯

D、皮亞杰

答案：D

245.嬰幼兒游戲活動設(shè)計(jì)正確的原則是

A、引領(lǐng)性

B、范圍大

G互動性

D、季節(jié)性

答案：C

246.較長時間地對被觀察者進(jìn)行觀察，從而獲得連續(xù)性的發(fā)展資料的是

A、全面觀察

B、定期觀察

C、追蹤觀察

D、評價觀察

答案：C

247.嬰兒的視覺集中與追蹤能力已經(jīng)達(dá)到成人水平是在什么月齡

A、3個月

B、5?6個月

C、8個月

D、10?12個月

答案：C

248.觀察是指

A、是人的感覺器官直接感知事物的過程

B、結(jié)論和判斷

C\看

D、不僅是人的感覺器官直接感知事物的過程，而且是大腦積極思維的過程

答案：D

249.幼兒性別行為產(chǎn)生于

Ax1歲左右

B、1.5歲左右

C、2歲左右

Dv3歲左右

答案：C

250.()具有不穩(wěn)定性，往往由當(dāng)時的情境所引起，它有較為明顯的外部表現(xiàn),

如高興時手舞足蹈，憤怒時咬牙切齒

A、感情

B、情緒

C、情感

D、個性

答案：B

251.要求觀察著努力做一個透明人,避免一些眼神的接觸,言語交流的原則是

A、客觀性原則

B、自然性原則

C、全面性原則

D、細(xì)心原則

答案：B

252.觀察記錄兒童行為的最終目的是

A、觀察

B、記錄

C、解讀幼兒的行為

D、改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐

答案：D

253.不屬于嬰幼兒行為觀察的基本原則的是

A、全面性原則

B、主觀性原則

C、細(xì)心原則

D、自然性原則

答案：B

254.與追蹤觀察法的觀察對象類似的是

A、事件取樣法

B、時間取樣法

C、軼事取樣法

D、行為檢核法

答案：C

255.幼兒與同伴共同完成某項(xiàng)任務(wù)或?yàn)榱斯餐哪康亩黄鹩螒蚺c活動這屬于

以下哪種標(biāo)簽

A、支配

B、助人

C、合作

D、請求

答案：C

256.下列哪個理論更突出強(qiáng)調(diào)成人對兒童及其特為的引導(dǎo)與支持，成人與兒童間

所有的互動必須基于尊重和悅納。

A、精神分析理論

B、認(rèn)知理論

C、人本主義理論

D、行為主義理論

答案：C

257.嬰兒活動的多樣性，體現(xiàn)在最基本的（）活動中。

A、被動認(rèn)知

B、學(xué)習(xí)

C、游戲

D、思考

答案：C

258.觀察者根據(jù)（）目標(biāo)在觀察前把簡易的圖形畫出來

A、觀察

B、記錄

C、發(fā)生

D、評價

答案：A

259.溝通的模式分為肢體語言溝通和

A、口頭語言溝通

B、書面語言溝通

C、圖片或者圖形

D、語言溝通

答案：D

260.攻擊行為是在一定的情境下才會表現(xiàn)出來，比較適合采用下列方法對其進(jìn)行

觀察，但不包括

A、實(shí)況記錄法

B、行為檢核法

C、事取樣法

D、軼事記錄法

答案：A

261.幼兒社會性發(fā)展的心理結(jié)構(gòu)作為母系統(tǒng)，包括（）個子系統(tǒng)

A、7

B、6

C、5

D、4

答案：B

262.下列說法錯誤的是

A、幼兒行為觀察是在自然條件下進(jìn)行的觀察

B、幼兒行為觀察是一種有目的、有計(jì)劃、有一定控制的研究方式

C、幼兒行為觀察需要收集多方面的主觀資料

D、幼兒行為觀察的具體內(nèi)容有很多，包括幼兒所有行為表現(xiàn)的內(nèi)容

答案：C

263.不是嬰兒有尿意的表現(xiàn)是

A、下蹲

B、要求坐盆

C、突然發(fā)愣

D、哭

答案：B

264.以下是敘述法的是

A、時間取樣法

B、事件取樣法

C、日記敘述法

D、追蹤觀察法

答案：C

265.在幼兒園運(yùn)用行為觀察的方法，主要有以下幾個方面的價值和功能①可以了

解幼兒的發(fā)展水平②可以使幼兒園更好地開展保教活動③是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

