2024年北師大新版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大新版八年級生物上冊階段測試試卷771考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關(guān)于病毒、細(xì)菌、真菌的描述中正確的是（）A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以獨立生活B.細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等構(gòu)成C.真菌具有細(xì)胞核和葉綠體D.真菌有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的2、家鴿體呈流線型，其意義在于（）A.保溫B.可以逃避敵害C.美觀D.減少飛行時的阻力3、雜交水稻之父袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了雄性不育株．這是利用了生物多樣性中的（）A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.生態(tài)環(huán)境的多樣性4、如圖圓圈表示生物具有的特征；重合部分表示它們的共同特征，則（）

A.M可以表示體溫恒定B.M可以表示變態(tài)發(fā)育C.M可以表示在陸上產(chǎn)卵D.M可以表示屬于分解者5、下圖是某市的一蔬菜基地在長期使用一種農(nóng)藥后，害蟲群體密度的變化曲線圖。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點的是A.隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)B.害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果C.從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體D.農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了變異6、【題文】據(jù)新聞報道；在英國，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽，“母子”情深親如一家。對貓的這種行為解釋正確的是()

①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳物質(zhì)決定的④是由環(huán)境因素決定的A.①④B.②④C.①③D.②③7、一個古生物學(xué)家研究巖石層中的化石后，鑒定出一個物種，他認(rèn)為這個物種在一個較長的歷史年代中沒有發(fā)生什么變化．這位古生物學(xué)家的依據(jù)是（）A.該物種的化石出現(xiàn)在較老的巖石層中B.該物種的化石出現(xiàn)在較新的巖石層中C.該物種的化石出現(xiàn)在較老的和較新的巖石層中D.該物種的化石在巖石層中從未出現(xiàn)過8、（2015?貴港）如圖是在高倍顯微鏡下觀察到的人血涂片視野；下列分析正確的是（）

A.細(xì)胞①和③都不能用來做DNA親子鑒定B.結(jié)構(gòu)②能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)C.細(xì)胞①的數(shù)量高于正常值，很可能是身體有了炎癥D.細(xì)胞③因富含血紅蛋白而呈紅色9、人體的體細(xì)胞、生殖細(xì)胞和受精卵中含有的染色體數(shù)分別為（）A.23條、23條、23對B.23條、23對、23對C.23對、23條、23條D.23對、23條、23對評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、（2015?龍巖）生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由陸生到水生．____．（判斷對錯）11、圖（一）、（二）分別是骨的煅燒和骨的脫鈣的實驗。通過此實驗一段時間后，骨中剩下的主要物質(zhì)分別是：

A.無機(jī)物、有機(jī)物B.無機(jī)物、無機(jī)物C.有機(jī)物；有機(jī)物。

D.有機(jī)物、無機(jī)物12、大腦由兩個______組成。大腦半球表面是灰質(zhì)，也叫______，其上有許多凹陷的______和隆起的______，因而使大腦皮層的______大大增加。13、一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量；比原來種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍，這些增加的干物質(zhì)，90%～95%是直接或間接來自光合作用制造的有機(jī)物．如圖示綠色植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖．

（1）請據(jù)題意和圖示；把植物體的相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)填入空格：

（a）如果把綠葉比做一個生產(chǎn)有機(jī)物的工廠，那么車間里的“機(jī)器”是____；“原料”是____；“產(chǎn)品”是____；“動力”是____；

（b）[2]和[4]進(jìn)出工廠的“門戶”是____；[1]進(jìn)入植物體主要依靠根尖的____區(qū)吸收．[3]在植物體內(nèi)的運(yùn)輸通道是____；

（2）在生物圈中，綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物的意義是：____．

14、按照細(xì)菌形狀的不同，可以將細(xì)菌分為____菌、____菌和____菌三種類型．15、如圖1為一綠色植物示意圖；圖2為該綠色植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）從光合作用的角度考慮，圖1中的[2]代表的氣體是____，該氣體產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞中的____結(jié)構(gòu)．

（2）從呼吸作用的角度考慮，圖1中的[2]代表的氣體是____，它產(chǎn)生于細(xì)胞中的____結(jié)構(gòu)中．圖2中能表示呼吸作用的曲線是____．