的途徑之一

A、①②③

B、①②

C、①③

D、②③

答案：A

266.貝貝上幼兒園與媽媽分開后就開始哭了起來，情緒穩(wěn)定后依然很憂傷，傍晚

媽媽來接她時，對媽媽的安慰也表現(xiàn)出抵觸的情緒,這種行為屬于

A、焦慮一回避型依戀

B、安全型依戀

C、焦慮一抗拒型依戀

D、焦慮一安全型依戀

答案：C

267.提出當(dāng)教師在感到才思枯竭,缺乏教育的策略和智慧時,最好的方法就是“為

自己做一個觀察計(jì)劃”的是

A、洛克

B、蒙臺梭利

C、戴維?謝弗

D、黃旭華

答案：C

268.下列哪項(xiàng)不符合幼兒行為觀察的優(yōu)點(diǎn)

A、在自然狀態(tài)下即時進(jìn)行，生動、具體、直觀，可獲得第一手資料

B、可收集到非言語行為的數(shù)據(jù)和資料，便于對行為進(jìn)行研究，特別適合于對學(xué)

前兒童的研究

C、可對觀察對象做較長時間的跟蹤研究，從而獲取行為現(xiàn)象發(fā)展變化趨勢的有

關(guān)資料

D、觀察的主觀性較強(qiáng)，受到觀察者認(rèn)識能力方面的限制，往往只能得到表面的'

感性的材料，難以深入事物的本質(zhì)和被試的心理，確定因果關(guān)系

答案：D

269.什么是指運(yùn)用寫日記的方法縱向?qū)ν粋€或同一組嬰幼兒的新行為或重要

事件進(jìn)行長期追蹤觀察與記錄？

A、軼事記錄法

B、事件取樣法

C、時間取樣法

D、日記描述法

答案：D

270.幼兒為了引起同伴的關(guān)注或注意，而向同伴夸耀或顯示自己或自己物品的行

為這屬于以下哪種標(biāo)簽

A、贊美

B、自私

C、炫耀

D、請求

答案：C

271.幼兒社會活動“家鄉(xiāng)的士特產(chǎn)”屬于社會教育（）內(nèi)容

A、社會環(huán)境

B、社會文化

C、社會規(guī)范

D、自我意識

答案：A

272.以下哪個是追蹤法里結(jié)構(gòu)式觀察方法里的其中之一

A、時間取樣法

B、事件取樣法

C、行為核檢法

D、軼事記錄法

答案：D

273.“江山易改，本性難移”說明人格具有

A、獨(dú)特性

B、穩(wěn)定性

G綜合性

D、復(fù)雜性

答案：B

274.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論主要觀點(diǎn)是

A、強(qiáng)化可以塑造兒童的行為

B、分積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化

C、兒童通過觀察學(xué)習(xí)而習(xí)得新行為

D、強(qiáng)調(diào)練習(xí)的作用

答案：C

275.無周密計(jì)劃，沒有記錄表，記錄內(nèi)容往往是文字描述和分析，比較靈活、機(jī)

動是

A、直接觀察

B、定期觀察

C、非正式觀察

D、正式觀察

答案：C

276.在觀察與記錄的方法中沒有

A、陳述法

B、敘述法

C、取樣法

D、圖表法

答案：A

277.以下哪項(xiàng)是一歲以內(nèi)嬰兒發(fā)展視覺的玩具

A、搖鈴

B、彩紙

C、積木

D、撥浪鼓

答案：B

278.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：4歲幼兒在有目的、有意識地完成力所能及的某項(xiàng)活動時,