（3）從蒸騰作用的角度考慮，圖l中的[2]代表的氣體是____，該氣體是通過葉的____進(jìn)入大氣的．

（4）綠色植物的上述三種生理活動，在黑夜能進(jìn)行的有____種．

16、人類和現(xiàn)存的類人猿的共同祖先是____________。17、【題文】現(xiàn)有一對夫婦，父親能卷舌（RR），母親不卷舌（rr），生下的后代基因組成是_________，性狀是_________；他們再生一個孩子不能卷舌的可能性是____________。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、動脈血管里流的就是顏色鮮紅，含氧較多的動脈血。（）19、動物的傳染病有的會傳染給人類。（）20、青少年心理健康的核心是保持愉快的心情．21、生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的建立，必須統(tǒng)籌兼顧，因地制宜，合理布局.22、一對夫婦第一胎生育了一個男孩，如果再生一胎一定是女孩．（）（判斷對錯）23、生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成的．______（判斷對錯）24、脊椎動物的進(jìn)化歷程是：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類．______（判斷對錯）．25、病毒、細(xì)菌和真菌都屬于微生物，它們都沒有成形的細(xì)胞核。26、（2016?玉林）男性的主要生殖器官是睪丸，其功能是產(chǎn)生精子，并且分泌雌性激素．（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共3題，共12分)27、圖一中字母表示植物不同的生理活動；圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：

（1）植物可以通過圖一中所示____（填字母）生理活動制造有機(jī)物，這一生理活動主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[]____中進(jìn)行。（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是____，因為植物幼苗進(jìn)行作用產(chǎn)生該氣體的緣故。（3）將圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠是植物幼苗進(jìn)行____作用產(chǎn)生的，主要是經(jīng)圖二中葉片的[]____散發(fā)出來的。28、下圖是人們常見的幾種動物，請分析回答下列問題。

（1）圖中幾種動物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于陸地生活的D能用____________呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助____________輔助呼吸，適于空中生活的E有與肺相連通的____________輔助呼吸。（2）圖中屬于無脊椎動物的是____________，生殖方式為胎生的是____________；生殖、發(fā)育過程必須在外界水環(huán)境中完成的是____________（填字母）。（3）將以上動物按照由簡單到復(fù)雜的順序排列，應(yīng)該是_____________。（填字母）29、下圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物，請分析回答：

（1）甲圖與丙圖相比較，結(jié)構(gòu)中沒有____________；乙圖與植物細(xì)胞相比較，結(jié)構(gòu)中沒有__________（2）丁圖與甲、乙、丙的結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是___________；它是由_______和________組成（3）圖甲靠_______進(jìn)行生殖，當(dāng)圖中結(jié)構(gòu)2______增厚時，細(xì)菌能夠形成____________，以抵抗不良壞境。（4）上圖中，屬于原核生物的有_____；屬于真核生物的有_______。（填序號）評卷人得分五、連線題(共1題，共6分)30、連線題A組A、葡萄a(bǔ)嫁接B、桃子b扦插C、椒草c用塊莖繁殖D、馬鈴薯d用葉繁殖

B組①.蜜蜂②.蟋蟀A、完全變態(tài)③.蚊④.蠅B、不完全變態(tài)發(fā)育評卷人得分六、其他(共3題，共27分)31、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。32、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。33、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和核酸組成的核心，不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞里，故選項A說法錯誤；細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和未成形的細(xì)胞核，故選項B說法錯誤；真菌由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和成形的細(xì)胞核，在細(xì)胞質(zhì)中有液泡，沒有葉綠體，營養(yǎng)方式腐生，故選項C說法錯誤；酵母菌、霉菌、蘑菇都屬于真菌，酵母菌是單細(xì)胞，霉菌和蘑菇屬于多細(xì)胞，故選項D說法正確，符合題意?？键c：本題考查的知識點是細(xì)菌、真菌及病毒的細(xì)構(gòu)、生活方式?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【分析】家鴿屬于鳥類；適于空中飛行的特征有：家鴿的身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力，家鴿的翼呈扇型，羽毛并排延翼邊排列，這種排列可以增大翼與空氣的接觸面積，有利于家鴿的高空飛行，在家鴿龍骨突地兩側(cè)生有非常發(fā)達(dá)的胸肌，胸肌發(fā)達(dá)，才能牽動兩翼完成飛行動作，長骨中空可以減輕身體重量，有利于高空飛行。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，解題的關(guān)鍵注意理解和掌握鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點。3、B【分析】【解答】解：生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．雜交水稻之父袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了雄性不育株，這是利用了生物多樣性中的基因的多樣性．表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．