一般能控制（），對他們感興趣的活動則能延長更多的時間。

A、3-6分鐘

B、3-5分鐘

C、4-8分鐘

D、6-8分鐘

答案：D

279.有些幼兒無論做什么都是馬馬虎虎，粗心大意，這主要體現(xiàn)了幼兒的

A、興趣

B、氣質(zhì)

C、能力

D、性格

答案：D

280.有的幼兒遇事反應(yīng)快，容易沖動，福難約束自己的行動，這個幼兒的氣質(zhì)類

型比較傾向于

A、黏液質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、膽汁質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

答案：C

281.嬰幼兒尋求與母親接觸，又拒絕母親的愛撫，其依戀類型屬于

A、回避型

B、安全型

C、反抗型

D、紊亂型

答案：c

282.嬰幼兒最初感知世界的是

A、口

B、眼睛

C、手

D、鼻子

答案：A

283.關(guān)于嬰幼兒最初的動作的描述哪項(xiàng)不正確（）

A、全身性的

B、分化的

C、散漫

D、籠統(tǒng)

答案：B

284.寶寶早教的黃金時期是

A、0~1歲

B、0—2歲

C、1—3歲

D、0—3歲

答案：D

285.“超前教育”“神童教育”等,無視兒童發(fā)育的規(guī)律，鼓吹

A、學(xué)前教育萬能論

B、教育無能論

C\遺傳決定論

D、遺傳與環(huán)境相互作用論

答案：A

286.貝貝上幼兒園與媽媽分開后就開始哭了起來，情緒穩(wěn)定后依然很憂傷，傍晚

媽媽來接她時，對媽媽的安慰也表現(xiàn)出抵觸的情緒,這種行為屬于

A、焦慮一回避型依戀

B、安全型依戀

C、焦慮一抗拒型依戀

D、焦慮一安全型依戀

答案：C

287.在陌生情境中，幼兒會把母親作為“安全基地”而探究周圍環(huán)境;母親離開

時幼兒會產(chǎn)生分離焦探究活動明顯減少，憂傷時易于被陌生人安慰，但母親安慰

更有效，這是依戀類型中的

A、回避型

B、安全型

C、反抗型

D、妥協(xié)型

答案：B

288.四個維度的數(shù)字等級量表“從不”“很少”“偶爾”“經(jīng)?！笨梢苑謩e用（）

來計(jì)分

A、0、1、2

B、0、1

C\1\2、3

D、0、1、2、3

答案：D

289.觀察通?？梢苑譃槿?，日常觀察，科學(xué)觀察和

A、科學(xué)觀察

B、日常觀察

C、社會觀察

D、仔細(xì)觀察

答案：C

290.兒童道德發(fā)展的核心問題是

A、親子關(guān)系的發(fā)展

B、同伴關(guān)系的發(fā)展

C、性別角色的發(fā)展

D、親社會行為的發(fā)展

答案：D

291.以下哪種行為屬于反類目行為

A、助人

B、接受

C、搶奪

D、被告狀

答案：C

292.取樣法包括哪些下列正確的是

A、記錄法

B\描述法

C、時間取樣法

D、觀察法

答案：B

293.嬰兒的第一個社會性行為是

A、哭

B、微笑

C、抓握

D、眨眼

答案：A

294.教師用攝像機(jī)拍下兩位小朋友糯糯和智智壘高的行為，他們在把一片片圓木

片堆放在倒放的木制杯的底座上面，讓他們比試一下誰把圓木片堆得高，堆得快,

這是觀察與記錄兒童行為的哪個階段

A、觀察

B、記錄

C、學(xué)習(xí)

D、賦予意義

答案：B

295.作為托育服務(wù)人員首先必須具備兩個條件:一是要有較為廣博的知識,二是

要

A、有良好的職業(yè)修養(yǎng)

B、有高尚的職業(yè)道德

C、有良好的工作態(tài)度

D、有正確的工作方法

答案：B

296.連續(xù)敘述法時常用于（）事件記錄

A、偶發(fā)

B、經(jīng)常

C、意外

D、日常

答案：A

297.幼兒開始出現(xiàn)對自己內(nèi)心活動的意識是幾歲

A、3歲

B、4歲

C、5歲

D、6歲

答案：A

298.不屬于非語言溝通形式的是

A、體語

B、書面語

C、表情

D、目光

答案：B

299.在一個“燒烤店”中，東東扮演的是老板，有模有樣地烤著羊肉串，還大聲

喊到：“好吃的羊肉串，一串一塊錢，大家快來買!”這屬于

A、表演游戲

B、角色游戲

C、聯(lián)合游戲

D、結(jié)構(gòu)游戲

答案：B

300.“有樣學(xué)樣”的現(xiàn)象說明（）因素對幼兒社會性發(fā)展的影響

A、成人

B、社會環(huán)境

C、大眾傳媒

D、家庭

答案：B

301.托育人員面對嬰幼兒時需要

A、親切柔和'有趣、兒童化

B、夸張、喜怒行于色、訓(xùn)斥

C、講粗話、大聲說話、有趣

D、使用方言,大呼小叫

答案：A

302.以下哪個屬于非結(jié)構(gòu)觀察法

A、日記敘述法

B、時間取樣法

C、實(shí)況記錄法

D、軼事記錄法

答案：B

303.社會交往教育的一致性主要體現(xiàn)在

A、教師與家長一致

B、教師與幼兒一致

C、教師與教師一致

D、家長與幼兒一致

答案：A

304.一般適用于出現(xiàn)頻率較高的行為是是

A、事件取樣法

B、時間取樣法

C、軼事記錄法

D、行為檢核法

E、F、行鼓膜切開置管術(shù)之前應(yīng)向患者交代手術(shù)目的、手術(shù)方式及手術(shù)風(fēng)險，重

點(diǎn)包括鼓膜穿孔長期不愈合、中耳感染、置管脫出及堵管、嚴(yán)重出血、眩暈、聽

力下降、二次手術(shù)'復(fù)發(fā)等。

答案：B

305.0強(qiáng)調(diào)的是記錄兒童所表現(xiàn)的新行為

A、日記描述法

B、軼事記錄法

C、實(shí)況詳錄法

D、取樣法

答案：A

306.在正式實(shí)施觀察計(jì)劃的過程中，需要注意以下哪幾個方面：①嚴(yán)格而靈活地

執(zhí)行觀察計(jì)劃②進(jìn)行客觀記錄③整理和分析④呈現(xiàn)觀察結(jié)果

A、①②③④

B、①②④

C、②③④

D、①②③

答案：A

307.幼兒黃某活潑好動,常與同伴嬉笑打鬧，多次違反活動紀(jì)律。為此保育員萬某

不允許其參加托兒所各種文藝活動，以防其破壞活動秩序。保育員王某的做法是

A、正常，是維護(hù)活動秩序的需要

B、不正確，保育員應(yīng)該平等對待幼兒

C、正確，保育員有權(quán)自主管理班級

D、不正確,應(yīng)征得其他保育員同意

答案：B

308.身體的大腦是

A、心臟

B、神經(jīng)