故選：B．

【分析】此題考查的知識點是生物的多樣性．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入．4、B【分析】【解答】解：家蠶和蝗蟲屬于昆蟲綱動物；青蛙屬于兩棲動物；M是青蛙；家蠶和蝗蟲的共同特征．

A；只有鳥類和哺乳類動物體溫恒定；青蛙、家蠶和蝗蟲屬于兩棲類和昆蟲類，體溫不恒定，故不符合題意．

B；青蛙、家蠶和蝗蟲均為變態(tài)發(fā)育；變態(tài)發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育：經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、青蛙、蟋蟀、蝗蟲等；完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等，故符合題意．

C；青蛙是在水中產(chǎn)卵；故不符合題意．

D；青蛙、家蠶和蝗蟲都是動物；是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者．不符合題意．

故選：B

【分析】M是青蛙、家蠶和蝗蟲的共同特征，它們的個體發(fā)育均為變態(tài)發(fā)育，變態(tài)發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．5、D【分析】【分析】本題考查了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，熟練掌握自然選擇學(xué)說是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹窟_(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先害蟲的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，使用農(nóng)藥時，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來，這叫適者生存?；钕聛淼目顾幮詮?qiáng)的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用農(nóng)藥時，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來。這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇，最終活下來的害蟲大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲。因此，隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)；害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果；從曲線變化可知，使用農(nóng)藥時不能把全部害蟲殺死，表明害蟲群體中原來就存在抗藥性個體；害蟲原來就存在著變異，不是農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異，故ABC均符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點，D不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點。

故選D。【解析】D6、C【分析】【解析】貓的這種撫育行為屬于生來就有的由動物的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、C【分析】【解答】一個古生物學(xué)家研究巖石層中的化石后，鑒定出一個物種，他認(rèn)為這個物種在一個較長的歷史年代中沒有發(fā)生什么變化．這位古生物學(xué)家的依據(jù)是該物種的化石出現(xiàn)在較老的和較新的巖石層中。【分析】化石是生物進(jìn)化的最直接的證據(jù)，化石在地層出現(xiàn)具有一定順序，越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單，越是晚期地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜。A、該物種的化石出現(xiàn)在較老的巖石層中，能夠證明的是該物種可能是一種簡單低等的生物，不能證明這個物種在一個較長的歷史年代中沒有發(fā)生什么變化。故不合題意。B、該物種的化石出現(xiàn)在較新的巖石層中，能夠證明的是該物種可能是一種復(fù)雜高等的生物，不能證明這個物種在一個較長的歷史年代中沒有發(fā)生什么變化。故不合題意。C、該物種的化石出現(xiàn)在較老的和較新的巖石層中，說明該物種經(jīng)歷了較長的年代都沒有多大的變化。故符合題意。D、該物種的化石在巖石層中從未出現(xiàn)過，就無法通過化石證據(jù)來證明該物種的進(jìn)化情況。故答案選C。8、A【分析】【解答】：A；細(xì)胞核是遺傳的控制中心；①是紅細(xì)胞，③是血小板，都無細(xì)胞核，不能用來做DNA親子鑒定，A正確；

B；②是白細(xì)胞對人體起保護(hù)和防御作用；B錯誤；

C；②白細(xì)胞數(shù)量高于正常值；很可能是身體有了炎癥，③血小板能夠促進(jìn)止血和加速凝血，C錯誤；

D；①紅細(xì)胞因富含血紅蛋白而呈紅色；D錯誤．

故選：A

【分析】圖中①所示的細(xì)胞是紅細(xì)胞．紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，無細(xì)胞核，其主要功能是運(yùn)輸氧氣，此外還運(yùn)輸一部分二氧化碳．圖中②所示的細(xì)胞是白細(xì)胞．白細(xì)胞的體積較大、數(shù)量少，有細(xì)胞核，其主要功能是吞噬病菌，具有防御作用；圖中③所示的細(xì)胞是血小板．血小板是體積最小的血細(xì)胞，無細(xì)胞核，其主要功能是促進(jìn)止血和加速凝血；9、D【分析】【解答】解：正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對；因此人的生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條，受精卵中的染色體是23對．

故選：D

【分析】在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對存在的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半；

通過受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一樣．二、填空題(共8題，共16分)10、×【分析】【解答】解：在研究生物的進(jìn)化的過程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，而不是由陸生到水生．因此題干的說法不正確．

故答案為：×

【分析】（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

（2）生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．11、A【分析】【分析】本題主要考查骨的成分和物理特性，解答此題的關(guān)鍵是熟知有機(jī)物能燃燒，無機(jī)鹽溶于某些酸?！窘獯稹抗堑某煞职ㄓ袡C(jī)物（骨膠原蛋白）和無機(jī)物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，有機(jī)物能燃燒，無機(jī)鹽溶于某些酸，常用煅燒法和鹽酸脫鈣法來驗證。煅燒法：將魚骨用火燒，有機(jī)物能燃燒，且有焦糊的味道，剩余物為無機(jī)物不易燃燒，骨會慢慢變成灰白色，變得脆硬，用鑷子輕敲煅燒后的骨，骨會碎裂，為骨的煅燒。鹽酸脫鈣法：將魚的肋骨浸泡在15%的鹽酸中，無機(jī)物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是能被溶解出來，剩余的物質(zhì)是有機(jī)物，骨這時會變的柔韌，骨能對折彎曲，稱為骨的脫鈣。圖（一）的實驗為骨的煅燒：一段時間后，骨變?yōu)榛野咨?，通過此實驗，骨中剩下的物質(zhì)主要是無機(jī)物，它使骨脆硬；圖（二）的實驗為骨的脫鈣：骨放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸后，碳酸鹽被溶解，產(chǎn)生二氧化碳，因此會有氣泡出現(xiàn)，經(jīng)過一段時間后，所剩下的物質(zhì)主要是有機(jī)物，它使骨柔韌。故選A?！窘馕觥緼12、大腦半球；大腦皮層；溝；回；表面積【分析】解：大腦由兩個大腦半球組成；大腦半球的表層是灰質(zhì)，即大腦皮層，約2～3毫米厚，大腦皮層表面有許多凹陷的溝和隆起的回，這樣就大大增加了大腦皮層的表面積，同時也增加了神經(jīng)元的數(shù)量。

故答案為：大腦半球；大腦皮層；溝；回；表面積。

生物體的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的；大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，人體比較重要的中樞都存在于大腦皮層，與此相適應(yīng)，大腦皮層應(yīng)有足夠的表面積和足夠多的神經(jīng)元。

此題考查了大腦皮層上具有溝和回的意義：增加大腦皮層的表面積?！窘馕觥看竽X半球；大腦皮層；溝；回；表面積13、略

【分析】

（1）（a）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，用公式表示為：二氧化碳+水淀粉（儲存能量）+氧；因此；如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么它的“車間”是葉肉細(xì)胞；“機(jī)器”是葉綠體；“動力”是光能；“原料”是二氧化碳和水；“產(chǎn)物”是有機(jī)物和氧氣．

（b）氣孔是氣體交換的門戶；[2]二氧化碳和[4]氧氣進(jìn)出工廠的“門戶”是氣孔；根尖的成熟區(qū)是吸收水分主要的部位，[1]水分進(jìn)入植物體主要依靠根尖的成熟區(qū)吸收；植物體內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)物的管道是篩管，[3]光合作用制造的有機(jī)物通過篩管向下運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位．

（2）綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物的意義是：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物；不僅滿足了自身生長；發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源和能量來源．

故答案為：（1）（a）葉綠體；二氧化碳和水；有機(jī)物和氧氣；光能（或太陽能）；（b）氣孔；成熟；篩管；

（2）綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物；不僅滿足了自身生長；發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源和能量來源．

【解析】【答案】此題考查的是光合作用的概念；氣孔是氣體交換的門戶、根尖的成熟區(qū)是吸收水分主要的部位、植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸途徑--篩管和綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物的意義．結(jié)合題意；據(jù)此解答．

14、略

【分析】

根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài)；細(xì)菌可以分為球菌；桿菌、螺旋菌三種類型．