C、手

D、腳

答案：C

309.根據(jù)觀察內(nèi)容是否連續(xù)完整以及觀察記錄方式的不同，可以把觀察方法分成

A、參與觀察和非參與觀察

B、敘述觀察、取樣觀察和評定觀察

C、正式觀察和非正式觀察

D、直接觀察和間接觀察

答案：B

310.下列屬于間接觀察法的優(yōu)點(diǎn)的是

A、可日后反復(fù)分析

B、真切具體

C、身臨其境

D、能夠獲取第一手資料

答案：A

311.下列關(guān)于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是

A、偏好分散刺激多于集中刺激

B、偏好直線多于曲線

C、偏好規(guī)則模式多于不規(guī)則模式

D、偏好復(fù)雜的刺激

答案：D

312.下列不適合作為幼兒運(yùn)動會項(xiàng)目的是

A、基本體操

B、兩人三足走

C、跳繩

D、百米短跑

答案：D

313.嬰兒出生不久后就有一定的記憶現(xiàn)象，1?3歲幼兒是以什么為主

A、有意記憶

B、無意記憶

C、機(jī)械記憶

D、意義記憶

答案：B

314.()是指觀察者在對嬰幼兒進(jìn)行觀察后，對其行為表現(xiàn)所達(dá)到的水平進(jìn)行評

定，并對其行為的質(zhì)量高低進(jìn)行量化判斷的一種方法。

A、行為檢核法

B、等級評定量表法

C、事件取樣法

D、時間取樣法

答案：B

315.《幼兒園工作規(guī)程》指出幼兒戶外活動時間(包括戶外體育活動時間)每天

不得少于

A、1

B、1.5

C、2

D、2.5

答案：C

316.0~3歲嬰幼兒游戲的特殊性表現(xiàn)在()幾個方面

A、2個

B、3個

C、4個

D、5個

答案：A

317.觀察者做好觀察記錄后，還要對觀察記錄的內(nèi)容進(jìn)行分析，分析()行為表

現(xiàn)的含義，并深入了解行為表現(xiàn)產(chǎn)生的背景、原因并未提出建議做準(zhǔn)備

A、嬰幼兒

B、幼兒

C、學(xué)齡前兒童

D、嬰兒

E、F、治療首先以鼓膜切開置管術(shù)首選，同時在明確病因的同時，對因治療。

答案：A

318.下列哪個選項(xiàng)嬰幼兒個性開始萌芽并逐漸形成

A、0_1歲

B、2歲以前

C、2歲以后

D、3歲

答案：B

319.專業(yè)觀察具有目的性和

A、主觀性

B、批判性

C、計(jì)劃性

D、差異性

答案：C

320.等級評價法不包括

A、概念

B、評估

C、分類

D、優(yōu)缺點(diǎn)

答案：B

321.小(2)班的欣欣從小身體就弱，經(jīng)常生病，個頭也很小，不喜歡和別人說話,

經(jīng)常會因?yàn)闆]有小朋友跟他一起玩而大哭，在同伴交友關(guān)系中，欣欣屬于

A、被忽視型的幼兒

B、被排斥型的幼兒

C、被欣賞型的幼兒

D、被關(guān)注型的幼兒

答案：A

322.托育照護(hù)者在履行安全看護(hù)職責(zé)時，錯誤的做法是

A、以預(yù)防為主

B、具有安全意識和責(zé)任感

C、孩子哭鬧是正常現(xiàn)象不用管

D、掌握預(yù)防知識和急救知識

答案：c

323.嬰幼兒在俯臥位時可以將頭部抬起45°是在

A、0~1個月

B、1?2個月

C、2?3個月

D、3?4個月

答案：B

324.促進(jìn)嬰兒視覺發(fā)展的最佳方法是

A、親子閱讀

B、追視活動

C、追聲尋源

D、音樂訓(xùn)練

答案：B

325.以下是評價法的是

A、追蹤觀察法

B、餅狀圖

C、事件取樣法

D、連續(xù)敘述法

答案：D

326.以下那個選項(xiàng)是嬰幼兒身心發(fā)展最重要的組成部分

A、動作發(fā)展

B、感知覺發(fā)展

c、言語發(fā)展

D、社會性發(fā)展

答案：A

327.圖像觀察法包括追蹤觀察法和

A、社交圖形法

B、時間取樣法

C、班級兒童日記

D、事件取樣法

答案：A

328.職業(yè)道德建設(shè)的五項(xiàng)基本規(guī)范中，最基本的要求是

A、愛崗敬業(yè)