故答案為：球菌；桿菌、螺旋菌．

【解析】【答案】根據(jù)細(xì)菌的分類進(jìn)行分析回答．

15、略

【分析】

綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程．可見光合作用的場所是葉綠體，條件是光；

呼吸作用是指在線粒體里把有機(jī)物分解出二氧化碳和水；釋放出能量的過程，可見只要是活細(xì)胞就要進(jìn)行呼吸作用；

蒸騰作用是指綠色植物把體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程；

（1）從光合作用考慮；根據(jù)概念可知：1代表的氣體進(jìn)入葉片，肯定是光合作用所需的原料二氧化碳，2代表的是光合作用產(chǎn)生的氣體一定是氧氣．光合作用的主要場所是：葉肉細(xì)胞中的葉綠體．

（2）從呼吸作用考慮；2是葉片釋放出的氣體肯定是二氧化碳，呼吸作用的部位是線粒體．呼吸作用時時刻刻都在進(jìn)行，不受光照的限制．因此可以判斷曲線乙表示的是呼吸作用．而曲線甲在6點以前和18點以后基本停止活動．可見甲明顯受光照的影響應(yīng)是光合作用．

（3）從蒸騰作用考慮：圖1中的2通過葉片的氣孔散發(fā)到體外的是水蒸氣．葉片的氣孔不僅是氣體交換的窗口而且還是水分散失的門戶．

（4）在白天有光三大作用都能進(jìn)行；夜晚由于沒有光只所以能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用．

故答案為：（1）氧氣；葉綠體。

（2）二氧化碳；線粒體；乙。

（3）水；氣孔。

（4）2

【解析】【答案】本題考查的是光合作用和呼吸作用的原料和產(chǎn)物以及條件和場所．能熟練運(yùn)用光合作用和呼吸作用以及蒸騰作用的概念即可解答本題．

16、略

【分析】人類和類人猿有著共同的祖先，科學(xué)研究證明，人類和類人猿共同的祖先是森林古猿?！窘馕觥俊敬鸢浮可止旁?7、略

【分析】【解析】父親提供R基因，母親提供r基因，那么后代的基因組成一定為Rr,表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀卷舌。再生一個孩子不能卷舌的可能性為0.【解析】【答案】Rr卷舌0三、判斷題(共9題，共18分)18、×【分析】試題分析：動脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液．靜脈血氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，也就是動脈血和靜脈血是血液中的含氧量和血液顏色有區(qū)別．不能認(rèn)為動脈里流的是動脈血，靜脈里流的是靜脈血；也不能認(rèn)為動脈血干凈，含養(yǎng)料多，靜脈血不干凈，含養(yǎng)料少．動脈血和靜脈血主要是根據(jù)是血液中的含氧量來劃分的，不是依流動的血管來劃分的，如肺動脈里流動的血液是靜脈血，肺靜脈里流動的血液是動脈血．考點：本題主要考查了動脈血和靜脈血的概念．【解析】【答案】錯19、A【分析】【解答】傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的疾病，傳染病流行必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群三個基本環(huán)節(jié)，動物的傳染病有的會傳染給人類，如禽流感。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是知道常見的傳染病的類型。20、A【分析】【解答】解：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上；心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快，故題干說法正確．

故答案為：√

【分析】青春期是人生的黃金時期，身體和心理都發(fā)生很大的變化，心情愉快是兒童青少年心理健康的核心，要采取適當(dāng)?shù)姆绞絹碚{(diào)節(jié)自己的情緒．21、A【分析】【解答】解：生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理；運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的多層次；多功能的綜合農(nóng)業(yè)體系．它要求把發(fā)展糧食與多種經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)，發(fā)展大田種植與林、牧、副、漁業(yè)，發(fā)展大農(nóng)業(yè)與第二、三產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來，利用傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精華和現(xiàn)代科技成果，通過人工設(shè)計生態(tài)工程、協(xié)調(diào)發(fā)展與環(huán)境之間、資源利用與保護(hù)之間的矛盾，形成生態(tài)上與經(jīng)濟(jì)上兩個良性循環(huán)，經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會三大效益的統(tǒng)一．因此，生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的建立，必須統(tǒng)籌兼顧，因地制宜，合理布局的說法正確．