B、誠實(shí)守信

C、為人師表

D、辦事公道

答案：A

329.對嬰幼兒來講，人際交往主要包括

A、親子交往

B、同伴交往

C、師幼交往

D、以上都是

答案：B

330.以下那種行為不屬于正類目行為

A、接受

B、幫助他人

C、招惹

D、被告誡

答案：C

331.促進(jìn)精細(xì)動作發(fā)展的五要素有手指動作、手眼協(xié)調(diào)、抓握力量、手腕靈活及

穩(wěn)定和

A、雙手發(fā)展

B、肌肉協(xié)作

C、雙手協(xié)作

D、小肌肉群體協(xié)作

答案：C

332.可以最大可能的保留兒童行為及事件發(fā)生當(dāng)時情景的是

A、照片

B、幻燈片

C、錄像

D、攝像

答案：D

333.以下適合訓(xùn)練粗大運(yùn)動的游戲是

A、數(shù)字大轉(zhuǎn)盤

B、我是小袋鼠

C、涂只花蝴蝶

D、一起來做布娃娃

答案：B

334.嬰幼兒行為觀察的種類正確的是

A、直接觀察與追蹤觀察

B、正式觀察與間接觀察

C、全面觀察'抽樣觀察和評價觀察

D、參與性和評價觀察

答案：C

335.嬰幼兒語言發(fā)展觀察與評價的內(nèi)容主要有

A、視覺語言

B、運(yùn)動語言

C、書寫語言

D、以上都是

答案：D

336.感知運(yùn)動階段發(fā)生在

A、7~11歲

B、4~7歲

C、2~4歲

D、0~2歲

答案：D

337.事件取樣法的記錄方式主要分為敘事描述記錄和

A、時間描述記錄

B、符號系統(tǒng)記錄

C、綜合表述記錄

D、主題描述記錄

答案：B

338.一種有控制、系統(tǒng)的觀察。觀察者事先設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的觀察對象和觀察標(biāo)準(zhǔn),

對所有的觀察對象都使用同樣的觀察方式和記錄規(guī)格的是

A、正式觀察

B、非正式觀察

C、直接觀察

D、間接觀察

答案：A

339.出現(xiàn)形象記憶，能分辨母親和其他人，能認(rèn)識熟悉的玩具和物品等是在

A、1?3個月

B、4~6個月

G6?12個月

D、13?18個月

答案：C

340.下列哪項(xiàng)不屬于嬰幼兒早期閱讀讀物的要求

A、背景豐富

B、色彩對比強(qiáng)烈

C、主要認(rèn)知物突出、明朗

D、圖書頁面

答案：A

341.被世人譽(yù)為“學(xué)前教育之父”的是

A、蒙臺梭利

B、帕拉圖

C、洛克

D、福祿倍爾

答案：A

342.當(dāng)母親離開時無特別的緊張或憂慮的表現(xiàn)，當(dāng)母親回來時，歡迎母親的到來,

但這只是短暫的。這種孩子的依戀類型可能是：

A、回避型

B、安全型

C、矛盾型

D、反抗型

答案：A

343.下列哪項(xiàng)不屬于精細(xì)動作

A、射門

B、咀嚼

C、穿線

D、畫畫

答案：A

344.根據(jù)觀察結(jié)構(gòu)的性質(zhì)和觀察程序的嚴(yán)密程度，可將觀察分為正式觀察和

A、全面觀察

B、追蹤觀察

C、定期觀察

D、非正式觀察

答案：D

345.在嬰幼兒7~12個月時為了促進(jìn)他的語言發(fā)展能力不應(yīng)做的是

A、為嬰幼兒選擇合適的圖畫書，朗讀簡單的故事或兒歌

B、引導(dǎo)嬰兒使用簡單的聲音,表情、動作、語言表達(dá)自己的需求

C、鼓勵幼兒自己用水杯喝水,用勺吃飯、協(xié)助收納等

D、經(jīng)常和嬰兒說話,引導(dǎo)其對發(fā)音產(chǎn)生興趣，模仿和學(xué)習(xí)簡單的發(fā)音

答案：C

346.親子關(guān)系通常被分為三種類型:民主型、專制型和

A、放任型

B、溺愛型

C、保護(hù)型

D、包辦型

答案：A

347.連續(xù)敘述法的描述性和連續(xù)性，兩個典型特點(diǎn)，應(yīng)按照事情發(fā)展的順序敘述

記錄事件內(nèi)容記錄要客觀、真實(shí)、完整的是

A、實(shí)踐者

B、敘述者

C、觀察者

D、記錄者

E、F、結(jié)合患者病史及查體，初步診斷考慮分泌性中耳炎的可能性較大。但仍需

與腦脊液耳漏、鼓室硬化、粘連性中耳炎、膽固醇肉芽腫等疾病相鑒別。

答案：C

348.觀察記錄兒童行為的最終目的是什么

A、觀察

B、記錄

C、解讀幼兒的行為

D、改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐

答案：D

349.受思想支配而表現(xiàn)出來的外表活動的是

A、神態(tài)

B、表情

C、行為

D、樣貌

答案：C

350.指觀察者身臨其境，直接通過人的感官如眼睛、耳朵等觀察研究對象，獲得

第一手觀察資料的是

A、間接觀察

B、直接觀察

C、參與性觀察

D、非參與性觀察

答案：B

351.下面選項(xiàng)中不屬于軼事記錄法的優(yōu)點(diǎn)的是

A、方便

B、簡單

C、深入

D、靈活

答案：C

352.嬰兒活動的多樣性，體現(xiàn)在最基本的。活動中

A、被動認(rèn)知

B、學(xué)習(xí)

C、游戲

D、思考

答案：C

353.教師與幼兒溝通時，不正確的做法是

A、注意傾聽

B、言語專業(yè)化

C、與孩子平等對話

D、用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵孩子

答案：B

354.下列哪些是基于角度的游戲分類

A、感覺運(yùn)動

B、粗大運(yùn)動

C、精細(xì)運(yùn)動

D、語言訓(xùn)練

答案：A

355.觀察者記錄了兩歲的玲玲對媽媽說“媽媽，你的衣服不好看”。媽媽問為什

么她說“因?yàn)槭呛谏?，紅色的好看”。這是什么觀察

A、對兒童的親社會行為的觀察

B、兒童繪畫能力的觀察

C、對嬰幼兒氣質(zhì)的觀察

D、兒童美術(shù)欣賞能力的觀察

答案：D

356.觀察是指

A、一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺活動

B、看

C、結(jié)論和判斷

D、是人的感覺器官直接感知事物的過程

答案：A

357.托育機(jī)構(gòu)工作者和家長常用的一種觀察記錄方法的是

A、事件取樣法

B、日記敘述法

C、軼事取樣法

D、行為檢核法

答案：B

358.嬰幼兒能和成人玩找寶藏的游戲，持續(xù)尋找視線之外的被藏匿的物體，這是

什么的開端

A、深度知覺

B、無意注意

C、有意注意

D、視覺

答案：C

359.下列哪項(xiàng)是了解嬰幼兒游戲活動的觀察要點(diǎn)

A、觀察評價

B、討論交流

C、指點(diǎn)意見

D、有效指導(dǎo)

答案：A

360.只要明明小朋友出現(xiàn)打擾人的行為，陸老師就進(jìn)行觀察和詳細(xì)的記錄，這使

用了

A、事件取樣法

B、軼事記錄法

C、時間取樣法

D、日記記錄法

答案：C

361.()是環(huán)境決定論的代表人物。

A、班杜拉

B、斯金納

C、格賽爾

D、華生

答案：D

362.嬰幼兒行為觀察的特點(diǎn)哪項(xiàng)錯誤的是

A、尊重兒童健康安全

B、觀察記錄主觀性

C、觀察借助觀察工具

D、觀察的目的性和計(jì)劃性

答案：B

363.馬斯洛的需要層次理論提到，歸屬與愛以及尊重的需