故答案為：√．

【分析】農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展既受地形、氣候等自然條件的影響，又受市場需求量、與城市和工礦區(qū)的距離、農(nóng)民文化技術(shù)水平等社會條件的影響．利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件的優(yōu)勢，把要發(fā)展的農(nóng)業(yè)部門或農(nóng)作物，布局在適宜它本身發(fā)展、生長最有利的地區(qū)，是因地制宜的重要內(nèi)容之一．22、×【分析】【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：

．

從性別遺傳圖解看出；人類生男生女的機(jī)會均等各是50%，因此“一對夫婦第一胎生育了一個男孩”，如果再生一胎是女孩的可能性是50%，而不是一定是女孩．所以題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．23、×【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)不僅是由生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者組成的；還必須有非生物成分．因此題干的說法不正確．

故答案為：×

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成．【解析】×24、×【分析】解：如圖生命樹。

可見；動物進(jìn)化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物的．而脊椎動物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

在地球上最早出現(xiàn)的是古代的魚類；并逐漸進(jìn)化為原始的兩棲類，古兩棲類又進(jìn)化為爬行類，某些爬行類又進(jìn)化為原始的鳥類和哺乳類．

脊椎動物的進(jìn)化歷程中易出錯的是某些爬行類進(jìn)化為原始的鳥類和哺乳類，不是原始兩棲類→原始鳥類→原始哺乳類．【解析】×25、×【分析】試題分析：此句話不對．因為病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的．細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細(xì)胞核．真菌屬于真核生物，細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核．故答案為：×考點：此題考查的是細(xì)菌、真菌等其他生物的分類．【解析】【答案】×26、×【分析】【解答】睪丸是男性的主要性器官；也是男性的性腺，能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，所以男性主要生殖器官的功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素．

故答案為：錯誤。

【分析】睪丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素．男女生殖系統(tǒng)的組成和作用是中考中經(jīng)常考查的內(nèi)容之一，需要同學(xué)們牢固掌握相關(guān)知識．四、解答題(共3題，共12分)27、（1）C③葉肉細(xì)胞（或葉肉）

（2）澄清石灰水變渾濁（或石灰水變渾濁）呼吸

（3）蒸騰⑤氣孔【分析】【分析】本題考查的是植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，葉片的結(jié)構(gòu)特點。解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實際問題?！窘獯稹浚?）圖1中：A表示蒸騰作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用。光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。③葉肉含葉綠體，主要進(jìn)行光合作用。因此，植物可以通過圖一中所示C生理活動制造有機(jī)物，這一生理活動主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[③]葉肉細(xì)胞（或葉肉）中進(jìn)行。（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），黑色塑料袋不透光，這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實驗結(jié)果。植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，用手?jǐn)D壓塑料袋，塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了澄清的石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。由此得到的結(jié)論是：植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳。本實驗選用黑色塑料袋，是為了遮光，以避免植物因進(jìn)行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果，如果沒有黑色塑料袋不能用無色塑料袋代替。因此，將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁（或石灰水變渾濁），因為植物幼苗進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生該氣體的緣故。（3）圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過圖二中葉片上的[⑤]氣孔散失的，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的表皮。【解析】（1）C③葉肉細(xì)胞（或葉肉）（2）澄清石灰水變渾濁（或石灰水變渾濁）呼吸（3）蒸騰⑤氣孔28、（1）鰓皮膚氣囊

（2）CBA

（3）CDAEB【分析】【分析】本題考查的是魚類，兩棲類，鳥類，哺乳類動物的特征，節(jié)肢動物的生殖發(fā)育特點，動物的進(jìn)化歷程，解題的關(guān)鍵是理解魚類，兩棲類，鳥類，哺乳動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，動物的進(jìn)化歷程?！窘馕觥?/p>

（1）生物的呼吸方式是與生活環(huán)境和自身的結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的，不同的生物，生活的環(huán)境不同，呼吸方式也不同，蝗蟲屬于節(jié)肢動物，生活在比較干旱的環(huán)境中，是用氣管進(jìn)行呼吸；青蛙屬于兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸；鳥類的呼吸方式是雙重呼吸，當(dāng)吸氣時，氣體一部分進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分進(jìn)入氣囊，在氣囊內(nèi)儲存，當(dāng)呼氣時，氣囊內(nèi)的氣體進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，所以，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過肺，兩次在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，這樣大大提高了氣體交換的效率，適于鳥類的飛行；魚類生活在水中，用鰓呼吸。因此，圖中適于陸地生活的D能用鰓呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助皮膚輔助呼吸，適于空中生活的E有與肺相連通的氣囊輔助呼吸。（2）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組，圖中A青蛙、B家兔，D魚類和E鳥類屬于脊椎動物，身體內(nèi)由脊椎骨構(gòu)成的脊柱；C蝗蟲屬于節(jié)肢動物，身體內(nèi)沒有脊椎骨構(gòu)成脊柱，屬于無脊椎動物；B家兔屬于哺乳動物，生殖發(fā)育的特點是胎生和哺乳，大大提高后代的成活率；A青蛙，雌雄蛙將卵細(xì)胞和精子產(chǎn)生水中，進(jìn)行體外受精，結(jié)合形成受精卵，受精卵在水中發(fā)育為蝌蚪，發(fā)育為幼蛙和成蛙，生殖和發(fā)育必須在外界水環(huán)境完成。（3）動物進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動物→無脊椎動物→脊椎動物，脊椎動物進(jìn)化過程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類、哺乳類，A青蛙屬于兩棲類動物，B家兔屬于哺乳動物，C蝗蟲屬于節(jié)肢動物，D屬于魚類，E是鳥類。因此，以上動物按照由簡單到復(fù)雜的順序排列，應(yīng)該是CDAEB?！窘馕觥浚?）鰓皮膚氣囊（2）CBA（3）CDAEB29、（1）成形的細(xì)胞核葉綠體（和液泡）

（2）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)。

（3）分裂細(xì)胞壁芽孢。

（4）甲乙和丙【分析】【分析】本題考查的是細(xì)菌和真菌和形態(tài)結(jié)構(gòu)，細(xì)菌的生殖方式，微生物的分類，解題的關(guān)鍵是理解細(xì)菌和真菌結(jié)構(gòu)的異同，細(xì)菌的生殖方式，原核生物和真核生物的區(qū)別?！窘獯稹浚?）細(xì)菌由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和未成形成的細(xì)胞核組成，真菌由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成，細(xì)菌與真菌相比沒有成形的細(xì)胞核；植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有葉綠體，液泡，營養(yǎng)方式自養(yǎng)，植物細(xì)胞與真菌相比較主要的區(qū)別是真菌沒有葉綠體和液泡。因此，甲圖是細(xì)菌與丙圖酵母菌相比較，結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核；乙圖青霉與植物細(xì)胞相比較，結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體和液泡。（2）甲細(xì)菌、乙青霉和丙酵母菌，都有細(xì)胞組成，丁圖是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成。因此，丁圖與甲、乙、丙的結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；它是由蛋白質(zhì)的外殼和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成。（3）圖甲細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖，一分為二，繁殖速度快；當(dāng)圖中結(jié)構(gòu)2細(xì)胞壁增厚的時候，細(xì)菌能夠形成一個橢圓形的休眠體，叫做芽孢，細(xì)菌能夠形成芽孢，以抵抗不良壞境。（4）細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核的生物叫真核生物，細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核的生物叫原核生物。上圖中，屬于原核生物的有甲；屬于真核生物的有乙和丙，但是丁病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)構(gòu)成?！窘馕觥浚?）成形的細(xì)胞核葉綠體（和液泡）

（2）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)。

（3）分裂細(xì)胞壁芽孢。

（4）甲乙和丙五、連線題(共1題，共6分)30、A組AbBaCdDcB組A①③④B②【分析】【分析】此題考查植物的無性生殖、其他昆蟲的發(fā)育。掌握無性生殖的常見類型有嫁接和扦插，熟悉一些常見植物的繁殖方式、掌握昆蟲的發(fā)育方式是解題關(guān)鍵?！窘獯稹緼組植物的生殖常見類型為有性生殖和無性生殖，其中無性生殖常見類型為扦插和嫁接。葡萄常利用扦插來繁殖后代、桃子用嫁接、椒草用葉來繁殖、馬鈴薯用塊莖繁殖。B組像蜜蜂、家蠶、菜粉蝶、蠅等昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，稱為完全變態(tài)發(fā)育；像蝗蟲、蚊等昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，稱為不完全變態(tài)發(fā)育?！窘馕觥緼組AbBaCdDcB組A①③④B②六、其他(共3題，共27分)31、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6